這樣的人讓我______國中作文（推薦20篇）

篇一：這樣的人讓我______國中作文

人的一生能有幾個春秋？或重於泰山，亦或輕如鴻毛。在滾滾的歷史長河中，大都是長河中的一粒微乎其微的沙土，終究沉於河底，那些人稱“英雄”級別的人物，也只是鳳毛麟角。但是，即使是一顆沙土，也有隨波浮起的時候。這樣的人也可讓人敬仰。

小明（不是真名）便是那樣一顆隨波浮起的塵土，讓我敬仰。

那一天，我在廣場上玩。很快，天色逐漸暗淡，是時候回家了。可我玩心未去，便在回家的路上繼續玩起了滑板。但是，這回家路上的地面與廣場上不同。廣場地面叫平滑，適合玩滑板，但回家路上的地面時而平滑，時而凹凸不平，時而較緩，時而又下坡，很不適合玩滑板。不巧的是，當時正是一處平滑的下坡地段，一沒控制住，就極速衝下去。我頓時驚慌失措，明明可以跳下滑板，卻直直衝向一面齊我腹部的石牆。“哐——”的一下，我撞上了牆。牆的邊角正好撞上了我的肚子。

“哇——”，我疼痛難忍，當場嚎啕大哭。幾個小玩伴聞聲剛來，“你裝的真的太像了。”A說到。B也說：“你的哭聲可真是驚天地，泣鬼神啊。”C說：“不就是磕了一下嗎？有什麼大不了的？這——不至於吧。”他們幾時看見那從坡上摔到坡下的情景？他們當然不會理解。過了一會兒，他們見我還在哭，便小聲詢問：“你有事嗎？”我一直在哭，哪能聽見他們說話？見了我這個樣子，也亂了手腳，不知道如何是好。

終於，小明來了。

剛開始，他有點懵，還不知道發生了什麼，在向ABC三人詢問事情後，他趕忙上前問道：“你沒事吧。”由於還在哭，我吞吞吐吐的擠出了幾個字：“我……我肚子……肚子疼。”他輕輕碰了一下我的肚子，我剎那間感覺肚子更疼了。小明見事情不妙，急忙問：“你家在哪兒？”我依舊吞吞吐吐的說到：“xx樓xx單元xxx室。”小明見了，想先扶我起來，但我像在地上生了根，任憑他怎麼扶都扶不起來。小明見了，叫上A一起，才扶我起來。此時此刻，我只能被抱走，自己走是不可能了。小明便向我家衝過去，叫來了我家長。當時，我的家長一定也是十萬火急吧。

經過一番折騰後，終於，我回到了家。小明這個人，似乎人間蒸發了一樣，我似乎再也沒有見過他，亦或是我已經把他的模樣給忘了吧。

爲此，我不覺遺憾，因爲，人人只是歷史長河中的一顆塵土，相逢便就是命數。像小明這樣的樂於助人的人，或許只是一顆微小的不能再微小的塵土，但是，這樣的人讓我敬仰。容顏易忘，但精神常刻心中。

篇二：這樣的人讓我______國中作文

在人生的旅途中，總會有形形色色的人與我們相逢，有些如過眼雲煙、擦肩而過，有些卻在你的腦海深處紮了根。我們就是這樣尋尋覓覓，探索人生的意義。

腦海裏，記憶中，有這樣一張熟悉又陌生的面孔，深深紮根，無法忘懷。他平凡，但又不平凡。

每每放學路上，走到熟悉的十字路口，腳步便會不自覺放慢，視線落在傍晚的街道上，一個不起眼的背影。近黃昏，火燒雲浸染天空與街道，灑下橙紅色的餘暉，包圍了他的身體，他的三輪車。他是一個賣涼粉的老人，除了下雨天，幾乎每天下午都會在這裏做他的小生意。他的三輪車，車柄已經鏽跡斑斑，車鏈子也已老化，轉動時會發出一陣陣刺耳的嘎吱聲，腳踏板也爛得不成樣子。不過，湖藍色的車廂卻還時常泛着白光，看出主人的勤快與講究。車廂上放着兩個七八成新的大鐵桶，一個裝着涼粉，另一個裝着冰豆腐。每當他踩三輪車時，都要使出九牛二虎之力：咬着牙，粗糙的雙手上青筋暴起，整張臉也會因爲憋氣太久而漲紅。

記憶中的一次買涼粉，一位打扮時髦的中年婦女徑直站到我的前面，還理直氣壯地瞟了我一眼，完全視公德心爲無物。我感到氣憤與無奈，又不敢發作，只能壓下心中的怒火，突然很好奇——老爺爺會怎麼做呢？只見老爺爺看了看我，沒有說話，手上幹練地打包好一份涼粉，遞到我面前說：“小姑娘，你的涼粉，拿好嘍！”我愣了愣，條件反射地望着這位女士，只見她的臉色如同調色盤一般，一紅一青一紫，不禁讓人感到別致有趣！我接過這份“沉甸甸”的涼粉，朝老爺爺感激地笑了笑，說道：“祝爺爺生意興隆，您真是個有原則的人吶！”爺爺對我笑了笑，又投入到忙碌中……

他平凡，但又不平凡。

這樣的人，讓我敬佩！

篇三：這樣的人讓我______國中作文

雪，無聲飄落，好像千絲萬縷的情緒，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切。雪花形態萬千、晶瑩剔透，紛紛揚揚，孩子們在雪地裏歡呼。在這樣的季節，我敬愛的外公卻永遠的離開了我們。

又是一年春花紅，相思漸遠漸無窮。常常站在窗前看樓下的桂花開落，凝望那天邊的雲朵，看着看着就深深思念起了我的外公。外公去世已經三年，可每當回想起和外公在一起的時光，總覺得他還在身邊。

他的一生是勤勞、節儉、樸實、善良的，他的一生是勞動人民最真實的寫照。至今我都能感受到他身上的光輝在照耀着我。由於多年的操勞，外公的手背粗糙，像老松樹的皮，裂開了一道道口子，磨出了厚厚的老繭，流水般的歲月在他絳紫色的臉上刻下了深刻的皺紋。因爲年齡的原因，他腿上的靜脈如同一條條扭動的蚯蚓。

