難忘的一堂課600字優秀作文（精選5篇）

篇一：難忘的一堂課600字優秀作文

丁可晗

下午上課，老師神祕兮兮的拿出幾個大盆子，上面蒙着塊布，我們丈二和尚摸不着頭腦，莫名其妙的望着老師。

前排同學努力靠近盆，想看看裏面是什麼，老師宣佈今天做湯圓，“什麼？”教室裏響起了一片疑惑的聲音。老師說：“盆裏分別放着各種湯圓餡和糯米粉，現在大家憑想象做！”我立刻和幾個特要好的哥們兒一塊做。

老師把餡和糯米粉發了下來，女生那邊猶如神助一般快速包了起來，小手上下揉搓，瞬間一個白白胖胖的湯圓出現了。

我們這邊的號稱“學習超神”的陳曦不甘示弱，趁我們在看女生做湯圓的時立馬做了出來。等我們扭過頭來，看見桌上兩個黑色的球，有點兒不解了，陳曦說：“怎麼了，湯圓不就是把糯米粉揉成球，再在芝麻裏一滾嗎？”我們大家哭笑不得，無奈地對他說：“你學習一流，怎麼在這上面就笨豬上身呢？湯圓是把糯米粉裏塞芝麻嘛。”

“我的老天爺呀，湯圓是這樣做的呀！”陳曦閒話少說，我們立刻動身，大家分工合作，你把湯圓揉成球，我把湯圓給包起來，時不時聊起感興趣的話題。

我們湯圓數量絲毫不讓於女生，雖然我們做的數量多，樣子卻很醜很噁心，讓人一看就沒有食慾，但我們很隨和，不像女生挑剔，包好後，下鍋能煮了吃就可以了。

女生那邊包得比我們慢一些，但很精緻，外表白嫩嫩的光鮮亮麗，色澤鮮豔，還不時伴隨着一縷縷芝麻和豆沙的清香，當她們看見我們這幫“大老粗”包得那樣子，樂得她們滿地找牙。

我們馬上反擊說：“包那麼好看幹嘛，又不是刻鑽石？”女生們不服地辯了幾句，和我們展開了男女第五十一次嘴巴大戰，不知不覺中湯圓都做好了，雙方方纔止住爭吵。

下鍋一煮，柔軟，吃完後脣齒留香，嘴裏還飄出一股淡淡香味，讓人回味無窮。接着大家猜燈謎，看老師播放人們踩高蹺，舞獅子，做燈籠等元宵節活動。

一個下午就在這快樂的時光中慢慢度過，雖然這件事過去了很久，但我依然記憶猶新，因爲它讓我體會到了父母做一頓飯的辛苦和傳統節日的快樂。

篇二：難忘的一堂課600字優秀作文

操朝溪

從上學到現在，我們幾乎每天都泡在課堂裏，有些課生動活潑，而有些嚴肅認真，在那麼多課堂裏，我最喜歡研學課。

一次，老師提前一天對我們說：“同學們，這次研學抽到了我們四年級，大家一定要好好珍惜來之不易的機會。”

第二天，我們全班登上了去往嶽西大別山的大巴士。這一路上我們有說有笑的，不一會，我們就到了目的地。

哇！一眼望去，有連綿起伏的山脈，還有遮天蔽日的參天古木，空氣太清新了，簡直是天然氧吧。

老師叫我們緊跟着那位教官，男教官把我們帶到大廳，叫我們所有人把八路軍的服裝穿上。

正當我們百思不得其解的之時，男教官說：“穿好衣服的人過來，看這一顆樹已經已經有八百多年曆史了。”眼前的樹又高又粗壯，我們8個人手拉手才圍得起來，聽說老樹已經有800歲了，真像一位飽經風霜的老人。

男教官帶我們走過了烈士陵園，教官說：“剛纔我帶你們走過的地方，就是紅軍長征的時走過的地方。”我們一陣歡呼聲，有的人說“紅軍長征時，一共走了幾萬公里，用了整整兩年。”不過，我們今天早上也走了不少，也繞了幾座山，累的我們氣喘吁吁，差點斷了氣。

