欣賞這樣的我作文800字（推薦9篇）

篇一：欣賞這樣的我作文800字

從小到大，總有一個人，似乎無時無刻地陪伴在我身邊。在她的照顧下，我越來越被她的精神和品德所感動。一直以來，她都是我最欣賞的那個人，她就是——我的奶奶。

國小一二年級時，我每天總是能早早地寫完作業，跟在奶奶後面看着她做家務。當時我能做的只有包餃子一類的輕活，所以只有當奶奶包餃子時，我才能上去幫忙。

當時，我並不能將餃子包得更美觀，它們都像是一羣懶漢躺在地上，似乎在嘲笑着我的笨手笨腳，可奶奶包餃子卻使我大爲震撼：一舀，一合，一捏，一個大餃子就出現在桌上，肚子裏還裝滿了餡兒。他們就如一個個大肚將軍，威風凜凜地站在桌子上。

看到這一幕，我更着急了，纏着奶奶讓她教給我包餃子的祕訣。她慈祥地抓着我的小手，一步步教着我，彷彿有用不完的耐心。不一會兒，我也能包出那樣的餃子了。看着我洋溢着幸福的笑臉，奶奶的臉上也開了花。讓我欣賞的不僅僅是她的心靈手巧，更是她對我的慈愛和耐心教導。

光陰似箭，歲月如梭，眨眼間，我便上了國小三年級。那時，正值學校合唱團招新團員，我在校內的宣傳欄上看到了這個消息。從小時候起，我就一直對自己的唱功十分自信，認爲自己天下無敵。不多想，我去報了名，回家就告訴了奶奶。她笑着對我說：“祝你取得好成績！”

很快，就到了選拔的那一天。一放學，我就大步跨進報告廳，驕傲地掃了一眼全場。報告廳裏被人堵得水泄不通，選手排了一個長長的隊伍。我一邊練着曲子，一邊注視着舞臺。很快，到了我上場。可是當我看着臺下的評委時，我突然緊張地唱不出聲了……

我眼神黯淡無光，垂着腦袋回到了家裏。一進門，奶奶就走過來，期待地問我：”怎麼樣？選拔上了嗎？”我小聲說：“沒有……”“哦，”她意味深長地答應了一聲。這時，我擡頭看向他。我隱約地看見，在她目光的深處，包含着安慰與鼓勵。“沒事的，不過是一次小選拔，你以後一定表現得更好的！”她又補充道。頓時，一陣溫暖涌上心頭。是的，在我最無助的時候，奶奶的愛又讓我拾起了勇氣，她讓我欣賞。

奶奶，只要你在我身邊，你總能影響着我。失落時，你讓我轉悲爲喜；高興時，你又讓我更加愉悅。可以說，是你，織成了我豐富的童年。這樣的你，讓我欣賞。

篇二：欣賞這樣的我作文800字

生活中，總有一些人值得欣賞，儘管那個人和你只有過一面之緣。

在吵鬧的，擁擠的火車站，我與母親在候車間，等待着車的到來。我在人羣間穿梭，找到了一處人羣略微稀少的地方，拉着母親坐了下來。我十分無聊的四處張望，偶然間我看見一位女子正在認真的看書。我隱約間看到了書的封皮，是餘華先生的《活着》。我知道這本書，曾經粗略的掃過幾眼簡介，這本書講述的是一個老人苦難的一生，感覺是十分沉重的。

周圍一些孩子們正嘻嘻哈哈地追逐打鬧，她在看書；與他年齡相仿的人們在玩手機，相互聊着天，她在看書；一旁的人們爭搶着離入口最近的位置，人羣熙熙攘攘，她依然不動，她在靜靜地看書。

整個亂糟糟的火車站與這位沉浸在書中的女子形成了一幅對比，鮮明的油畫。她穿着十分樸素，恬靜淡雅的臉龐上又顯露出一絲絲的靦腆，我不由得想，這是一個多清秀的人啊。也許這纔是年齡二十多該有的樣子吧。

