拾起生命中的碎片600字作文（通用15篇）

篇一：拾起生命中的碎片600字作文

童年像一個八音盒，每一個的旋律都是我心中的最美的記憶。

在一個陽光燦爛的夏日，媽媽第一次帶我來到樓下的商場，那時我還很小，第一次來到商場十分的激動，那裏有許多好玩的設施，還有一個大大的大屏幕。

媽媽一直在那邊買菜，坐在她拿錢的時候，媽媽就鬆開了我的手，我本以爲媽媽會跟着我一起走跑過去，我跑到那個大屏幕上面，上面放着許多好看的動畫片，其實是因安全製作成的一個動畫片。我呆呆地在那裏看了一會兒，然後左看看右看看，媽媽竟然沒有跟我一起走到這邊來。我既害怕又着急，我十分的害怕。不知怎麼的，身邊的人漸漸散去，就連老天爺也哭喪着臉。

我害怕的號陶大哭起來，周圍的人紛紛向我投來疑惑的目光。我覺得自己頭上好像有一片灰暗的烏雲。這個時候一位叔叔朝我走過來，他看起來有30多歲左右，頭上扎着一個小小的馬尾，戴着一個眼鏡，看起來像一位藝術家。他和藹的問我：”小朋友，怎麼啦？怎麼在這裏哭呢？是不是找不到自己的爸爸媽媽了？”我感覺這一位叔叔像是一束光照了進來，給了我希望，於是我微微的點了點頭，他就把他的手機借給了我，我顫抖着輸着電話號碼，按下播放下，”嘟，嘟。”兩聲，不一會兒電話號碼通了，那裏頭傳來媽媽的聲音。我忍不住大喊，：”媽媽，媽媽，快點來找我呀，你在哪啊？”

媽媽知道後，過了一會兒，媽媽找到了我，我像田徑運動員一樣衝上去。

後來，我們向那一位樂於助人的叔叔，跟他道了謝，雖然過去了很久，但是關於那一位陌生叔叔的美好回憶卻永遠的留在了我的記憶中，成爲了心中最優美的旋律。

篇二：拾起生命中的碎片600字作文

寧靜的夜空，擡頭仰望，有一科特別明亮的星星在天空中閃爍，猶如一盞明燈在天空閃耀，那便是啓明星。

在人生的茫茫旅途中，我們總會有迷茫的時候，自己要想起心中那顆“啓明星”，一切便會雲消霧散。那束光並非什麼是奇特的光，而是我心中榜樣的光芒，帶領我走向正確的道路，獲得成功。

你可能想不到，我心中的“啓明星”並不是親人，朋友，而是一個只有一面之緣的陌生人。

記得那是暑假的一天，我乘公交車去寧波。過了幾站之後，一位年近八旬，衣衫襤褸的老人顫顫巍巍地坐上了車，很有禮貌地問司機：“請問車錢多少？”“六元！”司機不屑地瞟了一眼老人，“有錢快投幣，沒錢滾下車去！”老人哆哆嗦嗦地從口袋裏摸出一點錢，吞吞吐吐地說：“我……我只有三元六角，可……可以嗎？”司機一聽，立刻凶神惡煞般吼道：“那就滾！沒錢還來坐車，吃飽飯撐的啊！”說完就隨手推了老人一下，老人險些栽倒在地。這時“救星”出現了，一位叔叔一個箭步衝上前去，一把扶住了就要倒地的老人，大聲質問那位趾高氣揚的司機：“做人要講道德，像你這樣欺負老人的行爲，怎配做司機？怎麼服務大衆？這位老人的車錢我付！”話音剛落，雷鳴般的掌聲便響了起來，車上的乘客都向這位乘客投以讚許的目光……

從此，那感人的一幕便深深地印在了我的腦海裏，使我不時地想起。是啊，榜樣的光芒不是剎那間的，而是在心中永恆的，無法磨滅的，他教給我做人的道理。在我迷茫時，心中的那顆“啓明星”就會告訴我是非與對錯，照亮我人生的道路！

