我們班的牛人600字國中（精選10篇）作文

篇一：我們班的牛人600字國中

在班級中，總有一些人喜歡“出風頭”，雖是出盡了風頭，但着實讓人驚歎！

期會考試前期，我們班就有一個人一直“霸佔”全班第一的寶座，他就是讓各個老師都讚不絕口的倪鑫成。有時，連張老師都說：“第一已經毫無疑問了，想必大家都知道了吧！”“倪鑫成！”全班同學都異口同聲地說。

他在主科上算是出盡了風頭，但小四門的風頭卻被別人搶了。

她就是我們的班長——趙秦。記得一次期會考試，在公佈成績時，讓所有人都大吃一驚，除了班上自稱“生物小天才”的那位把生物第一奪走了，其餘三門她都是第一，生物也僅次於“生物小天才”。“哇——”看到成績時，全班都發出了讚歎。“趙秦，你是人嗎？”有人開玩笑地說。那次她不僅是班上第一，還是全校第一，真的太“牛”了。

上面所提及的“生物小天才”就是季李程了。幾乎每次生物考試，第1名都是他，也有幾次他考了全校第一。上生物課時，基本上生物老師問了個問題後，他總是回答的又快又準，有幾次講話被老師看見了，也只是說他不認真上課。在成績方面他也確實很“牛”。這應該是讓老師既高興又頭疼的學生吧！

這些“牛”人僅在學習上出風頭，可在體育上卻不得不提一個人。

他就是董傲。在1000米比賽上，他的腿像是裝了火箭一樣，一開始就奮力向前衝。即使跑完了兩圈，他也絲毫沒有減速，反而越來越快衝刺完了最後半圈。最令人驚歎的還不是這個，而是他的仰臥起坐。在校運動會上，他參加了這個項目，聽同學說，他一分鐘做了90個，是普通人的三倍多呢！這實在是太“牛”了！

這些“牛人”的事情，有沒有讓你驚歎呢？

篇二：我們班的牛人600字國中

世界之大，牛人之多。他們無不有着令人瞠目結舌的絕技。我們班也有着這麼一羣“牛人”，他們用“絕技”裝點着我們班的學習生活。

首先，登場的是賀文烽同學。別看他整天吊兒郎當的，一上體育課，他就轉變爲“牛人”。

體育課上，他以最快的速度，而且臉不紅氣不喘地跑完1000米。這實在是令我刮目相看。記得剛開學那會兒的體育課，男生第一次200米賽跑，隨着體育老師的一聲令下，他如離弦的箭一般衝了出去，一下甩掉了好幾個人。只見他手似風扇的擺動，腿部的動作完全是一片模糊。離終點線越來越近，他以最快的速度衝過了終點線，贏得了比賽！

接下來，登場的是奕琦和嘉明同學。如果要說學習成績，這兩位可謂是天壤之別。但是，如果要說他們的共同之處，那就是他們的搞笑功力十足。

記得在上個學期的一節語文課上，語文老師正講到《秋天的懷念》這篇課文中的一個場景——“不，我不去！”我狠命地撞打這兩條可恨的腿，喊着“我可活什麼勁啊！”母來撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆兒在一塊，好好活兒，好好活兒……”這一段時，語文老師突發奇想，說：“要不讓兩位同學上來表演一下這段。”老師還沒說完，奕琦就吵要表演，然後就非要嘉明一起表演，無辜的嘉明就這樣被他拖下了水。奕琦扮演的史鐵生坐在椅子上，使勁又帶着一絲笑意地錘着腿喊：“我可活什麼勁！”羅嘉明照本宣科，撲在曾奕琦身上。他一邊抓住曾亦琦的手拼命地搖着，一邊鬼哭狼嚎地喊：“咱娘倆在一塊，好好活兒，好好活兒！。”看到這一幕，同學們鬨堂大笑，而我看到這一幕，不由感嘆“此戲只應天上有，人間難得幾回見”！

