體育是否該納入大學聯考作文800字（精選17篇）

篇一：體育是否該納入大學聯考作文800字

不以量化評判，須用精神動人

汪子傑

尊敬的主編：

您好！近日“體育入大學聯考”一事引發社會廣泛關注。在我看來，作爲健康中國建設的基石，體育不應成爲量化評判的犧牲品，只有着力培養好，弘揚好體育精神，才能讓體育運動真正的內化於心，外化於行。

首先，體育入大學聯考無法切實減輕學生負擔。教育部門欲以分數增加體育在師生心頭的分量，初衷誠然不錯，但結果往往是學生投入大量精力苦練項目。體育從原本的休閒科目變成了繁重勞動，令學生身心俱疲。

更重要的是，體育入大學聯考根本無法真正意義上長效地提升學生的身體素質。體育會考在某些地區已經推行，許多中學往往以一段時間的集訓或者突擊練習應考，而這種爲了分數而進行的短時鍛鍊，對於學生的身體素質並無顯著提升。

揆諸當下，國民體育素質普遍偏低，最新監測公告顯示：成年人的體育綜合素質達標率比去年增加不到三個百分點，增速同發達國家差距明顯。同時，體育計分機制的實施結果也不盡如人意。青少年完成考試後運動熱情顯著下降。可見體育考試大多隻能引起一時的“奮發圖強”，並非治本之策。

究其根本，是沒有形成體育運動的內生動力——體育精神。所謂“揚湯止沸，不如去薪”便是如此。量化評判之法治標不治本，只是權宜之計。只有真正意義上的形成全民運動的社會風尚，將體育精神內化於心，外化於行，纔是提升全民體育素質的治本之策。

針對民衆對體育熱情普遍偏低的現象，我認爲有以下幾點值得注意：首先，體育的量化評判會改變學生鍛鍊的初衷，或有一時之利，終非長遠之計。再者，體育素質提升並非一日之功，我們要從小養成對於體育的熱愛，使之貫穿我們的成長始終。更重要的是，我們要形成全民鍛鍊的社會風尚，在社會層面上發揮體育精神的引領作用，從而長效地激發人們對體育的熱情。

誠然，體育入大學聯考並非一無是處，但相比於分數一時的高低，深藏於內心的體育精神更能給予你長久熱情。

不以量化評判分高低，須用體育精神動人心。我相信，只要我們弘揚好體育精神，就定能在國民體育的熱土上，培育出十萬朵怒放的薔薇，共同築起健康中國的大廈！

祝萬事順意！

XXX

2020年12月23日

篇二：體育是否該納入大學聯考作文800字

乏體育不可強國，非大學聯考難以指路

彭科霖

近幾日“體育入大學聯考”這一話題，如一石激起千層浪，受到許多人的關注與評議。而作爲一名大學聯考在即的高三學生，我則認爲：乏體育不可強國，非大學聯考難以指路。我支持把體育納入大學聯考。

衆所周知，體育關係日常健康，是每一個人幸福生活的基石。步入現代，科技發展大大減少了每個人的體力勞作時間。而對於學生，繁重的學業更是把我們更多地留在桌椅面前。於是乎，高發的實力不良，肥胖率以及頸、脊椎的損壞，無一不向我們再訴體育的重要性。積極參與體育，不僅僅是爲了更強健的身體，還爲了我們日常生活的幸福，是復興道路上“健康中國”必不可少的的一環。

再進一步，體育更關乎拼搏精神，是培養奮鬥意志的重要途徑。那個從少年潤之起，便愛上在長江中毅然冬泳的毛主席，最終也成功帶領人民軍隊橫跨長江，建立新中國。而在我們日常體育中，每一次在心率呼吸的極限突破下，都讓我們離超越自我更進一步。施一公校長的長跑，鍾南山院士的舉啞鈴，都是他們奮鬥意志的活水源泉。而對當下我們學生青年來說，更應在體育中拼搏，爲將來社會主義現代化建設積攢奮鬥意志的本錢。

這時也許便有聲音跳出來說了，“體育只是跑跑跳跳，沒資格納入這選拔人才的大學聯考”。我則不以爲然，國家需要能夠長久奮鬥的人才，體育恰能實現“長久”與“奮鬥”二者，是任何一名合格人才所不可或缺的。

如此聒噪之音的出現，打破沙鍋問到底是如今應試教育下體育在五育並舉中的本位缺失，以及唯分數論的功利心理盛行。

由此觀之，若欲實現體育強國，則必先以體育強健當代青少年爲先。首先應做的便是將體育和合適的方式納入大學聯考——既閉上了唯分數論者們功利的嘴，又能體現國家意志，引領教育者與學生髮展的正確方向。其次，應該藉此良機，廣泛呼籲引，起社會重視，同時也應多方倡導，讓體育強國健康生活的觀念真正植入人心。最重要的是還有全面落實體育設施的建設與使用的便利化，緊隨人們日益增長的對健康、對體育的需求，讓體育真正普及大衆，普及青年。

誠哉，大學聯考多一項目，考生必增一負擔，但從“千軍萬馬過獨木橋”的年代走來，每一代育成民族脊樑之才無不負重前行，而大學聯考的指揮棒作用更是不容小看，應當予以發揮。

毛主席對青年的培養曾有言，“文明其精神，野蠻其體魄”。願今日學生青年，順大學聯考明路，重視體育，復興中華！

篇三：體育是否該納入大學聯考作文800字

塑少年體魄，築體育強國

胡雨奇

親愛的編輯老師：

您好！“體育入大學聯考”的討論在近日泛起漣漪，作爲高三學子，我認爲應當將體育納入大學聯考，只因其能塑少年體魄，築體育強國。

將體育考試視爲評判身體素質的重要標準，學生參與體育鍛煉的積極性將大大提高。齊王納鄒忌之諫，舉國推行三層進諫制度，以致“令初下，門庭若市空前盛況。”；商鞅以身試法，堅持“明仁義愛惠之不足，而嚴刑重罰之可以治國”，成就秦國的集大成。中國自古以制度興國，以制度固國，於今仍閃耀着其理性的光環。青年學生在制度的“束縛”下，往往激起健身的澎湃動能；包容開放的中國在體育大學聯考的“重壓下”，未嘗不能收穫累累碩果。均言體育鍛煉強體魄，壯意志，然真正付之於行動的人少之又少，學生在學習壓力下，更容易輔就在爲自身謀安康的光輝大道上，不能謂明智之舉。將體育鍛煉制度化，規範化，是在合理範圍內，催促學生們“戴着腳鐐跳舞”，在空想勝於行動的今日，啓發學生們“不騖於空想”。