篇三：拾起生命中的碎片600字作文

不停的在思索，什麼樣的一生纔是最完美的，不管怎麼想，最後得出的結論都只有一個，那就是有許多大大小小挫折的人生纔是一個理想的完美人生。人的一生如果沒有任何挫折都是一帆風順的話，就會覺得厭煩，感覺生活就是一杯沒有任何滋味的白開水，平淡無奇。

有許多人遇到挫折時的反應就是逃避，可是卻從沒想過一味的逃避後，自己便不會感覺有快樂的幸福。生活最根本的就是一杯淡淡的水，至於怎麼使它變得有滋有味，就要看我們我往裏面加那些調味品了。挫折的味道肯定是苦的，但是如果沒由之前的苦澀味道。我們的味蕾又怎麼會捕捉到幸福與快樂的香甜呢？我們根本沒有人理由去逃避挫折，在挫折之後的微笑來時最美的，相反在安逸的環境下的微笑沒有任何魅力。

經歷了許多挫折之後，就不會感覺生活是黑白的畫面。當我們經歷挫折時，心靈被抽打的遍體鱗傷時，靠着那一絲絲的信念戰勝了他。走出心靈最陰暗的角落，重新站在藍天下，擡頭仰望藍天，閉上眼睛感受微風拂過臉龐的溫暖。那是的我們已經斬斷了心靈的羈絆，站在寬廣的藍天之下。不管周圍的景象是怎樣的，都會覺得生活是那麼的美好，有鮮豔的色彩，迷人的風景是那麼得令人嚮往。

挫折好似煉獄，使我們的心靈備受煎熬。不管是你是堅強的，還是懦弱的。在那一刻是要不放棄，總有一天我們會掙脫地獄之火的束縛，達到那個理想中的世界。在無數次的衝破束縛之後，在不知不覺中我們會發現，我們不再想以前那樣脆弱，變得堅強，帶着那可在倍受煎熬的心，爬上人生的巔峯。

感謝上天，把挫折安排在每一個人的生命中。讓我們在挫折中體會到了幸福與快樂，在挫折中發現生活的美好，在挫折中變得堅強。生命中最美的一段歷程無非就是這挫折了。

篇四：拾起生命中的碎片600字作文

他，從開學來便與衆不同，別緻而耀眼。

他喜歡發呆，臉上無時無刻都洋溢着淡淡的笑，手指不甚好看而又修長。從遠處望去，感覺他是一個太陽，溫暖，如人生之初；偏偏頭，他又若沉思者，思考，如人生與之脈。

他樂於助人，能夠幫忙的，便不會落下；爲別人攻克難題時，便會彎下腰，一手拿着一隻紅筆，一手扶在桌子上，嘴裏還不停地蠕動。只嘆：那語言春風化雨般慈柔，只感：那神情凝重，急緩似長者般穩重。忽然，他停下來，似乎有了分歧，教者靜聽着，這時候受聽者與教者之間有一段引絲，都是還爲原本之軀，一切融合。

陰秋時節，外邊的花大朵大朵地怒放，紅紅火火，一個個像小桔燈似的，古怪精靈。一個身影出現在操場上，那矯健的身姿，瘦小的身板，一看便是他！趴在窗臺上，記者似的盯着他，一圈又一圈，他那秀麗的黑髮在微風中飄動，他那碩大的棉袍隨風兒擺動，他那豆粒般的汗珠肆意飛濺着，白皙的皮膚在這時變得更加白嫩，似梅花之純美之色，傲世羣雄。

