他了作文500字（通用15篇）

篇一：他了作文500字

王熙喬

陰雲掩埋，透着鬱悶與翻滾，雲層上，是擔憂，是怨氣，是愧疚，是五味雜塵……

姐姐的房門緊鎖，門外安靜得落寞，安靜得心碎。她吸了吸鼻子，一面翻看手機，一面聽雷聲連伏。房間裏的空氣是辛酸的，她再也忍不住，直覺卻告訴她，不能哭。

我聽到這個消息，看着遙遠的姐姐，窗外，清風撫過，我在想，姐姐有沒有想過，我在。

雷，霹地拍下。她不怕，反而笑了。她擡頭，望向烏黑的天，陰雲層層，灰色的世界。她又哭了，俯下身，倒在地上，用雙手安撫自己。

這種感覺是可悲的，氣溫降了，房間的窗開着。喧囂的外力猛烈地攻擊着她的防線，叫人心煩意亂。醜陋展現出來，家裏的人歇斯底里地怒吼，如同外面地天氣一般，沒有絲毫溫暖。

哭到崩潰，撕心裂肺，索性倒在牀上，將頭矇住，用力扯，冰冷的淚再也止不住，不顧形象，發瘋似的抨擊。牀上一片冰冷，淚嚎啕起來，掙扎般的瘋甩，掙扎般的肆虐，卸下所有堅強的防護，所有堅強的僞裝。

聲不斷，風雨交加，如同姐姐的內心一樣，恐怖地翻滾。她躺下，一遍遍安撫，尋找慰藉，身體抽搐着，停止了哭泣地聲音。淚，一面流着，一面被抹去……不知過了多久，側顏倒是有了難得的溫和。

徐徐微風掠過，姐姐收拾了房間。痛哭過後，交給時間來忘卻。

第一次撕心裂肺地痛哭，也希望這是最後一次。

空蕩地機場，沒了她背影的期待，聲音的激動。而我，便是等待……

不論多久，只盼你歸！

篇二：他了作文500字

小作家：賈婷婷

本是認爲晚上冷，想給他加件衣服，誰料，他卻不領情。

”啊……！”弟弟這一聲過後，在場的所有人都與他保持距離。我試探性地往前走了幾步，輕聲說道：”你，你聽話啊，乖，把外套穿上，別，別感冒了。”我一步一步的靠近他，做好隨時往後退的準備。

只見一個爪子飛了過來，我往後一躲，又將衣服往他頭上一丟，趁他還沒有回過神之前，快步後退，直到退回安全線內，我不甘，直追上去，他直奔向牀邊。我緊追上去，不願放棄，可又是一腳，向我蹬了過來，我向後一閃，卻沒想到還是沒躲過去，肩上哀了一腳。

可別見他小，他可比那些大人要可怕十倍、百倍。他小，不能欺負他，要讓着他；他小，嬌生慣養，不能讓他受了傷。就連想給他套件衣服，也只能追着他跑，不可以硬來。從小就慣着，脾氣不好，什麼事都得依着他。就像個小太陽，所有人都得圍着它轉。

這場”戰爭”就是他引起的，我也只能歇息片刻，再向他繼續開戰。

我們怒瞪着對方，四周一片寂靜，最後，他終於按捺不住，怒吼一聲。於是我們就開始用這奇特的方式比賽。這樣比雖傷嗓子，卻也比夜裏着涼，而感冒了要好得多。一聲又一聲的尖叫在這深夜顯得格外刺耳，要不是上下兩層樓都沒有人住，或許家門的門檻都已經踏爛了。要不是我實在比不過，恐怕整棟樓的住戶都會被驚醒。

這個小太陽雖可惡，卻也有可愛的一面。

篇三：他了作文500字

那一天，他驚訝了，我卻輕鬆地笑了笑。

那天下午，我們跟往常一樣在各自的座位上閒談。突然老師推門進了教室，眼睛惡狠狠的盯着他，並說：“給你5秒鐘時間，馬上給我上講臺去！”他怔了怔，隨後便快步走上講臺，眼睛閃過一絲驚疑的神情。

他上到講臺後，嘴巴動了動，似乎想說什麼卻說不出口，老師從講臺上抓起一份試卷，大聲說：“看！他的試卷，39分！”老師轉過身來對他說：“你在網課期間不是天天優秀作業嗎？你兩個多月的網課白學了嗎？你以爲你上課打遊戲我不知道嗎？你以爲你抄答案我不知道嗎？你以爲你考試作弊我不知道嗎？”他怔住了，身體不住的顫抖，好像得了帕金森晚期一樣。