外公是民國末期出生的，他的一生經歷了家族的興盛與衰敗，見證了舊中國與新中國的交替。我對外公的印象是熟悉而又陌生的。熟悉是經常聽母親談起他過往的經歷，陌生則是與外公的交流太少。母親經常說，外公是一個很溫柔的人，從來沒打過她一巴掌。我記得外公總是穿着灰色的中山裝，儼然一副學者的模樣。更讓我感到驚喜的是，他和我是校友，畢業於定遠一中。

小時候最愛到外公寫字的桌子上玩耍，他拿出紙和筆給我畫着玩。而他坐在我的邊上爲我外婆抄寫聖經的歌詞。外婆不太識字，外公經常要教外婆好幾遍，儘管這樣外婆也不一定記得住，那時候的我就知道外公是一個及其耐心溫柔的人。中學學習的老子思想，頗符合我的外公。他既不是教育家，也不是思想家，但是在我看來他就是一個平凡又偉大的親人。

我時常能夢到外公拄着柺杖向前方走去，愈走愈遠，最後只留下一個小黑點似的背影。希望我的外公在另一個世界能快樂的生活。

篇四：這樣的人讓我______國中作文

王溪雲

成長就是一個不斷學習和探索的過程，其中缺少不了各位恩師對我們的引導和栽培。說到老師不由想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的千古名句。的確，老師這種無私奉獻的精神就是這句話最好的寫照。

“同學們好，我叫張志強，大家可以叫我張老師。”這是我第一次見到他的開場白。他身穿一件標誌性的淺藍色襯衫，臉上架着一副黑框眼鏡，個頭較高但略顯瘦弱，說話也不像其他老師那樣鏗鏘有力，倒像是一位剛畢業的實習生。這對於慕名而來聽課的我未免有些許的失望。

可是他一拿起粉筆就像換了一個人似的，就像一個騎在馬上的將軍，長槍一揮一條筆直的直線映入眼簾，有時候還打着手勢像一個拿着指揮旗的交通警察，一會兒手臂豎起來，一會兒兩臂平舉，把自己比作一個座標軸，非常有趣，好像一個樂隊的指揮家吸引着我的眼球。不一會半節課就過去了，讓人意猶未盡，回味無窮。老師深入淺出、條理清楚，圖文並茂，生動有趣的講解，並把應記住的奧數公式整齊地羅列在黑板的左上角。

最令人緊張的是下課前要排隊查完上堂課作業、聽課筆記、堂測合格以後寫上ok字樣，才肯放行，否則用他的話說就不ok。如果哪次作業敢敷衍，一定會問個水落石出。時間久了大家都稱他爲不ok老師。我很快適應了老師的節奏也力爭樣樣作業都ok。每次小考，分數的後面總是墜着長長的一句評語，比如：該拿的分全拿到手了，完美，加油哦！或是優秀加油！該拿的分幹嘛不要……還配有相應的表情包。他還幽默地說要順便練習下繪畫技能。我被他的一絲不苟、鐵面無私和風趣幽默觸動了，他成了我眼裏名副其實的名師。

有一次我因生病而缺了一堂課，便和張老師商定好補課時間。本想着老師帶的班多可能是和其他進度一樣的班級一起上，當天我走進教室，卻發現教室裏只有張老師在講臺上，心想自己今天來的還挺早，低頭整理東西時，一句“咱們開始吧”，我驚呆了，“就我一個人嗎？”“是啊”我才明白爲了讓我趕上進度，老師專門爲我一個人補，心中的感激之情涌了上來。這樣的人真讓我敬佩。下課時我跟老師道別並深深鞠了一躬。看着老師漸行漸遠的背影，還是那麼瘦弱，卻又那麼高大偉岸。

前不久從媽媽的微信上看到張老師調到深圳去工作了，我又不由自主地想起了那堂一對一的補課，我想，這哪是一堂課啊，這分明是植種於我內心的無私付出和奉獻精神，是他點亮了我內心的那一束光，這樣的人讓我敬佩。

篇五：這樣的人讓我______國中作文

我走在成長的道路上，與許許多多的人擦肩而過。當我暮然回首時，發現終有一個人在記憶中最深處，時刻提醒着我要善良，讓我永遠尊敬。

乾冷的風呼呼地吹着，原本捲縮在樹枝上，不願與泥水爲伍的積雪，也抵不過風的肆虐，掉落在人行道上。原本熱鬧的街道這時卻冷冷清清，是啊！除了像我一樣倒黴的培訓生纔會在這大過年的這麼早出來。

我心裏正不滿的抱怨，這時，一聲“哎呦！”傳到我的耳邊。我不由自主的回頭看了一眼，原來是一個人摔倒了。我好奇走近一看，摔倒的人是一位白髮蒼蒼，衣衫襤褸的老婦人。她趴在地上，手不停的哆嗦着，嘴裏一直嘰裏咕嚕的喊說着什麼救命。從她臉上的皺紋來看，一定是一位歷盡滄桑的老婦人。

圍觀的人越來越多，大多是像我一樣揹着書包的學生。“要不要幫幫她”“不，萬一是騙子呢？”

“可是他好可憐”萬一她真是個騙子呢，我們要是被訛上了，怎麼辦？還是快走吧！”周圍的人七嘴八舌的議論着，寒冷的風呼呼的吹着，可週圍卻無人上前。我似乎也是個“周圍人”，可是我並不是無動於衷，我曾多次想上起那一把將她扶起，可是我卻猶豫不決。是什麼原因呢？是怕她訛了我，還是我太膽小？都是，我心中僅存的善良促使我扶起他，可足夠的懷疑也讓我不停猶豫，這種感覺讓我備受煎熬，我想逃離。我企圖說服自己：”反正是一件小事，不做也罷。“我剛走時，有一個人從我身邊跑過。看樣子是個矮小的男人，他走過去，毫不猶豫的將老婦人扶起並詢問是否受傷，老婦人感激地說：”沒有，謝謝你。你真是個好人。”

那個男人默默的走了。他的背影十分的矮小，但卻在我心中卻非常高大。

“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”這樣的人讓我尊敬。

篇六：這樣的人讓我______國中作文

劉婧蓉

冬日，傍晚。明明日期已然近春，但日落後的溫度仍舊讓人抖瑟。晚飯過後和媽媽走在寒風刺骨的大街上，我們玩起了那個猜猜看的遊戲。“看着路邊的人，通過他們的穿着、舉止或是神情，來推測他們的職業、年齡、性格和去向。簡單，但又十分鍛鍊人的觀察力和想象力。”