廣播響起了，經常坐火車的我知道，第一遍廣播以後還會有第二遍的，那纔是火車開來的真正提醒。但已經有不少人從座位上起來，爭先恐後的爭搶着往入站口擠去。而這位女子依然淡定地坐在座位上看書，人流不停的從她身邊穿過，我們和她彷彿是兩個世界的人，她的那一份小小的空間裏是靜止的，只有我們在不停的流動。

伴着第二遍的廣播聲，她纔不慌不忙地收拾起東西，懷抱着書，沉靜的站到了隊伍的最後面。進車廂之前我回過了頭，她正走進站臺，拉着自己小小的行李箱，踏上火車……

她讓我想起了一句話。一個人最好的樣子就是平靜一點，哪怕一個人生活，穿越一個又一個城市，走過一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見證一次又一次，別離。然後在別人質疑你的時候，你可以問心無愧地對自己說，雖然每一步都走的很慢，但是我不曾退縮過。

相信這個世上有那份沉靜的人不少，但是像她這樣的人卻不多，我喜歡她那份質樸的沉靜，看似與周圍的人格格不入，但她卻是在以自己的節奏在走，不受他人影響，似乎很慢，但很穩，我很欣賞這樣的人。

篇三：欣賞這樣的我作文800字

12根蠟燭的點點火光圍着蛋糕，我正閉着眼睛許願，睜開眼，吹滅了蠟燭，我已熱淚盈眶，我已經十二歲了。如今，我即將邁入十三歲了。我想讓所有人明白，我很普通，但是請欣賞這樣的我。

請欣賞才藝豐富的我。我的成績不能說名列前茅，但也十分穩定。除了學習，我還有許多興趣愛好：琴棋書畫，雖不樣樣精通，但卻都略懂一二。吉他考了六級，書法學了六年，美術也畫了幾本，舞蹈已考了八級，學了九年，蛙泳已基本掌握。我或許不像別人鋼琴十級，美術、書法、樂器曲目得大獎。但這就是我，多才多藝的我，每個愛好都可以拿出手的我！

請欣賞意志頑強的我。我做什麼事情都有持之以恆的精神。我堅持每天寫日記，我堅持跑步五公里，我堅持每天練習游泳，我堅持做我所熱愛的事情。跳繩一千個會很累，但我堅持了一個學期；憋氣很悶，但我堅持到最後一秒；跑步雙腳很酸，但我仍堅持跑完了全程。像我這樣有毅力的小女孩，也爲數不多。

請欣賞天性自信的我，我沒有傲人的天資，卻從不怯場；我沒有強大的背景，卻敢發出我的聲音。這是自信的力量，這也是強大的我。從小到大，自信是我的“殺手鐗”。我是幼兒園時的領唱，即使我個子不高；國小時的學生代表，儘管我聲音不夠洪亮；國中時的語文課代表，哪怕我作文也不太完美。但自信，是我駕馭舞臺的神器；自信，是我頭頂上永遠的天空！

請欣賞熱愛生活的我。我熱愛這個世界，愛這個世界的每一草，每一花，每一木。我幸福感很高，一頓美食，一場電影，一次旅行都會讓我興奮不已，都會使我幸福滿滿。我想讓這個世界更美好，我想讓自己每天開開心心的，愛世界的美妙，更愛熱愛生活的我！

請欣賞自強的我。我熱愛生活，更熱愛自己，我讓自己變得更加強大，只爲成爲自己心中的超人。我自立自強，我自尊自愛，我要讓世界知道：女性也能比男性更強大！

請欣賞這樣的我，她不完美，也不獨特；她很普通，也很平凡。但每個人都有自己的閃光點，每個人都有不同於他人的特點。我們要用一雙善於發現美的眼睛，去發現彼此的閃光點。

請欣賞這樣的我！請欣賞有個性的我！

篇四：欣賞這樣的我作文800字

她總說：“我有一雙綠豆大的眼睛”。我笑，從此稱她“綠豆瀅”。關於她，最先想起的是健壯的身體，胖乎乎的臉蛋兒，和一副卡在鼻樑的粉嫩嫩的眼鏡。喜歡讀書的她腦子裏總是有好多稀奇古怪的想法，好似不切合實際，但卻讓人忍俊不禁。敢說敢做，不在意別人看法，也是她光芒萬丈的原因。細細一想，這樣的人確實是值得我欣賞。