老師走後，他拿着試卷一步一步的向着自己的座位走去。他回到自己的座位後，雙手抱頭，眼睛緊閉，雙腿不住的顫抖，臉色從紅潤變成了如雪的蒼白。嘴因爲驚訝張的比鴨蛋還大，還說着什麼：“不可能的，這是不可能的，我就只是從上課開始打遊戲到了下課，老師怎麼可能知道呢？我就只是抄了一點答案，老師怎麼知道的？我明明隱藏的很好啊？我就只是在考試的時候叫同學告訴我答案啊，老師怎麼可能連這個也能知道呢？”

我看着他那驚訝的樣子，不禁笑了笑，人要通過努力才能吃上甜甜的果實，不然只能吃上苦瓜，還要轉過頭來驚訝地問“爲什麼？”

篇四：他了作文500字

于敏流淚了

沈郅硯

1964年，中國第一顆原子彈在羅布泊無人區燃起了巨大的蘑菇雲，頓時，舉國沸騰。人們有的把帽子拋起來，有的扔衣服，還有的把印着喜訊的報紙撒到人羣裏……在這全民沸騰的時刻，有一個人在人羣中默默地流下了眼淚，他就是于敏。這眼淚是幸福的淚水，因爲他成功了！

五年前，毛主席下了一道密令：“蘇聯和美國都搞出了原子彈，我們也要搞呀！”年輕的于敏就此被委以重任，成爲了一名製造原子彈的工程師。

于敏有着非凡的智慧，同樣也不乏驚人的勇氣。一天，核氣罐發生了泄漏，上級命令迅速撤離，但是如果不關閉閘門，就會前功盡棄。並且如果有人靠近核泄漏源，就會受到強烈的核輻射，極大地危害身體健康。每個人都本着生命至上的想法迅速撤離，但是于敏卻不，他想：要是沒有人去關閉閘門，就會功虧一簣，造成不可挽回的損失，我們就會比其他國家更晚造出原子彈。想到這裏，于敏毅然決然地向那個房間走去。那逆行的身影，是最美的。他打開門，不顧一切地衝到閘門前，扭緊了它。于敏暈倒了，警報解除了。窗外，毛毛蟲破繭成蝶。

之後，作爲兩彈一星的大功臣，于敏一直隱姓埋名，連他的妻子都不知道，丈夫失蹤的那幾年裏乾的是這樣偉大的事。

很久後，于敏的事蹟被國家知曉，國家領導人爲他戴上了共和國勳章。這一次，于敏又流淚了，這是激動的淚水。

篇五：他了作文500字

人的一生會經歷許多事情，但有些事情會被記憶沖刷得模糊了，或消失的無影無蹤，讓你絞盡腦汁也想不出來，但是那件事我永遠不會忘記。

那天下午我正在聽網課，弟弟就坐我旁邊寫作業，方便我教他寫作業。聽完了網課我又忍不住偷偷玩遊戲，被我姐姐發現了，她說他不會告訴爸爸，我就又玩了起來。弟弟看見我沒有在寫作業，就故意說一個題目不會做。看我有沒有玩遊戲，還好我警惕，我教他做作業時把遊戲退出來了，教他寫作業，等他學會了我又接着玩遊戲。但是重複了好幾次，我不耐煩了，心想：反正他不知道這是什麼，我就讓他看吧。但是弟弟去找姐姐說：“哥哥不在寫作業。”姐姐教他用手機偷偷錄我玩遊戲的視頻，姐姐對弟弟說：“爸爸回來後，你就告訴爸爸他玩了遊戲。”

爸爸回來後，弟弟馬上告訴了爸爸，爸爸立馬拿起電線過來對我說：“你玩的遊戲嗎？”我說謊就說沒有玩。爸爸用電線狠狠的打了我一下。又問我到底玩了沒有？。我還是說沒有，於是爸爸更生氣了，用那惡魔般的眼睛瞪了我一下，過了一會兒，我又被爸爸狠狠的用電線打了幾下。我的被背好像被雷電擊中了一樣，我哭了起來，背後出現了幾道血痕。