“你看那邊那個穿着風衣的壯壯的男人，他一定有什麼故事，你說呢？”

“你仔細看看，他手裏拿着手機，看似是一心一意的看着聊天，實際上他連手機拿反了都沒發現，一定是在等什麼很重要的人。”

“哇！確實是這樣的呢！”

“你再看那邊那個手上拿着垃圾袋的姐姐，只是下來扔個垃圾，卻還是要仔細的化妝打扮一番。說明她平時一定是個很在意自己的容貌、且自信的人呢。看她手上的美甲，一看就是精心設計的、裝飾的，說明她有一定的經濟實力、而且是個獨立而自愛的人。”

“嗯嗯，你說得很對。”

“再看……”我本興致勃勃和老媽分享我的觀察的聲音卻突然低了下去，盯着街道旁的角落裏沒有再出聲。那裏落着一件髒兮兮的橙色衣服。過了一會，那件衣服竟然自己動了起來！再一仔細觀察，才發現是一個渾身黑黃黑黃的老奶奶，縮在牆角。她身上穿着那件破破爛爛的環衛工的衣服，臉上滿是褶皺，頭髮也如干枯的野草般，帶着彷彿一個月沒洗澡的污垢，在遠處看，渾然和昏暗的牆角融爲了一體。我愣住了，不由自主的停下了腳步，看着。

彷彿是休息了一會了，她又慢悠悠的、一點一點的蹭了起來，走出牆角，向旁邊的垃圾桶走去。扳開垃圾桶，拖出垃圾袋，她伸進一隻瘦骨嶙峋的手，艱難地在垃圾袋裏翻找着。翻到了空瓶子，便丟在一旁，收集起來。過了一會，她停下了動作。身旁的瓶子卻只有十幾個。她擡起頭，默默的嘆了一口氣，彷彿對數量並不滿意。再緩了一會兒，才漸漸的起身，將瓶子一個個的摺好、壓好，一起裝在袋子裏，拎向了旁邊的小賣部。

小賣部裏，一個小女孩探出了頭。開心的看向老奶奶，和她說了幾句，稱了稱瓶子的重量，給了老奶奶一張紅色的毛爺爺。老奶奶彷彿還沒有明白過來，如同釦子般縮在佈滿褶皺臉上的眼睛充滿了驚奇和一絲害怕，一股勁兒地向女孩問着“這麼多嗎？這麼多嗎？”小女孩卻也並不嫌棄她身上的味道和穿着，只是耐心的解釋道，“您今天撿的瓶子裏有一箇中獎了，裏面有這些錢，您就拿走吧！去吃頓好的，好好的睡一覺。”

老奶奶再三道謝，拿着錢，顫悠悠地走了。而目睹了全程的我和媽媽卻十分不解：這空瓶子也還有中獎的說法嗎？我和媽媽走進了小賣部，鼓起勇氣問出了心中的疑惑。小女孩笑着說：“這個老奶奶從10年前就已經在這條街上幹着清掃垃圾，環衛工人的工作了。一直把我們的街道打掃得很乾淨。如今老了，他們家卻好像沒有人照顧她。大冬天的，她每天就只能睡在街角。我們街坊鄰居的，就一起商量着，每個人每天出十幾塊錢，大家湊在一起，讓老奶奶能吃上飽飯、睡個好覺。她是個誠懇的人，我們都想盡自己的一份力，讓她能開開心心、健健康康。每天，我們都用不一樣的理由送給老奶奶錢，她也實誠得讓人心疼，每次都信以爲真。”說完，她不好意思地笑了笑，轉身，繼續整理着雜物。

我和媽媽沉默的走出了小賣部，繼續向前走着。天色暗了下來，寒風不留情的颳着，我們的心裏，卻一直很溫暖、很溫暖。

冬去春來，人間，尚有溫情在。

篇七：這樣的人讓我______國中作文

去年夏天，天依舊晴朗炎熱，日光俯視大地，萬物籠罩在玻璃之下，樹葉的倒影在每面牆壁上舞動，蟬鳴在耳邊不住的盪漾。

我在人行路的路沿上走着，一步又一步。

我在一家理髮店的門口停下了腳步，大門敞開着，我向裏面望了望，沒有發現我渴望的涼爽。這大夏天的，怎麼還不開空調？我心裏埋怨着，極不情願地走了進去。

店老闆吃力的按住沙發旁的扶手，支撐地站了起來，他走路很不協調，一瘸一拐的。前腳向前走，從而拖着另一隻，很顯然那一隻根本用不上力。我擡頭望向他，溝壑縱橫的臉上配了一副有些老舊的方框眼鏡。他的嘴角上揚着，眼神裏夾帶一些疲倦但仍存一絲喜悅。

“老闆，我想把頭髮剪得稍短一些。”我坐到轉椅上，“沒問題。”他的聲音有些沙啞。

剪刀在我的頭髮上肆意表演，每一刀清脆的聲音在耳邊響起。我掏出薄荷糖，放進嘴裏，竟覺得有些甜膩。面對鏡子，我時不時望向他的腿“老闆，你這腿是怎麼了？”好奇心在作祟，“這都是年輕時的老毛病了，一直都沒有什麼閒錢去治。”我以爲他會神色暗淡，沒想到見到的仍是微笑。他按動吹風機的開關，冷風吹動我的頭髮，很涼爽，這一次，嘴裏的薄荷糖好像沒有什麼味道了。

另一日傍晚，我又恰巧路過這家理髮店。天邊日光落滿了大地，是燦爛至極的。

遠遠的我看見他微微彎着腰，腳邊湊了幾隻花色不同的流浪小貓。他輕輕摸了摸它們，手中的火腿腸掉落，撒落在他腳邊那個灰白色的盆裏，我看到他眼睛裏的星光，是慈父看幼兒那樣溫柔的目光。

我再一次望向他，斑駁樹影抖落在他身上那件微黃的白襯衫上，他的身影像珍藏了多年的水粉畫。我模糊間看得有些不真切，不知是因爲夏日的風還是因爲夏日的陽光，我竟然有點淚眼婆娑。