站在高遠立場上審視“體育入大學聯考”，在嚴格的標準下塑造出的少年的強壯身軀，不正是國家最強硬的後盾麼？從“東亞病夫”到今印證着體育在國家富強方面起到的主導作用。鄧亞萍自幼秉着敢叫日月換新天的拼搏精神，成就了中國體育冉冉升起的曙光。中國少年應以強壯的身軀來捍衛整個民族的自信，當一個民族的血脈中流淌着運動的拼搏合作精神時，這個名族方能在歷史的洪流中以堅韌不拔的姿態屹立不倒。而體育大學聯考，無疑能推動國家富強的進程。

紅樹主人評以上兩段分論點的句式，應該追求精準整齊，還可以用心寫得更好。

反觀當下，因長期缺乏鍛鍊，學生在恢復運動時受傷甚至猝死的例子不勝枚舉，而有同學依舊認爲僅僅上好體育課便能根治體育與學習的矛盾，以致鷹隼失去雙翼，蛟龍鱗爪無法飛揚，始覺禍端，不免晚矣。

尋本探源，是這些學生將鍛鍊與學習視作兩個獨立個體，未充分了解鍛鍊促進學習背後的內涵和兩者之間的有機關聯，實現體育和學習的“共贏”。

爲迎接體育大學聯考的旭日，吾輩少年應以怎樣的姿態強體魄？首先，我們應擺脫“體育無用論”“學業至上”的思維上的“空頭支票”，重視體育在青少年成長過程中的基石作用。其次，我們應將體育鍛煉的空想踏成現實之地，視其爲一種生活習慣，一種生活理念，深植與內心。最重要的是，我們應充滿爲報效祖國的熱情，時時牽掛着體育強國的目標，爲日孜孜，終有獲矣。

誠然，“縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。”，但倘若我們以理性的視角面對政策的實施，或許能讓我們走向體育強國的道路的步伐更加堅定果決。

在“苟日新，月日新，日日新”的當下，大學聯考體育政策的浪潮勢不可擋，接過時代的接力棒，我們定能向着更廣闊，更強壯的未來，迎來百花齊放春滿園！

此致

編安！

XXX

2020年12月23日

篇四：體育是否該納入大學聯考作文800字

若是人人重體育，無需體育如大學聯考

麥佳鴻

尊敬的教育報編輯老師：

您好！我是一名高中學生！對於“體育是否入大學聯考”這一熱點話題，我想分享我對這件事的看法：若是人人重體育，無需體育入大學聯考。

近來中國學生的身體素質普遍低下，但這是否就意味着應該將體育納入大學聯考中呢？我想未必。若是將其納入大學聯考，本不重視體育的學生叫苦不迭，學習節奏被打亂的同時，也加重了其應試負擔。而那些本熱愛其他項目的學生反而因爲大學聯考考覈的只不過是些硬性指標，不得不放棄進行爲拿分數的刻意練習。種種這些，都使學生疲於應付，致使良性發展無從談起。

體育入大學聯考，更不能從根本上解決問題。或許作業太多、或許學業爲重、或許……這些各種課業考慮導致了學生奔向自習室而非操場。但如果是再將體育應試壓力加諸學生肩上，是否不妥呢？體育入大學聯考，不僅無法保障學生身心健康，更可能加重學生應試的負擔。這浮於表面的考慮，最終只能淪爲“面子工程”，而不能“野蠻其體魄”以強盛我國。

反觀當下，許多學校減少甚至取消體育課，目的僅僅是爲了增加應試科目課時。而倘若學生缺乏鍛鍊機會，何來身體素質的提高來保障學生正常的生活。如此一來，似乎“學生跑步猝死”等驚心觸目的新聞也不足爲奇了。若讓這類現象氾濫，則貽害無窮。

學生身體素質日益下滑，究其根源，是學生家長乃至學校缺乏對體育的重視，而這也是“體育入大學聯考”這個話題拋出的根本原因，即喚醒人們內心對體魄健康的重視，然而如果是人生中體育，何須體育納入大學聯考？

那麼，如何提高學生對於體育的重視程度呢，首先，學生需自覺體育重要性，積極進行體育活動，從而提高每天精氣神，保障學習質量；其次，家長也應秉持長遠目光，不只盯着孩子成績，鼓勵他們積極鍛鍊，畢竟孩子未來不只有學習成績；更重要的是，學校作爲學生精神和身體的棲息地，更應高屋建瓴，不應短視地考量，用豐富的體育校本課程填充學生的日常生活。

誠然，將體育納入大學聯考能一定程度上是學生重視體育，但只有學校、家長及學生—人人重視體育，才能爲學生綜合素質提高寫下體魄健康的生動註腳。

唯人人重視體育，方助學生遠航！

此致

敬禮！

XXX

x年x月x日

篇五：體育是否該納入大學聯考作文800字

體育教育，應試不如提質

韋疏桐

尊敬的中國教育報編輯老師：

您好！我想就貴報社開設的“體育是否該納入大學聯考”的討論發表我的一點看法。我認爲，體育入大學聯考非明智之舉，切實保障體育課質量，纔是提升學生體質的治本之策。

高質量的體育課堂教學是增強學生運動能力的關鍵。體育課是學生生活中唯一接受專業體育技能培訓的機會。體育課堂上，不論老師傳授一些基本的體育項目技巧，還是講解日常生活中的鍛鍊方法，抑或受傷時的緊急處理，都能使學生終生受益。由此觀之，唯有提升體育教學水平，才能真正讓學生學會運動。

高質量的體育教學更是培養學生運動興趣的重中之重。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”若能利用好體育課時間，營造良好的體育氛圍，使學生樂在其中，便能在潛移默化中培養學生運動興趣，引導學生將體育鍛煉當做樂趣而非負擔，從而使學生養成終身運動的習慣，形成運動熱情的源頭活水。