爸爸特別生氣，想把我趕出去，還把我的書扔了，弟弟立馬去撿回來。

爸爸狠狠的說：“下次你在玩遊戲，就真的把你趕出去。”看着他那發怒的樣子，我害怕極了，從此以後我再也沒有玩遊戲了。

篇六：他了作文500字

人們都有很多種情緒：開心陶醉、生氣、傷心……而一個小男孩卻因爲那件事羞愧了。

一天，小男孩和他媽媽去水果超市買水果，水果店裏的水果各種各樣，有白梨、蘋果、香蕉、桃子、石榴……都特別惹人愛。因爲這家水果店的水果大減價，所以人山人海，特別擁擠。

這個小男孩十分快活，他媽媽專心致志地挑選着水果，不知不覺鬆開了小男孩的手，小男孩淹沒在了人羣中。他像一條活潑的小泥鰍，東瞅瞅，西瞧瞧，看着貨臺上的水果，感覺充滿了誘惑。

他來到貨架前，看見一大堆桔子，小男孩知道桔子的味道酸酸甜甜。他癡癡地望着那水分充足的桔子，不知不覺地口水流了出來，他的心裏有着一種想吃桔子的願望，小男孩不由自主地揮起小手，翹着腳尖，拿下一個大桔子，他三下五除二的剝下桔子皮，幾口就將桔子吞到了肚子裏。

這時候，一個工作人員看見了這一幕，工作人員溫和地說：“小朋友，你媽媽呢？”小男孩嚇得腿都發軟了，支支吾吾地說：“我……我媽媽在前面買……買水果。”在工作人員的幫助下，小男孩找到了媽媽。

媽媽知道這件事後，嚴厲地批評了他，工作人員說：“小朋友，以後不要再這樣隨便拿店裏的水果了，這樣很不文明。”小男孩不知如何是好，他低着頭，汗從頭髮一直流到臉頰上，臉蛋紅紅的，手不知不覺地藏在了身後。他羞愧地說：“對不起，阿姨”

這件事讓小男孩下定決心，以後再也不隨便拿別人的東西了，做個文明的人。

篇七：他了作文500字

他尷尬了

李玖澤

今天，老爸的一個兄弟夥的兒子亮亮到我家來玩。一般大小的弟弟見了亮亮，可高興了，又是拿玩具，又是拿零食的，把亮亮招待得週週全全的。

熱鬧一番後，我們都覺得無聊了。在大家的一直贊同下，我們決定看一部名叫《刀劍神域》的動漫。因爲有“客人”在，小主人忘不了“熱情”，弟弟去廚房房裏拿了一些薯條和一碟番茄醬，我們一邊吃一邊看，真可謂逍遙自在。一會兒，當我看向薯條的時候，薯條已經所剩無幾了，但番茄醬幾乎沒啥少，“啊！怎麼茶几上有幾點紅墨水？”我心裏嘀咕着，“莫不是剛纔這小客人一直在蘸紅墨水？”我一邊想，一邊歪起頭朝“小客人”的嘴巴看去。哈哈，嘴脣邊紅彤彤的，那是紅墨水的顏色。我頓時明白了一切，我喊了亮亮一聲，他沒聽見。我只好給了他一巴掌，他這纔回過神來，轉過身，疑惑地對我吼道：“你神經病啊？！你別打擾我看動畫片好不！”說完，我哈哈大笑，弟弟被我的笑聲所吸引，他也轉過身來，當看到亮亮的嘴時，他也大笑起來。亮亮更加迷惑了，不知道我們笑啥。這時，我起身拿來一個鏡子遞給亮亮，亮亮照了照鏡子，“啊！我蘸了紅墨水？”他的臉頓時紅到了脖子，趕忙胡亂地用手抹了抹嘴，紅墨水一下子又糊滿了鼻子和下巴，匆忙間，他立刻往衛生間跑……

原來，他把紅墨水當番茄醬吃了。你說尷尬不尷尬呢？

篇八：他了作文500字

下課了，我正在和同學互相嬉戲打鬧，忽然聽到了“哎呦”的一聲，我擡頭向那邊看去，直接小趙怒氣衝衝的站在那裏，臉上抽搐着，彷彿很疼，眉頭緊皺，就像一頭髮狂的公牛，凶神惡煞的盯着我們班的“皮皮鬼”，我不禁有一絲疑問，他這是怎麼了呀？往常都是笑嘻嘻的，還經常充當小丑的角色，今天怎麼突然“變臉”了呢？

