我做的一次小實驗三年級（通用8篇）作文

篇一：我做的一次小實驗三年級

神奇的浮力

譚秋煜（沙河國小三年級）

聽說雞蛋可以在水中浮起來，我半信半疑。準備做個小實驗。

我拿出材料：一個雞蛋、一個空杯、一把勺子、一包鹽。走到桌子面前，實驗開始了。

我先把杯子拿到飲水機面前，接滿了水。再拿出一個圓圓的雞蛋，輕輕的放進了水中。那個雞蛋像一個貴夫人一樣，安詳地躺在了底部。

現在我開始放鹽了。用勺子一點一點地放，再用勺子開始攪拌，但一分鐘後，雞蛋卻紋細不動。我發覺實驗失敗了。哪裏出了問題呢？我尋思着，是不是鹽放少了呢？我不肯放棄，繼續放鹽。我這次放了滿滿的兩大勺，再一次攪拌。這一次，雞蛋從杯底到杯中了，還一直在轉動，像一個幽靈。但我還想讓它全部浮出水面。最後，我把全部鹽都倒進去了，接着攪拌。沒過一分鐘，雞蛋全部浮上來了，它開心地呼吸着空氣。

你知道爲什麼嗎？因爲水有浮力，浮力的大小跟水的密度有關，加了鹽的水，密度變大了，浮力也變大了。

篇二：我做的一次小實驗三年級

讓紙屑“跳舞”

駱雨萱（電報路國小三年級）

科學課上，聽老師講，用筆摩擦頭髮後去接觸紙屑，紙屑會歡快地“跳舞”。我將信將疑，所以想做個實驗，驗證一下真假。

首先，我準備一張小紙，反覆地撕成綠豆大小的小紙屑，把這些散亂的紙屑放在一張紙上；然後。再拿起一隻筆，在頭髮上輕輕地摩擦，半分鐘後，拿起筆靠近紙屑。神奇的事情發生了，只見哪些散亂的紙屑竟然像長了翅膀似的，朝筆筒飛了過來，離得最近的紙屑乾脆粘在了筆筒上，離得稍微遠一點紙屑則隨着筆筒的移動，七上八下地跳了起來，有的還連在一起起翩翩起舞，真好看呢。這是爲什麼呢？我一直百思不解。

媽媽告訴我，因爲筆筒是塑料做成的，放在頭髮上摩擦後，會產生靜電，靜電有引力，把紙屑給吸引得像“跳舞”一樣動起來了。

科學真神奇。以後我一定要好好學習，去發現更多的奧祕。

篇三：我做的一次小實驗三年級

雞蛋漂起來了

李姿嫺（電報路國小三年級）

聽說雞蛋在鹽水裏能漂起來，我不信，於是我決定自己做實驗驗證一下。

那天，放晚學回家後，我拿出一個生雞蛋，一把勺子，一袋鹽和一個大碗。先在碗裏接一大半碗自來水，然後把雞蛋放進碗裏，我看見雞蛋直直地沉到了碗底。我心想：“雞蛋沉下去了，不可能再漂起來了吧。”接下來，好戲開始了。我再舀一勺子鹽巴倒進碗裏，用勺子攪拌了一下，清水頓時變得渾濁起來。呃！我發現雞蛋慢慢地離開了碗底向上漂起來了。我三步並着兩步跑向媽媽，驚訝地對媽媽說：“媽媽，我做的實驗真的成功了！”我拉着媽媽的手，叫她過來看，生怕她不信似。媽媽看後，反問我道：“那你知道這是爲什麼嗎？”我搖了搖頭：“不知道啊！”媽媽神祕地告訴我：“就是水裏加了鹽，水的浮力會變得更大，所以雞蛋就慢慢浮起來了。”

我從此知道了水有浮力。難怪游泳的時候，人不會下沉呢。

篇四：我做的一次小實驗三年級

跳舞的小紙屑

張芯語（移民國小三年級）

“哇！真地也！好棒呀！”哇！作文課上怎麼傳出了這聲音？原來，是我和萱萱在做一個靜電吸引小紙屑的小實驗呢。

首先，我們將小紙片撕成綠豆大小的細碎片，然後，用筆筒在衣服上使勁摩擦許多次，再將筆筒靠近放在桌子上的紙屑，哪些小紙屑不約而同地朝筆筒飛過來，像粘了膠水一樣，粘在了筆筒上，隨着筆筒的移動，小紙屑隨意來回擺動，像一個個舞者跳起舞來。萱萱同學說：“難道是紙屑喜歡衣服的香味嗎？”我也這樣認爲，但又覺得這種想法太天真了。看着跳舞的小紙屑，我們開心地笑了……