他被稱爲“正人君子”。有一次班級停電，正奮筆疾書的同學們愣了一會兒，沒過多久，有不少同學就開始按捺不住。他起先怒視着那些“不法分子”。後來忍無可忍，左手一握拳，右手一推桌。站起來拍桌，道：“寫不寫，不寫就回家！”此時我對他的敬意油然而生。他若一朵長在梅樹上的梅，有心人會摘下來，聞着這種芬芳，恍然大悟，原來小小的一朵梅，可以釋放濃厚沁人的香！

悟：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”一個人生得美麗，卻心靈骯髒又有何用？

篇五：拾起生命中的碎片600字作文

在我們的生活中，處處都有美麗的風景線。它可能是一個人燦爛的笑臉，亦或是故鄉的一輪明月。這些風景線會讓人賞心悅目，讓生命變得熠熠生輝，留下永遠的回憶。

在中國人的生命中，有兩道意義深遠的“風景線”，他們就是“醫食無憂”組合—鍾南山和袁隆平。鍾南山身心疲憊，卻毅然決然地衝向了抗議第一線，他在動車上閉眼小憩的畫面，是生命中的風景線，印在了中華人民的心目中。袁隆平久處試驗田，將畢生精力灌澆在了“雜交水稻”上，一心想要實現“禾下乘涼夢”，他在實驗田中勞動的身影，是生命中的風景線，刻在了中華人民的心目中。

鍾南山不僅醫術非凡，而且還醫德崇高，2008年“非典”病毒侵略了中華大地。鍾南山挺身而出，說道：“把病人都送到我這裏！”後來在2020年，病毒再次席捲了華夏山河。這次的“新冠”比上次“非典”來的更兇更猛更難以控制。但鍾老並沒有退縮，相反，他帶頭衝向武漢。那一隊隊由鍾老帶頭衝向武漢的醫護人員的身影，是中國人生命中風景線。

袁隆平不怕苦，不怕累，堅守在那一畝三分地裏。在生產國日本的實驗田失敗後，他並沒有放棄，而是一頭扎進了研究資料和實驗田裏，終於成功培植出了令世界驚歎的“雜交水稻”。但他沒有止步於此，而是兢兢業業的繼續研究“雜交水稻”，在實驗田和實驗室之間穿梭。袁老一生甘於奉獻，他忙碌工作的背影，是中國人生命中的風景線。

鍾南山是中國人生命中的風景線，袁隆平是中國人生命中的風景線。但中國人生命中的風景線，並不只是這兩個人，還有浴血奮戰的革命先輩，創建新中國的共產黨黨員，默默奉獻的勞動者們，沒有他們，就沒有如今的“盛世中華”。

篇六：拾起生命中的碎片600字作文

陳萱瑤

在成長的道路上，我遇到了許許多多的貴人，他們帶給我各種各樣的幫助。其中我最感謝的是鄭老師，是她教會了我微笑。

鄭老師很年輕，態度平易近人。明亮的眼睛裏透露着讚賞。遇到鄭老師之前，我性格僻靜，不喜歡交朋友，待人很冷淡。有的人本來捧着一顆熱情的心來接近我，卻融化不了我這塊“大冰塊”。

直到我來到鄭老師的班級。她一下子發現了我存在的問題。課堂上她時常講些笑話。使課堂變得活躍，讓我也受了感染。下課時她把我叫到走廊，問我：“瑤瑤，看同學們每天總是一起玩耍，整天嘻嘻哈哈，而你卻總是一個人待在教室裏。可不可以告訴老師你不和同學玩的理由呢？”“我不知道要跟她們說些什麼，玩些什麼。而且，我覺得每天應該爭取時間好好學習。”老師笑了笑，語重心長的說：“你有沒有看過英語諺語中的‘只工作不玩耍，聰明的傑克也會傻’嗎？難道你要做‘傻傑克’嗎？”我恍然大悟，想起課外書中也曾講過這樣的道理。太文靜也不是件好事。