正當我思考的時候，直接小趙便衝向皮皮鬼，揪住他的衣領，拳頭便像雨點般地落在了他的身上，每打一拳還發出“啊啊”的聲音。而我們班的皮皮鬼連連後退，被打的毫無還手之力，也沒有了往日那副幸災樂禍的表情，臉上只剩下了害怕。同學們都在旁邊看着，沒有一個人敢上去把他們拉下來最後，小趙出夠了氣，便停止了“攻擊”於是他呼哧呼哧地喘着氣說了一句：“你給我小心一點兒”

直到了上課，老師進來講課的時候，纔有人將這件事報告給了老師，經過詢問原來皮皮鬼弄傷了小趙的眼角，怪不得他今天這麼反常。哎，皮皮鬼可真是自作自受啊。不過到了最後，你兩個人都平安無事的結果告終了。

上課的時候我還沉浸在這件事當中，並明白了一個深刻的道理：每個人都會有兩個面，就算再溫和的人也會有發怒的時候；就算脾氣再報的人肯定也有溫和的時候。現在一旦想起這件事，那畫面還在我的腦中久久的迴盪着。

篇九：他了作文500字

小作家：梅軒逸

“這麼簡單的題都寫不出來麼？上課怎麼聽的？是不是想讓我叫你家長來？”老師一句句的斥責如同一擊擊重錘般狠狠打垮了這個男孩的傲慢，他逐漸低下頭，臉彷彿被火紅色顏料塗刷過一樣。我看着他輕微皺起的眉頭，不禁有些心疼。路上，我問他：“被老師訓的感覺不好受吧？”他卻低頭不語一陣沉默過後，他小聲但又堅定的說：“我會證明給她看，我不笨”。

之後，他就像變了個人一樣：上課再沒有小動作，再沒有早自習滿頭大汗匆匆忙忙的補作業，也再沒有課上與同桌嬉笑打鬧。

因此，他迎來了老師的第一次掌聲：那次，黑板上的一道數學題困住了所有人的思路，就連班裏的學霸也頻頻皺眉，望着題發愣。唯獨這個不起眼的小將，那個被老師訓過的男孩卻撲閃着那雙長睫毛的大眼睛，一遍一遍的在紙上演算着。很快，他便帶着解題思路，自信的舉起了右手。老師都驚呆了，不由得推了推眼鏡眯着眼盯了他一會，又看了看班裏還毫無頭緒的學霸們。許久，學霸們還是沉默的低着頭，於是老師便帶着懷疑的眼神叫了那個男孩起來回答問題，他在黑板上快速的演算，老師的眼裏浮出了驚疑的神色，他竟然把這道題用巧妙的方式解決了，實在讓人瞠目結舌，講的太棒了，我們爲他鼓掌！一陣熱烈的掌聲響起了，老師則是一臉詫異的表情，他真的進步了。

篇十：他了作文500字

他被難住了

書桌前，他用手支着腦袋，雙眼無神，像是丟了魂，腦海裏在不停回放今天發生的事情。

早上，看着老師佈置的作文題目《他XXX了》，他有些茫然。“唉，到底是寫我的媽媽還是寫我的同學呢？”想來想去，他還是把剛纔寫下幾行字的作文從本子上給撕了下來，揉成一團扔進了垃圾桶。“算了，我跟你拼了，還是寫我的同學吧！”他狠狠咬了咬牙，在本子上使勁刻下了四個字——《他後悔了》。

可這篇作文該怎麼寫呢？他愁眉苦臉，半天不知道咋下筆，筆尖在本子上戳來戳去，留下一個個大洞小眼，就差磨出火花了。唉，真的是書到用時方恨少！他一會兒抓耳朵，一會兒揪頭髮，終於趕在午飯前，七拼八湊地把作文寫完了。

午飯後沒過多久，屋裏傳來了媽媽數落他的聲音：“你看你寫的什麼作文，你沒有注重在細節方面描寫你同學的神態、動作和語言，讓人絲毫看不出你同學後悔的樣子和心理變化。作文不合格，拿回去重新寫。”

從媽媽手中接過作文本，他心情沉重，又氣又惱，這兩張紙可都是他從腦海裏像擠牙膏似的一點點擠出來的，就這樣被他媽媽的幾句話給毀掉了，那他整個早上的努力不都白費了嗎？他真想把這兩頁紙撕成碎片，可即便撕掉它們也換不回來一上午的時間了。