有人認爲：“將體育納入大學聯考，有利於減輕學生的課業負擔，增強學生體質。”此言差矣，體育本是學生全面發展的重要部分，若是將體育納入應試範疇，對體質素養做功利考量，不僅加重學生負擔，更會挫傷學生運動熱情，讓學生形成“運動僅僅是爲了大學聯考的錯誤觀念，不利於終身運動習慣的養成。更進一步說，會導致學生在大學聯考後就放棄運動，其危害可見一斑。

此種說法，究其根源，是對體育運動認識的誤區，與功利心理的泛濫。

那麼應如何提升體育教學質量？我想措施有三。其一，是要推動課堂教學更好滿足需要，以學生需求與興趣爲導向開展課堂，形成老師與學生的良性互動；其二，是要讓“崇尚體育，熱愛運動”的觀念在學校乃至社會蔚然成風，真正培養學生運動熱情，讓體育鍛煉避免流於“晨跑，課間操”之類的表面工程；其三，是要切實減輕學生的課業負擔，不要擠佔學生運動時間，助力學生強身健體。

誠然，體育入大學聯考的確能以強制性方法讓學生運動，但這絕非長久之計，唯有切實保障體育教學質量，纔是提升學生體質，建設健康中國之良策。

體育應試實非必要，保障質量方爲上策。

此致

敬禮！

XXX

篇六：體育是否該納入大學聯考作文800字

體育入大學聯考弊大於利

王詩田

尊敬的編輯老師：

您好！今日“體育入大學聯考這一話題在社會上引起廣泛爭議。而我認爲，體育入大學聯考弊大於利。

“體育入大學聯考”會加重學生課業負擔。“體育大學聯考“，雖與別的科目形式不同，可歸根結底仍然是一種考試。在如今的”內卷化“嚴重的時代下，其他科目都通過瘋狂刷題，補課的方式提高成績，體育科目自然也是趨向於通過不斷跑圈的填鴨方式提高成績，體育運動本該是學生在繁忙的血液中難得的放鬆項目，若將其納入大學聯考，變爲一科只能通過枯燥乏味且有壓力的競爭科目，不久大大減少了學生的放鬆時間，反而增加了課業負擔嗎？

“體育入大學聯考”並不能科學地增強學生體質。雖然還沒有“體育大學聯考，但是我們可以借鑑”體育會考“所帶來的一些弊端。據瞭解，會考體育中存在某些項目是會對身體會造成一定壞處的，比如”仰臥起坐”，本是一門對動作標準要求較高的項目，但是會考要求一分鐘內做的越多，成績越好，這就導致學生會選擇以不標準的姿勢換取更好的成績，包括平日練習也不注意，長此以往，對脊柱等部位造成了一定程度的勞損，因此在這個角度上“體育考試”顯得有些南轅北轍。

或許有人說：“若不將體育納入大學聯考，有些學生只會爲了成績埋頭刷題，體質越來越差。”此言差矣！真正懂得學習的人都名錶勞逸結合，事半功倍的道理，況且大學聯考是一場持久戰，從時間的角度上考慮，半小時可能一個數學壓軸題都做不出來，這點收穫相比於運動半小時相去甚遠。可以大膽的說，努力學習是準備大學聯考的良好品質，然而身體健康纔是決勝大學聯考的絕對基礎。然而，想要讓大家做到這一點，重點並不在於將體育納入大學聯考，而在於提高人們對身體健康認知，讓人們從內而外的懂得運動，懂得勞逸結合。

除了缺乏對身體健康的認知，學生不愛體育運動，課業的繁重導致學生沒有時間的主要原因。

因此，我認爲學制有效的措施有下。首先，開設豐富多彩的體育課程與活動，如籃球賽，足球賽，並普及各種運動的基本規則和基礎姿勢，保證人人都能有參與感，從而激發學生的運動興致。其次，宣傳勞逸結合的道理，明確大學聯考是一場持久戰的學習理念。最後，保障體育課教學質量，嚴抓學生遲到早退，杜絕”上體育課帶作業“的現象。

誠然，體育部納入大學聯考就不能強制保證所有學生都進行體育運動，鍛鍊體能，然而，有句老話叫做“身體是自己的”，如果連提升自身的品質都不能做到發自內心，那麼從外向內的壓迫更可能會取得反效果，畢竟壓迫的時候會鍛鍊，沒有壓迫的時候，可能就是越發的懈怠，導致“大學聯考一過，身體一落千丈”的情況，這並不是一種合理的做法。

最後，我認爲，針對學生體育鍛煉頻率低的問題，體育入大學聯考完全是治標不治本的。唯有從你我做起，走進體育運動，領略運動的魅力，才能共同推動健康中國的建設。

投稿人：XX

篇七：體育是否該納入大學聯考作文800字

體育興則國運興，體育強則民族強

孔倩兮

尊敬的中國教育報編輯：

您好！近來“體育入大學聯考”引起社會熱議，社會各界衆說紛紜、莫衷一是。對此，我想在貴報專欄上發表我的看法：體育興則國運興，體育強則民族強，體育應該納入大學聯考。

習總書記曾指出：“沒有全民健康就沒有全民小康。”強健體魄，不僅是提升個人素質的基本要求，更是國富民強的必要前提。

體育入大學聯考，是對我們精神素質和恆心毅力的一個重要考驗。試想，若無日復一日揮灑出的汗水與艱辛，怎能有“逢山開路、遇水架橋”之勇氣毅力？若無朝着目標努力奮鬥的勤且艱，怎能有“窮山距海不可限”的篤定志向？若無在炎熱的夏日下對自己的一次又一次突破，怎能有“少年強”之偉大願景？體育入大學聯考，不僅是對我們肉體的磨鍊，更是對精神的重要考驗，是我們成長過程中不可或缺的寶貴經驗。