自古少年“牛人”出，也正因爲這些“牛人”才使我們班充滿活力！

篇三：我們班的牛人600字國中

在我們班上有不少“牛人”，每個人看到後估計都會說“大河彎彎向東流，就是這麼牛”，我就給你曬曬“牛人”中的兩位。

在我們班有一個“學霸”，他是倪同學，他在憨厚的外表下有一個機智的靈魂。他上課認真，腦子像機器不斷工作，老師問他的任何難題，無一能難倒他，彷彿做這些題就是張飛吃豆莢——小菜一碟，他是我們班的智囊，主課副課，樣樣精通，你說他是不是個“牛人”呢？

我們班文武兩全，在文化上有“牛人”，在體育上我們班更有“牛人”。

在體育方面最“牛”的那便是董同學，他如敢說自己第二，無人敢稱第一。在體驗完體育老師地獄般的訓練後，全班都筋疲力盡癱坐在地上，大口大口地呼吸新鮮空氣，唯獨他彷彿鶴立雞羣般一臉嘲諷的意味，如果你也可以這樣，你一定會說“這還好吧”，但是我想沒那麼簡單，讓我慢慢解釋解釋。

強壯的身軀，微微翹起而又烏黑髮亮的頭髮，自信的眼神，邁着大腳子的他，是那樣的放蕩不羈，讓人看上去像一頭壯牛，一副要與別人一決高下的意味。記得那天的體育檢測，別人做不起來或做得慢的仰臥起坐，在他眼中彷彿是上帝看向了人類，充滿了不屑。但同學們都敢怒不敢言，因爲他有這般能力。到他了，剛一躺下，只聽哨響，他宛如一頭猛虎，體內的磅礴力量在一瞬間爆發。只見他彷彿閃電，一個，兩個，三個……二十個，這令人感到這只是過了一秒鐘，而他卻一點事也沒有似的。記得他代表我們班參加比賽，他做了80多個，成功地奪下第1名，而第2名也只能嘆息，因爲他們之間差了20多個。

我們班的“牛人”們本領多多，善於音樂的，善於體育的，知識淵博的……

“大河彎彎向東流，就是這麼牛”，我又情不自禁地唱了起來。

篇四：我們班的牛人600字國中

我相信，在我們每個班級裏，都會有不少“牛人”吧。他們可能是“足球王子”，可能是“演奏大師”，也可能是“演說家”……今天我要說的“牛人”，是我們班的“籃球天才”——耿子楊。

這學期，我們班裏轉來了一名新同學，名叫耿子楊。他剛一來到我們班級，就成了衆人關注的對象。在第一次月考時，他就取得了主科全校前十名的好成績。但是，我所說耿子楊是“牛人”，不是因爲他的成績“牛”，而是在一次體育課上，他打籃球的場景令我歎服。

那是耿子楊來到我們班級上的第一節體育課。當時，我們分成兩組進行籃球比賽。老師問他是否會打籃球，他謙虛的說了句：“我會打，但打得不太好。”然後他就上場了。可是誰也沒有想到他的籃球打得那麼好！賽場上，耿子楊步伐敏捷，運球嫺熟，動作規範。只見他突然從對方球員手裏斷球，轉身帶球前進，繞過兩個防守球員，一個“三步籃”，那球從頭頂高高地進入球筐！瞬間，球場上響起一片掌聲。進而，他成了對方球員防守的重點人物。可他依然不慌不亂，傳帶穩健。當他再次將籃球拿到手裏時，對方三名球員上來防他，他左衝右突，也不能靠近球欄。這種情況下，他將球傳給隊友，自己向後退到邊線。隊友又迅速將籃球回傳過來。幾名對方球員又向他撲來，只見他突然退後一步高高躍起，那籃球在空中劃了個優美的弧線，應場入網——竟是一個漂亮的三分球！球場上再次響起同學們的掌聲和喝彩聲，就連對方的球員也都向他鼓掌呢！