可我怎樣才能改變我自己呢？我也想加入她們呀！這時，那幾個女同學走過來。她們是那麼陽光灑脫，活潑開朗！她們跟我打招呼：“嗨，這位‘學霸’同學，我們邀請你加入我們的團隊，可別看不起我們哦！我們可是非常真誠嘀！”我微笑着點點頭。

後來我才知道，這也是鄭老師的“計謀”。在鄭老師的幫助下，在生活中我總能找到笑點，感受人們的友好熱情，漸漸變得活潑起來，整天笑聲不斷。

感謝親愛的鄭老師，是她讓我的人生增添了一道豔麗的彩虹——微笑，所以說她是我生命中的貴人。

篇七：拾起生命中的碎片600字作文

人一生所學的知識，大部分都通過“師”。“師者，所以傳道受業解惑也”，師傳授我們知識，幫我們解決疑惑。師引導我們走上人生正確的道路。師是我們生命中很重要的人。

父母師

從懵懂少年到青少年，父母都一直在身邊扮演着重要的角色，是我們人生的第一任老師。他們見證了我們成長，教我們最基本的道德——做人。孝，百善孝爲先；仁；多一些寬容，少一分苛刻；獨，要學會獨立，不能總是依靠父母……這都是父母所教給我們的。他們就像無邊無際的大海，我就像生活在其中的一條小魚。海給了我舒適的生活，陪同我一起長大。父母給予的愛是真心的，微笑是慈祥的。父母是偉大的，我我們撐起一片愛的天空，讓我們生活在幸福的環境中。雖然不能給我們奢華的生活，但卻給了我們生命和一個溫馨的家。他們爲了撐起這個家，付出了不少努力。每當看到他們幹活回家後總疲倦的身影我便發誓：不要他們擔心，好好學習。將來的某一天換我來支撐這片愛的天空守護他們。

教師

俗話說得好：一日爲師，終身爲父。老師是值得每一位學生尊敬。老師的付出總是默默無聞的，他們總是會工作到很晚，沒有人理解他們做這個職業的辛苦。正是老師才讓我們有了知識，正是老師教育了我們品德教養，他們肩負的是傳播人類靈魂，傳播人類文明，發展人類知識的艱鉅使命，充滿無限神性光輝。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。

父母和老師是教育我們和引領我們的人，都是我生命中的老師。他們所做的一切都是爲了我們好。我們應該孝敬父母和尊敬老師。

篇八：拾起生命中的碎片600字作文

天色漸晚，太陽悄悄溜走了，月亮俏皮地爬上了中空。媽媽回來得晚，見我在看電視，便嘆了口氣，帶着一種無奈地眼神進了廚房。我正看得投入，被精彩的節目逗得哈哈大笑起來。

媽媽正炒着菜，說：“去買點鹽吧，家裏沒鹽了。”我假裝沒聽見，心想，電視還沒看完呢，這麼精彩的電視節目怎麼能錯過呢？再說，天已經黑了，我自己怎麼能出門，萬一碰到壞人怎麼辦？我繼續看電視，媽媽又說了一遍，我戀戀不捨地說：“媽，等一會兒，等我看完。”媽媽怒氣衝衝地走過來，發出那震天動地的獅吼聲說：“我一天到晚，忙裏忙外，回到家裏還得給你做飯吃。看看你考的少得可憐的分數，還好意思看電視？”我囂張的氣焰被媽媽一盆冷水澆滅了，便戀戀不捨的離開電視，走出家門，邁上了那條長達幾十米的漫漫旅途。

一路上，我想起每一次去同學家，她的媽媽總會說：“乖，累了吧！歇會兒。跟你同學看會兒電視再學習吧！”我心想難道媽媽還不如一個外人？我越想越生氣，心頭彷彿撒了一把鹽，正慢慢化開，滲入心間，苦澀而疼痛。

買完鹽，憋着一肚子火氣往家走，突然，前方路燈下，一個熟悉的身影向這邊張望。呀，是媽媽！我走上前去，看到她一臉焦慮與歉意：“這麼長時間還沒回來，讓媽好擔心呀！”拉着媽媽的手，眼淚頓時模糊了我的視線。