“大瑤瑤！”進入班級，最先聽到她的叫喊聲，緊接着就是一個裹着校服的“大肉球”，向我奔來。來不及躲閃，就被她緊緊抱住了，勒得我喘不上來氣，只好用手把她推開，然後應了一聲，走回座位。美好的一天就從她的熱情擁抱開始。連着上了三節課，經受折磨的我，來到她的身邊，聽她講些有的沒的故事，心情意外變好。只想起剛剛的英語課上，她與老師的對決，讓我笑得前仰後合，明明是個小女孩，卻有着男孩子的氣魄，實在是佩服。

下午最後一節課是語文課，當堂背誦古文，我信心滿滿，埋頭苦背。不知過去多久，身邊漸漸有人去老師那裏背誦，然而我，才背到第二段。我開始着急起來，心想不能被人比下去。但是欲速不達，好不容易背完了第二段，班級裏已有一半多的人完成考驗。手心攥出汗水，腿也緊張得不停抖動。

“這有什麼啊，都是作業，回家好好看看不就得了，你都順下來了，馬上就能背會了。”綠豆瀅呲着牙。我點了點頭，緊接着，她又說：“放學我請你吃小零食吧。”聽她滔滔不絕，她的快樂總是很簡單，很單純，給我陰暗的心中照進了一束光。表面上大大咧咧的她，細緻地看出了我此時的無助。原來心靈的溝通，可能是不經意的一句話，或是一個安慰的眼神，會讓人豁然開朗，禁不住對眼前的她刮目相看。回到家，沒有了恐懼，我猛然發現那晦澀難懂的古文竟也變得可愛起來。

“我敬佩簡單的快樂，那是複雜最後的避難所。”在自己最難過的時候，不要忘記，身後總會有一個人理解你，支持你，不要忘記屬於自己的那份簡單的快樂。要知道，有一個知心朋友陪伴自己，是一件多麼幸福的事！她教會我許多，這樣的人讓我欣賞。

篇五：欣賞這樣的我作文800字

“閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒。”她的氣質就是這般恬靜，一如她名字中的“姝”。《詩經》有云：“靜女其姝”，此“姝”一字，美好得如詩如畫，而武亦姝她本人，亦是如此。

詩詞大會的舞臺上，她一出場便驚豔四座。年方十六，皮膚白皙，長髮飄飄。鼻樑上架着一副圓框眼鏡，一雙靈氣逼人的丹鳳眼宛如新月。一襲絳紅色漢服上衣，黑色刺繡長裙，似絲紗又似綢緞的質感把圖案襯得愈發朦朧，使她看來清清瘦瘦，全然一副古典淑女的模樣。一句太白的“唯願當歌對酒時，月光長照金樽裏”打開了武亦姝的自我介紹。並非特別外向的她聊起古詩詞來卻會十分興奮。她認爲古代人能給你許多現代人給不了的感覺，就如“江南無所有，聊贈一枝春”的浪漫；她認爲陸游不只是沉鬱頓挫，還有着《十一月四日風雨大作（其一》中“我與狸奴不出門”的可愛。

從百人團中脫穎而出，直攻擂臺，創下308分的佳績。主持人與導師都讚不絕口，此時的她卻只是抿嘴微笑，眼角眉梢滿是淡淡的笑意，卻無我想象中的狂喜。又是一次角逐，她惜敗，卻無多餘的表情，只是那樣淡淡地笑，又站起來，向百人團和導師九十度鞠躬。沒有慌張，沒有失望，只是安靜地拖着一襲長裙緩緩下臺。

