形形色的人五年級作文大全400字（推薦5篇）

篇一：形形色的人五年級作文大全400字

我們班的“灌籃高手”

楊澤琦

他瘦瘦高高的，皮膚白淨，總是帶着一副藍色邊框眼鏡，看上去文質彬彬。你絕對想不到，他是我們班的“灌籃高手”！

一開始，我們也沒發現，直到那一次籃球考試——我們要在二十秒以內完成三次三分線投籃纔算及格。大家叫苦不迭。只有他，一副胸有成竹的樣子。莫非……不會吧，看他平時也沒有怎麼練習過啊，而且這樣子瘦弱，怎麼可能是個籃球健將呢！沒想到，接下去發生的一幕讓我驚訝得合不攏嘴。

他接過籃球，用力地拍了兩下，雙腳面對籃框，右腳稍微靠前，身體側向前，右手托住球，左手扶着，眼睛死盯着籃框，看這架勢，似乎是身經百戰。我饒有興趣地在一旁看着，只見他瞄準目標，一個虎跳，把手輕輕一翻，籃球就從他的手上飛了出去，“咻——”的一聲，在空中劃過一條漂亮的弧線，不偏不倚地正中球框。在場的人都不敢相信，大家屏住呼吸，個個瞪大了眼睛。誰知他一鼓作氣，連進三個球，輕而易舉地就達標了，還拿了一個滿分！現場的同學一片歡呼，紛紛要他傳授幾個絕招，他有點不好意思地撓撓腦袋，笑着說：“沒啥絕招，就是多練習！”

打那以後，別的班也知道他的“豐功偉績”，很多人來向他“宣戰”，可是沒一個人能打敗他，都成了他的手下敗將。

篇二：形形色的人五年級作文大全400字

我們班的“大人物”

柴源

他個子不高，喜歡戴一個黑藍相間的眼鏡，眼神有一些銳利，透着智慧的光芒，他就是全年級聞名的小蘇同學。

小蘇是我們班數一數二的“大人物”，他數學不是一般的厲害，每次考試都靠他給我們拉平均分，他憑藉一己之力讓我們成功擺脫了年級墊底的命運。他在興趣班上有學奧數，而且他學的還不是五年級的奧數，他上的是六年級上的課，更讓人目瞪口呆的是他每次出去比賽都能拿到一等獎。注意，他做的可是六年級的題。如果換成是我，能對一題已經算是奇蹟了，不得不說，他真的太厲害了！

對於難題，我總是眉頭緊皺，如臨大敵，數學題沒有思路，簡直就是寸步難行。可是小蘇不一樣，你只要給他時間，他準能做出來！每次我有不懂的題目，總是會去問他，小蘇十分有耐心，他會把複雜的解題步驟簡單化，一步步講給我聽。我情不自禁地誇讚他：“你真厲害，這麼難的題一下就做出來了！”這時候的他會很謙虛：“其實這些題並不是很難，只要多做題，多練練，你也可以這樣的。”他平靜地回答。我經常和他一起學習，他對各種數學題目都很熟悉，每次碰到一些稀奇古怪的題目，他都不用把算式記在紙上，只需認真地思索一下，就能直接說出答案，簡直是神了！

我有他這樣的朋友，真是人生一大幸事啊！我一定會好好珍惜這段友誼，向他看齊。

篇三：形形色的人五年級作文大全400字

家有“吃貨”

李煜城

妹妹什麼都好，就是愛吃，還特別喜歡和我“搶”食物。一旦我反抗，她立馬使出“哭星大法”和“說星大法”這兩個絕招，要麼用嘴皮子打敗我，要麼就是用眼淚征服我。

那天就發生了這樣的一件事。媽媽在廚房裏忙活，半天都沒出來。我伸長脖子瞧一瞧，才發現媽媽是在做雞米花，難怪呢，這麼香！我屏住呼吸，踮着腳尖，邁着小碎步，悄悄溜進廚房。“媽媽，做什麼好吃的！”媽媽被我嚇了一跳，緩了緩神說：“你這鼻子還聞不出啊，做雞米花呢！”媽媽嗓門有點大，我連忙拉拉她衣袖，壓低聲音說：“別被妹妹聽到，否則肯定和我搶！我先吃點……”說完，我的手就要伸了過去。

“哥哥！”妹妹中氣十足的一嗓子嚇了我一大跳。我下意識地就用身子擋住雞米花。“你在幹什麼！”妹妹步步緊逼，我連忙搖搖頭：“沒幹什麼啊，我和媽媽聊天呢！”我隨便扯了個謊，卻忘記了妹妹這鼻子賽過“哮天犬”，早就聞到了香味。她出其不意地伸手從我背後一撈：“聊天——那這是什麼！”妹妹的速度真快，雞米花馬上就到了她的手裏，我不服，趕忙去搶。誰知，她一把抓起雞米花就往嘴裏塞，一秒鐘的功夫，盤子就空了一大半。“妹妹！”我氣急敗壞地吼她，“你給我留點！”妹妹不僅聽不進去，還用油膩膩的小手衝着我做鬼臉，那表情別提多囂張了。