在放假時，我們幾個同學和耿子楊一同打籃球，在練球過程中，他的表現最出色，進的球總是最多。不僅如此，他非常謙虛地輔導我們打球，還主動買來飲料，給大家一起喝呢。

這就是耿子楊，我們班的“牛人”，一名“籃球天才”。

篇五：我們班的牛人600字國中

“牛”，象徵有本事的人，我們班就有幾位有本事的“牛人”。

每當上英語課講練習的時候，總會碰到一些不認識的新詞彙，有時張老師還會拓展開來，說這些我們不認識的單詞的副詞、介詞、形容詞。可是遇到這些難題，我們班的人大都愣在了那裏，一句話也不說，班裏保持着沉默。一看我們不說話，張老師就要發火了。一向機智的江誥總能翻譯出這些生詞並答對老師的問題，張老師的怒火也是總能在那一刻息了下去。我們不得不讚嘆他懂得的詞彙真多，因此上英語課時，每當江誥回答出老師問的生詞，我們就說他是“美國來的交換生”。

不知他是以怎樣的成績考在我們班6號，而不是前5號，那就是我們班的倪鑫成。他是我們班的智力超人，他品學兼優。開學看他前五號開外，我覺得他學習成績不怎麼樣，直到最近兩次的月考和期會考，位於全班第一，年級前二十，才刷新了我對他的認識。回顧他上課時的狀態，特別是數學課，不論老師是否叫他回答問題，他總是兩隻眼睛一眨不眨地盯着羌老師，一心一意地聽老師講課。倪鑫成真是個神人，記得有一次，徐敏回答問題回答了一半就說不出來了，於是老師叫趙秦，不會；又叫明趙媛，不會；又叫孫語涵，不會；又叫馬洋，不會……最後老師叫了倪鑫成，終於這道題的答案脫穎而出。但偶爾倪鑫成回答不上來時，老師總會調侃他說：“呵呵，每個人都會被我罵，被我罵應該感到高興，今天終於罵到倪鑫成了，我好開心啊。”大家聽了這話都哈哈大笑起來。下課的他又是另一種姿態，與鄰座的葛婕有說有笑，不亦樂乎。

還想知道更多我班“牛人”，一起來看看吧。

篇六：我們班的牛人600字國中

我們班級是一個團結向上，奮勇拼搏的集體。而且我們班級也是一個牛氣沖天的大家庭。爲什麼這樣說呢？因爲我們班集體的牛人非常多。瞧！又有一位牛人在炫技了一起來看看吧！

籃球“牛人”：張彬文

張彬文在班裏應該算是籃球界的大紅人了，只要是打籃球的同學都很佩服他。運球，變向過人，投球，三步扣籃在他的眼裏都是那麼容易，對他來說就是小菜一碟。動作那麼嫺熟。，動作那麼瀟灑，令人十分佩服他。每次看他打籃球時，我們都會羨慕他。這些成果都是他經過千萬分的努力流了萬滴的血汗纔得到的。你說他牛不牛？他就是我們班打籃球超強的牛人——張彬文。

繪畫“牛人”：文凱翔

我們班的繪畫“牛人”文凱翔那可不是吹的，他畫的人物畫生動細膩，畫的風景畫引人入勝。每次班級裏辦黑板報，他都加入，而且每次辦的黑板報都受到學校的表揚。他沒有受過繪畫的專業培訓，你們一定很吃驚吧！但是他畫的畫不比專業繪畫人士畫的差。這個牛人牛不牛呢？

搞怪“牛人”：牛海鵬

提起劉海鵬啊，我的腦海裏就會有一幅幅牛海鵬搞怪的畫面，忍不住就會笑了。他最愛給班裏的劉靜奇搞怪。經常逗樂他惹他玩。他在上課的時候會發出各種奇怪的聲音，影響同學們的學習，被老師發現後把他叫出來，還是不肯罷休，會做出各種表情逗了我們。下課後會說出各種各樣的搞笑故事惹得我們肚子都笑得疼死了。他的思維非常奇特，他在班級裏學習成績也名列前茅。我對他的印象十分深刻。