體育入大學聯考，更是構建體育強國、文化大國的一個必然要求。體育興則國運興，體育強則民族強。如今，從我國於國際比賽中連連奪冠，到“女排精神”家喻戶曉，體育精神早已於潛移默化之中深入人心。“少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球”，只有把體育放在當代教育的重要戰略位置，才能“物格然後知致，知致然後意誠，意誠然後心正，心正然後身修，身修然後家齊，家齊然後國治，國治然後天下平。”體育入大學聯考，是國富民強的正確教育戰略。

反觀當下，有些人仍舊沒有認識到體育入大學聯考的重要意義，更呼籲“不要讓體育成爲學生的應試負擔”。此言謬矣！

爲何還有人對體育入大學聯考產生如此認知偏差？究其根源，他們沒有把握住教育事業的主要矛盾與次要矛盾，更沒有認識到體育在建設社會主義文化強國的重要地位。

怎樣才能正確把握體育在教育事業中的總體方位？首先，我們必須要充分認識到其必要性，摒棄學習與體育非此即彼的錯誤觀念，認識到兩者的對立統一、相輔相成；其次，我們要以正確的態度迎接體育大學聯考，積極參加鍛鍊，切不可知難而退；再者，我們當在體育鍛煉中追尋自己的價值，在運動中不但昇華個人精神，更爲強國之夢鋪設大路！

誠然，我國國民身體素質有待提高，但只要體育入大學聯考深入推進，體育強國之夢終可圓！

體育興則國運興，體育強則民族強。讓我們迎接體育大學聯考，爲強國之路鋪路吧！

此致，

編安！

XXX

XX年X月X日

篇八：體育是否該納入大學聯考作文800字

推進體育大學聯考，共建健康中國

胡春燕

近期“體育入大學聯考”這一話題引起了社會廣泛關注，公衆各執一詞，對此展開了激烈討論。在我看來，推進體育高利大於弊，是爲共建健康中國邁出的重要一步。

體育納入大學聯考，是提高國民身體素質的必然要求。迄今爲止的衆多調查都不約而同地指向了同一結果，我國公民有體育鍛煉習慣的人數較少，身體素質普遍較差，遠低於美國等發達國家，國民身體素質的提高顯得尤爲重要。青年是初升的朝陽，加強體育鍛煉，就是爲一生的身體素質打下了良好的根基，而將體育納入大學聯考則是促使學生進行體育運動的最行之有效的方法。有了大學聯考的壓力，才能讓一些不愛體育的學生真正運動起來，爲學生塑造一個強健的體魄。

體育納入大學聯考，是實現體育強國目標的重要途徑。習近平總書記早就提出，要建設社會主義現代化體育強國，提升國家文化軟實力。要實現這個目標，關鍵還是要從源頭抓起。廣大高中生是祖國的未來，作爲新一代的社會主義事業接班人，理應肩負起建設體育強國的責任。體育納入大學聯考，將大大提高學生的體育水平，進而爲建設體育強國助力。

揆諸當下，不少高中生忙於學業，忽視了體育鍛煉。長時間以一個固定的姿勢伏案學習，將加大成年後身患心腦血管疾病的風險，威脅身體健康，不利於人的長遠發展。不僅如此，部分學校也對體育課缺乏重視，沒有給予學生足夠的體育鍛煉。而體育納入大學聯考無疑是鳴響了一記警鐘，無疑能夠提高學生體育運動的意識，也能引起學校對學生體育能力培養的普遍關注，有利於學生的長足發展。

學生的體育水平長期以來得不到有效提高，究其根源是學生個人與家校三方對體育鍛煉共同的漠視。當“唯分數論”的觀念根深蒂固，不用參與大學聯考的體育學科自然不值一提了。

體育入大學聯考並不是一項簡單的決定，它能否順利實施需要各方協力。首先，學生個人要加強體育鍛煉的意識，將運動融入日常生活，努力提高自身體育水平以滿足考試要求；其次，學校要保障體育教學質量，積極組織各項體育活動，助力學生體育素養髮展；另外，家長也要注意培養學生對體育的興趣，引導和督促學生進行必要的運動。唯此，才能達到“體育入大學聯考”的預期效果。

誠然，體育入大學聯考會增加學生的考試壓力，擠佔學習的時間。但是我們可以設置適中的評分標準，在體育運動與課業學習之間找到一個平衡點。這樣不但不會影響學業，良好的身體素質反而能給長期的高強度學習提供健康保障。

“身體是革命的本錢。”體育能爲我們塑造一個健康的體魄。推進體育大學聯考，共建健康中國，讓我們在實現中華民族偉大復興夢的道路上行穩致遠。

篇九：體育是否該納入大學聯考作文800字

讓體育爲青春添彩

黎明臻

尊敬的中國教育報編輯老師：

您好！最近社會廣泛關注的體育入大學聯考話題引發激烈討論，我想向您表達我的意見，我認爲體育應納入大學聯考，爲同學們的青春添彩。

體育鍛煉助身體強壯，精力充沛，使同學們更有動力投入學習生活。積極參與體育鍛煉，有助於同學身體的放鬆舒展，擁有輕鬆愉悅心情，同時同學的身體素質更有顯著的增強，精力愈發旺盛充沛，讓同學們在高中這場"持久戰"中以更好的狀態投入學習生活，獲得更強的優勢。由此可見，讓體育入大學聯考能促使學生花更多時間加強體育鍛煉，從而達到強身健體，精力充沛，放鬆身心的效果。

體育鍛煉更助國家實力強大，推動"中國夢"的實現。我們的國家和民族需要體魄強壯的青年，新時代下的中國青年一定得是精神和體魄兼優者，中國人民要有過硬的身體素質，去激發無限的潛力，迎接前方的阻礙和未知的挑戰，推動偉大"中國夢"實現。振奮人心的女排精神，既是中國實力的最好見證，也是推動人們更好建設祖國的強大動力。由此可見，體育新而國力強。

反觀當下，有一部分人認爲體育的加入會增加學生的學習負擔，甚至有人認爲體育的作用微乎其微，反倒浪費時間，此言謬哉！

爲什麼會出現這樣的現象呢？究其根源，是他們對體育作用的嚴重忽視。加強體育鍛煉絕不是無關緊要，其強健體魄，更重要的是體育可以放鬆大腦，補充精力且有助於祖國強盛。加強體育，學習可以到達事半功倍的效果，這不是時間的浪費，負擔的加重，而是效率的提升，身心的愉悅。