“有人住高樓，有人住深巷，可深巷裏的人也曾仰望星空。我們都是日月星辰裏的小小塵埃，都在彼此的角落裏發着光。”不知怎的，我想起書中的這句話。

夏日的風吹了又停，停了又吹，店老闆這樣讓我們感動的人一直在我們身邊熠熠發光。

篇八：這樣的人讓我______國中作文

我們的英語老師Maggie，是個瘦小的中年女人。她的一頭黑中摻白的短髮，時常因爲穿梭於教學樓間而變得有些雜亂。烏黑而明亮的眼睛凹陷下去，她雖長得瘦小，但上課時的聲音卻意外的洪亮，似乎整層樓都能夠聽得見。

Maggie要求我們的作業本、練習冊必須要認認真真地包好。她一直要求我們用白紙包練習本，再爲我們一一貼上“A、B”的標籤。班上不少同學認爲這是多此一舉，暗自抱怨。可一學期下來，其他班同學的本子已是“千瘡百孔”，而我們的本子仍是整齊地摞在辦公桌上，完好無損。

Maggie要求我們統一記筆記，並自己做示範。因此我們的英語書上向來是寫得密密麻麻的一片。我的其他班的幾個同學見過書後都不由得倒吸涼氣。

每每早晨太陽剛剛升起，灰藍的天空開始泛白時，Maggie已隨着這陽光，急促地踏着小高跟一併來到教室———她的早讀總是比其他老師的早一點兒。她從講臺上跳下來，又跳上去，動作很敏捷，領着我們背單詞、讀課文。因爲有她的帶領，朗朗的讀書宛若潺潺的清泉，從教室中流淌出來，我們也因此受到校領導的表揚。

上完早讀課，同學們或是出教室透風，或是在座位上兩三個一堆聊天，各自休息去了。而Maggie仍在講臺上一邊準備課，一邊抽查學生的背書。等上課鈴響起，她又將呈現給我們一堂精彩的課。

Maggie常常向我們談起她的生活，我聽說她經常爲我們整理語法，改作業一直到深夜，有時甚至一天只睡五個小時。因此她丈夫也經常責怪她。

看着剛剛上完課的Maggie，又捧着一摞資料，匆匆地離去了。那雙小高跟鞋踏地發出“嗒嗒嗒”的促而急的聲音在長廊中迴響，我從心底對她敬佩不已。

“Maggie今天能睡個好覺嗎？”

我這樣唸叨着。

Maggie這樣孜孜不倦地授予我們知識。我想，不止我喜愛她，敬佩她。

篇九：這樣的人讓我______國中作文

這樣的人讓我懷念

譚婧琪

柔和的陽光斜掛在蒼松不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆。綠色的草坪和白色的記憶攬起心中的思波涌，好久好久沒見了……。

“溫柔與剛韌與你同在”。

我們一直以爲，所謂的告別一定是一場盛大的儀式，所以，我們一直在等，等着一個溫暖的擁抱，等着一次暢快的大醒，等着一聲由衷的再見。年少幼稚，不知珍惜。等到最後我們才發現，大部分都是悄無聲息的告別。

記得不知是什麼時候了，只記得一個還在用膠捲的年代。爸爸說爺爺是個老革命，用爸爸的話來說“家有一名抗戰老兵，我認爲這是令人所驕傲的！”爸爸好像從未這樣熱血激昂說過一段話。從此，爺爺在我印象裏，就被“軍人”這個充滿力量的詞所定格。

來時如露，去時如電。留不住的始終是剎那芳華，時間永遠被定格在了2015年。

那個軍人爺爺，是不是如海邊礁石般，任由浪翻拍打，也不會退縮；是不是如霄雪中的寒冬一般，剛韌而又不失氣概。但當我翻看我還是個小寶寶時的錄像，說不出的震驚與激動，那時我兩歲多一點，我仰坐在爺爺的腿上，爺爺搖着我，口齒含糊的給我哼唱着：“雄赳赳氣昂昂，跨過鴨綠江，愛祖國、愛人民，就是保家鄉……”這和我印象中的軍人爺爺是否符合？

有點……震驚。

風拂過思緒，撥動迷離的眼神，眼前這個溫柔和諧的白髮老人，真的是當年如月光普照大地，如白雲鋪灑人間的軍人嗎？此時我怡然自得，其樂陶陶，試圖回憶他的模樣，那樣溫柔、那樣和諧、那樣想觸摸，卻又觸摸不到的堅定的愛。

爺爺的溫柔是獨有的對孫女的愛，一幕幕像舊電影一樣每一幀都是剛褪色的你啊。

時光匆匆走去，灑水車路過沖洗城市記憶，玻璃窗一格格是舊時的回憶，我懷念啊，又多麼希望現在還能依偎在你懷中，我爲你哼着歌，你靠在我的肩頭，我們聊着聊着，讓時光就停在這兒，讓我再好好看看你，我的爺爺。

從前覺得來日方長，現在只能把回憶停留在錄像中了。

愛我的，溫柔的爺爺，想你了……

篇十：這樣的人讓我______國中作文

這個人雖然有悲有喜，但我感覺到現在我還沒有把他看透。這個人常常讓我苦哭笑不得，但我又想用全部的愛去呵護他，而他有時卻又讓我崩潰不已的人，他就是比我小十歲的弟弟。

我的弟弟真的長得太好看了，比我好看多了。嘿嘿，他有黑黑的頭髮，像葡萄一樣又黑有大的眼睛，臉蛋圓嘟嘟的，右邊還有個小酒窩，每次一笑就特別好看。還有那張小嘴粉嘟嘟的，怎麼看怎麼好看。有着這樣可愛的弟弟雖然被外人驚歎，但是背後卻也有幾分“辛酸”。他三歲前什麼話都不會說，可是上了幼兒園以後，說的話比我喝的水都多，而且說就說嘛，還我們說一句他就會問個“爲什麼”？我感覺這是勤學好問的開始，也是他沉默的結尾。比如過來吃餃子了！爲什麼要給我吃餃子？過來穿衣服了！爲什麼給我穿衣服？每句都帶個“爲什麼”，很多爲什麼我們一家人都不會解釋了，真的是太崩潰人了……

