難忘的一堂課500字優秀作文（推薦8篇）

篇一：難忘的一堂課500字優秀作文

姚馨嶸

那是一個炎熱的下午，午後的陽光正好照在我們班的窗戶上，天氣很熱，班裏的同學一個個滿頭大汗。好像是有瞌睡蟲飛進了教室，加上老師那猶如催眠曲般的聲音，我和幾個無事可做的人便有點昏昏欲睡了。

英語老師在講臺上吃力地講着語法重點，她也有些疲憊，汗珠從腦門上一滴接一滴地流下來，手稍稍有些抖，胳膊也酸了，聲音也嘶啞起來。沒有人注意到她的不易，大概也沒有人在乎。

當老師提問的時候，我們像一尊尊“小佛爺”似的，一動不動。沒有一個人舉手，也沒有一個人用心去思考她的問題。老師有些急了，她用手擦擦頭上的汗，努力使自己振作起來，用極快的語速說道：“你們看看，咱們還有多少新課沒講？再過一個禮拜，就要考試了！所以請大家集中注意力，打起精神來聽課！”

老師剛說完，看了看我們：哈欠連天，眼睛統一望向窗外。她氣得一下子把英語書扔了，粉筆也被她扔到了地上，碎成了兩節兒。這個舉動一下子把我們驚醒了，擡頭看向老師，她淚流滿面，說道：“我每一天的付出都是爲了你們能有一個好成績。可你們，一點兒也不領情！我教書這麼多年，你們是第一批把我弄哭的學生！你們真‘厲害’啊！”

聽了老師的話，一個同學流淚了，兩個同學流淚了……大家望着在講臺上大聲哭泣的英語老師，心裏充滿了羞愧，充滿了自責，充滿了後悔。雖然班上只有老師的哭聲，可我堅信，我聽到了五十多人一起的道歉聲。

英語老師是爲了誰，纔會在講臺上辛苦付出？沒錯，是爲了我們。可我們呢，對得起她這樣的付出嗎？答案是：對不起。想到這裏，我們所有的同學都對那個負責認真的老師肅然起敬。

篇二：難忘的一堂課500字優秀作文

楊惠然

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，神祕地一笑，說道：“這個季節適合觀花、賞花，今天，我們就去親身體驗一下吧！”話落，教室裏沸騰起來，同學們有的討論花的類型，有的討論花的顏色。過了一會兒，教室安靜下來，老師帶領着大家走向後花園。在路上，我既緊張，又興奮，真想馬上見到那些花。

到了後花園，那裏開滿了花，有桃花、杏花、梨花……還有些說也說不出來，見也沒見過的花，更加引起了我的好奇心，一陣微風吹過，花的清香飄過來，沁人心脾，讓人的心情也舒暢了許多。

我們分爲四人一組，有負責記錄的，有負責觀賞的。我們小組選擇觀察桃花，桃花的花瓣分爲三種顏色：深粉、淺粉、粉白，這三種顏色由深到淺，看上去很粉嫩。花蕊就些不同了，黃中帶紅，顏色搭配的很亮麗。那樹枝從不同的地方生長，看上去雖然不規律，但也有幾分自然之美。花瓣三個圍坐或五個一簇，看上去好不熱鬧。一陣微風吹過，花瓣像一隻只小船，乘着夢想飄落在地上，就這樣，不一會兒，地上就鋪滿了粉色的“地毯”。我看了，都不忍心去踩了，小心翼翼地繞過去。時間過得真快，轉眼間，我們就回班了。

回到班裏，我們小組彙報了觀察內容，得到了老師的表揚，也得到了同學們的贊同。最終，我們小組被評爲“優秀觀察組”同學們向我們投來羨慕的目光。

從這次語文課我知道了：生活中往往缺少發現美的眼睛，只要我們肯細心觀察，就能發現生活的美。雖然這次沒有在教室裏學習，但也讓我們明白了許多道理，還讓我們有了動手的機會！

篇三：難忘的一堂課500字優秀作文

亢淳歡

那天下午的第二節課是音樂課，這節課至今令我記憶猶新。

上課了，我們的音樂老師踩着鈴聲，夾着課本嚴肅地走了進來，教室裏立刻安靜下來。老師清了清嗓子說：“這節課是公開課，王老師和李主任一會兒要來，你們要好好表現。”我們翻開課本，準備上課。我的肺和心臟小聲議論着：“今天是公開課呀！這首歌很難，有許多高音部分。”老師放了好幾遍，我們都沒有學會。老師只好唱一句，我們跟着唱一句。正當我覺得學會了這首歌時，看見王老師和李主任走了進來，而李主任恰巧坐在了我旁邊，此情此景，我的心不由得怦怦直跳。

當我們唱得差不多時，老師讓會唱的同學上講臺領唱，可沒人舉手，因爲這首歌很難，誰也不敢在公開課上“一展歌喉”。我其實已經會唱了，可同樣是不敢。這時，心臟說話了：“小主人，你應該嘗試一下，在公開課上沒人舉手，多尷尬呀！”可肺抗議了：“這麼高的音，我可受不了，小主人肺活量不夠，唱不上去呀！”這時，嗓子也來加入這場“戰鬥”了。“我覺得心臟大哥說得對，這首歌我已經很熟練了，是時候展現自己了！”。我聽着它們的討論，都不知道該聽誰的了。

