蟲洞書簡讀後感（精選4篇）作文

篇一：蟲洞書簡讀後感

“蟲洞”，即連接兩個不同時空的狹窄隧道，科學家們認爲透過蟲洞可做瞬時空間轉移或做時間旅行。假如，現在的你能穿越蟲洞遇見過去的自己，你想對自己說什麼？

我手中這本書，用M和W來稱呼收信人和寄信人，又取名爲《蟲洞書簡》，就有類似的寓意。如果穿越蟲洞遇見過去的自己，書裏所有的叮嚀其實都是作者隱祕的渴望：如果我還像你這麼年輕，我就將會如何如何。這本書的作者是臺灣心理學科普專家王溢嘉，共分爲8集74封信，文章短小精練，卻隱藏着深刻道理。作者以古人的思想爲標題，以名人的命運爲論據，向年輕人描述着“怎樣過好這一生”，是一本和年輕人談心、談人生、談自我追尋的書。書中，作者提出了許多令人深思的問題，給我留下了深刻印象。

關於“人生”，作者問，如果一切都已在預料之中，那人生還有什麼樂趣呢？而青春期的我們，過着父母安排好的生活，時常會有同樣的迷茫。文中列舉了“船長”和“戰士”的人生故事。約翰·塞巴斯蒂安·巴赫，他出生在音樂世家，像一名“船長”。由於從小家學淵源，耳濡目染，自然有一張明確的“生命航圖”，就是成爲音樂家。不出所料，他成爲了西方音樂史的偉大作曲家。這是預料之中的成功人生。有人卻像“戰士”，金庸先生在八九歲時就成爲了武俠小說迷，但他當時的夢想是外交官。之後他因時局混亂加入了報社，機緣巧合下寫出《書劍恩仇錄》，從而一炮而紅走上武俠小說家的人生之路，出乎預料的成爲了一代武俠小說泰斗。通過兩種截然不同的人生，作者想要告訴我們，人生沒有標準模版，有人安於現狀，有人喜愛探險。在人生的長途上，我們因爲系列性的選擇而產生系列性的自我。重要的不是你今天做了什麼選擇，而是你今後爲你的選擇做了什麼。只要珍惜當下，我們每個人都能收穫獨一無二的人生。

關於“逆境”，作者說，如果你劃地自限、自怨自艾，認爲自己就是這種人，那你就真的只能成爲這樣的人。當我們遭遇挫折躊躇不前時，應該看看海倫·凱勒的故事。她因一場大病變成一個既盲又聾啞的重度殘障者，自暴自棄而變得無可救藥的她竟然成爲了全世界第一位盲人大學生，寫書演講，爲殘障者發聲奔走，最終成爲了不起的人物。究竟是什麼創造了奇蹟？是沙利文老師的耐心啓迪和教導喚醒了海倫的潛能。從否定自己到變得自信活力，世界在她心中變得美好起來，從而成就了生機蓬勃的海倫。和她相比，造物主對我們每個人不知要優厚多少倍。我們最可怕的敵人不在於懷才不遇，而是在於固步自封。我們總在後悔自己的選擇中徘徊，卻很少在後悔之後重新出發。我們總是記住這個世界之大，但我們很多時候，從未欣賞自己小小的世界。作者想要告訴我們，人生有無限的可能，實際上我們也要在無限的可能性當中，去尋找屬於自己的可能性。

關於“學習”，我們正處於學生時代，但所學很多東西看似對大多數人的將來並沒有什麼用，譬如幾何學。所以經常有人說，與其花時間學這些艱深晦澀的知識，不如改學比較實用的知識。但作者提醒我們，書到用時方恨少，學知識的精髓不在於內容本身，而在於訓練解決各種問題的能力。寫《昆蟲記》的法布爾就曾潛心研究幾何學，從而學到了循序漸進的論理能力。他甚至後悔當年沒有好好學習文學，而無法使他的科學著作更富於美學。作者想要告訴我們，當然需要學以致用，但這並不是說要先確定一門知識或一本書對自己有用，然後纔去學它讀它。