所以我有幾點建議想於此提出：首先，大家應該轉變觀念，重新樹立對體育的認識，認識其重要意義。其次，支持體育入大學聯考，併爲此加強體育鍛煉活動，讓體育走進學生的青春生活中。最後，讓學習與體育緊密相連，不可分割，二者相互交融，相得益彰，讓體育爲青春添彩。

誠然，人們對體育鍛煉的正確認識，還有待加強，全民體育非一日之功，但是隻要我們對此有正確的認知，並積極主動的付諸實踐，一定會讓體育之風在全社會蔚然成風。

“欲文明其精神，必先野蠻其體魄。”讓體育成爲高中校園中必不可少的一部分，讓體育爲學生的青春添上一抹亮麗的色彩！

此致

編安！

xxx

2020年12月23日

篇十：體育是否該納入大學聯考作文800字

體育大學聯考，得不償失

甘霖

近期，有關“體育是否應該納入大學聯考”的討論在網絡上正如火如荼地開展着。在這個問題上，我認爲，將體育納入大學聯考實非明智之舉，理由有二。

首先，“體育大學聯考”的推行會加重學生的應試負擔。分數是學生的命根，新大學聯考科目的產生必定會受到家長和學生的重視，可在如今應試教育壓力已經使學生們不堪重負的背景下，出於好意而設立的體育大學聯考，很有可能難逃“掙分”的功利思想的泛濫，適得其反。這樣的體育應試化，不會給學生的體育素養和體育技能帶來提高，而是把體育變成了學生們新的課業負擔。

此外，體育大學聯考的標準和制度難以做到令人滿意的公平公正。有的同學可能運動天賦較高，不費多大力便能在體育考試裏取得好成績；而有的同學可能因爲身體或傷病原因，無論如何投入到體育鍛煉之中，都考不好，甚至考不了，而這幾乎等同於斷絕了這一類學生進入頂尖院校深造學習的機會。就算能對無法進行體育考試的同學給一個及格分，在“一分幹掉一萬人”的殘酷的大學聯考戰場，考生因非智力因素而落於人後，未免也太過不公平。

有人認爲，“健康是革命的本錢”，健康的身體是學習的前提條件，將體育納入大學聯考有助於考生增強體質，加快建設所謂“健康中國”。此言有強加因果之嫌。首先，健康的要素不僅僅只有體育運動，還有飲食、作息、心理等其他要素，不能籠統地在體育與健康之間畫上等號；而體育，是一門讓學生釋放壓力，舒緩身心的學科，一旦學科陷入應試化，便剝奪了它的趣味性，反而增加了學生心理上的負擔；退一萬步講，就算體育於學生健康有益，爲了應付考試而進行的高強度訓練，只會讓大多數學生吃不消。“健康中國”需要的絕非人們對體育的忘情投入，而是每個人都能享受到運動的快樂和裨益。

誠然，若體育被納入大學聯考，定能引起高中學生們的重視，有助於調動學生體育運動的積極性，提升體育課的質量。可是它的影響只限於大學聯考在即的學生們，而無法調動全民運動的積極性；高中學生們被督促着完成的體育課程，能否成爲他們一生的愛好，長效持久的影響他們一生，尚是未知數。

推進體育教學的發展，讓體育走進每一個人日常生活中，需要各方的合作努力。作爲學生，我們應當端正自己的認識，把體育看作一種放鬆、社交的方式，而不是爲了“搶分”，爲了多做幾道題而將體育看得可有可無。學校方面，理應開展體育節等各項體育活動，調動學生進行體育運動的積極性，讓他們自發地投身於熱愛的運動之中去嗎，同時做好指導和預防工作，以備意外的發生。政府部門也可以通過完善體育設施和體育場地的建設，爲學校的體育教學提供完備的硬件支持。

體育教會了學生們如何規矩地贏，也教會了他們怎麼體面地輸。將體育納入大學聯考，使體育競技精神被“唯分數至上”的不良之風摧殘，實在是得不償失之舉！

篇十一：體育是否該納入大學聯考作文800字

對體育重視不應體現在納入大學聯考

溫海帆

尊敬的編輯老師：

您好！在看到了貴報開設的有關：“體育是否該納入大學聯考”的專欄後，我對該話題進行了一番思考。我認爲，對體育的重視不應體現在納入大學聯考中，體育不該納入大學聯考。

首先，體育這一學科的性質決定了它不適合被納入大學聯考。大學聯考的目的在於選拔，面向絕大多數人，而對於他們來說，大學的學習都是針對非體育類專業的，在這些專業中，用得上高中階段學習的學科知識，卻很難用得上體育方面的能力。以體育爲專業的人畢竟不是多數，何況現有的藝考，體考制度已足以讓他們得到訓練和選拔。除此之外，體育與其他學科在性質上有很大的區別，對於其他學科，在大學聯考中自然是懂得越多越好，掌握得越牢越好。那麼體育如果納入大學聯考，便是跑的越快越好，跳得越高越好。但這樣就算是重視體育，讓學生享受運動了嗎？恐怕不是。可以見得，體育與其他學科在本質上有着較大差異，納入大學聯考所達到的效果並不是我們所想象的一般，所以其不適合被納入大學聯考。

其次，將體育納入大學聯考，會增加學生的應試負擔。當體育要在大學聯考中被標準衡量，被打分，那麼高中階段的體育活動就難免要以得分爲且的進行，就算學生們用於學其它學科的時間減少了，進行體育活動的時間增加了，但是進行體育活動時，又要衡量如何在大學聯考中得分，與其它科目帶來的負擔又有何區別呢？這樣一來，多加一個科目，不就是給學生多增加一份負擔嗎？

更重要的是，將體育納入大學聯考，對大學聯考的公平性會帶來難以掌控的影響。人與人間個體差異大，那些智力正常，身體有缺陷的人面對體育大學聯考應當如何？難道要讓一名心臟病患者也與常人跑得一樣快？對於貧困地區，沒有訓練器械的學生，他們又該如何？所以將體育納入大學聯考，恐怕會將現已較爲完備的大學聯考體系公平性降低。

