老師二三事作文600字國中寫人（精選12篇）

篇一：老師二三事作文600字國中寫人

華林沙

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間國小六年的時光匆匆而過，在這即將離別之日，我想感謝一個人。她宛如一盞指路的明燈，總能在關鍵時刻照亮每位同學的心房，爲同學們指引成功的方向。這個人便是我的數學老師王老師。

王老師有一頭烏黑的長髮，寬頰的圓臉，高挺的鼻樑，櫻桃般的小嘴，而在這樣一張臉上最獨特的還是那雙充滿着光芒的眼睛。王老師講課時那雙眼睛是那樣的富於表情，充滿色彩，好像不只嘴在說，連眼睛都會向我們揭示一個奇妙的世界。王老師平時性格十分溫柔，可一旦生氣那是非常嚇人的。

記得有一次，王老師那天給我們講了一節新課。我沒有聽懂卻又不敢去問，生怕老師說我上課不認真聽講而責怪我。但最終還是戰勝了我自己，在全班同學的注視下鼓起勇氣舉手說出了那句話：“老師我沒有聽懂您能再講一遍嗎？”我當時已經做好了捱罵的準備，可誰知王老師不但沒有批評我反而表揚了我。說大家都要學習這樣的做法，不會就要去問。說完之後，老師又單獨的給我講了一遍，講的更細了。我頓時覺得王老師真的好溫柔，好細心。

還有一次早讀時班裏十分吵鬧。有的同學在打鬧，有的同學在聊天，班長怎麼管都不聽，完全沒有一點早讀的現象。王老師進教室看到這樣一副場景直接翻臉。把不好好早讀擾亂紀律的同學訓了足足有半小時，最後還把每個人都進行了處罰讓他們回去寫一篇600多字的自我反思，十分生氣且非常嚴格。

這就是我的王老師，她十分嚴格且溫柔，是位好老師。我非常感謝王老師，陪伴了我國小六年生活，總能在關鍵時刻爲我們解決難題，點亮我們前行的道路。

篇二：老師二三事作文600字國中寫人

劉雨晨

光陰似箭，日月如梭，時光匆匆忙忙地走了，雖然國小六年時光早已結束，但是趙老師的形象在我心裏久久難以忘懷。

趙老師是我們的語文老師和道德與法治老師。她是一位心地善良，樂於助人，知識淵博，教學有方的老師。

趙老師的教學方法很好，在語文課上，我的成績幾乎都是90分以上，唯獨那一次，我的成績一落千丈。那一次，我信心滿滿的交上卷子，連檢查都沒有檢查，就交上去了，看着同桌抓耳撓腮的樣子，不由感慨“有那麼難嗎？”當卷子發下來時，我的心都涼了，上面寫了兩個數字“八十五”，看到這個成績第一反是看看這張卷子到底是不是我的，上面看到我的姓名時，我心灰意冷，看着卷子上的斜槓，便感到頭上烏雲密佈。老師在講卷子，我根本沒有心情去聽老師講的課，一直反覆的盯着這個85，老師看我心不在焉，便把我叫去辦公室，我連擡起頭的勇氣都沒有，趙老師便耐心的跟我說“是，就這一次沒考好，沒關係，只要你認真學習，就可以提高成績，加油！”我便重拾信心。

趙老師還是一位心地善良，做事沒有架子的老師。那一次，趙老師作爲代班班主任來看着我們，班上同學因爲生病的原因，吐了，趙老師奮不顧身地上前幫忙，旁邊的同學做出一臉嫌棄的表情。那時的趙老師無比高大，就像一個高大的巨人。

國小時光雖然已經離去，但我始終忘不了那個鼓勵我的趙老師。

篇三：老師二三事作文600字國中寫人

宋予諾

時光荏苒，時間如白駒過隙一般轉瞬即逝，可有那麼一個人讓我終身難忘，她便是我六年級時的班主任——王老師。

她有一頭卷而長的秀髮，一雙黑黝黝的眼睛，彎彎的睫毛讓這雙眼睛顯得炯炯有神，她還有一張能說會道的嘴巴，雖然她平常不太愛打扮，但實在讓人很難看出她已經40歲了。

別看她長得很親切，但她也有兩幅面孔呢！上課時，她雖然比較嚴謹，但課堂氣氛卻被她調節的很微妙。我們班有一些同學總喜歡上課時在下面竊竊私語，但當她講題時卻無人再語，教室裏瞬間變得鴉雀無聲。她雖然不善言辭，但我們都知道她對我們就像是對待自己的孩子一樣。上他的課時，我們總覺得時間過得很快，因爲他從來不會因爲一些小錯誤而打我們罵我們，而是心平氣和的給我們講道理。她和藹可親，尊重我們，這也使我們很喜歡她。

