不一樣的課堂作文800字（推薦6篇）

篇一：不一樣的課堂作文800字

調皮的細雨羨慕我們出遊，賴皮的非要和我們同行。

這就爲我們創設了背景，大家宛如走紅地毯似的，拿着傘擺着各種姿勢，爭先恐後的搶鏡頭。

在歡聲笑語中，我們到達目的地，前面在修路，第一個活動：參觀古村就取消了。

這絲毫沒有影響我們的心情，我們興高采烈地前往下一個活動地點，第二個活動——草帽繪製。我們充分發揮想象，大膽地塗鴉，一頂頂漂亮的草帽就這樣出世了。班主任兼當導演和攝影師，給我們拍攝作品，大家又爭相恐後的爭當影帝影后。看看，那一張張妖嬈多姿的照片一定會讓你捧腹大笑。不信？到咱班文化牆看看，一定會驚豔到你。

到了獨輪車比賽場地，起初，我以爲是推着東西和其他班比賽，到達目的地後，我傻眼了，電腦老師推着坐在獨輪車裏的聞老師，平時一向嚴厲古板的聞老師此刻卻發出孩子般的笑聲，擺着剪刀手讓周邊同學給她拍照，真是刷新了我對她的認知。

看聞老師玩得這麼開心，我們拿到車後，拉着老夏上我們的車，頑童般的老夏很樂意上了我們的車。偷偷的告訴你們，千萬不要聲張，拉老夏上車絕對是個錯誤，我們幾個人使出了吃奶的勁才能推動他，推着他一個來回也就一兩分鐘的時間，幾個人累得滿頭大汗，不知情的人還以爲是雨水呢。

到了中午，終於到了這一次春遊最值得期待的活動——廚神大賽！老師作爲美食家評委，只要看哪個組做的菜好吃，就會到那個組品嚐“人間美食”。起初，我們組鬥志昂揚，一副胸有成竹的樣子，可是用了這個鍋之後，我們都不知道該怎麼辦。想想炒雞蛋最容易，我們就來個西紅柿炒雞蛋，結果我們的副主廚把雞蛋炒焦了。想想平時在家裏衣來伸手飯來張口，還挑剔爸媽做的飯菜不好吃，真是慚愧。最驚心動魄是倒油，倒着倒着火在鍋裏跳起舞來，冒起了火苗。我們不知所措，嚇得四散逃走。這時，我們組的“救星”，“五星級大廚”——段惠閃亮登場，她正定自若，只見她拿過鍋蓋輕輕一蓋，火苗就滅了。普通的食材在她的巧手下變成了一道道美食，饞的我猛吞口水。其他組的同學也被這香味吸引過來，搶着品嚐，並一致給出五星好品。

時間在不知不覺中溜走，活動在表彰大會中結束，這不一樣的課堂讓我們有了個性的展示，學到了課堂上學不到的知識，懂得了與人合作……

篇二：不一樣的課堂作文800字

2020年，一場新型病毒肺炎席捲武漢也讓全國上下的人民緊繃了神經。面對疫情，舉國上下心繫武漢，各地人民踊躍捐獻。在此期間，爲了不耽誤學生們的學習，教育局開展了“停課不停學”的措施。在二月末，通知了學校每一位師生。老師們通過釘釘，微信等app來爲我們直播上課，解答疑題。

以往，我們在學校上課，與老師們面對面的溝通，與老師交流自己的學習心得。而現在，我們雖然不能與老師面對面交流，但是可以通過連麥讓我們和老師連接在一起。

我覺得每天上網課也很有意思，老師在直播的過程中總是會說：“可以聽清嘛？能聽清我說話的同學回覆數字‘1’”，她會照顧我們的感受，這句話也貌似已經成爲老師的口頭語了，哈哈。同時上網課我還覺得很刺激！當老師說找個同學來回復一下這個問題的時候，會比平常在學校的時候還要緊張，眼睛隨着老師的鼠標移動。“xx同學在嘛？可以連一下麥回答一下這個問題嘛？”聽到不是我，就立馬鬆了一口氣。

