我的老師600字作文七年級（精選9篇）

篇一：我的老師600字作文七年級

七年級二班（2020級）劉德旭

進入國中以來，最令我難忘的是我們的語文老師--張老師。我很喜歡語文課，因爲有他在。我現在是七年級二班的學生，以前是六年級八班的。張老師在六年級教七班和八班，在七年級教一二班的。老師變了，變化很大，舉止變得更加的文雅。他教我們如何做人，教我們要學好語文，做一個優雅的生活者。

老師的穿搭也很多變，就拿週五時說吧，他穿着深藍色T恤，領口是一側白的一側是藍的，下身穿黑色長褲和黑運動鞋。他的教學方法也很獨特。每次上課都帶着紅色擴音機，應該是老師太累了喉嚨不好吧。擴音機已經很舊了，想來這個擴音機陪伴老師很久了吧……

上課時，張老師讓我們學習美式課堂，大家互相對話，互相提醒，互相啓發，相互“勾引”。老師每節課都和我們分享他的故事，他還講到他的人生導師--李鎮西老師。

記得週五時老師讓我們學習如何寫作文。老師用手機連上擴音機，放了梁實秋的《我的一位國文老師》的朗讀。大家聽完之後，老師問：“同學們，那個人叫什麼，他的外號是什麼？”同學們懵了，誰也不知道。張老師提示了一個字"徐"，便有同學說：“徐！老！虎！”。“對啊，不就是這個嗎？！”“那麼他上課時的習慣是什麼？”老師帶着疑問的語氣問道，同學們有了上回的教導，胸有成竹的回答道“愛吸溜鼻子。"當然老師問的問題不止這些。老師細心的講解着，同學們也認真聽着。同學們收穫了很多，教室裏也很“熱鬧"。這真是一堂難忘的習作課。

今天是教師節了，我們真誠地表達我們對您的尊重。在這兒，我想說：“老師您幸苦了，謝謝您對我們的精心照料”。

篇二：我的老師600字作文七年級

七年級一班​劉燦陽

我最難忘的老師是我六年級的班主任。升七年級時分了班，本以爲再也見不到這位老師了，沒想到我們又有緣相見。他也還是我的語文老師，這令我很開心。

張老師以前的時候，我們常在私下裏叫他慢羊羊，因爲他的性格是屬於很慢的那種，走路也慢慢的，性子也不急。我個人覺得張老師是那種優雅且不是風趣的老師，很有耐心。

張老師的眼睛總是瞪得很大，我從來不敢直視他的眼睛。耳朵小小的，嘴巴上有鬍子，戴着眼鏡，頭髮總是很短很短。他有一個習慣，總是喜歡摸頭髮。老師在講課的時候很喜歡摸頭髮，每一次講一兩句就向後捋一下頭髮。

說老師有耐心呢，是因爲要是上他的語文課，有人說話呢，老師都會等到那些人說完，不管有多久，他總是耐心的等着。

說他對我最深刻是因爲在剛開學的第一節語文課的時候，老師讓我們寫自我介紹。我記得最深刻的是我寫的最後一句話，“我會讓你對我有一個新的認知”。文末張老師給我的評語是“我相信我們一定共同進步，讓我們共同期待！”讀到這句話，我很激動。因爲在這之前，我從來沒有得到過老師這種方式的鼓勵。這對於我來說太珍貴了，我把這句話拿給媽媽看，媽媽說“所以說你要好好學習，不要辜負老師對你的期望！”我記住了。

我把這篇文章放在我的枕頭下。每當早上一睜眼看到這句話，我便信心滿滿！晚上放學後精疲力盡時看到這句話，便又重拾了信心！

張老師也很愛看書，每次老師跟我們聊到書時，他都要對我們說“要多讀書，眼睛可以近視，但目光絕不能短淺。”這句話我也銘記在心。

我喜歡這位老師，喜歡這位老師的講課方式，喜歡老師的這種性格。我覺得他可能是我這輩子，印象最深刻的老師了。

他就是我的語文老師——張慶錄。

篇三：我的老師600字作文七年級

七年級二班（2020級）朱文宇

七年級開學後我們分班了，我遇見了新的同學、新的老師。我遇到了一個性子很慢很有耐心的語文老師——張慶錄老師。

他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的雙眼皮很重，頭髮很短，方型臉。在上課我觀察到他眨眼的速度有一點慢。

開學第一天時，我看見語文老師是一位男老師時以爲很兇很可怕。但是在上了幾節課之後我才發現他與我以前所有的語文老師都不一樣，講課的方式、脾氣都不一樣。我以前老師講課都是用電腦上的文檔講課，但是他卻是拿着課本自己講，起先我很驚訝，但是到了後來我就習以爲常了。他的脾氣很好性子也挺慢的，每次上課班裏的人總是說話，但是他卻靜靜的等着我們說完，不生氣也不發脾氣。班裏人說話的時候我就常常觀察張老師：他既不說安靜，也不生氣，只是靜靜的坐着。