擡頭看媽媽，她眼中的焦慮已經煙消雲散，那柔和的目光中流淌着濃濃的愛意。我們相視一笑，開心地向家走去……我生命中的鹽，也在母愛的溫暖下，變成了世界上最甜的糖……

篇九：拾起生命中的碎片600字作文

收整好行李，準備離開了。門外正飄着細雨，空氣中充溢着泥土的氣息，混着草味花香，令人神清氣爽。雨點落在泥土中，滋潤着小麥；落在屋頂上，拍打着瓦片。望着遠遠的小山丘，我的腦海裏浮現出童年時，鄉下的種種碎片……。

國小時的寒暑假，我都會準時來姥姥的老家“度假”，十分快活。

那時，我還是一個八歲的、無憂無慮的孩子。每年最快活的事就是回老家撒野。捉迷藏，打球等簡單的小遊戲，我和夥伴們都玩的不亦樂乎。“十、九、八……”緊張刺激的捉迷藏遊戲開始了，我們跑的跑，藏的藏，有的上房趴着，有的躲在門後，有的藏在豬圈裏。每張小臉都紅彤彤的，泛着紅光。雖然總因弄髒衣服，跑破鞋子受訓，卻從來未停止歡樂的玩耍。

“啪”，另一個碎片冒了出來。

十歲的我，正值精力旺盛的時節，鑽橋洞、滾麥田爲我們所愛。夏季，水渠乾涸，能“作”的我們便在水渠內玩耍，比誰先爬上水渠，誰能在渠壁上站的時間更長。玩着玩着就“不還好意”的看上了橋洞，從這邊鑽到那邊，偶爾碰了一臉灰，撞到了蛛網，引來夥伴們的陣陣笑聲。

寒假裏，麥子還是青綠的，我們便在麥田裏奔跑。有時躺在麥田裏仰面看着碧藍的天空，幾朵白色的小人兒慢慢走過……，突然，一張人臉出現在視野內，激起一片驚叫。

“走，上後山玩兒去。”十一歲的我與夥伴們正向後山走去，青翠的樹林中隱匿着幾片果園，我們騎在樹丫上，偷偷採幾個果子就跑，邊玩邊吃，好不快活。我們在溪水中打鬧、潑水，真是“不羨神仙羨少年。”

“寶兒，走了。”一句話打碎了其它畫面，我踏上了回家的路。遠處的小山丘漸行漸遠，一望無際的麥田隨風雨搖動。Ade，我鄉野的故園；Ade，我忠實的夥伴……

篇十：拾起生命中的碎片600字作文

我的童年時光都是在鄉下度過的。

我喜歡在田埂上歡快地奔跑，我喜歡與地上的蟲子玩耍；我喜歡躺在樹下聽樹葉的耳語，我喜歡漫步在小溪邊看魚兒嬉戲……可自從長大上學後，就搬進了城裏，很少鄉下去。

這天有幸回到了久違的鄉下老家。

秋季已過，稻子都收割了，田裏種上了小麥。剛發芽，挺着繡花針般瘦小的身子，很難發覺。放眼望去，一大片一大片的，那顏色綠得彷彿要滴下來是的，如同綠色的絨毯。真是“草色遙看近卻無。”沒想到此等美景在冬季也能觀賞到。我走在田埂上，聞着嫩芽的氣息與泥土的味道，在空氣中交織、混雜，越來越濃。

不知不覺便走到了樟樹下，幾根高大而粗壯的樟樹匯成一個小樹林。樹上又增添了幾隻鳥巢，樹葉濃綠，綠的發黑，那顏色蘊含了多少話想和我訴說呢？說吧，我會靜靜地傾聽。一陣風吹過，他們七嘴八舌。猶記得小時候，夏季最喜歡坐在這樹蔭下乘涼了，我們有說不完的話。