那些現在讓爲將體育納入大學聯考可以增強學生體質，減輕學生負擔的人，究其原因，是沒有意識到體育性質的特殊，對大學聯考已有的體系不夠了解。

那麼我們該如何行動，讓學生們的體育素質要更上一層樓呢？首先，可以讓學生在日常中有更多體育課，並保證課程質量。其次，可以讓學生更注重大學聯考前的體質健康測試，除了達標外，可爭取更優異的成績。更重要的是，要提升大衆對體育的關注度，更多普及體育的重要性，讓人們有加強體育的意識。

誠然，將體育納入大學聯考可以讓學生在考試壓力下跑得更快，似乎能加強體育，但其不合理性也不能被忽略，綜合考慮，不應將體育納入大學聯考。

大家應當理智地思考，重視體育不應體現在納入大學聯考中，而是通過更有效的方法提高體育素養。

此致

敬禮！

XXX

x年x月x日

篇十二：體育是否該納入大學聯考作文800字

塑強健之體魄，築大學聯考之輝煌

排書楠

近日，“體育入會考”這一話題引起了社會廣泛關注，有人大力支撐，有人極力反對，有人不置可否。我認爲，體育應該納入大學聯考，因爲體育能塑強健之體魄，築大學聯考之輝煌。

體育的優勢一在強身健體，二在培養意志力，此謂“塑強健之體魄”。從強身健體的角度來說，體育鍛煉可以提高機體的免疫力，健康機體新陳代謝促進多巴胺分泌等；從培養意志力的角度來說，中國女排一次次奪冠背後咬牙的堅持，不懈的努力，不正是勇於拼搏，永不服輸的體育精神最好的體現麼？由此可見，體育是塑強健之體魄的極好途徑。

將體育納入大學聯考，是提高學生鍛鍊興趣的不二手段，更是助力學生大學聯考輝煌的重要措施。將體育納入大學聯考，隨之而來的便是學生與老師對體育的重視，有重視便會訓練，有訓練便有強健之體魄，它不僅讓學生的身體素質得到了改善，更保障了學生們大學聯考期間的正常發揮，築學生大學聯考之輝煌。

而在近日熱烈的討論中，有一種觀點這樣說：“是否納入大學聯考並不重要，關鍵是能否保障體育課教學質量”，這種觀點看似十分正確，實則脫離現實社會真實狀況。試想，不將體育納入大學聯考確一昧要求高質量體育課，在以大學聯考分數至上的高中時期必將迎來“你們體育老師生病了，這節課上數學”或“體育課多刷幾道題，反正體育又不考”的讓人啼笑皆非的結局。

這種觀點不可能付諸實際，究其根源，是高中時期學生、老師與家長“大學聯考分數至上”的共同心理狀態所導致。“千軍萬馬過獨木橋”用來形容中國的大學聯考無絲毫誇張，對於家境貧寒的考生來說，一份成績單甚至關心着一家人的生活，在如此重要的分數面前，這種心理所產生的對體育的不重視也情有可原。

然而，大學聯考分數誠可貴，身體素質價更高！依我之見，如果非大學聯考項目難以得到重視，那麼何不將體育納入大學聯考範圍？如我所言，將體育納入大學聯考，不僅能塑造強健之體魄，爲未來的生活奠下基礎；更能築大學聯考之輝煌，爲你的人生增光添彩！再者，學生應培養吃苦耐勞，堅持不懈的體育精神。最後，體育考試的項目和評分標準應慎重決斷，要既能真實反應身體素質，又不可造成身體的損傷。

誠然，“大學聯考分數至上”的觀念仍阻礙着我們鍛鍊的步伐，但我相信，隨着體育納入大學聯考，人們能愈加認識到體育的重要性，“人人體育”的時代終將到來！

塑強健之體魄，築大學聯考之輝煌——將體育納入大學聯考，將體育之關播向華夏四方！

望採納。

篇十三：體育是否該納入大學聯考作文800字

體育入大學聯考，利己利國家

鮑俐彤

親愛的編輯老師：

您好！近聞貴刊針對“體育是否該納入大學聯考”開設專欄，展開討論。我是一名高三學生，依我看，體育入大學聯考，此舉不僅是強體之舉，更是助力建設健康中國之策。

體育入大學聯考，可以增強學生體質，培養體育精神。“欲文明其精神，必先野蠻其體魄。”良好的學習狀態離不開健康身體的支持。若是大家都“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，只將自己浸泡於知識之河水中，那麼，孱弱的體質將會成爲當代中學生的“阿喀琉斯之踵”，成爲其發展路上的絆腳石。體育之功，不僅在於強體，更能讓體育之拼搏不息，奮鬥不止的精神深深植根於學生們的心中。

體育入大學聯考，更可以帶動全民運動風潮，助力建設健康中國。“少年強則國強。”少年是國家的未來，少年體健則國體健。大學聯考，是國之大事，全民關注的焦點。體育入大學聯考，可以起到一個很好的帶動引領作用，提高全社會對體育的重視。

可是，中國小生肥胖率、近視發生率連年攀升，一個個觸目驚心的數據無不提醒着我們，“中國青少年體質健康連續三十年不斷下滑”並非虛言，若不借此機會重視體育，我們恐再難將這頂名爲“東亞病夫”的帽子，從國人的頭頂摘下。

爲什麼會有這種現象出現呢？究其根源，是在大學聯考“唯分數論”和應試教育逼迫下，對體育的忽視。

那麼該如何走出這種困局呢？我倡議：對待體育當有“我要”“我想”“我運動”之態度。“我要”，是用體育入大學聯考這一硬措施使得大家重視體育；“我想”，是指培養對運動的興趣，學習體育之精神；而最重要的“我運動”，則是將積極運動這一口號落到實處，形成全民運動之風潮。

誠然，體育入大學聯考還面臨着一些阻力；全民體質提升也不能一蹴而就，但是，有鍾南山院士八十四歲堅持健身爲社會立標杆，再加上體育入大學聯考這一政策爲保證少年體質保駕護航，中國成爲體育強國將指日可待！