雖然，她和藹可親，但她也有暴躁易怒，火燒眉頭的時候呢！

還記得那次下課的時候，我們班有兩名男同學因課間在教學樓旁邊打鬧被主任抓了，她知道了之後問爲什麼要打鬧？他們沒有說話，一直一言不發，頭上也流下了一顆顆黃豆大的汗珠，一個個嬉皮笑臉的表情通通變成了一臉歉意，王老師也看出了他們的緊張，便罰他們站了一節課就放過了他們，但這件事過後，她還是教育了他們一番，還打電話找了他們的父母，他們兩個才長了記性，從此再也沒有打鬧過一次。

儘管她是一個很和藹可親的人，但等你把她惹怒了的話，她就會有一百種方法讓你長記性，讓你以後永遠不會犯同樣的錯誤。

時光荏苒，你們最難忘的老師是否也與你告別了呢？如果沒有，那就趕快趁還沒有畢業，快去向老師說一句：”老師，您辛苦了！”別到畢業時留下遺憾。讓我們帶着老師的期盼駛向夢想的彼岸吧！

篇四：老師二三事作文600字國中寫人

張寰宇

當我走進一個黑暗的房屋，有一個人爲我撥開窗戶，爲我引進陽光。

——題記

在人生的長河中，總有那麼幾個人讓我們，歡喜？最喜歡我的語文老師，她既漂亮又有文采，我更喜歡她的率真與能平息下來，與我們談心。你可別不信？不信，我帶你去看看！

鏡頭一：師生同課堂

“同學們，我們學完誡子書，不能再盲目的堅定志向了，我們的志向是不是都由大變小了呢？”

“小時候，我想當宇航員、做科學家。”

“大一點：唉還是考個研究生吧！”

“上國小：不要想太好了，還是做個老師吧。”

“到現在，唉，能生活下去就好了！”‘所以這告訴我們什麼呢？’“早立志”“早立志”“對”我們要早立志，並且堅定志向！這就是“非志無以成學”告訴我們的道理啊！我們都語文老師有文采不？

鏡頭二：怒氣衝衝語文老師是也

坦率坦白老師是也

一天，我正慢悠悠的走回班，老師則在班裏很生氣，原因是什麼呢？鏡頭走——語文老師餓着肚子，一遍又一遍的在展臺上放資料，一遍又一遍的向外張望，結果還有沒回來的，班裏稀疏的只做了幾個學生，卻也在那講話，老師急得要掉下眼淚。“班裏做了好幾個人了，你們天天這樣，對得起你們的父母嗎？不用說父母啦，連這8元的飯錢都對不起！”老師說，老師說的何嘗不是真的呢？這幾句話，一刀又一刀的刻在我的身上。

第二個晚自習後，老師也是早早的坐在這裏，“同學們，對不起，老師不該那麼兇你們，請你們原諒老師！……”於是老師便和我們談起了心，我真敬佩您啊！老師，您能和我們如此坦率。

鏡頭三：王彬彬同學

就在剛剛，我又發現了老師的又一個閃光點，既然這個作文課允許，我就帶你們看看吧！

“我們要給他掌聲！”怎麼回事呢，那就讓我們拿起手中的遙控器，一起來看看回放吧！

“王彬彬同學”

“怎麼了難道又有什麼壞事嗎？”王彬彬想。

“我們要鼓勵王彬彬同學，鼓勵他能在本次考試中作文拿到了四十分！”