“好了，好了，你們平分，誰都不許搶！”哼，還是媽媽公平！我拿着媽媽分好的雞米花，還沒來得及好好享受呢，妹妹這不自覺的小手又向着我的“地盤”進攻，我警惕地看着她，她還不懷好意地衝着我笑了笑。“哥哥，給你番茄醬……”“你有這麼好心？不會有打什麼壞主意吧！”妹妹乖乖坐正，搖搖頭，很無辜的樣子，我半信半疑地去拿番茄醬。誰知，她趁我沒注意，立馬從我的盤子裏抓了一大把。

真是忍無可忍，“妹妹！”我的聲音立馬提高八個度，妹妹似乎意識到大事不妙，又使出了她的“必殺技”——哭，翻臉真是比翻書還快啊！我苦惱地抓抓頭髮，只能乖乖地把盤子遞了個過去……

篇四：形形色的人五年級作文大全400字

“活寶”弟弟

顧珈銘

我的弟弟，一張胖乎乎的臉好似一個大皮球，特別圓潤。你要是不開心，可以捏一捏他的小臉蛋，很解壓。他呢，看上去憨厚老實，其實不然，小腦袋瓜子裏“鬼主意”多着呢！

他的學習成績不是很好，爸爸媽媽總是在他耳邊嘮叨：快看書，多學習！弟弟答應得好好的，可是我們只要一轉頭，沒注意到他，他肯定就去玩了，反正就是不做和學習有關的事情。

記得那次，媽媽讓我盯着他看書，我也算是盡職盡責，什麼也不幹，就是盯着弟弟。弟弟一開始，坐得端端正正，拿着一本書看起來是非常用心的樣子，誰知，還沒過十分鐘呢，這個小傢伙就坐不住了，屁股扭來扭去，好像渾身難受。一會兒說：“哥哥，我要喝水！”一會兒又吵着鬧着：“哥哥，我要上廁所！”反正一停不停，我氣得直拍桌子，但只要對上弟弟那“無辜”的眼神，我什麼火氣都沒了。後來，我讓他看會書，自己去上個廁所。可當我回來時，瞬間傻眼了。“我的書啊——”我大喊道，“你在幹什麼？”我冷冰冰地盯着弟弟，恨不得一口把他吞了。這傢伙壓根不好好看書，而是拿着我的書當墊板，玩汽車遊戲呢！

弟弟很有眼力見兒，看我發飆了，立馬收起小汽車，喃喃自語道：“哥哥……對……對不起……”我一把抄起書，生氣地對弟弟說：“再也不借給你了！”弟弟見勢不妙，“哇——”地一嗓子就開始哭了起來。媽媽聞聲趕來，看着癱坐在地上的弟弟和在一旁氣沖沖的我，不問三七二十一就先責怪了我一通。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。天哪，我是冤枉的啊，弟弟一看我被訓，剛剛的“囧”臉瞬間變成一個“大笑臉”。

弟弟，我們到底要“相愛相殺”到什麼時候啊！

篇五：形形色的人五年級作文大全400字

“活字典”

凌詩涵

這學期，我和我們班的學霸做同桌。學霸到底有多“霸”呢，門門功課都是第一名，就算他有些胖，大家也覺得這是因爲他肚子裏的知識太多了！

學霸還有個外號叫做“活字典”，顧名思義就是行走的一本字典。那天我正在寫作文，發現有幾個字不會寫。一開始，我打算先空着，等完成作文之後再一個個查字典。沒想到，由於我前面太磨蹭了，導致我剛寫好作文，下課鈴聲就響了起來。“啊呀，怎麼還有這麼多地方空着啊！”“鏗鏘——怎麼寫來着？承上啓下，是哪個‘承’……”我心裏很着急，越急越想不出，坐在那裏苦思冥想，還是沒有頭緒。

“同桌——”沒法，我只能向同桌求助，我想着學霸嘛，這些字肯定不在話下。我指了指空白的地方，輕輕地問他：“這個怎麼寫？”我不敢看同桌的眼睛，生怕看到鄙夷和嫌棄。沒想到，他什麼都沒說，只是提起筆在紙上端端正正地寫下來一個字——承。我十分感激，連忙抄在了作文紙上，“還有嗎？”同桌耐心地詢問道。“這個，這個，我也不確定！”學霸又幫我把“鏗鏘”寫好了。“對了，我這邊用‘唸叨’恰當嗎？”“可以，這個詞是指說個不停，用在這是可以的。”學霸沉思了一會，回答道。“哇，你怎麼這麼厲害，很多字我們都沒學過呢！你真是當之無愧的‘活字典’啊！”我滿臉崇拜地看着同桌，他抿了抿嘴，笑着說：“多看書，平時遇到不認識的字，多翻字典，你也行的！”

學霸的“活字典”稱號真不是浪得虛名，妥妥的“實力派”啊！