搶橡皮作文500字（推薦10篇）

篇一：搶橡皮作文500字

今天上午，老師滿面春風地走進教室，說要和我們大家玩“搶橡皮”的遊戲，我們大家聽了，高興得一蹦三尺高。

首先，老師先宣佈了遊戲規則：遊戲規則是當老師喊“一、二、三，左手，就用左手搶，”要是你伸錯了手，對不起。這塊“寶石”就跟你無緣了。要是老師喊“一、二、三，右手，就用右手搶。”

老師宣佈遊戲開始，真正地喊了：“一、二、三……”這時我的心裏好像有一隻兔子在我心裏蹦來蹦去，我不停地提醒着自己“一定要搶到。”只見我的同桌他的眼睛緊緊地盯着這塊“寶石”。只見我和我的同桌都五指張開，就像老鷹的爪子，彷彿要立刻把“獵物”收入囊中一樣。“右手”這時我們這兩隻“老鷹”就開始了撕殺，“啪”同桌的手比我快一步，而且手也伸對了。第二輪我們雙方像第一輪一樣虎視眈眈地望那塊如同“寶石”的橡皮，但是我有經驗了。老師這次肯定會說左手，因次上次老師說了右手，這次肯定會說左手。我這次馬上擡起左手，老師喊了沒想到真的是左手，於是我馬上“拍”了過去。結果還是沒搶到。

這時，我的心裏面好像有一片烏雲一樣。

這次“搶橡皮”遊戲太有趣了，它可以鍛鍊我們的反應能力，讓我們的行動更加敏捷。我雖然輸了，但我一定會接受教訓，爭取下次勝利。

篇二：搶橡皮作文500字

楊鎮澤

因爲我們在蝦語文上了一節非常有趣的作文課。

老師請了三組同學上去比賽，比賽前老師給我們講了遊戲規則：每組選兩位同學對坐在桌子兩面，老師喊口令：“1、2左手或右手。”先搶到橡皮的就是贏家，但若是出錯了手，即使搶到橡皮也算失敗。

第一局是我對戰李潤欣。我觀察了一下橡皮，它是一個青蛙頭橡皮，它擁有一雙非常大的眼睛，身體碧綠，非常可愛。我又擡頭看了一下李潤欣，她一臉害羞，我心裏暗自高興的想：她肯定不是我的對手，比賽開始了，老師說：“1、2左手”。我迅速的把橡皮搶到了手裏，正要開心時，發現我把手伸成了右手，所以我失敗了。

第二局是曹曦文對戰張文翔，比賽的橡皮也是青蛙橡皮，比賽開始了，老師說：“一二，右手”張文翔眼疾手快的把橡皮一把奪了過來，曹曦文還沒反應過來，比賽就已經結束了。她一臉驚訝的愣在了賽場，所以這一局張文翔獲勝。

第三局是瞿一凡對戰高晨陽，對戰開始了，老師說：“一一二左手”他們兩個正要去搶時，只見老師往桌上用手一彈，橡皮就被老師彈到了瞿一凡的手裏。下面喊聲一片，我、王潤濤、張文翔三個男生都大喊：“不公平。”老師說：“再來一局。”這一次還是瞿一凡勝利，因爲橡皮擺的離她很近，下頭有兩個男生喊：“老師，你偏心！”在叫喊聲中，老師宣佈再來最後一局，這次老師說：“一二，左手”高晨陽和瞿一凡同時抓住了橡皮，誰也不讓誰，最後老師把他們分開，宣佈平局。

這真是一節有趣的課。

篇三：搶橡皮作文500字

今天，老師說要帶我們一起玩一個遊戲，名叫搶橡皮，我高興地從座位上跳了起來，其他同學也激動得手舞足蹈起來。

接下來老師開始宣佈規則了：前後同學爲一組，面對面坐着。所有同學左手放在背後，右手搭在肩上，後面的同學在桌子中間放一塊橡皮，當老師說完“三二一開始”的時候才能開始搶橡皮。