就在這時，在我旁邊的李主任對我說：“同學，你唱得不錯呀，可以上去試試。”哎，軍令難違，我的手抖了抖，慢騰騰地舉了起來。老師讓我上臺試唱，我的腿像灌了鉛，動不了了。走一步都困難。終於，我走上講臺，聲音發抖，唱了起來，肺一鼓一張地努力工作，心臟怦怦跳着，嗓子開始歌唱，嘴巴一開一合。唱到最後我也不慌張了，唱完後，大家鼓起掌，我開心地走回座位。

這節課，是我內臟器官們的功勞，它們讓我懂得了：只要勇於挑戰自己，就一定可以成功。

篇四：難忘的一堂課500字優秀作文

劉恆瑞

“叮叮……”，聽，老師又在罵人了，到底怎麼回事，請聽我慢慢道來。

星期五的一個早上，陽光明媚，我們第一節要上語文課，我翻開書包，剛要拿出語文書，突然，我背後一涼，額頭冒出冷汗，臉漲得通紅，眉頭緊皺。天哪！我竟忘帶語文書！我又翻了一遍，嗚——這下可慘了，上課又要被語文老師罵了。突然，我靈機一動，哈！拿語文全解裝裝樣子不就可以了，好辦法。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走了進來，還不讓我們喘口氣，就自顧自地講起來。我拿起語文全解，裝模作樣地跟着讀課文，做筆記。這時，老師從我的身邊繞過，我的心一下子提到了嗓子眼，會不會被發現？發現了之後，我要如何應對？噓！還好還好，沒有被語文老師發現。當，語文老師第二次從我身邊繞過的時候，發現了我的異常，她眉毛立起，眼睛盯住我，問道：“劉恆瑞，你語文書呢？”“我……我……”我的臉漲得通紅，一時說不出話來。“老師，他語文書在我這兒！”我的夥伴楊景雯，假裝是我的書掉地上，然後撿起來遞給我，語文老師瞟了我一眼說：“下次再這樣馬虎就抄課文！”我說：“哦……下次一定……一定改正。”所以，在接下來的20分鐘裏，我拿着小夥伴的書，心裏很不是滋味。

哎，我以後一定要提前檢查，收拾好東西，做好準備工作呀！

篇五：難忘的一堂課500字優秀作文

孫赫敏

“子路問曰……子曰……”一陣朗朗的讀書聲正在擴散，不錯，這正是一節國學課。

國學一向是我的強項，但這次不同，我已然是忘記了，昨天老師留下的背誦作業《冶長篇第五》。不巧的是，今天恰好就是要小組展示，展示的內容不言而喻，正是昨天背誦的作業《冶長篇第五》。

“再給五分鐘準備時間，請各組長有序組織小組排練。”

老師剛按下計時器，我便馬上奔向第二排組長的位置道：“組長救命，我沒背會，”而小組長卻一臉鎮定，若無其事般地答道：“莫慌，能順下來就好。”但坐落於組長身邊的朱玲慧，顯然靜不下來，急忙問道：“能背下前幾段嗎？”還沒等我回答，身後那位在小組中處於“國師”地位的“狗頭軍師”齊茁爲便出謀劃策道：“上場背誦的時候，你站在後面，我個高，站前面擋着你，其他幾個會背的站前面，背大聲點！”此話一出，全組人員就像吃了一顆定心丸，異口同聲道：“好，就這麼辦。”

不一會兒，五分鐘就到了，我們是第二個上場的，我抓緊了每分每秒去背書，不求背會，只求上場時口型能合上。該我們上場了，我假裝我很自信的樣子，上了臺。本來一切都如“狗頭軍師”所言，一切順利，卻不曾想，我一個分神，沒跟上，完全不知道在背什麼。就這樣，我被老師抓包了，老師罰我抄課文兩遍。哎呦！太慘了！我以後一定要好好完成作業。

從今往後，我再也不敢不認真做作業了。

篇六：難忘的一堂課500字優秀作文

祁琪格

“哎呀，好緊張，我要是跑調了怎麼辦？我還學過唱歌呢……”那節音樂課的到來，令我記憶深刻。

這次是選拔課，老師前半節課教我們唱，後半節課要選拔，唱得好的同學就可以參加合唱團！合唱團可是整個年級所有同學都向往的地方，以後還能代表學校到各個地方表演呢！

我聽着老師播放的旋律和範唱，心想：切，就是如此啊，soeasy！我跟着哼唱了幾遍就學會了。這時，老師說：“同學們，大家應該都學會了吧，現在開始選拔，從第一列開始！”