他還有一個愛胡說的毛病。有時候他乾的壞事，就說是我乾的，害的我被罵。有一次媽媽讓他去看哥哥是不是在寫作業，我明明在寫作業，可他居然說哥哥在玩遊戲，天吶，你想看世界大戰嗎？還有吃飯我要是比他吃的快，他就會大哭，因爲他什麼都想得第一名。只要他一哭我要是不說清楚怎麼回事，我就慘了……

當然他也有可愛的時候，有些零食也會分我一半，因爲他也很愛我，所以纔會有這種表現。當只有我們倆在家的時候，他會乖乖的聽我的話，但是爸媽在的時候，他就根本不把我當回事了，這個小人精。

還記得當初媽媽生下弟弟的時候，我還有些不是很滿意，還偷偷的哭過，因爲我覺得他搶走了原本屬於我的愛。不過現在不一樣了，感覺弟弟就是我最喜歡的人，一會不見感覺心裏空落落的，我居然也被這個小人精牢牢抓住了，而且，我知道，他也愛我。

篇十一：這樣的人讓我______國中作文

周雨凱

在國小的時候，最讓我難忘的老師，莫過於汪老師了。

他是教我們語文的，可以說是我所知道的國小裏教語文最厲害的一個老師了。

他的相貌一看就能給人一種平易近人、和藹可親的感覺。頭髮稀少，中間幾乎沒了，只留了四周的一圈，形成一個“地中海”。有時一陣風吹過，只見那片海的四周水草飄拂，甚是搞笑。

汪老師很幽默。我們犯錯誤時，別的老師打手心，用的是尺子之類的東西。但他卻不同，用的卻是一把類似於泥水匠用的小鏟子。這個鏟子是平時打掃衛生時用來清理地上的口香糖之類的工具。

汪老師在打我們時，光是看他用的這個工具就覺得搞笑了。可能因爲它像一把扇子，而且還是鐵的，所以汪老師自己給這個工具起了一個名字——鐵扇公主。然而，就取這樣一個名字還不算幽默，更有趣的是老師在打我們時才展現出來。打手心前汪老師就會先說一句：“鐵扇公主要來親吻一下你的手了呢！”如果“親吻”後，哪位同學還是不服氣的話，汪老師就會開玩笑着說：“要不要讓鐵扇公主再親一下你的臉呢？”弄得大家笑聲連連。

另外，汪老師還有兩個讓我佩服的優點，那就是他的才學和不服老的精神。

他的才學主要在語音表達中展現出來。例如在課堂上，他總能爲某一人物或事件找到一個完美的形容詞。有一次，班級要組織春遊，而我卻不想去。但是，那天放學時，汪老師找到了我，一見面就開始展現他的語音表達能力：“沒你不行啊，春遊是要大家一起去纔有趣的呀！……”汪老師的一頓語音轟炸之下，我也只能連連點頭。他見我如此，便以迅雷不及掩耳之勢拿出表格，在我的名字後打上了一個勾，我都還沒反應過來。

“回家記得跟家長說哈，就這樣了。”汪老師在笑聲中一晃眼就不見了。就這樣，我被逼着參加了那一次的春遊。但那次春遊我卻玩得最開心，想想，這也多虧了汪老師呢！

汪老師人雖老，但不服老。他從來沒有因爲年齡而停下學習的腳步。他經常教育我們：“人，一定要活到老，學到老，一定要多讀書。”他是這麼說了，也是這麼做的。我現在喜歡閱讀，我想就是受到汪老師影響的。

雖然現在我已升上國中了，雖然和汪老師相隔千里，但，這樣的老師，我怎能忘記呢！

篇十二：這樣的人讓我______國中作文

施曉萱

時光像湍急的河水一去不復返，倒影在水中的事物，卻令人久久不能釋懷。總有那麼幾個人讓我們溫暖、感動、佩服……水中激起的陣陣波瀾，又讓我想起了那一天……

一個明晃晃的白熾燈高高懸掛，散發着刺眼的光芒。柏油路被曬得軟趴趴的，小狗拉耷着舌頭，知了的叫聲叫人煩悶。夏天，莫名的壓抑。我迷迷糊糊的上了公交車，公交車散發着難聞的汽油味，形形色色的人擁擠在一起，猶如一個巨大的烤箱。我眼疾手快的搶了一個座位。車上的人，有的無聊地滑動着那一小塊屏幕，有的有氣無力地在扇着風，有的在抱怨着天氣。

眼睛一瞥，我的身旁竟站着一位白髮蒼蒼的奶奶，看上去年事已高，瘦弱的身體全靠一隻手杖撐着。公交車每晃一下，她也跟着搖擺，像一隻隨時要倒的大蝦。“要不要讓座？”我心裏暗暗想着。又瞥了一眼其他人，都是“一副不關我事，不讓”的樣子。中國人的傳統美德也被我趕跑了，我也裝作一副看不見的樣子望着車窗。這時，一位長相清秀、衣着整潔的年輕人站了起來，“奶奶，你坐，我站”。隨後又露出了一抹笑容。奶奶連忙道謝，挪着小碎步走過去。

公交車還在行駛，一陣陣熱浪席捲而來。陽光是無私的，照亮着大地，透過樹葉縫在車窗上，做出一出出皮影戲。我轉頭一看，那位年輕人筆直地立在車上，像一棵挺拔的樹。陽光映在他的臉龐，汗珠滴落。車上的大媽面露難色，“小夥子，你的腳怎麼流血了？”那位奶奶也挪着步子過來關心。“沒事，我只是受了點傷。”年輕人說，露出了憨笑。

此刻，我的心像揣着一隻兔子，怦怦直跳，臉紅到了耳根。“我可真對不起胸前的那條紅領巾啊。”我想。於是，我緩緩站起了身……

總有些事在心底的小河裏埋藏着，可拿出來細細品味，總能讓我們找到一些做人的道理。

篇十三：這樣的人讓我______國中作文

石珈鎣

放學了。站在晃盪的公交車廂裏，望着窗外的霓虹燈影閃爍，雨淅淅瀝瀝地下着，朦朧的雨霧給這座城市罩上了一層白紗，天空像是被人刷上了一層厚厚的黑漆。

前面密密麻麻的車排成了一條長龍，公交車走走停停，步步艱難。我什麼也聽不見，除了那長長的汽車喇叭聲。百無聊賴，我望向司機——這是一個其貌不揚的男人，穿着工作制服，但眉眼透着一些和善，可以看出，他是個耐心的人。