關於“考試”，作爲一名學生，我們無法避免考試，而避免痛苦的最好方法，也許就是在平時就對一門功課下足功夫，有充分的準備，把考試當作追求知識的途徑，則不僅上課充滿樂趣連考試也會充滿樂趣。當我們體驗到收穫知識的滿足感時，我們就能更主動地去追求更多的知識，讓追求知識的過程充滿迷人的神祕感。作者想要告訴我們，讀書或追求知識的原動力在於滿足好奇心和認識的喜悅，讓知識越有魅力，我們也就會更有力量。

文中也提到了“讀書”。現在我們總是習慣以有用沒用來區分閱讀的必要性，甚至有人說讀書多但範圍不廣也是無用的。作者卻說不能“偏讀”，讀書是爲了獲得足夠而均衡的精神營養，閱讀的隱喻越廣泛越懂得知識的博大精深。文中提到就連博學多才的梁實秋仍謙稱“讀書不多”，但事實證明梁實秋讀書頗雜，有《水滸傳》《胡適文存》《盧梭與浪漫主義》《雋語與箴言》等等，他不僅讀了並說明每本書對他的學習做人產生了什麼影響。他認爲面對浩瀚如汪洋的書海，即使讀再多書也不過是滄海一粟。書一向是精神食糧，讀書就跟吃飯一樣，不可能吃盡天下的食物，而且營養要均勻，如果偏食，那身體必有缺陷。一個真正的博學者也應是一個“雜讀家”，讀書的領域越廣知識體系越健全，胡適說“由博而反約，故有大成功”。腹有詩書氣自華，只有博學才能擁有眼界開闊、見識恢宏的靈魂。

書中，這樣的人生箴言還有許多，《蟲洞書簡》是本十分有深度的書，如果細讀，自有益處。作者把他對人生的經歷，他對這個世界的認知都囊括在這本書裏，引導我們更深入的看見自己。這本書就像一面鏡子，鏡子中的自己只是你的外貌，外貌需要裝扮，但這本書在告訴你，你應該如何打扮自己的靈魂。這本書看起來是文字在我們的思維裏跳躍，但是文中的每一句話都在撥動我們的靈魂，引導我們這些年輕人找到人生目標，彈奏出新的生命樂章！

篇二：蟲洞書簡讀後感

“我於時光洞口的此端寫信，寄返昔日——

收信人是M，過去的我，年輕的你，厭世代的你，

發信人是W，王溢嘉的Wang，現在的我，走過人生冷雨悽風的我”。今年夏天，我讀到了這樣一本書，這就是《蟲洞書簡》。

《蟲洞書簡》，是臺灣作家王溢嘉的佳作。書名中的“蟲洞”百度詞條解釋是指連結兩個遙遠時空的多維空間隧道。在這些信件裏，他穿越自己心靈的蟲洞，在飄浮的時空中，四處去挑選、剪裁某些英雄人物生命中所流露出來的、讓人感到溫熱的特質，並由此發出回聲陣陣的叩問。他字字懇摯，期盼一封封魚雁能超越時間、空間次元，解除塵世浮生靈魂的錮鎖，於無垠無涯的宇宙中，迸發綺麗的光芒，凝聚成耀眼龐大的星系。

書中說道：“人不止會變老，也會變好，或者變壞。生命如流水，不只會流動，水在遇冷時，還會從液體變成固體，遇熱時，則從液體變成氣體。除非你的生命是一攤死水，或在原地踏步，否則，沒有人能從今日的你預知明日的你。”是啊，生命是有無數的可能和不可能所組成，但誰也不知道它們的界線在哪裏。從不可能中看到可能性，而且化不可能爲可能，既不是騙局，也不是妄想，我們應該敢於去相信。“書中提到因爲發現遺傳因子DNA的雙螺旋體結構而榮獲諾貝爾醫學獎的克里克，在獲得這項石破天驚的大發現時，不過是劍橋大學分子生物研究所的博士班學生，他後來在接受訪問的時候說：“當你踏進科學殿堂時，你就會被人洗腦，他他們告訴你要多麼小心，科學發現是如何困難，等等。”克里克將此稱爲“研究生症候羣”：一個研究生幾乎不敢相信自己能有什麼科學發現。但克里克卻敢於相信，結果他化不可能爲可能。