居家上網課學習，不像在學校時有老師監督我們學習，現在只能靠我們的自律，在家上課只要一留神就可能會漏掉一個知識點。記得剛開始上網課的時候，根本集不中精神，不是東翻翻就是西找找，也因此錯過了很多老師講的重點的地方，最後看回放才把這些重點記下來。但是很快我就開始適應了這種學習方式，每天早上按時的坐在書桌前等待着老師來爲我們上課。

網課雖然方便，但這也只是因爲疫情期間而暫時採取的一種上課方式。在上網課的過程中，既有方便的地方又有一些不可避免的缺點。老師與我們隔着屏幕來爲我們上課，有的人專心致志地坐在書桌前，有的人還趴在被窩裏睡着覺，有的人掛着網課玩着遊戲。希望同學們都能努力剋制自己，畢竟這也是鍛鍊自己的一次好機會！

網絡課堂可能會與在校的課堂有所不同，脫離了老師的束縛，在網課沒那麼認真，作業提交也不是很積極，不同於課堂的地方還是沒有我的朋友、夥伴，沒有同學上課爭先恐後搶着回答問題，其實覺得挺空虛的，也許這就是不一樣的課堂給我的感受吧。

不一樣的課堂有憂有喜，讓我的心理感受極其活躍——與其上着反鎖、空虛的網課，不如上着爽朗、充實的課堂。我真心希望：待春暖花開之時，我們相聚書廊之日！

篇三：不一樣的課堂作文800字

2020年開年，一場新型肺炎在祖國肆虐，電視上、網絡上鋪天蓋地地報道這場疫情之戰。原本熱鬧喜慶的春節變得冷冷清清，沒有了年味。我們每天窩在家裏，哪也去不了。隨着時間一天天過去，我們離開學越來越近，可疫情不見好轉，反而越發嚴重。原定的開學時間變得遙遙無期，但學校爲了讓我們停課不停學，帶給我們一個不一樣的課堂——網課。

網課的第一天，我準時起牀，坐在電腦前等待。我充滿了好奇：網課是什麼樣子呢？老師會看到我們嗎？老師會像在課堂上一樣講得繪聲繪色嗎？……一個個想法在我腦海浮現，心裏既激動又期待。當時針指向9點整時，一位和藹可親的男老師映入眼簾，他是一位語文老師，給我們上了第一堂課《古詩三首》。他以圖文並茂的方式給我們詳細講解了詩句，讓我們更好地理解了詩的含義。雖然只有短暫的二十幾分鍾，但我收穫了很多知識。休息10分鐘後，我們又開始了數學課，老師用圖畫形象直觀地向我們展示了圖形的平移，成功地吸引了我的眼球。又過了一小段時間，我們開始了英語課，雖然英語老師全程講英語，聽上去有點兒吃力，但枯燥的課本被變成了有趣的圖片一一呈現給我們，並且穿插了音樂和遊戲，感覺課堂有趣多了。當然，體育、美術、健康這些科目也被安排上了呢，或許讓我們勞逸結合吧。雖然上課時間比平常短了很多，但我覺得網課生動有趣，一點兒也不枯燥乏味。

不僅如此，在網課上，老師不會提問你，他會自問自答：“同學們，這道題答案是多少呢？”還沒等我說出答案，老師又立刻說：“哇，你真棒！這題的答案是***，請給自己一顆星吧。”老師每天都要進行一次“綜藝直播”一樣的表演，她其實看不見我們，我們的表現只有家長與自己知道。

但日子久了，我也會感到無聊，課堂上沒有人愛搶風頭，課下也沒有人調皮搗蛋，反而感到孤獨了。雖然老師每天都會佈置作業，但沒有同學的教室是冷清的，寂寞的。現在，我終於知道以前在學校裏是“身在福中不知福”，我真想早日回到學校媽媽的懷抱啊！