她勝不驕而敗不餒的精神，令我欣賞。

一場以“月”爲主題的飛花令，武亦姝始終巧笑嫣然，對答如流。與其說她是在參加競技比賽，不如說她是沉浸在古詩詞的美好中。當她第二次說出“明月幾時有，把酒問青天”而需要重新再說一句帶“月”的詩句時，她鎮定自若，不慌不亂，一句《詩經七月》中的“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我牀下”脫口而出，驚豔了衆人。

她的從容不迫，令我欣賞。

她在總決賽中說：“既然來了，就做到最好吧。比賽結果什麼的都無所謂，只要能享受它帶給我的快樂就夠了。”她對詩詞的熱愛，始終如一。腹有詩書氣自華便大抵如此吧。她如池中蓮，不張揚而又不落俗，卻在萬紫千紅中引人注目。我欣賞她的淡然與寵辱不驚，像是從山水畫中走出來的翩翩淑女；我欣賞她的詩情與才華，像是唐宋的文人墨客，品詩論畫，賞月撫琴。

北大博士陳更贊其“宣夫猶能畏後生，丈夫未可輕年少。”她的這番成就，來源於熱愛、努力、自律。這樣的人，讓我欣賞。

篇六：欣賞這樣的我作文800字

從小到大，無論何時，只要提到他的名字，我的內心都就不由生起敬意。

他，學習上進，作文優異。

國小我倆被分到一個班，那時候的他便已經“名揚班級”了，一年時便可以背誦《唐詩三百首》了。這也使他的作文可謂精妙絕倫，無不獲得老師的一致稱讚：“這孩子，文筆真好。”

記得有一次，學校舉行徵文活動，題目叫做《起跑線與終點線》，作爲四年級學生的我們，自然是手足無措，不禁感嘆：“這咋寫呀？”可他卻並沒加入“抱怨”的隊伍，而是獨自在一旁，提筆開始創作。寫到一半，還停了停筆，皺皺眉頭，似乎在構思接下來的行文，隨後又一次動筆。終於，下課鈴打響，他已完成了作文，老師看後不得點了點頭，道：“大家都要學學他的文章……”。

他，外向開朗，幽默風趣。

課下的他，簡直與他學習時的模樣大相徑庭。他會在自己的位置上，不消片刻，周圍便擠滿了人，他笑着說：“大家別急，今天的‘百家講壇’，讓我們走進諸葛亮……”他給大家講故事，且每一開講，便要從書包裏拿出一把扇子，一邊扇風一邊講：“話說三國時期……”講到精彩部分，他還會站起來，用他那誇張的演技演繹出來，讓大家捧腹大笑，掌聲雷鳴。印象裏，國小的課間，班級總是會傳出笑聲。最後上課鈴一響，同學們都不捨地回到座位上“下節課間再講！”“好、好”，他答道。

他，富有愛心，樂於助人。

一次，老師在班上講：“哪位同學願意課後幫助小明同學，他因爲生病這幾天要請假，沒法上課所以得要人去輔導。”全班一時鴉雀無聲，畢竟誰願意犧牲自己的課餘時間呢？正在這時，一個聲音傳了出來：

“老師，我願意！”

大家都吃驚地回頭，卻發現是他。只見他目光堅定，聲音十分有力，彷彿在說這個忙我幫定了。

此後，他每天放了學後，都會先去小明家，給他講解課上的知識點，輔導他的作業，無怨無悔，因爲他曾說：“幫助他人實則是在讓自己進步。”終於，他的努力也見了成效，小明返校後，考試還拿了滿分哩。我心想：這也許就是我永遠也學不來的吧！