我們班裏的牛人還有很多，在這裏，我就不一一介紹了。有機會你們也可以來我們的班級裏參觀參觀喲！

篇七：我們班的牛人600字國中

我班的牛人，可謂是身懷絕技，個個身手不凡，但我佩服的牛人是“臉”。有人會問這是什麼稱號，我想是因爲他叫“李言”的緣故吧！

“臉”在班級裏，準確說是“全屆”，他都是人們口中的“怪才”。怪到哪裏？就比如說吧：你上數學課，他寫語文練習冊；你上物理課，他寫蒙語文；有時，你一不留神人家就寫完了一張卷子，真是讓我“敬佩不已”呀！

記得，上週某節數學課，也就是所謂的“學渣們”的睡覺課。我懶洋洋的伸着懶腰，看着老師一步一步地走向講臺，心想：肯定要講練習題了。我放眼望去，人人都無精打采，這時我看到了那個永遠與衆不同的“怪才”——“臉”。只見他眉頭緊鎖，嘴刁筆，深思熟慮過後奮筆疾書，我仔細一看，果然是語文題。

“上課”——隨着老師的口令全體站起身來，而怪才“臉”卻好像被粘在了椅子上，紋絲不動，繼續做他的語文題。講着講着，我們被一道題難住了，而這時教室上空一隻強壯粗黑的大手鶴立雞羣，隨後，一個響亮的聲音準確地報出了答案。我們大家都十分佩服，用掌聲傳遞了敬意，而他卻一直沉迷於“語文”的海洋，全然聽不見掌聲，

“怪才”不止學習方面怪。

有一次語文課，一名同學被叫出教室，隨後，他便脫口而出一句古詩：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”我們大家便哈哈大笑起來。這句詩與當時的氣氛太契合了。他總能在各種情境中吟出恰如其分的古詩詞來。

有時，哪位同學傷心了，下課他便跑到講臺上，學着老師上課的姿勢背廣告詞，直到把同學弄笑，才肯罷休。因此他便又有了個“模特機器人”的稱號。

當你看了這些，不想到我們班一睹“怪才”的風采嗎？不想看看他的廬山真面目嗎？他可是我們班的牛人呀！

篇八：我們班的牛人600字國中

李佳榮

我們班呢，就像一方佈滿星星天空，每個同學都是熠熠生輝的星星，充滿個性、各有各的閃光點，她人氣不算太高，但她那的份執着令我佩服。

她的個子不是很高，黝黑色的皮膚上長着幾個不起眼的青春痘，說話時愛捂嘴的習慣幾乎成爲了我的笑點，而她就是——小紀。一個令我佩服的“牛人”。

從七年級走來，我一直有兩個煩惱，一個是我的字體大不如前，無論怎樣都寫不好，另一個是長跑測試，從400米變爲800米，堅持不了。但體育課時，總有一個身影從我眼前劃過，恰似一股風，一股逆流而上的風，停下來一看，“誒，那不是小紀嗎？跑那麼快乾啥？又不是考試。”我小聲嘀咕着。後來我問她，她兩手一撐，捂着嘴說：“不把每次測試當成考試會吃虧的，現在練了考試就不緊張了。”我把她說的話當成耳旁風，考場上她穩如步健，有序的呼吸，邁着兩條“飛毛腿”，很快就甩下了我們，而我在後邊兒累的上氣不接下氣，腿像灌了鉛似的沉重，到終點時我累得趴在地上，小紀似乎很悠閒，站着觀看他人賽跑，從此我便下定決心向小紀學習，放學後我都會來操場打卡，可是從來沒有一次不走着的，無效！我沮喪極了，直到那天小紀告訴我：“你這樣練沒有是沒有提高的，人到了一定程度會有一個極點，它會使我們產生多種不適應，突破極點，咬牙堅持，一定會成功。”吃一塹長一智，以後的練習我都把它考試心態去面對，突破了極點，收穫了成功。