啊，真希望疫情早日結束，回到我日思夜想的學校。

篇四：不一樣的課堂作文800字

2020年是個特殊的春節。一夜間，各家各戶都閉門不出了；一夜間，大路上川流不息的人羣已經成了屈指可數人，而且戴上口罩了；一夜間，大家都有些慌了……陽光明媚，本是走親訪友的好時光，可現在的我們只能在樓頂上享受着溫暖的陽光，不能痛快的和夥伴們玩耍，不能去拜訪問候親戚朋友，不能外出享受公園風景……本來應該是很熱鬧的街道，現在卻很安靜，因爲有一種病毒的“敵人”闖進了我們的生活圈裏，很可怕，全國人出家門都要戴口罩了，這段時間呆在家裏，偶爾在電視新聞上看到了很多醫生、護士到武漢支援，救治那些感染了病毒的人。一夜之間，原本熱熱鬧鬧、人山人海的大街變得冷冷清清，空無一人，這是爲什麼呢？

原來是一場突如其來的“新型冠狀傳染病毒”擾亂了我們的生活，帶給我們許許多多的不便。

這場瞬間爆發的病毒讓我們既不能出門，又不能上學。只能呆在家裏，按照常規我們中國小生已經上學快到一個月了，就是因爲這位“敵人”——病毒，被迫我們所有學生呆在家，按照教育部的通知“停課不停學”，但是也只能在電視，手機上上網絡課學習。一開始我覺得既開心又疑惑，開心得是，我不用天天揹着沉重的書包去上學了，疑惑的是：“在網絡上，我們怎麼學習、回答問題呢？”當我真正上了一天課後，才發現網絡上學習並不是像我想像的那樣美好，有時候老師並不會仔細地講解課文。有些講的很快，還沒有聽清楚就講完了，只能自己課後返回去複習慢慢理解。有一些讓我們思考的地方，老師剛說完還不到一分鐘，答案就顯現出來了。給我們學生思考的時間太短了。另外，在家，幾乎沒辦法跟同學交流，等我把解答不出來的問題發在班羣裏時，還沒來得及等同學的回答，老師已經把答案講出來了。有時網絡會出現卡頓，老師的聲音也會斷斷續續的。唉！原來熱鬧的課堂變得冷冷清清的，也沒有大家一起大聲朗讀的聲音。我一點也不喜歡上這樣的課。希望這樣的課堂早點結束，更希望這場戰爭早點結束。

我多麼希望醫生、護士能早日消滅這個“敵人”病毒，讓我們能快點回到熱鬧的學校，和同學們一起開心地學習。

篇五：不一樣的課堂作文800字

文陳天越

不是隻有學校中老師的課纔算是課堂。生活就是一個不一樣的課堂，無論是一句話、一個動作、一個場景、還是一顆不起眼的小草，都算課堂。

“野火燒不盡，春風吹又生。”這是詩人白居易的《草》中描寫草生命頑強的詩句。我第一次聽到這首詩，自然不會相信草有這麼頑強，直到有一次，我親眼看到了他的頑強。

那時的我正在學騎自行車，我一次次上車，又一次次地摔下，每一次摔下都比前一次更疼，我漸漸失去了耐心，索性不學了。我把自行車推到家裏，一下扔到地上，自行車隨之摔倒在地，但我連看都不看一眼，而是跑了出去。陽光好像與我作對，用毒辣的光曬我，用刺眼的亮光閃我的眼；小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地煩我，似乎在說：“連個自行車也學不會，真笨！”；小草更是在微風中搖着頭，譏諷我。