我愛做實驗！

篇五：我做的一次小實驗三年級

雞蛋漂浮小實驗

牟銳曦（沙河國小三年級）

一個星期天的清晨，我無意間拿起一本名叫《我們受科學》的書翻了翻，發現有個雞蛋漂浮的實驗很有趣，想來嘗試嘗試。會成功嗎？我將信將疑。

我帶着疑惑與激動的心情開始做實準驗。準備的材料有一個透明的玻璃杯，一個生雞蛋，-袋食鹽，一把勺子和一支筷子。

首先，我拿出透明杯，往裏面加入自來水，再把雞蛋輕輕地放進杯子裏，只聽“卟嚕”一聲，雞蛋躺在杯底，像在睡大覺；接着用勺子舀一勺鹽，放入水中，用筷子攪拌，雞蛋隨着筷子的轉動，也向上轉起圈圈來，可停下後，又漸漸躺了下去；是不是鹽少了呢？然後我再加一勺鹽，快速地攪拌。這時我疑或地想：“到底會成功嗎？雞蛋啊，快快漂起來吧！”呃！奇蹟出現了，雞蛋真的往上面浮了起來，“起來了！起來了！”我興備地說。最後，我再加一大舀鹽，繼續攪拌，雞蛋瞬間乖乖地漂在了水面上……我露了高興地笑臉。

這次實驗讓我明白了水具有浮力這一物理現象。真是實驗出真知啊。

篇六：我做的一次小實驗三年級

嚮往光明的土豆芽

李澤宇（雞公嶺國小三年級）

在科學課上，陳老師說土豆芽非常向往光明，它可以走出黑暗。我十分疑惑，準備做個實驗驗證一下。

放學回到家，我把昨天買的新鞋從盒子裏取出來，準備好，再把發過芽的土豆準備好。

我先在盒子裏的一邊，鑽一個直徑2釐米的小洞，再把發了芽的土豆放在中間位置，再蓋上盒蓋，小心翼翼地把盒子平放在陽臺上。我暗自想：這土豆芽能鑽出來麼？

一個星期後，我剛放學回到家，就看見盒子裏的芽從洞裏“爬”出來了，這讓我驚權嘆不已，就像是一條小蛇從盒子裏爬出來，我打開盒子一看，土豆的芽長長的，彎着腰，徑直奔向小洞口，真的“走”出了“黑暗”。

我服了。從《十萬個爲什麼》裏我找到了答案。原來，植物的生長具有向光性。植物在萌芽階段始終需要光，光照下，生長素自頂端向背光側運輸，背光側的生長素濃度高於向光側，所以背光側生長較快而導致莖向光這邊彎曲。

篇七：我做的一次小實驗三年級

變色的紫甘藍

吳思穎（中加國小三年級）

紫甘藍真的會變色嗎？我決定用實驗來證實這個說法。

我準備了三個透明的玻璃杯子、一個紫甘藍、一包小蘇打和一小瓶白醋。首先將紫甘藍榨成汁，平均倒入三個透明的杯子中。我正準備把小蘇打倒進去，媽媽制止了我：“你想做實驗吧！紫甘藍汁裏還有一些殘渣，你要是不把它們分出來，實驗的效果不會很明顯。”我聽後，結結巴巴地說道：“我……我知道，只是想考驗一下你有沒有見識。”我差點出洋相，還死要面子。接下來，我便認真地將渣子分了出來。見證奇蹟的時刻到了，我興奮着，將白醋倒入一杯甘藍水中，漸漸地，那杯紫色的水變成紅色。“耶！成功了！”我一蹦三尺高。我把小蘇打倒入另一杯紫水中。“綠色，快出來……太好了，又變顏色了！”我興奮不已，臉都漲紅了。

告訴你們，我不光會做實驗，還會解釋原理：紫甘藍裏含有花青素，屬於一種黃酮類化合物。醋屬於酸性，小蘇打屬於鹼性，花青素遇到酸性，會變成紅色；遇到鹼性，則會變成綠色。

這個實驗多有趣呀！蘊含着這麼神奇的原理。

篇八：我做的一次小實驗三年級

空氣佔據空間實驗

張可昕（雞公嶺國小三年級）

今天我想做一個實驗，這個實驗的目的是驗證“空氣佔據空間”。不知道能不能成功，但我要去試一試。

實驗的材料很簡單：一個礦泉水瓶子、兩根吸管管、一個有兩個小孔的瓶蓋。

首先，我把瓶子裝一半的水，然後蓋上瓶蓋，再從瓶蓋上插入兩個吸管，一個吸管插進水下三公分深，另一根吸管露在水的上面。能不能成功呢？我遲疑，便對媽媽說：“媽媽，你猜猜，我會成功嗎？”媽媽說：“你一定會成功的！”

我咬住那根露在水面上的吸管，用力往瓶裏吹氣，可水一動不動，沒有成功，我傷心極了！姐姐過來對我說：“你吹的氣從瓶蓋那裏冒出來了，要想辦法把瓶蓋那個孔給密封。別傷心，失敗乃成功之母。我相信你一定能成功。”我又試着按照姐姐告訴我的辦法，用一點點麪粉，調成軟泥狀態，糊在瓶蓋上，還用力按了按，這下算真的密封了。接下來，我再重複前面的吹氣過程……啊！另外一根吸管冒出水來了。這一次，我成功了。站在一旁的姐姐給我鼓起了掌。

我開心極了！這是我第一次做實驗。做實驗真有趣。