“不是真的吧？”“假的吧。”“怎麼可能……”“啊”…底下的同學們議論紛紛，不過發自肺腑的掌聲還是來了。

老師的優點之一——能發現學生的閃光點，被我發現了。

我相信老師的優點不止這麼多，我才和老師相處了30天左右，未來的兩年中，老師的優點會成長，會教我們成長，我們會和老師一起成長！

篇五：老師二三事作文600字國中寫人

郭姝君

南極企鵝可愛嗎？如果她在身邊呢？生活會不會也變得可愛呢？哈哈，我的數學老師鼻樑高高，小臉圓圓，真像一隻可愛的企鵝。那來聽聽，韓可愛有多可愛吧。

聽

“啥？我耳背。”這是韓可愛的口頭禪，有的同學性格內向，回答問題聲音小，這時一聲震耳欲聾的“啥？”一下全班靜悄悄，那位同學頭低的下下的，倒也不是同學回答錯誤，而是韓可愛真的聽不見。想象一下全班安安靜靜，只有韓可愛一臉奇怪：自己什麼也沒有幹，怎麼變成了這樣呢？這個表情，可愛極了。韓可愛超可愛！

看

韓可愛是隻有知識的企鵝，高鼻樑上有一幅眼鏡，真像是知識青年。但那副眼鏡主要作用是讓韓可愛看得見自己寫的字。韓可愛，說自己站在教室後面就真的看不清了，那副眼鏡真的幫了她好大的忙。想到韓可愛不戴眼鏡，站在教室後面雙眼一眯的樣子，難道不覺得很可愛嗎？韓可愛超可愛！

慰

韓可愛最大的可愛在那次。一次有位同學考試失利了，她哭得很傷心，韓可愛進來了，看見哭的正傷心的她一下子明白了，拍拍她的肩說：“沒事啦，下次加油就好啦，我們還是很聰明的。”韓可愛，邊爲她擦眼淚邊說到。“可是……可是……”那位同學哽咽着“萬一我下次又……”“沒有萬一，我們下次加油努力，確保下次不會再犯這種錯誤就很好啦，只要加油，只要盡最大的努力就很棒啊！”韓可愛的安慰，讓那位同學慢慢停住了哭聲“謝……謝謝老師！”韓可愛笑了笑說道：“這樣就好了，抱一抱。”韓可愛給了她一個超大的擁抱！韓可愛超可愛！

您逆光而來，不同於其他，沒有太陽的熾熱，卻如太陽般耀眼。我親愛的啊，請回頭，我們永遠在您身後，爲您喝彩，最最可愛的韓可愛。

篇六：老師二三事作文600字國中寫人

高旗陽

論高山，講大河，說老師……

五年級時，我們迎來了一位新班主任，美其名曰：“王謙”。王謙有兩個孩子，與我在一個院子。

王老師總有一肚子墨水，十分有文采。有的同學做作業不讀題，王老師便摸了摸自己的下巴，笑了笑說：“唉，像這，做題不讀題，腦子有問題”。

老師給我們講三國演義時，有人就說他不想讀書，老師就看了看我們說：“早上不讀書，下午變成豬！只有認真讀書了，你才能明白什麼是智慧。”然後繼續給我們講課：“天下大勢，合久必分，分久必合，話說劉關張……”這時又有人有了壞心思，唱起來：“紅臉的關羽……”聲音不大，可是老師聽到了，就頭也不擡地說了一句：“同學，你身在曹營心在漢，轅門外斬首，以此示衆！”同學們笑了，有人起鬨：“斬首！斬首！”這時，王老師的兒子推門叫了一句“王老爹”，班裏笑得更厲害了，王老師笑了，臉上的魚尾紋更明顯了。

後來，王老師有了新外號：“王老爹”。閒時，我問了一句：“王老師，聽說上屆學生叫您謙兒哥，我們叫您王老爹，那下一屆同學是不是該叫您一聲王老爺呀？”

記得起第一節課時，老師讓我們給白鷺一段起一標題，“白鷺垂釣？“白鷺……吃魚！”老師說：“你白鷺吃魚，我還老頭吃麪！”於是去模仿，我們也笑了。老師愛起外號，班裏人叫谷歌，愛說話，老師說他名字裏有三張嘴，一個欠還欠了三張嘴，怪不得愛說話……有人叫吳翊銘，不愛寫名字，“怪不得，無佚名！”老師說道。從此，他就再也沒有不寫名字了。

有一次，我被狗咬了，老師又說：“狗咬了一口，你是狗吃剩下的，那就叫你狗剩吧……”