我又一次坐在了樹蔭下，幾位老爺爺正在附近田野爲小麥施肥呢！那一大盆肥料被穩穩地夾在他們粗糙卻強健有力的手臂下，斜放在身體一側。另一隻手抓一把肥料向空中撒去，泛着晶瑩。它們歡笑，跳着華爾茲，落下，與麥芽談話。那景象，如同下雪般，美好。

我站起身來，決定四處逛逛。

在田野的最前端是一天小河。呵！有幾隻灰毛鴨在追逐玩樂。水面泛起一層層漣漪。“嘎嘎嘎！”多麼美妙的聲音。這裏沒有城市的喧譁，有的只有令人舒適的寧靜；這裏沒有汽車的尾氣，有的只是麥芽與泥土的芳香……

中午了。遠處幾戶人家的炊煙已嫋嫋升起。

那天野，那樹林，那小溪，那人家，都是我生命中的金子。

篇十一：拾起生命中的碎片600字作文

想爲那些人寫點什麼的念頭，已經在我心底萌生很久了。

一些富翁、有錢人常常譏諷他們：說他們貧窮、身處社會底層都是因爲他們自己的懶惰、無能、愚蠢，又或者是目前短淺纔會落到如此地步。其實不然，你們一時的快樂、幸福，或許他們一輩子也享受不到，並不是因爲他們懶惰，是因爲他們努力一輩子也換不來你們的快樂和安逸，面對他們的不幸，我們應該同情，並伸出援手去幫助他們，而不是在一旁譏諷嘲笑他們。

一位打掃衛生的老爺爺掃一片，就又髒一片，特別是這幾天的落葉，好像永遠也掃不完似的，一層又一層，一遍又一遍，究竟什麼時候才能徹底清掃乾淨？他們每天這麼幸苦，又是爲了什麼？不正是爲了我們爲了地球嗎？可扔垃圾的人呢？爲了圖一時方便，就亂扔垃圾，不僅對自身、對他人、對我們共同的家園-地球，都是有害的，所以，爲什麼要這麼做呢？多走幾步，地球就會多一點壽命不是嗎？

一個女人帶着孩子出來玩，那個孩子吃走邊嗑着瓜子，隨手就把瓜子皮扔到了地上，見到一位環衛工人，還故意不走了，小孩一直站在旁邊吃瓜子，腳下扔了一地瓜子皮，環衛工人邊掃邊說：“您可不可以不讓您的孩子往地上吐瓜子皮了？我總不能一直守在這兒吧”？女人白了他一眼：“憑什麼？我兒子就喜歡吃瓜子，這就是你的工作，不然你白拿工資啊”！

面對女人的呵斥，他默默地走開了。

這樣的情景其實每天都在上演着，只是現在確實少了一點點，但還是存在，我想說，我們需要尊重每一個生命、每一種職業。每一份工作的背後，都藏着不爲人知的心酸，而每個拼盡全力生活的人，也都應該得到應有的尊重。工作本無貴賤之分，因爲生命中的掙扎都是爲了更美好的生活，我們又有什麼資格去評論他人呢？

篇十二：拾起生命中的碎片600字作文

在人生的路上經歷過許多事，開心的、悲傷的、令人振奮的……我在回憶河邊找令我最感動的回憶珍珠，啊！找到了。

感動可以讓人從惡夢中醒來，可以讓人變很有精神。記得那是秋高氣爽的一天，我穿着紫色的棉服在課外班樓下徘徊着——剛下課，秋風徐徐吹來，冷的我直打寒戰。我慘淡無神地說：“這兒離家那麼遠，還沒帶錢出來吃飯，怎麼辦？