第一回合開始了，當老師剛剛喊到“三”的時候，我已經開始緊張起來，手也捏緊了。當老師喊二的時候，我的同桌就已經迫不及待地把手伸了出來，發現自己犯規又馬上縮回去了，這可把我們班的同學逗得前仰後合。老師見此情景，立刻快速地說了“開始”，我還沒有反應過來，就被前面的同學搶先一步拿到橡皮，我輸了。但我毫不氣餒，心想下一局一定能贏她。

第二回合開始了，老師爲了給我們增加難度，要求我們所有人雙手都放在背後。老師趁我們不備，直接喊到了“一”，我心裏還在納悶，但我馬上意識到老師是故意的。我看見對面的同學還在發呆，我重新集中注意力，豎起耳朵做好準備。當老師喊“開始”，我迅速把橡皮搶走了，我終於贏了，我心裏感到很開心。

這兩輪雖然一輸一贏，但我還是很開心，因爲我贏了一局最能搶的同學。這個遊戲考驗了我們的專注力和反應力，真希望以後可以多玩這樣的遊戲。

篇四：搶橡皮作文500字

今天，戴老師給我們帶來了一個有趣的遊戲——搶橡皮。

老師迅速講了一遍規則，遊戲就開始了。

老師放了個橡皮在桌子中間，便開始了第一局遊戲。對手像只惡虎死死地盯着我，好像在說：“想贏我，再等兩千年吧！”老師喊口號了，我的汗珠像水一樣流了下來，心想：別怕，面前的對手又不是凶神惡煞，爲什麼怕？在我的打氣之下，怦怦跳的心開始平和。只聽老師一聲“預備——”不知爲何，我的心臟又開始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像風一般伸出了右手，對手也迅速伸出右手，可惜我倆都沒有抓到那顆閃閃發亮的“寶石”，並且出錯了手，結果我們打平了，雖然沒贏，但心裏那塊巨石落了下來，真是虛驚一場。

第二局，對手死盯着橡皮不放，好像把它看成“百萬大獎”一樣。“預備”，老師喊口號了，我生怕對手把這個百萬大獎搶走，又緊張起來。“一、二、右手”，我一緊張把右手出成了左手，而對手準確並快速地搶走了橡皮。我一臉緊張變成了一臉沮喪，我心想：這個臭丫頭是個狡猾的小菜鳥，對付她小菜一碟，沒什麼可怕的，下一局，我要扳回來。

第三局，狡猾的對手小彭彭可能是上一場勝了，所以開始得意忘形，心不在焉，一臉輕敵的樣子。我心想：這一局我可不能掉以輕心，一定要贏！老師的口令下達，“一、二、左手”，我以閃電般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我贏了！”我高興地叫起來。

這場遊戲真好玩，給我們帶來了快樂。

篇五：搶橡皮作文500字

王潤濤

今天晴空萬里，我在蝦語課堂玩了一個有趣的遊戲，叫搶橡皮。

班裏的氣氛很熱鬧，比賽的規則是：“童老師只要大聲的說：“一二左手或右手。”兩位選手就必須伸出左手或者右手同時去搶桌子中間的橡皮，先搶到的就是贏家，但若是出錯了手即使搶到了橡皮也算輸。比賽正式開始，老師把一塊兒青蛙橡皮放在桌子中間，這個青蛙只有頭部，兩隻又圓又大的眼睛，一個橢圓形的臉，就像一個橄欖球似的。第一局是楊鎮澤對戰李潤欣老師說：“一二左手！”楊鎮澤快速地一把搶過橡皮，正當他得意洋洋時，發現自己出錯了手，本來是楊鎮澤贏了，結果因爲他失誤了，出成了右手，所以這一局李潤欣贏了。

第二局是張文翔對戰曹曦文，老師喊到：“一二右手。”張文翔迅速地搶走了橡皮，曹曦文還沒反應過來呢，這局遊戲就結束了，張文翔獲勝。

第三局最精彩，是瞿一凡對戰高晨陽，竟然比賽了三局，第一次，老師說：“一二右手”。結果老師在放橡皮時，他的手一不小心撞到了橡皮，橡皮直接彈到了瞿一凡的身邊，瞿一凡一把搶過橡皮，我們男生都大喊：“不公平！”於是老師便讓他們再來一局，第二次是瞿一凡贏了，因爲橡皮離她近一些。第三次是高晨陽和瞿一凡同時伸出手抓住了橡皮，老師使勁把他們分開，最終宣佈他們本局是平局。