習總書記曾說：“體育強則中國強，國運興則體育興。”希望加快推進將體育納入大學聯考一事，強健學生體魄，助力中華民族偉大復興！

此致

敬禮！

xxx

2021年1月1日

篇十四：體育是否該納入大學聯考作文800字

體育入大學聯考，助力建設健康中國

陳潔欣

親愛的編輯：

您好！我是xx高中的一名高三學生。近聞貴刊針對“體育是否該納入大學聯考”開設專欄，展開討論。對此我頗有感觸。依我之見，體育應納入大學聯考，助力建設健康中國。

體育入大學聯考，有利於減輕學生課業負擔，增強學生體質。高中學生課業負擔繁重，學生近視率普遍偏高，大家“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，忽略了窗外的驕陽清風之美，謝絕了散步打球之邀。體育入大學聯考，敲響學生“自覺運動”之鐘。督促學生在學習之餘進行適度的鍛鍊，既能放鬆過度學習而緊張的大腦，又能增強學生體質，爲高中緊張的學習生活打好堅實的身體基礎，何樂不爲呢？

體育入大學聯考，加快建設中健康中國的步伐，爲中國成爲體育強國開一席之地。百年前，鴉片荼毒了一代代中國人，中國人被冠以“東亞病夫”之惡名。當今天下，公民體質強弱成爲衡量國力強弱的一大標準。“青少年強則國強，少年弱則國弱”，少年乃國家之未來，體育入大學聯考，強青年之體魄，鑄國家之未來。願不久後的將來國際體壇上能傳出更多中國人的聲音，中國成爲當之無愧的體育強國。

也許有人會說將體育納入大學聯考並不能減輕學生的學業負擔，反而會增強學生新的“體育應試”負擔。諸如此類現象折射出的是對中國能否切實落實“體育走入課堂”的擔憂。

究其根源，是大家對體育未有充足的重視，未充分意識到它對中國學生與國家的大有裨益。

那麼，我們該如何打消衆人的擔憂，讓大家着眼於將體育納入大學聯考後的美好未來？其實很簡單，其一，大力宣揚體育之重要性，做到全社會支持“體育納入大學聯考”，尚體育之風席捲全社會；其二，杜絕其他課隨意搶佔體育課現象重複上演，主課雖重要，但體育課必不可少，體育課缺席學生的課程生活，何談將體育納入大學聯考？其三，保障體育課教學質量不妨切實制定體育課活動規定細則，讓體育之光沐浴到每一位學生身上，適當的活動量，逐步提高的運動強度，積極運動的自覺性都應通過保質保量的體育課實現。

誠然，建設健康中國非一日之功，但將體育納入大學聯考，可以讓中國在征途上邁開一大步，我們每個人的夢想，體育強國夢都與中國夢緊密相連。習總書記的話如黃鐘大呂激盪在心頭，激發着我們每一個人運動之激情。

希望不久後的將來能傳來“體育納入大學聯考”的消息，那時健康中國夢體育強國夢指日可待。

此致

編安！

xxx

x年x月x日

篇十五：體育是否該納入大學聯考作文800字

體育入大學聯考，健康中國夢

劉昭君

尊敬的編輯老師：

您好！近來“體育入大學聯考”這一熱點話題已在社會上引起廣泛的關注和激烈的討論。各種聲音爭鳴不絕，而我認爲：應將體育納入大學聯考，強健學生體魄體魄，增強國民體質。

體育入大學聯考，有助於學生鍛造健康體魄，鑄就健全人格。將體育納入大學聯考，可保證學生每天進行一定量的運動，鑄就健康體魄，積蓄昂揚精神。毛主席說過：“德智皆寄於體，無體是無德智也。”除卻增強體質之外，這也可以磨礪學生堅持拼搏的品格，而這不也正與大學聯考要求學生爲目標不懈努力的初心一脈相承嗎？同時這也讓學生能夠懷揣着更加昂揚的氣魄和飽滿的熱情投入學習，而非整天呆坐課堂，葳葳蕤蕤，毫無生氣，只憑疲憊之軀強打精神。

體育入大學聯考，更有助於提高國民素質，獻力國家發展。譚嗣同說：“欲講富強以刷國恥，則莫要於儲才。”如今雖已無國恥，但現下的莘莘學子也正是將要扛起時代大梁的接棒者。青年健康則國健康。如今學子強健體魄，未來纔有一個個“爲祖國健康工作五十年”的身影忙碌於各行各業，推動祖國的各個領域蓬勃發。同時，也只有國民體質不斷增強，未來的中國才能真正擺脫“東亞病夫”的屈辱稱號，以自信的姿態傲然屹立於新時代。

但觀當下，也有聲音認爲“體育入大學聯考”只會徒增學生的課業壓力，有聲音認爲推動體育何須一定通過大學聯考。對前者，我認爲其擔憂固然有可信之處，然而體育進大學聯考利大於弊，相關政策的完善也定不會讓其喧賓奪主；對後者，我則要說沒有硬性規定的監督，任何美好構想都將淪爲空談。曾被戲稱爲“大清體校”的清華大學，也是倚仗其健全的體育建設制度才取得了輝煌的體育建設成績。

社會上這許多不支持體育入大學聯考的聲音緣何不絕於耳？究其根源，這是因爲許多家長乃至教育工作者仍然未能認識到體育建設於個人於國家的重要意義，未能意識到體育考試雖有着體能負擔的“苦口”，卻是茁壯學生體魄、增強國民體質的一劑良藥。

那麼體育入大學聯考的落實中又有何需注意？我認爲體育需要納入大學聯考，但不應以選拔性考試的形式，而應作爲合格性考試，如此，纔不會給學生造成過度壓力，致使鍛鍊成爲負擔。同時，這體育入大學聯考政策的推行過程中，也應當注意宣傳工作，讓社會、學校成分認識到體育入大學聯考的初心，以免“體罰班”遍地開花、學校盲目抓體訓的不良風氣一時盛行，違反政策初心。

誠然，國民素質的提高不可一蹴而就，體育強國的建成也並非一日之功。然而大學聯考入體育足可以成爲一個良好開端。倘我們沿着這條康莊大道闊步前行，則健康中國夢的實現也必將不再遙遠。