小紀是我佩服的“牛人”，是因爲她的執着寧靜，更是我挫敗時的指路人，她好比是一盞小小的明燈，光雖不是很亮，卻幫助我掙脫挫敗。

篇九：我們班的牛人600字國中

她，學習優秀，並熱愛學習。她，刻苦鑽研，且樂於爲同學們講題。她，嚴肅認真，將老師說得每一句話都一絲不苟的完成。她，永不服輸，身上有着奮鬥和拼搏的精神。她就是我們班的才女——劉蘇歐。

第一次認識到劉蘇歐的優秀是在剛到十六班的第一天。當時，我的同桌正在登記數學考試分數，我瞥了一眼，就看到了她的名字，以及那耀眼的分數，我不禁在心裏驚歎：“哇，好優秀的女孩子。”之後的我也一直被劉蘇歐的優秀所折服：數學周清幾乎次次名列前茅，英語作文也是連連滿分，各科老師對她更是讚不絕口，我也是被她的努力和執着所吸引。

不僅如此，我還知道了我們之間更深的緣分：我們的生日在同一天。在得知這個信息時，我簡直太高興了！都說人在這個世界上總能遇到一個同年同月同日生的人，沒有想到我不出班級就遇到了。從此也就對她多了一份親近。我也時常找劉蘇歐請教問題，每當這時，她彷彿像變了一個人。她像一把寶劍，未出鞘時深沉古樸，出鞘後銳利無比，所向無敵。我總能被她縝密的思維，清晰的邏輯所折服。她的聲音並不大，卻有着震撼人心的力量，她的身材並不高大，卻蘊藏着令人驚歎的力量。

劉蘇歐的拼搏精神更刷新了我價值觀，那段時間，她的成績有所下降。可在開學後，她又打了一個漂亮的翻身仗，開學的測試得了滿分，又在月考中重回巔峯。別人都爲她的榮耀所鼓掌，我卻爲她背後的努力所震撼。那段時間，她每天都在刷卷子，做題，下課也在自己的座位上學習，每天的早讀總能聽到她激情朗讀的聲音。

劉蘇歐不僅是學習的夥伴，她更是我學習的榜樣，她恍如一顆星，照耀了整片天空，也照在了我的心上。

篇十：我們班的牛人600字國中

每個班都有那麼幾個牛人，或是學霸，或是體霸，或是藝霸。今天就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。

“學霸”塗俊傑

雖然說，塗俊傑並不是年級第一，但是他從不把班級第一的“寶座”讓給別人。（好像只有一次是得了第三。）有時，他是年級第一。在沒出數學成績時，本來不是他第一的。沒錯，那個“曾經”的年級第一是我。但因爲這次數學考砸了，所以我就沒有拿第一。不過塗俊傑也確實很“牛”，全年級也才只有幾個人數學是滿分，他就是其中的一個。

“藝霸”彭樂彤

彭樂彤的畫技可是一流的。記得上次風箏節，她在風箏上畫了一個動漫人物，十分“beautifal”！大家都稱讚她畫的好，但她很謙虛，沒有像別的人一樣驕傲自大。比如說《賣油翁》中的陳堯諮，以爲他自己很了不起了，以他的箭術自矜，卻沒有想到被人也一樣可以“熟能生巧”。她的風箏還被選上讓全校人欣賞。黑板報當然也少不了她。那大氣的黑板報就是出自她的手。所以我們班黑板報總是拿第一。

“體霸”漆佳頎

漆佳頎的體育在女生可是最好的。而且她還是體育課代表。上個學期的體育考試，她是我們女生裏唯一得了30分的人。聽她講，她以前經常參加體育鍛煉，並且把這個習慣一直堅持到了現在。俗話說得好，“熟能生巧”。長跑八百米她也是我們女生當中最快的，跳遠也是我們女生裏最遠的。我很佩服她，能夠持之以恆，堅持不懈。

每個人都有着自己的特長，有着自己的個性。我們班上的牛人當然也不只有這一些，只是他們還沒有展示出來罷了。但是，只要你向着你自己的目標前進，不用去刻意的模仿別人，你一樣可以很出色！