公交車繼續一點點向前挪着，終於過了這個擁堵的紅綠燈。但是，“政入萬山圍子裏，一山放出一山攔。”這邊的紅綠燈剛過，又在另一個岔路口遇到小轎車不斷涌入主幹道，導致公交車無法前進。靈活地小轎車魚貫而入，見縫插針，司機停下來等待。但是容忍換來了更多車輛的插入，等到是可以等，可是整整五分鐘就太過分了。

可是司機卻一直等着，在這期間，他並沒有按下一聲催促的喇叭。一股莫名的情感油然而生，我不禁又看了看司機。若換做是我，早已怒不可遏，說不定已不顧一切地撞上去了吧。而車內的人卻怨聲載道，一個老爺爺小聲嘀咕：“沒素質。”一位阿姨蹙着眉：“我還要趕着回家吶！”人們一陣騷動，辯訴着自己的負面情緒。

司機彷彿察覺到了衆人的不滿，汗水從他的額頭上沁出，我注意到他的手緊緊握着方向盤，指尖發白，我以爲這長時間的等待和人們的埋怨使他要爆發了——可他只是說了句：“請大家再等一等！”

我忽然有些知曉那說不清的感情了——是敬佩。他一定也有自己的家，他也和車中的人一樣，只是他多了一份職責。因爲他多了一份職責，所以他在耐心地等待，以確保車上人們的安全。

終於，公交車又重新開動了起來，辯訴聲已不見。到站了，我下了汽車，回首看了看司機，我知道，他是我所欽佩的人，像他這樣的人，才使得我敬佩。

雨停。漆黑的天空，彷彿明朗了一些。

篇十四：這樣的人讓我______國中作文

故國北眺，一樹梅花一放翁。

——題記

“俠之大者，爲國爲民。”這是從金庸口中說出來的一句話。那麼他這是在讚美誰呢？讚美著名的愛國詩人—陸游。

一個以愛國在歷史上留下痕跡的人，自然是將愛國刻進骨血裏面的。國，是陸游的信仰；國家統一，一雪靖康恥，是他的畢生所願。

其實，陸游的一生本可以平平淡淡的度過，但他卻選擇了一條極不平凡的人生道路。他出生在一個豪門家族，母親也是當時有名的貴族，也許你會問；“爲什麼他會選擇這樣的道路呢？他是不是笨？放着那麼好的生活不過？”靖康之恥。改變了他一生的軌跡。

陸游生性樂觀，陸游的《遊山西村》想必大家都十分熟悉。可是，你瞭解過陸游創作這首詩的背景嗎？在創作這首詩時，他其實被貶了。也許，你會驚歎。對，陸游就是這樣的一個人。他擁有蘇軾的豪放，詩文富有哲理。

他一生筆耕不輟，日常生活中的一朵花、幾杯酒都能引起他報國仇、雪國恥的心事，這是陸游高於他同時代詩人們的地方。愛國之情貫穿陸游的生命，洋溢在他的全部文學作品裏，從少年的稚嫩的“少年志欲掃胡塵，少年壯氣吞殘虜”到“切勿輕書生，上馬能擊賊”的意氣風發，再到曾經滿腔熱血的“淚濺龍牀請此徵”，最終卻是“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑，胡未滅，鬢先秋，淚空流。往事不堪回首，一別經年，無知造物心腸別，老卻英雄似等閒，北代夢空，英雄遺憾賦閒，終老田園。”

陸游爲國家爲百姓，身體力行，不顧自身名利，屢敗屢戰，從不言敗，永不放棄，實勘“國之大俠”之稱，令人敬佩。

篇十五：這樣的人讓我______國中作文

王子盈

老師是成長道路上一位不可缺少的人。從小以來，我遇到過許多老師，他們有的幽默，有的嚴格……但令我最喜歡最敬佩的，就是國中數學劉老師了。

劉老師戴着眼鏡，頭髮隨意地散在兩邊，見到別人總是笑眯眯的……使我一開學就發自內心的喜愛她。

劉老師學識淵博，上課也十分認真，全天下就像沒有她不會的題一樣。每次當我遇到難題時，她總能用簡單明瞭的語言給我講解明白。她教課熟練，每天寫的板書總是設計巧妙，用思維導圖的方式寫出來，能讓我在考試前複習時一眼抓住重點，讓我每次在數學考試時取得不錯的成績，讓我愛上數學，愛上劉老師。

劉老師雖然只教數學，但其他方面她也毫不含糊。在講到新知識點時。她總會給我們講述相關的歷史故事，讓我沉浸在數學的世界裏。“……他的徒弟發現有些數並沒有值，這一發現卻讓他的徒弟被他殺害，直到後來人們才發現這一事實。”在新接觸到平方根時，對於平方根的值我十分疑惑，劉老師的故事讓我恍然大悟，也讓我感受到數學探究的樂趣。

辦公室裏的劉老師總是在低頭判改作業，陽光照在劉老師的辦公桌上，光落在出我們的作業本上，一個個紅色的對勾總能讓劉老師高興。每當我看見她時，總能先看到桌上厚厚兩摞的作業本在桌上攤開着，手機上交的計算作業更是讓劉老師疲勞。一張張小小的，模糊不清的圖片一次次讓劉老師判改的眼睛痠疼。一學期下來，劉老師的眼鏡片又增厚了，熬夜判改的作業似乎也讓她眼角出現了更多皺紋，這一切都沒有阻止她爲我們的付出。她沒有叫苦喊累，爲了我們的成績，她依然堅持着，默默付出着。

課上的劉老師嚴肅認真，課下的劉老師幽默有趣。每次我見到她時，她總是滿帶笑意，耐心地給我講解完難題後，不免鼓勵我幾句，還會歡笑着跟我聊天。劉老師做事做人嚴謹，講原則，對了就表揚，錯了就批評，絕不含糊，聊完天還不忘關心我學習上的事，告訴我學習和生活上的經驗。讓我在劉老師那裏學到了很多做事的方法和做人的道理，使我更加敬佩她了。

劉老師，您就像蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己。您教給我寶貴的知識和做人的道理使我終身受益，讓我敬佩。