“少年雄於地球，則國雄於地球。”倘若體育能夠早日納入大學聯考，中國青年將以更加雄壯的姿態成長，瑰麗燦爛的健康中國夢也將離我們不再遙遠！

此致

敬禮！

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x年x月x日

篇十六：體育是否該納入大學聯考作文800字

業體育兩不誤，個人國家均受益

黃楷迪

尊敬的中國教育報編輯部老師：

你們好！我是一名高中生，瞭解到近日“體育納入大學聯考”引起軒然大波及社會各界衆說紛紜，在我看來，體育應當納入大學聯考。

將體育納入大學聯考，是爲了築造強健體魄和剛毅靈魂。“身體是革命的本錢”，無身體素質的支撐，何來革命之談？衆所周知，大學聯考是莘莘學子通向更高舞臺的大門，而在這之前，是漫長如馬拉松般的學習過程，有多少優秀才子因在大學聯考前生病而使得三年的夜月陪伴功虧一簣，這種遺憾令人痛心又無奈。由此可見，體育對於個人的重要性不言而喻。一旦將體育納入大學聯考，分數便會成爲一種動力促使學生適時鍛鍊。當體育風氣漫布於所有人時，抱憾終生的悲劇不會再上演，全民健康指數也會有所提高，健康中國的目標指日可待，利已益國，何樂不爲？

將體育納入大學聯考，更是爲了培養拼博奮鬥和堅持不懈的精神。談及中國女排，我們立即聯想到的是頑強拼博和驚人的毅力。在我們的腦海中，或許會有幾個精彩比賽畫面，但隨着時間推移，這些畫面終將被淡忘，而留下的則是廣爲人們頌揚的崇高精神與品質。我想，這正是體育的意義，同時這也是我們高中生應從中得到的。在高中如此重要的階段，我們卻還是能看到有的同學不以爲意，上課心不在焉，開小差甚至睡覺。如果這些同學能夠有一顆奮鬥的心，不要說懸樑刺股，至少上課能聚精會神，師生互動增加，課堂效率加倍，豈不妙哉。

有人認爲，把體育納入大學聯考，並不能減輕學生負擔，反而會增加學生新的體育應試負擔。此言差矣！體育鍛煉本就不是一種壓力，科學研究顯示，當我們鍛鍊時，大腦進行有氧呼吸可以使人心情愉悅，同時產生的腎上腺素能使人維持一段時間興奮。也就是說，勞逸結合不僅能讓人放鬆，還能提高學習效率，學習體育兩不誤。因此這種說法不攻自破。

究其根源，要想欣然接受體育納入大學聯考，還需培養學生對於體育的重視與熱愛。

那麼，我們如何才能實現對體育發自內心的熱愛和重視程度的提高呢？首先，作爲學生，我們應積極配合體育老師的課程安排，不浪費課上寶貴的每一秒，把每一次練習當作大學聯考預演，如此方能實現體育課堂效率最大化，空暇之時，也可以多加練習以提升自我。其次，對於老師，應當提前設置好豐富有趣的課程內容，既然體育納入大學聯考，那麼其與傳統科目將擁有平等地位，老師也應加大對學生的關注。最後，對於學校與家長，兩者應做好家校溝通，積極徵集同學們的意見，最大程度滿足合理的需求。

誠然，體育鍛煉可能會佔用部分學習時間，但以些許時間換取強健體魄、剛毅靈魂和高尚的精神品質，我認爲是值得的。

習主席有言：“沒有全民健康就沒有全民小康。”體育助健康，健康造小康。體育納入大學聯考終會成爲共識。

投搞人：黃楷迪

2020年12月31日

篇十七：體育是否該納入大學聯考作文800字

全民健身，須從體育大學聯考入手

凌子興

尊敬的編輯部老師：

您好！聽聞您開設了“體育是否該納入大學聯考”專欄，特在此呈上拙作。

“體育將納入大學聯考”這一話題引起了社會廣泛關注。人們對此是各抒己見、衆說紛紜，但我認爲，將體育納入大學聯考是可行且有必要的。

體育入大學聯考，使人擁有健壯體魄。大學聯考作爲中國學子改變命運的途徑，自然要全面、完整，讓學生做到全面發展。而這一切，都必須建立在學生良好的身體素質之上的。將體育納入大學聯考，這不是對學生的爲難，而是希望廣大學子重視身體素質，積極投身到體育運動當中去，爲自己的學習生活打下堅實的基礎。

體育入大學聯考，更使人擁有堅韌不拔的精神。“殊不知有健全之身體，始有健全之精神”，蔡元培校長曾多次強調過鍛鍊的重要性，更是突出了擁有健壯體格對於增強精神力量的作用。要是沒有鋼鐵一般的身體，我們可能會在自己本想努力的時候倒頭便睡；在本該聚精會神聽講時注意渙散；在本該奮力拼搏的青春中荒廢歲月。

揆諸當下，一些人將體育鍛煉視爲無用之舉，更加別提體育大學聯考的事情；還有一些人覺得這樣會增加學生的應試負擔；更有甚者，經常找藉口來逃避體育鍛煉，置自身身體素質於不顧。這真是十分地令人痛心啊，爲什麼會發生這樣的事情呢？

究其根源，是沒有正確認識到體育鍛煉的重要性。在這個往全民健身發展的時代，尚有如此思想落後之人是非常不可取的。

毛澤東同志曾說過：“文明其精神，野蠻其體魄。”當今時代飛速發展，人們必須擁有健全的身體才能緊跟時代的步伐，那麼，我們該如何促進全民健身呢？第一，保證體育課教學質量，從學生入手，充分落實體育方面政策；第二，積極運用各類大衆傳媒手段，將體育知識散播出去；第三，提醒周圍的人去強身健體，投入到全民運動中去。

誠然，全民健身不是一蹴而就的，但我們要從當下出發，從今做起，將體育運動融入進日常生活之中，進而擁有強健體魄。

艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。從體育大學聯考到全民健身，新時代青年們都要肩扛重任，自信自強、充滿韌勁，一派只爭朝夕、生機勃勃，全力以赴譜寫時代華章！

希望我的拙作能夠被採用。

此致

編安！

XXX

2021年1月1日