我欣賞他，欣賞他學習上進，欣賞他幽默風趣，欣賞他的樂於助人。

他，影響着我，激勵着我，讓我努力和他一樣優秀，共同進步！

篇七：欣賞這樣的我作文800字

一片羽毛飄落在世間，她出現了。

——題記

故事的開始是我們坐到了同一間教室，故事的後面我們未完待續。

她，一頭烏黑的中長髮帶着輕薄的劉海，一雙炯炯有神的眼睛顯得格外動人，最引人注目的就是那雙纖細的手，可在我眼裏，她好像還有一雙雪白的、隱形的翅膀，這是天使的樣子。

“聚光燈”下的她如天使

還記得七年級上學期，彼此還未完全熟悉的我們迎來了秋季運動會，聽到開幕式要跳舞的我們選出了幾位同學，她也被選上了。“可我不會跳舞啊”。私下裏她對我們傾訴了她的擔憂，擔心不能好好表現，影響班級的榮譽。“沒事的，不用緊張，努力做了就好。”我和小夥伴一起鼓勵她。運動會前的一週，每天除了繁重的課業外她投入了所有的休息時間辛苦訓練，看着她排練的背影，我就知道天使哪有那麼容易放棄。

莫大的比場地萬人矚目，站在前排的她手拿兩朵紅花，鮮豔的紅花，映襯着白色印花的連衣裙，展露着自然的微笑。看着她優美的舞姿和燦爛的微笑，傾聽着場上的歡呼聲和鼓掌聲，我更加堅信，這是天使該有的樣子，天使的翅膀正在緩緩打開……

課下的她如天使

上學期已經過去了一大半，我好像才真正認識熟悉這個如同天使一般可愛的姑娘。之前的下課，在我和同學們聊天歡笑的時候，她總是在座位上寫着點什麼或靜靜地思考些什麼，我猜想，這肯定是個溫文爾雅的姑娘。當我們真正熟悉之後，就覺得她像一隻活潑的小兔子一樣，蹦蹦跳跳的，也會嘰嘰咋咋的跟我們一起聊一些好玩的事情，我明白了，天使的翅膀又在緩緩打開。

受委屈的她像天使

人的一生不可能一帆風順，難免會遇到挫折。我第一次見她受委屈還是在一箇中午，老師突然叫她去辦公室，她讓我們先去食堂。當再看見她的時候，近看她還有明顯的淚痕，卻努力衝我們笑笑，好像若無其事的樣子，她那般樣子讓人心疼，我想，原來天使也有受挫折的時候。

爲榮譽而堅持奮鬥的你，開朗友善的你，受委屈卻堅強的你，都是我所欣賞的你。可是現在，我只希望你健康快樂，如果受到挫折，就看看前方璀璨的星海，不要忘記爲夢所出發的初衷。

聽到了嗎？WY同學。

篇八：欣賞這樣的我作文800字

張倨聲

明月無塵渲清流，傲雪獨梅一點靈。

此時此刻，我來到五中，已經有184個日夜了，在此期間我其實了許多好友。就不一一細說了，今天在此寫一位雖已同窗百日，但交往不深的。競爭百日，但一直敗北的，一名同學。

她個頭不高，但尤顯玲瓏，容貌清秀，白淨可人，而且同我一般，四眼看物，自然透徹明理。在柔弱的女兒生下毅然有一顆堅韌的心。

最早開始關注她時，還是因爲一篇作文，在語文這一方面，我除了天馬行空的想象力外，我的可取之處就是作文了，我的作文一直保持在45左右，甚至有一次拿過49分。可以說我的作文一直比較優秀，因此有一段時間。我一直處於自滿的狀態中。很幸運的是碰上了這位對手，使我脫離險境，從而繼續努力。在一次寫貝多芬的作文時，老師先判了一部分，其中優異自然有我——47分。可再到晚上，老師又補發了剩餘的作文和優異名單，且單獨發了一篇作文，我一看到，便以爲是我的，可點開一看，不對，揚在臉上的笑容頓時凝固——作文不是我的，再看她的分數，笑容早已不復存在，50分！我開始有些頭暈腦脹，是誰？爲什麼？怎麼可能？這可是我從未拿到的分數啊！我開始來回踱步，也仔細瀏覽那篇作文去。看完後，內心有一些仿徨，也有一些釋然。不可思議，是誰的想法如此新穎？而又文筆優美？好吧，我甘拜下風。但不可否認這個50分拿的合理。