王老師好似從我見到他時就經常笑……

可是畢業那一天，王老師落淚了，我們離開了王老師，奔赴不同的學校。王老師的眼淚伴着老師的臉頰落了下來，打在衣襟上。我再回想當年，就如一場夢，那年那月，我懂得了什麼是離別，我想用盡一切去回到那一個愉快的夏天，我想讓老師再給我上一節課，半節課也好。

恩師，王謙……

篇七：老師二三事作文600字國中寫人

于思源

時光飛逝，轉眼間，六年的國小時光就如白駒過隙般從我身邊飛速流去，點滴回憶，匯聚成小溪，奔向大海。在這六年裏，我遇到了很多親切可愛的老師，可是唯有她卻讓我記憶猶新。她就是我六年級時的語文老師楊老師。

楊老師是個老教師，已經50多歲了，她不僅沒有選擇退休，而是在自己的崗位上繼續教課。楊老師留着一頭披肩發，由於爲我們日夜操勞，烏黑的頭髮裏已經摻雜着幾根白髮。楊老師戴着一副眼鏡，看起來沉穩又博學的樣子，同學們都很喜歡她。

楊老師是一個嚴厲的老師，記得那是在一節語文課上，有位同學一直在小聲說話，擾亂了課堂秩序。楊老師忍無可忍，用手重重的拍了一下講桌，那聲音震耳欲聾，老師的眉毛間也立刻呈現出一個“川”字。那位同學這才如夢初醒，意識到自己的錯誤，乖巧地低下了頭。楊老師嚴厲的眼神，像瞄準器一般死死的盯着他，讓他不敢再發出任何聲音。

楊老師又是一位慈愛的老師。在我們國小畢業的那天，楊老師來與我們道別，她站在講臺上，對我們訴說着不捨，回憶着我們在一起時的點點滴滴。說着說着，她哽咽了，轉過身去，背對着我們，再轉過來時，她的眼眶已被淚水沖刷得通紅，看得出楊老師哭了，下面的同學見此情景，也不禁熱淚盈眶。最後，我們全班在走廊與楊老師告別。在離別之際，楊老師在我們每個人的肩膀上重重拍了兩下，我們都知道，這是老師對我們的期盼和鼓勵。望着老師在走廊遠去的背影，我們早已泣不成聲。

我忘不了楊老師，是她用自己的辛勤和汗水激發了我對學習的興趣，她是最令我難忘的老師。

篇八：老師二三事作文600字國中寫人

亢紫嫣

“韓姑娘”，名如其人，她就像一個小姑娘。她就是我們的數學老師——韓偉祺。韓老師，我們沒有親切的稱她爲“韓可愛”，因爲她總是那麼的奇奇怪怪，可可愛愛。她的性格豐富多變，不過她是一個當之無愧的好老師。

課堂上

每節數學課前，我們都不免得有些“提心吊膽”，因爲韓老師又被同學們笑稱“滅絕師太”。上她的課，必須做好萬全的心理準備，用充沛的精力對待每一道題，認真思考，跟上節奏。否則就如同打地鼠一樣，一不小心就會被數學老師“打”中了頭。回答問題，如果你沒有答對，那麼恭喜你，整節課你就可以“離家出走”了，但俗話說“嚴師出高徒”，沒有壓力哪來的動力呢？韓老師軟硬兼施的舉措，或許是極好的教育方法吧。

下課後

“叮鈴鈴”下課聲響起，數學老師的一句“下課”結束了我們在知識中的遨遊。而她呢，也以飛快的速度換上另一種面孔，臉上立馬浮現出了和藹與親和，剛剛上課時的嚴肅彷彿只是假像。她就像是有兩套衣服似的：上課時穿這套，威嚴凌厲；下課後換上那套，和藹可親。無論你何時去問老師問題，她總會耐心的爲你講解，爲你答疑解惑，直到你得到滿意的答案，完全掌握爲止。有時甚至會耽誤自己的休息時間，只爲了給學生解決一道題。