“人因夢想而偉大，”美國總統威爾遜說，“所有的成功者都是大夢想家；在冬夜的火堆前，在陰天的雨霧中，夢想着未來。”現代舞的先驅鄧肯，是個不幸的窮家女，但卻夢想成爲一個偉大的舞蹈家。爲了實現夢想，她不畏艱難，十八歲時和母親從舊金山遠赴芝加哥，向無數劇團的經理毛遂自薦，但卻遭到無情的冷落和拒絕，雖然盤纏用盡，連外祖母遺留的首飾也典當了，連續一個禮拜只能靠廉價的西紅柿充飢，但她還是不死心。二十一歲時，爲了到歐洲尋求更好的演出機會，她和家人與數百隻被關在籠子裏的牛搭乘運牛船前往英國。初抵倫敦時，經常因付不起旅館費而睡在公園的冷板凳上，每天只吃一便士的小餅。但她對此均甘之如飴，因爲飢餓和她的夢想比起來，根本不算什麼。就是這樣的“餓其體膚，空乏其身；動心忍性，增益其所不能”，最後才使她的美夢成真。

其實，每一個人都有過夢想。只是有的人能不改初衷、百折不回、勇往直前地去實現它；有的人卻輕易妥協，一再修正，而讓美夢失真；有的人夢想越變越大；有的人夢想卻越變越小，而終至消逝於無形。

反觀其身，作爲學生的我們，本在該勤奮學習的年紀，是選擇安逸懶惰，還是選擇奮發圖強，是選擇去實現自己的夢想，還是選擇躺平止步，生命的魔咒不止來自他人，也來自自己。造物主對我們每一個人，比起海倫·凱勒不知要優厚多少倍。如果你劃地自限，自怨自艾，認爲自己就是這種人，那你就真的只能成爲這樣的人。覺醒吧，少年夢，爲了自己的夢想，讓我們努力前行，一起去遇見那個更好的自己！

篇三：蟲洞書簡讀後感

W先生：

展信歡顏。

穿越時間蟲洞，有緣，更有幸與您的作品相遇。您那溫潤、質樸、娓娓道來的敘述，如春風吹過山崗，拂去了我眼前朦朧的迷霧；亦如夏火熊熊燃燒，在灼灼年華里點燃了我心中的夢想與希望。濃縮了千言萬語的74封信，匯聚了千叮萬囑的“天地雷水火山澤”集，讓我感受到了一位長輩對晚輩熱烈、濃郁、真摯的愛與寄託。提筆寫信，想讓您知道，您對青年說的話，我們在聽；想讓您放心，您對青年寄予的囑託，我們會做。

“丈夫志四海”，夢想指引着人生的方向，牽動着命運的因果。我們總說，青春若是脫離夢想的引導，便會如無舵之舟，漂泊不定。過去，我也曾如一隻迷途的船在夢想的汪洋裏失去方向、亂了陣腳。小升中的時候，身邊的摯友早早地明確了自己的夢想、規劃了未來的方向。有的說：“我從幼兒園就開始學習跳舞，以後我想當一個舞蹈家。”；有的說：“我想和爸爸媽媽一樣當一位救死扶傷的醫生，以後我考浙大醫學院。”；還有的說：“我身高高、彈跳力好，我要加入田徑隊，以後參加亞運會、奧運會，爲國爭光。”可是，我卻一點都不知道。人爲什麼一定要有夢想？我的夢想在什麼地方？一個人的夢想要多遠大才算遠大？我有沒有能力和本領實現所謂夢想？……一個又一個的問題在深夜鑽進我的神經、探進我的大腦，讓我深深地懷疑自己。

而如今，我不在迷茫。謝謝您讓我知道，人應當有夢想，“夢想會讓我們的生活立刻渲染上一層瑰麗的色彩，能使人生充滿燦爛的希望”。謝謝您讓我知道，明確夢想需要先認識自己，“認識自己的根性或材質，稟賦或興趣”；謝謝您，還讓我知道，“生命是由無數的可能和不可能所組成，誰也不知道它們的界限在哪裏”，只要有夢想，一切皆有可能。我想，今後我定不再迷茫。我會在不斷的學習、實踐、自我叩問中找到夢想的種子，然後把它澆灌成花。