多數人寫貝多芬，一半人寫命運交響曲，一半人寫他生活的艱辛與曲折。而寫《月光曲》的，僅此一位，別人只注重對比寫貝多芬的悲傷和天縱之才，沒有人去寫他那很純，很美的月光曲：“月光沁過白物，附在貝多芬痛苦的心上，一絲安定夾雜着溫馨，乳白色的月光，精心呵護着貝多芬內心所受的傷害……”不僅是景，還融入了情，也透露了生平中的苦難，能有如此驚豔之作，真是位奇女子！

在一生中能遇到一個祝我脫離險境的人，是極幸運的。謝謝你，贖回陷入迷途中的我。因此，我會繼續努力，追趕你的腳步。

你純美中淡雅的文風，使我欣賞。

篇九：欣賞這樣的我作文800字

夕陽西下，天邊的火燒雲正燒得爛漫，似乎在映襯你的倒影，在跑道上的你揮汗如雨，正爲自己的青春奮鬥。

小升中的那一年暑假，爲了讓我那“不堪入目”的體育成績“有所提升”，媽媽爲我報了體能班，而在那裏，我遇見了努力奮鬥的你。

到了操場，見到教練，先跑了3操場作爲“見面禮”，這時，你也氣喘吁吁地跑完了最後一圈。“跑得不錯嘛，開學要上幾年級了？”你將一隻手搭在了我的肩上。我當時嚇了一跳，支吾着：“七……七年級。”“七年級啊…我九年級了，來，叫學姐！”我不禁被這幽默的語言所逗笑，又問了一句：“學姐，國中生活是不是很苦啊？”你臉上的笑容逐漸消失，慢慢地，嚴肅爬到了你的臉上：“七年級比較輕鬆，八年級稍微累了一點，但是九年級將會是國中最辛苦的時候，但也應適當放鬆，你八升九的時候一定要做好心理準備！”我默默地點了點頭。

接着，教練又“發號施令”了：“變速跑，六圈，直道快，彎道慢。搞快點！”一羣人便不情願地站上了跑道，“各就位——預備一跑！”砰的一聲，所有人便衝向彎道。但在彎道處，大家不約而同地走起路來，嬉笑打鬧。到了第二圈第一個彎道處，你卻仍在跑。“這樣沒有效果，只有衝出去，將自己超越，纔有效。”“可是學姐，這樣很累的！”沒有關係，我是要會考的人，必須衝出去！”說完對我使了個堅定的眼神，便衝出去了。

那個眼神，蘊含着你堅定、堅持，那微微上揚的嘴角，展現了你的樂觀，向上，望着你逐漸遠去的背影，我似乎明白了什麼…

跑完後，你大汗淋漓，但是隻喝了一口水，就從書包中拿出如出的卷子：“喏，晚飯。“接着拿起筆“啪嗒”一聲按出筆芯，就開始奮筆疾書。尖細的筆芯劃過紙面，宛若盤龍，向美好的未來飛去。也許國中是真的苦，但是隻要用心，便能爲自己找出一條屬自己且幸福的路。

寫完一張卷子，你又笑了笑：“寫卷子後似乎頭有些暈，再去跑一圈吧！”

夕陽西下，天邊的火燒雲正燒得爛漫，你的倒影映在地上，一滴又一滴的汗跌落到了跑道上。

堅定、堅持、樂觀向上而又努力奮鬥的你，正是青春最好的表現，讓我”在這美好的青春裏努力奮鬥，積極進取以你爲榜樣，以你爲自豪。