我的心一下子“突突”起來。因爲我就是第一列的第六名，旁邊還坐着校長，周圍還有老師，此時的我就出現了開頭的心理。我的腦子頓時一片空白，剛纔學會的旋律好像一下跑到了九霄雲外！我趕緊呼叫大腦：“老大啊，你快醒醒，快點想起剛纔的旋律！這可是我最重要的一次選拔！”眼看就到第三位同學了，我小聲地跟着又哼唱起來，對我的肺和嗓子說道：“你們可要給力啊！嗓子你休息好沒？可別發不出聲啊！”“休息好了，小主人，你就放心吧，我一定不會出問題的！”嗓子信心滿滿地答道。肺也低吟：“小主人，我現在活力滿滿，況且這首歌也沒有什麼特別的，我們保證你考上合唱團！”此時大腦也突然發聲了：“找到了，小主人，不要緊張，你一定可以做到的！”

終於輪到我了，我站得筆直，旋律在腦海中迴盪，嗓子也蓄勢待發，“梅花紅唉，雪中開，美麗妖嬈不怕寒……”我一開口，清脆的歌聲令評委老師眼前一亮，頻頻點頭。一首歌唱完，老師和同學們都使勁鼓掌，讚不絕口，同學們更是向我投來羨慕崇拜的眼神，我緊張的內心也開始狂喜：“怎麼樣，下次還比不比了？”我的嗓子、肺、大腦、耳朵、嘴巴……異口同聲地喊道：“勇爭第一！”

這是令我特別難忘的一堂音樂課，也讓我明白了只要有自信，相信自己一定可以做到最好，就一定會成功，自信心是最強動力呦！

篇七：難忘的一堂課500字優秀作文

王芊堃

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，歡快的上課鈴響了，音樂米老師把熱鬧的同學們帶到了音樂教室，我喜歡唱歌，可我不喜歡練聲。這時我的嘴巴、嗓子和肺開起了大會。

首先發言的是能說會道的嘴巴：“大家說說，今天會有怎樣的事情等待着我們呢？”“哦，希望我們今天不要唱高音，你們呢？”瘦弱的嗓子說：“不然的話，我會累死的。”肺也發表了自己的觀點：“嘿嘿，我希望今天不要唱長音……”

“今天我們先唱長音，再唱高音。”聽老師說完，嗓子和肺開始唉聲嘆氣，可又有什麼辦法呢？只能照單全收。

“咿——咿——呀——呀啊”同學們都放聲歌唱，累得肺脹得像一個“大肉球”，使勁兒地一張一縮，真是生不如死。就這樣，我們練習了十多分鐘。

“接下來唱高音”“啊——”老師的聲音可真大，都把沉睡的耳朵吵醒了。“這是什麼聲音？如此吵鬧，讓不讓本公主睡覺了？”就這樣一次次練聲，不斷地練聲……

快下課了，老師讓我上臺來表演，這可把嗓子和肺急壞了。“這還讓不讓我們倆活了？”我的心裏有一個天使，一個魔鬼在打架，天使說：“上去試試，或許會成功。”魔鬼說：“唱不好會丟臉。”正當我準備放棄時，大腦說話了：“大家齊心協力，再堅持一下，一定會成功，加油！”就這樣，我打敗了惡魔，戰勝了從前那個弱小的我，走上講臺，自信而又大膽地唱了起來，我的歌聲美妙動聽，連我自己都陶醉在其中，當我走下臺時，臺下響起了熱烈的掌聲。這時我忽然領悟到正是因爲課堂上跟着老師認真，反覆而又努力地學習和練習，我纔將高音和長音漂亮地完成。

通過這堂課的表現，我明白了，堅持就是勝利，只有堅持別人不能堅持的，才能擁有別人不能擁有的。

篇八：難忘的一堂課500字優秀作文

王悅

北風呼呼，風雪交加，天氣惡劣，我們坐在教室無精打采，毫無精神。這時，我們的班主任老師走了進來，看到我們的樣子，大聲喊道：“今天，我們到操場上上課。”同學們露出驚詫的表情，又無奈地互相張望，然後像馬蜂似的涌出教室。

操場上雪花紛飛，落滿大地，厚厚的積雪被我們踩出無數腳印。老師將我們帶到操場前方，軍姿站立。校園裏的松樹也筆直地站在冰天雪地裏，他們似乎站得更挺更拔。

站立過程中，老師對我們說：“將你們的目光轉到松樹上。”松樹站得很挺，它已經連站了一個寒冬了，但它看上去一點也不畏懼寒冷，而是迎寒而上。松樹就像有一顆永不退縮的心，無比堅定。

老師又說：“松樹都那麼堅守自己的信念，面對寒風毫不動搖，那你們的信念呢？你們的決心呢？同學們早晨無精打采，就像脆弱的花，經不得一點寒冷。雖然冬天很冷，但我們依然坐在溫暖的教室，我們有什麼理由不堅持好好學習呢？我們要精神飽滿地來到學校，完成我們的任務。好了，回教室。”老師說完話，我們都被震懾到了。

回到班，想起老師的話，可真是如此，堅守信念，何樂而不爲呢？

我很榮幸上了一次難忘的課。