篇十六：這樣的人讓我______國中作文

帶給你溫暖的人很多，小到一隻路邊拉來的流浪貓，大到獲得共和國勳章的偉人，甚至是帶着未成年的你過馬路的暖心陌生人……而讓我溫暖的，是素描班的姐姐，表面上是畫技高超成績優異的學姐，內心是靦腆可愛的小姑娘。

當我第一次進入素描班，從未真正畫過素描的我看到不同種類的畫筆和又大又寬的畫板時，一下子就懵了。各種繁雜的排線，又黑又髒的擦筆，都讓我感覺自己進入了一個全新的畫室，旁邊端坐着的姐姐，一手握着鉛筆勾線，一手扶着畫板，模樣又酷又好看。什麼時候我也能像這樣畫出優美的人物線條呢？還是先學好排線和立體圖形再去研究這些吧。

無趣的排線讓人又累又困，手心直冒汗，頂着畫板的小拇指也很痠痛。我甩了甩手，盯着學姐的畫不得動彈，灰白黑使用恰當的陰影，可能是看得太久，學姐注意到了我：“這種素描你也會練到的，先把排線練好吧，雖然手會很酸但是練多了就不會。”她往我這裏湊近了許多，“看這幾條線就很粗糙了，一頭重一頭輕，應該是兩頭輕中間重，像這樣排就好了。”鉛筆來回在鉛畫紙上筆畫，儼然像一個老師。

漸漸地，越來越喜歡這位學姐的畫兒，而學姐也開始常常教我使用陰影，多注意立體感這些方面。每次聽她跟我嘮叨，就覺得她真是一個溫暖的大姐姐，還常與我說笑。

慢慢地變熟了，我們就加上了微信。學姐總是會在朋友圈曬自己的畫作，每一幀都是藝術品，每一張細節都非常到位。我吃驚地不禁在評論區打上“哇哦-”，還經常爲她點贊。下一週的素描班上，學姐拿出Pad：“你好像對我朋友圈的畫很感興趣啊，我今天帶給你看。“我驚訝於學姐的細心，慢慢地把頭湊到學姐身旁。從筆刷到背景，一步步講。這時我心裏說不出的暖。

每次我把自己的小作品發了朋友圈，她都會評論上“有進步了啊”並且還會給我提上建議，甚至在和我聊漫畫時也會這樣鼓勵我。

這樣的學姐給我溫暖。

篇十七：這樣的人讓我______國中作文

曹操的《龜雖壽》裏有這樣一句話：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”每當讀到這句詩時，我的腦海便浮現出一個扛着鋤頭走在山路上的蹣跚背影，這個人就是我的姥爺。

姥爺60多歲了，矮矮的，胖胖的，笑眯眯的，鬍子總是扎扎的，頭髮一半都已花白了。可他似乎並沒有對歲月妥協，背總是挺得很直。

每天早上吃飯，姥爺總是吃得最快的，吃完飯便扛着鋤頭向村子對面一座荒山上走去了。我很好奇他去幹什麼，多次問他，他本來是不願意告訴我的，可是經不起我的軟磨硬泡，他終於說了實話，他要用鋤頭在那個荒山上挖一條山路，不想告訴我是害怕我們家人擔心他的身體不讓他這樣做。

在我提出想跟他一起去看看這條路時，他二話不說便帶着我去了。這條路，從山腳開始沿着山一直往上，大約半米寬，崎嶇不平地向遠方蜿蜒着。我眺望着遠處，心裏久久不能平靜，這條路竟然是姥爺爺一鋤頭一鋤頭開闢出來的！雖然不如水泥路那樣寬敞平坦，也不如景區的山路氣派，可在我心裏，他卻是最平坦、最安全的路。

一路上我和姥爺邊走邊聊，當我問他爲什麼要這麼做時，他說：“我呀，小時候想念書，長大了有能力給社會做貢獻，可是家裏窮，沒有讀多少書。”說到這兒他哽咽了一下，然後繼續說，“後來長大了，不得不掙錢養家，對社會一點貢獻都沒有。現在老了，總覺得心有不甘，不能總呆在家裏養老吧，我就想給自己找事兒做。”姥爺說這些話時，眼睛裏溼溼的。

前段兒時間這座山上修建信號塔，姥爺修的這條小路還發揮了不小的作用呢。姥爺告訴我這個好消息時，我能看到他的每條皺紋裏都洋溢着開心和自豪。

後來姥爺還是繼續挖別的山路，他說不爲別的，只爲不讓自己閒着，雖然老了，但只要活着，就得找些對社會有益的事兒做，要不然生活就沒了意義。

今天，姥爺仍然扛着鋤頭向山上走去，給我留下了一個蹣跚前行的背影。陽光將他的影子拉得又高又大，正如他在我心中的模樣。

篇十八：這樣的人讓我______國中作文

姜紀媛

歲月悠悠，如白駒過隙。有些人，註定是你生命的過客，不曾給你留下一絲記憶；有些人，默默陪你左右，需要彌足珍惜；還有一些人，只要一想起他，一種對高山景行的敬佩之情便油然而生。我的小姨——一個普通的醫務工作者，就是讓我最佩服的人。

北京初夏的清晨，薄霧散去，綠蔭盡染，驕陽明媚。今天是小姨的生日，對於一直戰鬥在北京新冠肺炎抗疫一線的她來說，這個生日應該跟以往的都不同吧。我和媽媽準備了生日蛋糕，準備去看望她，給她一個驚喜。

中午時分，我們剛來到社區醫院周圍，就看到長長的核酸檢測隊伍。藍色的醫用口罩遮不住人們焦慮的眼神，大家都不時地向前張望，希望能快點輪到自己。我和媽媽互相看了一眼，心照不宣地心疼着小姨，這麼多人得有多大的工作量啊，小姨太辛苦了！順着隊伍向前走，隊伍的盡頭是全副武裝身穿白色防護服的醫務工作者，他們正在緊張有序的爲人們進行核酸檢測工作。我在他們當中尋覓着，其中的一個人身後的衣服上有碳素筆赫然寫着“於爽”二字，我的小姨！