“風檐展書讀”，讀書是每個人成長的基石，是一切能力中最強的力量。博學多識的作家梁實秋雖總謙稱“讀書不多”，但上知天文，下知地理，既通古今，也通天下，您用他的故事詮釋了廣讀書、泛讀書的重要；諾貝爾獎得主麥克林渾然忘我地沉浸於地質學，甚至在考試中也忘了自己的姓名，您用他的故事告訴了我們“沉浸式”學習的意義；愛迪生年幼時家境貧寒、四處流浪，但雨果的《悲慘世界》淨化了他敏感與悲愴的心，成爲了他最可靠的精神支撐，您用他的故事展現了讀書強大而閃耀的能量。

縱觀時下，我們的社會裏也有很多青年英傑通過讀書，展現着青春的魅力：“蛟龍”潛海、“嫦娥”飛年、“祝融”探火，青年航天團隊們守住公式與數據的孤獨，繪就了航天科技的新神話；從城市到鄉村，青年支教團隊傾盡自身所學，將讀書的能量輻射在田地山野。我想在唯金錢論、唯利益論的盛行、在浮華浮躁之氣氤氳而起的時代裏，我更要謹記您的教導，更要以這些優秀的青年人爲楷模，踏踏實實、勤勤懇懇地學習，不帶任何的目的與功利，只懷真誠的敬畏與渴望，因爲我知道“知識會給我們的生命帶來很多的奇遇”。

“所貴唯實踐”，行動是把知識和學問轉化爲現實存在、轉化爲美好生活的唯一途徑。從古人的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，到習近平總書記的“我們要做起而行之的行動之，不做坐而論道的清談客”，“付諸行動”是一個老生常談，但常談常新的話題。您在書中也“英雄所見略同”般的提起了行動的重要性，再一次讓我認識到了要在日常生活中加強實踐和行動。

我會像您期待的那樣，做一個無畏困難的行動者，逢山開路，逢水架橋，“從刺出發，走出荊棘，邁向玫瑰之路”；我會像您期待的那樣，“去培養勇於向未來挑戰的行動能力”，爲時代的發展注入自己年輕的活力和思想，“去化一切不可能爲可能”；我會像您期待的那樣，做一個堅持不懈的行動者，我知道“羅馬的雄偉和美麗，是由它在每個歷史階段的遺蹟積累而成的”，我的人生與前程也是由每一個階段的精彩點滴彙集而成。

作品的封底上您留下的一句話，至今讓我記憶猶新。您說，“收信是我，年輕的你，厭世代的你”。但我想說，如今的我們，如今的青年，已然將小小的自己與大大的國家緊密捆綁。我們生逢盛世，亦會熱愛盛世、再創盛世。我相信，在即將到來的亞運會上，青年健將們定會不遺餘力地去爭取、去拼搏、去爲家國贏得榮譽。這些爲國拼搏的矯健身姿，投射的是新中國蒸蒸日上的青春模樣，體現的是我們這一代人接好好時代棒的士氣與決心。如果說，您的74封信是過去的青年說，那如今，我的這一封回信，我想取名爲《青年做！》。

敬請鈞安！

年輕的、愛世代的M

篇四：蟲洞書簡讀後感

致蟲洞另一端的自己：

在書中，我不想給讀者灌輸什麼，而是想引領年輕朋友踏進他自己的門檻，走出屬於自己的路，實現自己的夢想。——王溢嘉

燈下，當我合上《蟲洞書簡》時，作者的千言萬語的囑咐與寄託在腦海中掠過，這不僅是寫給年輕時的他，寫給我，也是寫給千萬個正值風華正茂的青少年們。寫出的是作者半生經歷的人生感悟，是久經沉澱的真情寄語。作者在書中寫道：“我於時光洞口的此端寫信，寄返昔日——收信人是M，過去的我，年輕的你，厭世代的你。發信人是W，現在的我，走過人生冷雨戚風的燈下“

人生不可能“重來”。但在看到類似“過去自己”的人時，除了感傷於自己生命的流逝外，似乎還有一些“感言”，諸如過來人的生命體驗、叮嚀和祝福的話語等等。表面上，這些話是要說給對方聽的，但“事實上”，卻也是在跟“過去的自己”交談。在語言或文字後面，隱藏的其實是一個祕密的渴望：“如果我還像你這樣年輕，我就將會如何如何。”