我喜歡這節有趣的作文課。

篇六：搶橡皮作文500字

今天，顧老師笑呵呵地走進教室，對大家說：“這節課我們來玩個遊戲。”教室裏立刻沸騰起來了。同學們議論紛紛，紛紛猜測：“玩什麼遊戲？”“這遊戲好不好玩？”

顧老師宣佈遊戲規則：“參賽者分爲兩組，分別站在桌子兩邊。每個參賽者都把右手搭在左肩上，左手搭在右肩上。聽到老師說哪隻手就用哪隻手去搶橡皮，先搶到橡皮的爲獲勝者，如果用錯手了就要判對方勝。”

老師先叫了我和小剛。第一次玩“搶橡皮”的遊戲，我很緊張，感覺自己的心像要跳出來了似的。教室裏特別安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。我就像餓狼一般死死地盯着爭搶的“目標”。看着小剛鎮定自若的樣子，我的手心開始冒汗。只聽見老師一聲大喝：“左手！”小剛以迅雷不及掩耳之勢，快速而準確地把橡皮搶到了手中，然後大喊一聲“我贏啦！”我還沒來得及反應，橡皮就到了小剛手中。

我不服氣，請求老師再來一次。這次我調整心態，放鬆心情，重新把注意力集中起來。不知道是不是因爲我的心情輕鬆了，小剛反而覺得緊張了。我們都目不轉睛地盯着橡皮，隨時保持着一副“餓虎撲羊”之勢，彷彿那塊橡皮就是一塊“肥肉”。只聽見老師喊：“右手！”我的手快速地一伸一縮，橡皮被我飛快地“摘”到了手中。小剛愣住了，我也呆住了，心想：“居然在這麼短的時間內把橡皮搶到了，在平時我肯定做不到。”

這真是個好玩的遊戲呀！不僅有趣，還讓我懂得：做任何事都要沉住氣，注意力都要集中。

篇七：搶橡皮作文500字

今天，老師給我們玩一個小遊戲，名字叫：搶橡皮。這個名字是不是又古怪又感覺很有趣呢？放戲規則是：老師喊：“一！二！左手。”就要用左手去搶橡皮，如果老師喊：“一！二！右手。”就要用右手去槍橡皮。如果你用和老師說的相反的手，就算你槍到了，可用錯了手，也不算贏。

第一局馬上要開始了，我的心裏像放了只小兔子似的，砰砰亂跳。我看一下其它同學，他們個個睜大眼睛，立起耳朵像是要快總聽到老師的口令，早點搶到橡皮似的。我在看看我的對手，他的眼睛緊盯着那塊橡皮，像盯着塊黃金一樣。突然，老師喊：”起立，一，二！”我心裏的小兔子跳得越來越快，我又看看對手，他的鼻尖上冒出了許多汗珠。“開始」左手！”我還沒反應過來的時候……誒，被對手槍走了，他高興極了，一蹦三尺高。

第二局也要開始了，我心想：“對手第一局勝利了，第一局會不會太得意，輸給了我……”老師又開始喊了。我連忙擺出了一個理備抓橡皮的姿勢，像先搶到像皮那樣。“一！二！右手！”老師喊，我眼疾手快的要搶那塊“黃金”可我的對手可真厲害，他用右手又搶到了橡皮！啊？我又輸了，我灰心喪氣的，很難過。

第三局我不但沒有沒信心，還更相信自己了，我覺得我一定能贏的！這次，我迅速地搶到了橡皮！我開心的跳來蹦去，我終於成功了！

通過了這個小遊戲，我懂得了一個道理：輸贏不重要，重要的是玩得開心！

篇八：搶橡皮作文500字

今天楊老師給我們上了一堂有趣的作文課——《搶橡皮》。

這個遊戲規則是：同桌兩人分別站在課桌兩邊，橡皮放在課桌正中間，雙方雙手交叉放在胸前，聽老師的“左手”或“右手”的口令，伸手去搶，搶到者爲贏。如果出錯手搶到了，則對方贏。