醫院的院子裏，知了在樹上叫個不停，彷彿在叫：“好熱啊，好熱啊！”燥熱的陽光照在小姨的密不透氣的防護服上，我看到一股股熱氣在她的身上蒸騰着，防護眼鏡上佈滿了霧氣和汗水。她擡頭望了望眼前望不到頭的待檢人隊伍，顧不上身上傳來的陣陣不適，正在爲一位年近八十的老奶奶做檢測。只見那位老人手拄着一個又長又粗的柺杖，臉上皺紋記錄着歲月的痕跡。老人顫巍巍地摘下口罩，眼睛直勾勾地看着小姨，好像沒聽清小姨的話。“請您儘量張大嘴，會有一點點噁心感，沒關係的喲！”小姨親切地聲音傳了過來。老人張開嘴，小姨利索地用棉籤採取了樣本，小心地存放了起來。她下意識地用手背去擦額頭的汗水，卻引發了一陣塑料的摩擦聲。“您感覺還好吧？一會兒就不會有不適了。”她輕聲地安慰着老人。

趁着小姨擡頭的功夫，我趕緊向她招手。小姨發現了我們，她和旁邊的同事交待了幾句，向我們走來。“你們怎麼來了，這大中午的，多熱啊！”“今天可是您生日啊，我們買了生日蛋糕，想和您一起吃午飯慶祝一下。”小姨笑了笑，說：“媛媛，小姨這邊還有這麼多人在等着，今年，我就先不過生日了，等疫情平穩了，咱們再慶祝吧！”

看着小姨和她身邊的醫護工作者，我想到：在抗疫工作崗位上，她們是平凡的，就像一股小溪，匯進了萬千河流，不見了蹤跡。但正是因爲有恆河沙數的醫護工作者的忘我工作，才能換來人民的健康、社會的穩定，我佩服這樣的人！

我的小姨，她有着無私的奉獻精神，她讓我感動和佩服！我要成爲她那樣的人，好好學習，長大爲祖國和人民貢獻我的力量！

篇十九：這樣的人讓我______國中作文

提起“清潔工”，總會有些自以爲是的人感到不屑。他們認爲這些“掃大街的”既沒學識又沒錢，身上還總一股臭味。不願意靠近他們。而有的人則會讚賞他們吃苦耐勞的精神。我就屬於後者。

每天上學的路上，我都能看到清潔工身穿一件桔黃色的工作服，推着一輛清潔車，拿着掃把不停地清掃。無論是春夏秋冬、嚴寒酷暑，不管垃圾有多髒多醜，他們總是起早貪黑、任勞任怨，把街道打掃的乾乾淨淨。

記得有一次，我和媽媽走在大街上，看見不遠處有一位清潔工阿姨蹲在路邊正幹着什麼。我們很好奇，急忙走過去一看，原來是清潔工阿姨在清理下水道。她頭戴一頂橙色帽子，帽子下面一張粗糙的臉顯得有些憔悴，兩條又黑又濃的眉毛下，一雙散發慈善的眼睛，顯得和藹極了。旁邊的下水道由於垃圾太多被堵了。阿姨說：“雨季就要來了，如果不把下水道清理乾淨，排水就不通暢，路面就會有積水，影響行人安全。”說着阿姨捲起袖子，用手使勁撬開下水道的蓋子，伸手去掏堵在下水道口的垃圾；夠不着的地方，阿姨竟然二話不說，趴在地上，用手刨了起來。隨後，她站起來，從附近找來一根鐵絲，使勁兒往下水道里捅了起來。汗水從她的額頭上滴了下來，她也顧不上管，只是埋頭苦幹着。我剛一走近，就有一股難聞的氣味撲鼻而來，嗆得我直想吐。路過的行人都直掩鼻。但阿姨全然不顧，聚精會神地低着頭認真清理，直到下水道的垃圾被清理乾淨，把垃圾裝入清潔車，阿姨的臉上才露出了舒心的笑容。阿姨顧不上休息一下，緊接着又向下一個下水道走去。看到這些，我的心被震撼了，被清潔工阿姨那最美的心靈所感動了！敬佩之情油然而生。心裏默默的說：阿姨，您辛苦了！

從那以後，這個畫面在我腦海中久久揮之不去。清潔工阿姨深深的感動了我，是他們默默無聞的辛勞付出、無私奉獻，使得我們的城市環境如此美好，我們要珍惜他們的勞動成果，愛護環境。

篇二十：這樣的人讓我______國中作文

霜花蔓延到了窗戶最隱蔽的角落，我縮在窗裏，哆嗦着，唸叨着，今年的冬天多冷呀，他大概還沒回來吧……

疫情像一頭猛獸，踏遍了祖國各地，它走過的地方留下了不化的寒冰。所有人都投入到抗疫戰鬥中，包括父親。疫情發生在二零二零年冬天，當我轉過頭來回憶那個冬天忙得不着家的父親時，卻發現我對他的瞭解少之又少。

我只知道，他是個警察，他曾穿着厚重防護服封鎖了一個又一個單元門。這職業太危險了，母親說。從事這一職業的人真勇敢，老師說。你們是和平的守護者，是抗疫路上的逆行英雄，新聞上說。漸漸地，我從懵懂無知，明白了許多。新冠病毒使人咳嗽、發燒，甚至死亡。我怕了，好多個晚上我睡不着，就看向無盡的黑夜，看悄悄爬上窗口的霜花，接着就又迷迷糊糊的睡。

一次，母親帶着我去了父親的單位，他在工作。只見他微蹙着眉，不時翕一翕鼻翼，肩挑着衣，後背浸着汗，燈將他的影子打在牆上，已然分不清那是真是假。也許，他手上寫的是重要的文件；也許，是和疫情有關；也許，牽連着地方的命運。不管是什麼，都沒使他擡起頭來。我終於明白，他爲何白了頭，花了眼，失了眠。如果不是他的同事進來告訴他我的到來，我估計他到半夜也不會回家。去的路上我一直有點興奮，猜想他見到我，或許會開心，或許是錯愕的。誰知他說的第一句話是：“我工作還沒完成，這才幾點啊？”要不是留下值班的同事主動幫他完成，他是不會善罷甘休的。

如今霜花逐漸化開，化作一團團水霧，春天到了啊！父親和那些抗疫的人啊，他們真讓我敬佩，凜冬已逝，春寒將去，他們能否歇息了呢？