生活中

在日常生活中，常能見到韓老師蹦蹦跳跳。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，可愛澄澈的眼神，竟真的與企鵝有幾分相似。再加之她圓圓的鼻樑上架着那副黑色的眼鏡，使她看上去更像一隻富有學問的企鵝。她可愛的臉上常常是笑面如花，顯得歡樂而幽默。與人交往時，韓老師也會時不時的開個玩笑，讓人體會到她的詼諧。她好似滿腹經綸，有着數不清的有趣玩笑話，不停的讓你開懷大笑，體會處處蘊含着的無限趣味。她總是那麼的樂觀，那麼的向上，那麼的歡樂，那麼的幸福！

韓老師是一位好老師，不管她是嚴厲也罷，或是和藹也罷，她都是我的老師，爲我傳授知識的人，帶我點亮人生明燈的人1我尊敬她，更敬佩她！

一日爲師，終身爲父。在以後的學習生涯裏，我將與您同舟共濟，風雨同行。遇到困阻後，也絕不放棄，一起抵禦過風雨，迎來美好的彩虹。生命本如流星般轉瞬即逝，何不相愛而行，我們爲愛而生，我們生而爲愛，我們爲愛而存在。期待在以後的日子中，一起用特寫放大着每一天，每一刻都要燃燒沸點！

篇九：老師二三事作文600字國中寫人

華亦淳

一年又一年，轉眼我已經五年級了。這五年間我有很多老師：嬌氣的孫老師、嚴格的母老師、幽默風趣的馬老師……，這學期讓我印象最深刻的則是數學課的袁老師。

袁老師長得十分“兇惡”，他有一雙銅鈴般的大眼睛，一頭烏黑濃密的硬頭髮，再加上一團明顯的絡腮鬍把他的臉包圍起來彷彿雄獅的臉，還有那高大魁梧的身材會讓你驚歎不已。他像“雷公”，又像神話中捉鬼的“鍾馗”。因爲他輔導我們像一個教育機構那樣精心，所以我們都叫他“袁輔導”。

“袁輔導”十分盡職，如果他的數學課時間到了，但他還沒有講完，而同學們又開始不耐煩，他就會敲着黑板說：“我還沒有沒有上完，你要一定要認真聽完！”，於是他繼續講下去，心急如焚的同學們也只得等他講完。

在自修課時候，他也常常帶着他那個“閻王本”，給我們訂正圈作業，所以每天沒有學生可以賴賬的。

“袁輔導”十分嚴厲。每次上課有人開小差，他都會嚴厲地批評甚至懲罰。

有一次我上課忍不住和同桌講了一句話，突然一個粉筆頭從我耳旁飛過，一回頭“袁輔導”正虎視眈眈地盯着我呢！我嚇得直打顫，他的眼神好像在說：“我抓到你了！”，我立刻切換成聽課模式。

如果有人在他講課時候在趕作業，他就會把筆收走；如果有人抄作業，他就會懲罰抄寫幾遍。所以在他的管理下，沒有學生敢違反紀律。

但是在下課時候，如果我們在背後捉弄他，他反而笑眯眯地並不生氣。

我相信在“袁輔導”的用心教導呵護下，我們會更好地學習，成爲優秀的學生。

篇十：老師二三事作文600字國中寫人

張永豪

在一生中一定有很多人讓你印象深刻吧，當然我也如此。而在其中讓我最難忘的就是我的語文老師張老師了，他有時十分嚴厲，但也有時特別慈祥。外號我“欣哥”。

他戴着一副黑框眼鏡，總是拎着一個黑色的手提包，有一雙不怎麼大的的眼睛。穿這個黑色的棉襖。總是面帶微笑，彷彿十分慈祥，但是，如果不聽他的話或上課違反紀律了，張老師的那副慈愛的臉便會180°反轉了。張老師就是一個既慈祥又不好惹的一個老師。

“我們的欣哥”上課講課十分認真。但我們班的紀律有時不太好，張老師那副慈祥的臉直接180°反轉了，臉色十分不好看，皺起眉頭教育起我們，但說得言之有理，我們很快安靜下來了。同學們也不再嘻嘻哈哈了。但批評完後又依舊慈祥地給我們講課，真是性情多變啊。好比那孫悟空72變。