我們搶的橡皮是白色的，長約5釐米，寬2釐米左右，四個棱角已經被磨圓了。

準備賽要開始了，教室裏安靜極了，只聽到投影機發出的“沙沙”電流聲。我偷偷看了看對手，只見他死死盯着橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子裏一樣。我心裏怦怦跳，怕自己一下子太緊張，忘了哪邊是左手，哪邊是右手，然後就在心裏默唸：兩個指頭是右手，一個指頭是左手。轉念又想：楊老師會讓我們出哪隻手呢？這一次是我贏，還是對方贏呢？好幾個問題在腦子裏纏着我……

“三、二、右手！”我一下子沒反應過來，“啪”的一聲，橡皮已經在對方手裏了，對方在那兒笑得合不攏嘴。我在心裏暗暗爲自己打氣：不要傷心，加油，下一局一定贏！

第二局開始了，我吸取上次教訓，不再胡思亂想，雙眼盯着橡皮。“三、二、右手！”我果斷伸出右手，搶到了橡皮，對手居然伸出了“左手”，但他還是沒有我快，當他發現自己出錯了手，居然還在傻傻地笑呢！

這個《搶橡皮》遊戲鍛鍊了我的敏捷力和反應力！

篇九：搶橡皮作文500字

今天，老師和我們玩了一個遊戲，遊戲的名稱叫做搶橡皮。

這個遊戲的難度非常大，因爲老師可以隨心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”，也可以說“停止”和“開始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好。

第一局開始了，在兩個三年級的小朋友之間進行。只見他們兩眼直勾勾地盯着橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師說：“左手準備——開始！”老師還故意地把“準備”拖了一個音。

坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認失敗了。

第二局了，老師說：“雙手準備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想着勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢着笑容，“老師說的是‘停止’”，旁邊的同學快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因爲聽不清楚規則，打成了平手。

最後一次了，大家都抱着一決勝負的念頭，左邊的小朋友顯得沉着冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無疑。老師說：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下。“準備開始！”左邊小朋友的左手一下子地撲去，他勝利了。

這個搶橡皮遊戲真是太有趣了，考驗了我們的靈敏度，但我體會深刻的是：做什麼事情都要聽好規則，遵守規則。

篇十：搶橡皮作文500字

今天下午，老師滿面春風地走進教室，說讓我們玩“搶橡皮”的遊戲，我們聽了，開心手舞足蹈。

規則是什麼呢？老師說：“我把兩個橡皮放在三個人的中間，我說‘一、二、三，右手！’你們要用右手搶橡皮，如果我說‘一、二、三，左手！’你們就用左手搶橡皮。如果用對了手搶到了橡皮，那橡皮就給他（她），如果用錯了手搶到了橡皮，那就要把橡皮還給我。”

遊戲正式開始，老師給我們其中三個人兩塊橡皮，一塊粉色，一塊綠色，並把它們放在我們三個人的中間。那時，我們把手在橡皮上晃，橡皮就像一億元一樣。我的心進而充滿緊張，就像一隻小兔子在心裏蹦來跳去，都快跳到了嗓子眼。另兩個睜大眼，目不轉睛地看着“一億元”。“一二三，右手！”老師發話了。我以迅雷不及掩耳之勢用右的拿到了一塊粉紅色的“一億元”我的美滋滋的，就像拿到了諾貝兒獎一樣開心。我再看她們，她們繼續搶一塊綠色的“一億元”，一個人用左手搶到了“一億元”，而另一人用右手拿住了“一億元”的另一邊，她們搶來搶去，正當“一億元”要斷時，用右手的那人說：“你用左手拿橡皮，犯規！”於是那塊“一億元”給了用右手拿的人。搶到的人像太陽，露出了笑臉，而沒搶到的人，沒精打采的。

這次“搶橡皮”遊戲太有趣了，它可以鍛鍊我們的反應能力，讓我們動作更加敏捷。我雖然贏了，但我覺得我的反應能力還要加強，讓我更加適應搶什麼東西的遊戲。