我心裏想班裏的同學有點不太尊重老師，因爲我們遇到了一個好老師。要是遇到一個脾氣不太好的老師連討論的機會都沒有，所以要好好珍惜一位好老師。

他很喜歡看書，有時還常常給我們推薦幾本。記得他親自給我們唸了一篇文章叫做《我的傻叔叔》文章（作者是張文質老師）。大概講的就是從作者記事起就知道自己有一個傻叔叔，從小照顧他的也是這位傻叔叔。所以他長大以後也承擔起了照顧叔叔的責任，但是到了最後他的叔叔還是去世了。我聽到這裏感覺特別的可惜。因爲傻叔叔教給了作者什麼叫做同情，什麼叫責任，懂得了什麼叫生命教育。

我希望我們能夠共同努力，共同進步。我的語文老師名字叫張慶錄。

篇四：我的老師600字作文七年級

七年級一班（2020級）和潤

一轉眼間，我已經是一個七年級的學生了。這一學年，我交了新朋友，認識了一些之前沒見過的老師。我的語文老師是一位四十多歲的老教師，他姓張，我們都叫他張老師。或許他講課很慢，但是教學質量很不錯，他戴着一副梯形邊框的眼鏡，臉上幾乎沒有笑顏。他對學習這件事是非常認真的，所以看不到他笑是很正常的。他的頭髮已經白了很多，我想他一定是爲他之前的學生操勞了許多吧。

他做事不會衝動。上課時，同學們在下面嘰嘰喳喳地說個不停，張老師安靜的坐在講臺上，等到同學們說累了，他纔會開口說話，他鏗鏘有力的說；我有耐心聽你們講完，講到下課也沒問題。他脾氣很好，從來不會打人罵人，而是耐心的給同學們講道理。他非常的溫柔，很好說話。同學們就算問了一個很幼稚的問題，他也會認真嚴肅的回答。

剛好這個週五是教師節，一到上課，同學們就祝福了張老師教師節快樂，但是課上很吵，我低着頭，卻又時不時擡起頭看看張老師的表情。這節課感覺過得好快，今天也過得好快。張老師，教師節快樂。

篇五：我的老師600字作文七年級

七年級二班（2020級）肖子豪

我的語文老師，叫張慶錄。他以前是我六年級的班主任。他有一雙大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，看上去很有學問。

張老師上課很特別，他不像其他老師那樣每節課講很多還讓我們做很多作業。張老師上課只抓住課文的重點部分和難以理解的部分重點講解，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和寫作業。同學們不懂的問題，可以隨時提問，最後張老師給以評價。因此我們的語文課堂上有足夠的時間思考，有足夠的時間完成課後作業。張老師很注重培養我們的學習能力。

張老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課，他朗讀文章引人入勝。張老師用普通話朗讀文章，充滿感情，大家都非常願意聽。

我非常羨慕張老師，既能教語文，還會帶班。每一次文藝表演，張老師就指導大家訓練，怎樣卡好節拍，怎樣有感情的歌唱。因爲有張老師的用心指導，每次比賽我們班的成績都在全級前三名。

張老師對每一個學生都很好。不論學習成績好還是差，張老師都一視同仁。

我敬重張老師的地方有很多，但我最敬佩張老師的是：張老師不但教給我們很多知識，他還教給我們怎樣做人。我好像記得張老師說過，經師易得，人師難尋。當時我還不太懂這句話的意思。我爲有這樣的老師而感到幸福。

今天是教師節，我在這裏祝張老師教師節快樂！

篇六：我的老師600字作文七年級

七年級一班（2020級）和鈺洋

我自從上了七年級換了語文老師以後，我學習語文的方式發生了很大變化。

在之前學語文的時候都是聽老師講課文講試卷，然後自己再記筆記。而現在呢，我的這個語文老師不像其他老師一樣講，而是與同學一起思考、討論和交流問題。而我們學生在思考問題的過程中，往往都可以理解這個問題了。

在思考問題的時候就像是在做練習題，而在與老師討論和交流的時候，就像是在“對答案”在這個過程中同學們往往都可以明白這類題，那麼如果在考試中遇到這類題不就會做了嗎？

即使我的語文老師不是一直再講這個課文，但是在思考完這些問題後，這些課文都能理解了明白了講的內容和作者表達的情感。

我的語文老師說這種教育方式是美式課堂，在思考問題的時候理解問題。在這種教學方式下，很多同學都學會了獨立思考，語文成績有了很大提升。

我的語文老師沒有什麼超能力，他只是一位普通的語文老師，他的名字是張慶錄。

篇七：我的老師600字作文七年級

七年級一班（2020級）吳冠宇

張老師是我六年級和七年級的語文老師。他是我見過的對同學不看成績、不會用成績來評價一同學好壞的一位老師。在我上六年的學習中，幾乎就沒有遇到一位像張老師一樣不會用成績來評價同學的老師。