街道川流不息，霓虹燈交錯閃跳，俯看世間百態，看人潮洶涌，燈下，有人行色匆匆，有人閒庭信步，有人志在遠方，也有人十年落拓不忘初衷。燈下，我提筆寫作，字字翩然浮現。

最先被描繪出的，是青春裏敢撞南牆的逐夢情懷。作者王溢嘉，在中學時代就常寫文章投稿。在臺大“大新社”，擔任文書組長，後擔任社長，不過他一直心懷一個夢想，他要成爲一名偉大的作家。夢想爲他的人生染上了一層瑰麗的色彩，使他的人生充滿了燦爛的希望。

但夢想不一定是輝煌燦爛的，逐夢的大道上有茫然悽慘與跌宕，我頓了頓筆，又提筆寫下。大學裏他學習的是醫學，他本想做一名精神科的醫師，通過與病人的交流與溝通中表達自己的看法。但事與願違，因爲分數的原因，他只能成爲一名耳鼻喉科的醫生，他認爲這並非他的興趣所在，因此毅然放棄從醫之路，走上文學與出版事業，走上他兒時曾經心懷的夢想。

藉着在新聞社的歷練，他的寫作主題更加寬廣，技巧也更加成熟，立志以巡迴演講的方式爲社會大衆服務，就這樣他在逐夢的路上不斷前進着。

日曆它會提醒你，每一個你所努力過的日子，可以帶給你的是觸手可及的期待。每頁日曆後面的“明天”都是嶄新的，是你可以去追逐自己夢想的日子。

這時筆下的文章已作到第2頁，又是嶄新的一頁。不知不覺中，心中所！懷的夢想成爲筆下所實現的理想，夢想和理想其實是不一樣的，夢想代表的也許是望而不可及的青春碎片，而理想更多的是爲之奮鬥一生的目標。

一個人要想實現自己的理想，就必須一步一步地走，不驕不躁地去做事，正如三毛所說：“夢想，可以天花亂墜。理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。”

作者王溢嘉，在他的後餘生中不斷的創作。將他的對生命的思考與人生的感悟寫成一部部的書。他的夢想也成爲了他將爲之奮鬥一生的理想。

燈下，這段文字可能告一段落，但我沒有收起筆，飛揚的文字躍然紙上，而它需要的是我們這青少年去不斷續寫新的篇章。

成爲一名醫生，是我的夢想。那是個如此神聖的職業。你聆聽着新生兒的第一聲啼哭，帶他走進豐富多彩的生命歷程；你消滅那一個個令人痛不欲生的病症，將快樂與安康撒播人間。我以爲，你是一名天使，飄飄的白衣是你的標誌；精湛的術是你的驕傲；閃亮的心靈是你的亮點；純淨的心靈，如此美好。

我爲我的夢想而努力。我曾無數次望着那一位白衣天使，銘記他們和藹的笑容，和關切的態度；我曾無數次夢想着我的未來——那時我已成爲了一名醫生。我付出我的時間，付出我的精力，努力使我的生活因此而煥發光彩。

看到家人精神飽滿，身體康健時，我開始明白醫生的真諦，是奉獻。因奉獻而收穫源自內心的喜悅與充實。我們每個人都是一名在人生旅途上苦苦探索的冒險家，如今，我終於找到屬於我的寶藏，它煥發着光芒，飽含着希望，那是我的夢想。我希望能通過我今後的努力。即使經歷挫折。將心中的夢想，化成爲之奮鬥一生的理想。

“一生或許只是幾頁，在修改和謄抄的文章，從青絲到白髮，還有人在燈下。”

燈下，我將文章夾近《蟲洞書簡》，它是穿越心靈的蟲洞，漂浮在時空中，希望多年後，爲了夢想追逐理想的我再次看到這封信時，我還在燈下，但能無悔青春，無悔於自己的理想。

窗外一是燈光閃爍，而燈下的人們，也在爲他們的理想而奮鬥着。

一直努力在燈下的我