他望着書桌上的作文本，眉頭緊緊皺在了一起，心想：“這篇作文究竟怎樣才能寫好呀？”他被難住了，又陷入了沉思……

篇十一：他了作文500字

王崧澤

“110分，全班第一”。這句話讓他得瑟了整整三天。當老師把試卷發下來後，便開始講題，他並沒和往常一樣認真做筆記，而是把腳放在桌子上，手背在腦袋後面，身子往後靠，非常舒服，後面的同學警告他不要靠，可他就是不聽，還得意洋洋：“怎麼了，你才考幾分啊？你有什麼資格跟本少爺對話？”這句話猶如一根寒冷的針刺中了他的心，那個同學什麼也沒說，繼續生悶氣，他不但沒有消停下來，還越來越猖狂，還當着老師的面喝了一口酸奶，還露出享受到樣子，那個同學終於忍不住：“憑什麼你可以欺負我而我不行？”“因爲你成績不好，像你這種人應該消失在這個世界上，爲世界節省空氣，空氣是寶貴的，可不要被你這種人浪費了。”下課後，他當面把酸奶瓶丟到值日生面前，叫他去丟掉。因爲值日生愛面子怕被嘲笑，所以只好照做，就這樣過了兩天，他天天上課不聽講，還玩玩具，但是後面那個同學並不在意，想努力學習超過他。他還不知道事情的嚴重性，餘熱不消，走路都要顯示他的高大尚。在家裏故意打碎花瓶，以成績和名譽來頂罪。第二次小考過後，他並沒有嚮往常那樣腳底踩着風火輪拿着“答案書”找別人對答案，而是哼着歌，自我感覺良好，覺得一定能進個前三名，在發成績單時候，他後悔了。因爲他只考了63分，而後面那個同學考慮103分，整整40分擔距離。這讓我明白了一個道理，謙虛使人進步，驕傲使人落後，做人不能因爲一點小事就得意忘形。

篇十二：他了作文500字

誰言寸草心，報得三春暉。

——題記

在山東老家，我有一個曾祖母，她患有阿爾茲海默症，平時總是做一些我們想象不到的事情，對自己親人有時也分辨不清，總是張冠李戴。

去年我們一家人回山東過年，因爲疫情的爆發，滯留在老家很長時間。記得有一天是曾祖父的生日，我的曾祖母又犯糊塗了，管我的媽媽叫“媽媽”，管曾祖父叫“叔叔”，管我姐姐叫“妹妹”，管我叫“姐姐”，奇怪的是他唯獨記得爸爸，稱呼他“孫子”。

“孫子，看這些人的臉色，指定是壞人來跟你搶你從小到大最愛吃的白糖餃的！你趕緊吃，吃完了我送你上學……”曾祖母神色慌張地說。“奶奶，現在生活都富裕了，家家都有小汽車，吃的東西更是多種多樣，沒有人會搶東西吃了，放心吧奶奶！再說，他們也不是壞人”。經過爸爸耐心地解釋和勸說，曾祖母才放心地回到自己的房間去了。

到了我們一家該返回赤峯時，臨行前，曾祖母抓着爸爸的衣角說：“孫兒，你不要奶奶了嗎？”我爸爸故意輕輕一甩，嗔怪地說：“奶奶，您又糊塗了，如果再這樣不理你了！”

聽我爸這樣說，曾祖母立刻安靜下來，目送我們離開。

當車駛離村口，我從側面偷瞄了老爸一眼，我看到他的臉上有淚水走過。我知道在那一刻，爸爸的心裏也肯定捨不得曾祖母、捨不得老家的親人，那裏畢竟是生他養他的故鄉，那裏永遠有他的深情眷戀。

篇十三：他了作文500字

小作家：鄺裕傑

九十四分！全班第一！這無疑是多個陰天后的第一個晴天！他是多麼的驕傲啊！不信，你瞧！晚上回家，爸爸正在小黑板上講幾道易錯題，他一看，自己都對了，便不以爲然。只見他靠着椅背，翹着二郎腿，半穿着拖鞋，使其在半空中搖晃，兩手耷拉在椅子的兩側，時而向上揚起眉毛，時而向下皺着眉毛，還撅着嘴巴，好像還哼着什麼歌呢！有時還時不時的喝一口溫熱的香飄飄奶茶。

