我的網課生活600字作文（推薦3篇）

篇一：我的網課生活600字作文

2020年初，新冠肺炎席捲華夏。戰疫雲端看課，教學千里傳音。我們響應國家的號召，宅在家裏，停課不停學，上起了網絡直播課。

剛開始的一週，我上網課還很不習慣，以前都是老師面對面的講課，課堂氣氛濃厚，同學們爭先恐後地回答老師的問題。如今，坐在電腦前，面對的不是生動的課堂，而是冰冷的屏幕。我們看不到老師的神情，老師也覺察不到我們在屏幕前的表現。網絡還經常給我們搞惡作劇，上課的時候，經常卡頓。老師們也難逃講課講了半天沒聲音，直播掉線，聯播失敗等尷尬境遇。

總之，我很不習慣這種線上教學方式。一週過後，情況稍有好轉。我逐漸適應了這種虛擬的課堂。我覺得：雖然疫情封住了我們返校學習的步伐，但它鎖不住我們學習的熱情，淹沒不了我們奮發昂揚的鬥志。既然大家都宅在家裏努力學習，那我也沒有理由放縱自己。既然抱怨解決不了問題，那就只能努力去適應。老師們也在努力辛苦地教學，那我們也不能辜負老師的一片苦心。前段時間，有家長在網絡平臺上說網課這種教學方式對學生來說很不公平。我覺得不是這樣的。學習本身就是靠自覺，需要老師和家長來監督着學習，必然是學不好的。所以，這次的網課學習，讓我明白了自律這種精神的重要性。

這就是網課生活帶給我的最深的感受。抗擊疫情期間，醫護工作者們奔赴一線，救死扶傷；社會各界人士紛紛響應黨的號召，共同戰疫。我們應按照教育部的要求，停課不停學。在虛擬的課堂上，我們依然激情飽滿，鬥志昂揚。英國詩人雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”讓我們在網課學習期間，學有所成，靜待開學的到來。

篇二：我的網課生活600字作文

一轉眼，我們在家上網課的時間已經有了兩月有餘。在這兩個多月裏，雖然不是在學校學習，但我通過網絡見到了悉心教導的老師，參與了豐富多彩的課堂學習。

居家學習的我

因爲疫情的影響，假期在無限的延長中。網課開始後，我大部分時間都會準時守在手機前，準備好學習用品，等待老師開課。在觀看視頻學習的過程中，我會對老師的提問進行思考，還學會了在班級羣查看信息，提交作業。我很喜歡閱讀老師製作的視頻和各項作業任務，每次做作業時，我都會自己獨立動腦筋完成，學習解決問題的方法。遇到不理解的問題，我會查閱各種資料。在沒有網課的週末，我也會完成老師佈置的作業，並進行繪畫、手工、舞蹈等，豐富我的課餘生活，悄悄告訴你，我還堅持不懈地進行課外閱讀。

媽媽的幫助

我之所以能這樣自律，少不了媽媽的功勞。居家網課學習期間，媽媽把老師的話當作聖旨一樣，我在她的協助下，制定每天的學習計劃，她還要求我不僅要完成老師佈置的每項作業，而且還必須是認真完成。課前要認真預習，上網課時要集中注意力聽講，課後認真複習，做到該背的必須背熟練，該寫的不能有錯別字。

每次寫完作業，媽媽都要檢查批改，完整無誤後才讓我提交。

我的收穫

在老師和媽媽的監督和輔導下，居家學習堅持兩個多月以來，我的學習狀態在悄悄地發生變化，更加自律了，也成長了不少。之前是看到題目害怕，現在是想做題目，覺得他們是挑戰，之前語文的閱讀短文是匆匆看一遍就寫，現在是認真閱讀，理解了以後再寫，它們變得不那麼可怕了。

網課學習，我深刻地感悟到，無論是在家裏還是學校都應該認真對待學習，高質量的完成各科學習任務，不能偷工減料和應付。

雖然我漸漸適應了這種上網課的方式，但是我還是更喜歡去學校上課。因爲我想念我的同學們，我的課桌椅，我們的大操場，還有我們那可敬又可親的老師們！

篇三：我的網課生活600字作文

伴隨着疫情的肆虐，我們不得不停止線下學習，家變成了教室，講臺變成了手機屏幕，我們再次開啓了“網課式”生活。

雖然疫情來得猝不及防，但老師和我們卻很快進入了狀態，每天嚴格按照課程表進行線上教學，準時上課，按時完成作業，培養了我們的自律性。

在課上，我專心致志，豎起耳朵仔細聆聽老師細緻的講解，恨不得把老師說的每一個字都在腦海裏吸收一遍。當老師提問問題時，我總是爭先恐後地在評論裏寫答案，生怕被別人搶了似的。雖然是線上學習，但我學到了知識一點兒也不比在教室裏學到的少，在這期間，我克服了內心的懶惰與頹廢，學會了自律、自理的能力，體驗到了不一樣的學習。

在課下，我積極運動，放鬆身心，偉人毛主席曾說過：“身體是革命的本錢。”不能出門，但我可以在家裏鍛鍊：做操、練習仰臥起坐、跳繩……只有把身體搞好了，才能專心學習，才能不受病毒的侵擾，和大家共同抵抗疫情。

網課猶如一面鏡子，能照出我們的學習態度和習慣，它像一場比賽，更是我們反超他人的最佳時機。

疫情總會散去，網絡終將結束，那些努力拼搏、自律性強的同學遙遙領先，反之，那些“僞學習”，“假努力”的同學，則會越來越落後。是當一匹不斷前行的“千里馬”，還是做一顆漸漸下山的夕陽，都由我們自己決定。

同學們，你有多自律，就有多幸運。讓我們以“自律”爲念，共同奮鬥吧！