感動是冬日裏的一束光，給人們帶來溫暖。

我們幸福，因爲有人爲我們端來一碗熱氣騰騰，香噴噴的餛飩。

感動是一本很厚的書，但隨着歲月向前跑的速度，我淡淡地忘了它的含義。還記得那時旁邊賣餛飩的大媽出來取面，她已經認識我了，因爲每次課外班下課之後，我經常去她那裏吃飯。她看到我後問：“你在這幹什麼呢？”我如實地回答了她。她聽完之後把我推進屋裏，讓我坐下吃一碗餛飩。我焦急並慌忙地說：“我沒錢！”她說：“免費的，一會兒你去前臺拿一元錢去坐公交車用。”她回到廚房後，我頓時熱淚盈眶。人沒了能讓人感動的能力，就像樹沒了根。

我“哭了”，是被感動哭的。我“哭了”，是被大媽爲我做一碗餛飩感動哭的。

關心別人不難，難的是讓別人關心你。所以我們要珍惜那個真正關係你的人。過了一會，大媽用她那粗糙的手給我端來一碗熱氣騰騰，香噴噴的餛飩。我什麼也沒說，拿起勺子就開吃。“呦把白衣服弄髒了。”我想，沒關係，到底吃了一頓飽飯。只有爲人民服務的讓人才有把人感動的能力。

每每想起這件事，我心裏總是會暖暖的。

品味人生有苦也有甜，人被感動的時候，大多數都是生活中的小事，生命中的感動也是這些小事穿成的珍珠鏈。

篇十三：拾起生命中的碎片600字作文

一句安慰，一聲問候，一聲祝福……等，這些都是生命中的陽光。友誼這個詞，是我們再熟悉不過了，可就在這個詞身上，發生了一件讓我無法忘懷的事。

“這一天，我開始與仰望星空發現，星並不遠，夢並不遠，只要你踮起腳尖……”我的嘴了不停的哼着這首歌，因爲只有在我傷心和難過的時候，纔會唱。

空氣死寂、凝固

這一天，我在家裏看着音樂頻道。這時候，媽媽回來了。她一進門就衝着我喊：“雯鈺，快看書去！光看人家明星幹什麼？你再看也成不了名！”我一聽，火氣就上來了：“什麼意思，人家能成名，我也不是沒有可能！你不要小看我！”“哼，小看你，我可沒有小看你，只要你的學習能搞上去，我就放心了！”“哼！我也要進步一次給你看！”“砰”的一聲，我把門關上，跑了出去。

也許是我的火氣太大，也許是我太傷心了，居然一口氣跑到了小紅的家門口，蹲了下去，哭了起來。也許是我的哭聲太大，也許是我的腳步聲太響了，讓小紅一下子打開了門。那一刻，我感到了空氣的死寂和凝固。

雨過天晴

小紅打開了門，看到我在哭，一下子抓住了我的手，問道：“雯鈺，你怎麼了？你怎麼哭了？”一句一句的問候，讓我的心從凍結到暖化。我問小紅：“你告訴我，追星有什麼不好的？難道爲了學習就不應該有自己的追求嗎？沒有自己的自由嗎？”小紅說：“有啊，怎麼沒有？學習搞上去是必然的，只有不盲目追星，追他們的長處，別學習他們的短處就好了。”聽了這些話，我的心就像雨過天晴一樣祥和、溫暖。

生命中的陽光

我明白了一個道理：追星並不重要，重要的是學習。生命中，有晴天，有烏雲，有大雨，有陽光，只要我們用一顆美好而又熾熱的心去面對生活中的各種坎坷，你，一定會成功！

篇十四：拾起生命中的碎片600字作文

陳寶儀

我生命中的貴人是我四年級時的語文老師——陳曼穎。她中等個子，一頭烏黑的捲髮。一雙炯炯有神的眼睛，每天總是神采飛揚的樣子。

三年級時我的作文都是抄作文選的。升上四年級第一篇作文還不知道怎麼寫，我就繼續抄作文選。老師認爲我的作文還不錯就作爲範文到班級裏面給同學們聽，有同學就像老師打報告說我的作文是抄作文選的。陳老師就把我叫到辦公室去，我害怕級了。走進辦公室，陳老師用溫和的目光看着我說：“怎麼能從作文選裏抄作文呢？”我就像老師坦白我不會寫作文，所以才從作文選裏抄來的。我以爲陳老師會大發雷霆，沒有想到她溫和地對我說：“下午留下來多上一節作文課吧！”