有一段時間我上課不大認真聽講，張老師提問我、爬黑辦默寫，我做得都不好。一次下課的時候，我想和別的同學一起打乒乓球。張老師看到了我，把我的球拍沒收了。當時我很難過，對他懷恨在心。但是六年級結束的期末放假的時候，張老師又把球拍歸還了我。我現在轉念一想，張老師當初爲了讓我好好學習，把我的球拍沒收了，是爲了我好。

張老師留着短頭髮，頭髮是黑色的，裏面有許多白頭髮。他戴着一副眼鏡，鏡片後面是一雙神采奕奕的大眼睛。在我的眼裏張老師永遠是一個高大威猛的人，一踏入教室，本來還是吵鬧的教室，瞬間變得寂靜無聲。

在升入七年級的時候，當我還不知道老師是誰的時候，看到了張老師走進教室，心裏默默高興：居然還是他教我學習語文，傳授我知識。

張老師對同學們非常關心，對同學們非常的和藹可親。他是我見過講課最與衆不同的老師了。張老師曾在我自卑失落的時候，給我信心和溫暖。

張老師講課非常有趣。許多原本不喜歡寫作的學生在張老師的指導下逐漸愛上了寫作。張老師曾經跟我們說，他以前教的學生在級裏排第一名。

張老師工作非常認真，作業或試卷上每一個錯別字逃不出他的眼睛。每次發下試卷，同學們就會發現，每張試卷裏，用圓圈圈起來的基本都是錯別字。

別看張老師那麼親切，但你把他惹怒了，他會毫不留情，不管你是優生還是差生，也不管你爲班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。

篇八：我的老師600字作文七年級

七年級二班（2020級）徐榮軒

“叮—叮—叮”上課鈴響了，大家都竊竊私語的說：“我們的語文老師會是誰呢？”畢竟是新學期第一節語文課，大家都非常精神，同時也非常好奇！在語文老師沒進門之前，我在想：這個老師會不會很嚴厲？會不會懲罰學生……一百種想法在我的腦海中盤旋。正在我猜度的時候，窗外飄過了一個身影，我看到了，全班同學都看到了，我們頓時屏住氣息全神貫注的凝視着教室門，老師進來了，他胳膊下夾着幾本書，穿着一身樸素的衣服，戴着一副眼鏡。老師的眼睛大而有神，可眼神又讓人感覺那麼和藹，那麼可親。接着他放下課本，從講臺上拿了一根粉筆，在講臺上一筆一劃的寫下了他的名字，老師姓張，他的字很好看。

張老師與其他老師不同，尤其是上課的方式，其他老師上課總是在講題講課文，可是張老師他會在講題講課文的過程中常常與我們交流對話，他說，要相互提醒，互相啓發，互相“勾引”。在他的課堂上，同學們總是能發表自己的意見。每次上他的語文課，我都受益匪淺。張老師很有耐心，如果你有題目沒有聽懂，他都會耐心的給你講，直到講到你明白爲止。

張老師喜歡閱讀，並且他會告訴我們閱讀的好處，推薦我們去讀書，去讀好書。他還會把他覺得好的讀物分享給我們。有時候，他會抽出時間給我們朗讀，並分享他的閱讀感受。

我很喜歡這位老師，也喜歡他的課堂氛圍。我相信跟着他學習語文，成績肯定會進一步上升！

這就是我的語文老師—張慶錄。

篇九：我的老師600字作文七年級

七年級一班張文靜

每個人都會遇見一個與衆不同的老師，但讓我認爲與其他老師最不相同的的語文老師，便是我六升七的時候遇見的張老師。

他看起來跟其他老師沒有區別，但是在他給我們上課的時候，我才知道他與其他老師的不同。

別的老師在開學時介紹一下自己就開始上課，而他卻讓我們也自我介紹一下自己並且寫下來。

他還喜歡讀書。有時在課空他會坐在教室裏讀書，有時在我們自習時也讀書。

他的性格屬於慢的那種，走路也很慢；性子也不急，很有耐心。

張老師的眼睛總是瞪得很大，看起來怪嚇人。耳朵小小的，嘴巴上面有鬍子，戴着眼鏡。頭髮短短的，裏面摻雜着些許白髮。張老師上課時還喜歡抖腳。

說他有耐心，是因爲當上課有人說話時，他都會耐心地等着說話的同學講完再講課，不管講話的同學說多長時間。

在上週的時候，張老師佈置了一個聆聽大自然的聲音並把它記下來的作業。那節課，張老師還拿着一個公文包，剛開始我以爲只是我們的作業本多，張老師拿不了，用包裝作業呢。到了第二節課，張老師讓我們猜猜他包裏裝着什麼。當時大家東猜西猜，到了最後，張老師不跟我們賣關子了，他說他的包裏裝着一百萬。我當時想：一百萬元嗎？不可能，一百萬元不可能那麼少；一百本書，也不可能。最後，張老師從他的包裏取出了幾本很厚的書。張老師說：閱讀可以讓我們每一個人都能成爲“百萬富翁”。

我非常喜歡這個老師，他的名字叫張慶錄。