過了不久，易錯題講完了，他沒有像以前那樣規規矩矩地坐在那裏複習五分鐘，而是將書關上，且迅速而熟練的夾進卷子，將筆丟入一旁的筆筒中，再順手拿起垃圾拋進垃圾桶中。

次日，他餘熱未消，逢人炫耀自己的分數與排名。好像古代金榜題名的狀元。此後，他便自認爲自己是打遍天下無敵手的高手，能與我們班老牌勁旅過招的強者了。第二次月考完後，他沒有找同學去對答案，而是十分自信而狂妄地說：“我這次至少要進前五名！”哪知，成績下來時，他只考了五十七分！離第一還差整整三十八分！着簡直是一個晴天霹靂，驚得他一個下午都表情木然，沉默不語，還一個勁的咽口水，就是課外活動時也沒有了往常的激情。我想他一定是在擔憂回家以後的命運，我也替這位老兄擔憂，可是愛莫能助啊！還是請他自求多福吧！

唉！都是太驕傲了！

篇十四：他了作文500字

他笑了

胡俊傑

“耶，我們組終於得了第一，哈哈……”瞧，鄭同學正手舞足蹈，歡欣雀躍，臉上洋溢着快樂的笑容。

鄭同學一副憨憨相，他的脾氣不是很好，學習上也不上心，總愛貪玩。但數學老師總會在學習上鼓勵他，還讓同學們多幫助他，說鄭同學只要比別人多努力一些，一定可以變得更好。

老師爲了鼓勵同學們好好完成作業，還專門設了一項規定，每次作業寫得好的人會評爲優，加二十積分；良，加十積分；合格，加五積分；一個月之後看看哪個小組積分最多，每個人都可以獲得獎品。鄭同學所在的小組從來沒有得過第一，有些嘴快的同學向鄭同學抱怨道：“都怪你讓我們小組的積分變少了。”鄭同學也不客氣的說：“又不是隻有我拖後腿，不是還有其他人也是這樣嗎？”可老師依舊不停地鼓勵他。

一次，老師在鄭同學稍微好一點的作業上寫了個優。鄭同學就像變了個人似的，下課時，他也不出去玩，認真的學習，遇到不會的題目還主動的向同學們請教，如果同學們也不會，就去請教老師，再回來告訴他。通過他的努力，那一次，他們小組獲得了第一。

公佈結果時，鄭同學興奮地跳了起來，笑得嘴角形成了一個彎彎的月牙兒，再加上旁邊的兩個小酒窩就更加的可愛了，他不停地說：“耶！耶！”

你看，他笑得多燦爛，多爽朗啊，而且是發自內心的笑。

篇十五：他了作文500字

她生氣了

數學考試成績將在今天下發，我和同學們的心裏都七上八下，生怕自己考砸。

上課鈴響了，數學老師拿着大摞卷子，重重地推開門，快速走進來。老師一把把卷子扔到桌子上，臉上陰雲密佈，大喊道：“你們這學期的學習態度很差！看看你們的卷子有多糟糕！”

卷子“嘩啦啦”發了下來。不出所料，我考砸了！當看到卷子上大大的“85”時，我恨不得重新考一遍。

“哼！這次那麼簡單的試卷，連以往成績還行的同學都考得一塌糊塗！”老師邊拍桌子邊說，“曾雨桐，起立！”我一臉茫然，只好遵從命令。老師走過來，一把把我手裏的卷子搶過去，指着卷子說：“你這次怎麼了？考那麼差！態度不端正！”話音剛落，老師就把卷子扔到我的桌上。

老師扭頭走到講臺上，緊皺眉頭，目光中流露出一種憤怒，眼睛裏好像要冒出火來。她滿臉通紅，氣得胸脯一起一伏。

“你們太讓我失望了！”老師終於忍不住肚子裏的火氣，提高嗓門吼道。

可是終究還是得評講，老師只得忍住氣，一道題一道題地講。講到一半時，一位同學走神了。老師見狀，立馬拿起粉筆向同學丟去。那個同學痛地大叫了一聲，老師雙手叉着腰，指着同學說：“考那麼差還敢走神！膽兒挺大啊！”老師再次“爆發”了，她把黑板上的筆記全擦掉，緊握拳頭，嚷道：“不是我不好，是你們自己闖的禍！今天，全班抄卷子！”我頓時絕望了。

所以，同學們做題一定要仔細，我們做任何事，一定要踏踏實實！