下午放學後，在老師細心地指導下，我終於寫出了屬於我自己的作文。通過認真修改，我的作文得到了老師的讚賞。臨走時老師對我說：“只要你認真寫，一定能寫好的。”我答應老師一定要好好寫。從那以後，我不再畏懼作文了。

陳老師還特別重視我們對基礎知識積累。陳老師會利用我們午寫時間爲我們聽寫日積月累和詞語，讓我們默寫學過的古詩詞，有時還會抽查日積月累、古詩詞和課文重要文段的背誦。

有一次，日積月累的內容我還不怎麼熟悉，剛好老師抽到我去辦公室背上日積月累，我的小心臟跳得厲害，一直在出汗。老師抽到雷鋒的一句名言，剛好我會背。但是在關鍵時刻出錯了，老師叫我把雷鋒的名言抄十次。抄寫完畢我拿給老師檢查，老師問我會背了嗎，我就背給她聽。老師聽完了就表揚了我。在陳老師的嚴格要求下，我的成績慢慢地提高了。

感謝陳曼穎老師對我的幫助，這一輩子我都不會忘記她對我的關心，因爲她是我生命中的貴人。

篇十五：拾起生命中的碎片600字作文

在我們的生活中，有一些不經意的小事可能會被我們所忽略，而往往是這些小事讓我們感到心頭一陣暖！

回想起那次，真是記憶猶新。

記得有一次，因爲出太陽了了，媽媽把被子拿去洗洗曬了。我看媽媽每天做那麼多家務，想必很辛苦，我琢磨着幫媽媽曬被子。媽媽卻說：“這些小事讓我來就好了，你只要好好靜心學習就行了。”媽媽絮絮叨叨地抱着被子走出去了，我跟隨着上去，只見媽媽把我的被子曬在一個陽光充足的地方，而自己的被子晾在了陽光照射不到的地方；她動作利索地甩着被子，我卻看到了她的腰顫了一下，只見她頓時眉間緊鎖，露出難堪的臉色，一隻手扶着腰。“媽媽的腰病又犯了麼？”我擔心着，看着媽媽雙手扶腰一瘸一拐地走回家去。此時，我的心中不禁充滿了愧疚感，眼眶溼潤了。我回想起往日——最好吃的總是留給我，最好看的總是買給我，最好玩的總是給我……只要是最好的，媽媽總是想方設法、毫不猶豫地給我，卻不曾想過對自己也好點。

媽媽給我的愛是如此動人，而爸爸給我的愛，一樣讓我幸福萬分。

有一次，爸爸去散步，看到有人在賣西瓜。“我女兒最喜歡西瓜了。這西瓜看着挺不錯的，買一個回去給女兒解解渴。”我跟夥伴在一家店鋪閒聊，聽到了爸爸跟商販的對話。我迫不及待跑回家去，爸爸已經把西瓜切好了，連西瓜皮都去幹淨了。我立馬狼吞虎嚥起來，爸爸樂呵呵的，我問道：“爸，你怎麼不吃呀？”“你吃吧，我不喜歡西瓜。”爸爸踱步進入廚房。我一邊啃着西瓜，一邊跟了上去，卻發現了爸爸在小心的啃着西瓜皮上少有的紅肉，我的眼淚頓時涌了出來……

這份來自父母的深沉的愛喲，給予我足夠份量的安穩與幸福，陪伴我一路的成長。祈願着：我已長大，促膝盡孝時，父母依舊健在！