“爲什麼什麼都與我作對！”我生氣地提起腳，用力踩在草坪上，“哼，叫你諷刺我。”我一邊慢慢地擡起腳，一邊說着：“你自作自受。”但接下來的事更讓我生氣——小草並沒有認輸，儘管開始倒下了，但慢慢地，幾根小草抖動了幾下，又過了一會兒，小草全部開始動了起來，忽然，小草們彈了一下，腰又一次挺直了。

我心中的怒火更大了，我一下子跳起來，用力地踏在草上，腳還在倒下的草上不停地碾壓，直到把草的汁液擠出才停。儘管草受到了如此重壓，但草還是堅持着，又慢慢挺直了。我生氣地跑回家中。

剛回到家，“轟隆”一聲，突然狂風大作、雷雨交加起來。待雨停了，我又一次走出門，走到之前我踩的草邊，只見周圍一片狼藉，一截粗樹枝被折了，樹葉也落了不少。再看那些草，依然挺着腰板，被雨水沖刷得更綠了。這時，心裏一股敬佩之意油然而生。我回到家，把自行車扶起來，又開始學騎自行車。

“野火燒不盡，春風吹又生。”草的生命力就是這麼強，儘管受盡苦，但仍把腰挺的直直的。

這些不起眼的小草偵我懂得了“無論生活多麼殘酷，也不能放棄”的道理。他就是一個不一樣的課堂，一個重要的課堂。

篇六：不一樣的課堂作文800字

一天上午，劉BOSS帶着神祕的微笑走進教室，手裏還拿了個箱子。老師讓我們猜箱子裏裝得是什麼東西？還說給我們上一節我們都會感興趣的課，會是什麼呢？

這時，電腦上出現了幾個字“你說我猜”，班級裏一下子就熱鬧起來。劉老師說了遊戲規則，箱子裏放一個物品，一個人上來描述這個物品，大家根據顏色形狀作用猜出名稱。誰答對了給錢幣“五歐元”，如果是吃的直接送給我們。

第一個上來的是夏俊哲，劉BOSS把一個物品放在箱子裏，其他的都藏了起來。夏俊哲向箱子裏瞄了一眼，笑了起來。我們催促道：“你快說，箱子裏裝了什麼東西？”

他說道：“是一個生活用品，爸爸媽媽平時出去都會帶。”班級裏一下子沸騰起來，他還說：“是三個字的東西。”喔，我知道了一定是手機殼。這時一個人被叫起來回答：“手機殼。”唉，他竟然一次答對了。唉，我本來也想回答，算了繼續聽後面的題目，反正還有機會。

下一個出來的是何運洋，他看了一眼箱子裏面的東西，一臉疑惑，他回頭問劉老師箱子裏這是什麼東西，劉BOSS在他耳旁悄悄地告訴他。他聽了後恍然大悟：“它很甜，可以吃的。”“糖。”“可以算，但也不是。”我想到了我前幾天被交上去的“清爽含片”。各種答案到出來了。這時我們的“馬媽媽”站起來回答問題：“清爽含片。”老師把我心愛的糖送給了“馬媽媽”啊！我的糖！我心愛的糖！“馬媽媽”一臉興奮，她得到了“五歐元”。

“馬媽媽”就像開了掛似的，後面有好幾個問題都答對了，還得到了海亮第四屆的吉祥物“亮亮”，讓人眼紅不已。

最後，劉BOSS請了我的同桌楊繼海。“這是一種食物，在我們學校的食堂裏有的。”我也把手舉了起來，我知道是小麪包，教室裏一陣騷動。“楊繼海，選我！選我！”他開始叫學號：“18號。”哇，天哪，是我！太好了，終於叫到我了。我站起來回答問題：“麪包。”“答對了。”劉BOSS把裏面的麪包送給了我，還給我“五歐元”，看着幾個饞貓的眼神，就知道他們在想什麼。

這真是一堂有趣的課。我真喜歡這節課，劉BOSS給我們上的所有課都是這麼有趣，這是多麼不一樣的一節課啊！