雖說張老師生氣的時候很可怕，但慈祥的時候十分慈祥。

在還沒上課之前，張老師早早的就在外面等着上課了。上課了，張老師面帶微笑地走進了我們的教室。老師開始講課了，老師講題的時候總給我們很多機會，讓我們給同學講題。讓我講這道題是怎麼做的。並且如果有一些字比較難寫的話就讓我們上黑板寫，如果寫錯字既不罵我們也不說我們，而是再找個人寫個對的。如果我們寫對了還鼓勵我們。要是作業寫得好的話張老師就在課堂上點名表揚，讓我們更有信心把下一次作業寫好。

張老師就是一位生氣時如晴天霹靂，慈祥時陽光明媚。讓全班同學十分喜愛。這就是我們的可愛的“欣哥”。

篇十一：老師二三事作文600字國中寫人

張棟飛

光陰似箭，日月如梭。無論過去多少時間，我都忘不了她。他如同大海里的燈塔。照亮了我一生前進的航向。

他個子高高的，瘦瘦的，一張瓜子臉，長長的頭髮中有幾根潔白如雪的白髮。一雙炯炯有神的眼睛，嚴厲但又十分和藹的王老師，外號兒“嚴哥”。

六年級剛開學，我們見到了王老師，那一天王老師高大的身體在我眼中如同大樹一樣，可以爲我遮風擋雨。有一次，幾個同學沒寫作業，王老師的臉色瞬間變了，如同晴天霹靂一般大發雷霆，老師那一雙眼睛如同一把鋒利的劍，看着他們。讓我們也毛骨悚然。老師大吼道：“開學一週就不寫作業，太沒有規矩了。”同學們在底下竊竊私語：“老師怎麼這麼嚴厲呀，像老虎一樣，虎視眈眈的望着我們”。

可是某天的運動會讓我改變了對“嚴哥”的看法。

有一次，明天上級檢查，讓同學們打掃衛生。老師看了看已經落下的太陽說：“這都五點了，同學們先放學回家吧，明天再打掃”。我們聽到後十分高興。放學回家的路上，我發現我沒拿語文書，沒辦法寫作業了，心想：如果我不寫，“嚴哥”明天肯定會“打死我”，我必須回去拿。伴隨着月亮的升起，我終於回到了學校。天灰濛濛的，已經快六點了，我走到了教室，看到了一個熟悉的身影在教室裏，“王老師”，我驚訝地尖叫起來。只見他把教室裏的椅子一個一個搬到桌子上，自己拿起了掃把，把邊邊角角掃了個一乾二淨，但王老師身上已全是灰塵，頭髮也全部溼透了。

王老師，您在我前方如同指路人，幫助了我的成長，在我心裏留下了深刻的印象。

篇十二：老師二三事作文600字國中寫人

李雲迪

生活中，我們會遇見許多人和事。作爲學生，我們每天遇見最多的，就是老師和同學了。老師上課傳授我們文化知識，培養我們茁壯成長，成爲祖國美麗的花朵。

隨着“叮鈴鈴”的上課鈴聲，一羣“遲到”的一擁而至的擠進教室，數學老師已經腳步匆匆地走進了教室，站在了講臺上。數學老師一如既往的穿着格子襯衫，從老師的微信名—“格子好帥”，可以看出老師對格子好像情有獨鍾。老師體格壯實，戴着黑框眼鏡，胳膊總是夾着他的書和三角板，他讓同學們坐好，開始有條不紊地講課。

我們數學老師性格是溫柔的了，但是，再溫柔也架不住總有“挑戰”的。上課時，老師在上面講課，而下面卻有搗亂的，老師點了幾個人站起來，沒過多久就讓他們坐下了。於是，下面說話的“違法分子”就越來越“猖狂”了。於是，老師大聲的警示，但是，就算這樣，那“違法分子”也不肯就此屈服。終於有一天，數學老師的怒氣值達到了“巔峯”。老師這場突如其來的“火山爆發”，可把那些不安分的“違法分子”給嚇得不輕，個個都“魂飛魄散”的。老師恢復了平靜，繼續給我們上課，老師真是不容易。

數學老師工作認真負責，每次作業本上都有他的批語，給我們以指導鼓勵。同學們碰上不會做的題，他都會耐心地給同學們講解。因此，同學們都喜歡去找老師講題。

老師不僅傳授我們知識，更言傳身教我們做人的優良品質，我們要好好學習，不辜負老師的期盼，爲祖國的美好明天做出貢獻。