教官還帶我們去了射擊靶場的地方，不過不是真槍實彈，但是也是一比一模擬仿真。

最後，老師說給我們做個遊戲，題目叫：摺紙大賽。規則是：四人合作，一人裁紙，三人摺紙，你們要把正方形的紙折成飛機，我會獎勵你們長方形的卡紙。比賽開始！

一開始，我選的是班裏手比較巧的人作爲隊友，比較差一點的就裁紙！沒想到，我們組男生多，各個心靈手巧，最後，贏的是我們隊。

這一次的嶽西大別山的研學，讓我懂得了許多道理，有兩件事我印象最深刻的：一、讓我們知道紅軍長征條件艱苦，每天還要走許多的路；二、讓我們知道一定要團結友愛，聚力才能奪冠。

篇三：難忘的一堂課600字優秀作文

王同

上課對每個學生來說，都是一件平常的事，但有一節課卻讓我終身難忘。

那是一節數學課，王老師讓我們把課桌圍成一圈，做個遊戲，他把規則告訴我們！我先說一個數，你們說出它的2倍是多少，一個人說完後下一個人接着說，圍着桌子一直說。一個人說不出來時，去那個桌子上選東西喝，要喝完，並淘汰出局。

遊戲很快開始了，從第六個人開始說吧，“1、2、”“24。”“48。”“96。”“192吧”“384。”“764……”不對不對不對，“768。”“1538。”“不對。”“1438。”“不對。”“5，4，3，2，1，沒時間了，選喝去吧。”

我就在桌子旁邊，看着那位同學選水，只見他左看看右看看，嘴裏還說着：“黑色是漿酒吧，綠色肯定不好喝，紅色的是血嗎，選白的吧，一定是牛奶。”他拿起白色液體，直往嘴裏灌，只見他一副難受的樣子，我問他白色的是什麼，他說：“白酒。”

遊戲又開始了，一直玩到了“5426。”“10852。”“21704。”“43408。”到我了，“86812。”“錯，罰喝的去吧。”

我來到一堆杯子旁，看見藍色液體最少，一喝，簡直不知道這是什麼，非常非常辣。

遊戲再次開始了，我們都小心翼翼，生怕自己說不出來。

“1242”

“……2484吧。”

“4968”

“9936”

“19872……”

大部分學生都警惕了，警惕的人都知道這是爲自己而戰。

最後，所有飲料都被那些不警戒的人喝完了，老師說：“這就是生活，只爲能活着而活着……

遊戲後，我們都知道了，學習不爲別人，不爲家長，不爲同學，不爲老師，爲祖國和自己而學習。

篇四：難忘的一堂課600字優秀作文

魯俊逸

課對於每個學生來說，是一件平常的事。但是，那一節課卻給了我一種非常有趣的體驗，彷彿還似剛剛發生一樣。

我們今天要去少年宮上一節別有風趣的一節課，我報的是科研小組，所以我們上的課就是關於科學方面的。

就在一剎那，我們每個人都滿懷激動的在公交車上討論着到了會場會發生什麼，還討論着會是男老師還是女老師。

但在路上，我原本認爲很快就會到少年宮，一分鐘都認爲過了十分鐘。

終於，讓我們大開眼界的地方——少年宮到了。我們幾個小組依次舉着牌子，樓梯間我們還爭先恐後的上着樓梯。

已經到了門口的，我與班上好朋友那兩個精英坐在了一起。

老師已經開始講課了，我們分成了八個小組，我們每個小組必須齊心協力完成實驗。我們商議完畢，先由我去看說明書，我們分成兩個實驗，第一個便是簡單的，老師說着：“俺們這個班……一定……要要……齊心……協……力！”老師剛說完就引來了鬨堂大笑，我們都說老師結巴。

我們開始第一個實驗，需要一個磁鐵和一個曲別針，我們要做的就是將磁鐵離曲別針還有一段距離卻能將它拉起來。通過齊心協力我們成功了！

我們第二個是“昆蟲爬樹”這個實驗。老師又說：“這……個實驗是……需要……分工的！”我們又大笑起來。

我們先把一根很長的塑料長管，一個小量杯，還有一個小磁鐵放在裏面，還有兩個木塞子，我們要將量杯放進去，再裝滿水，我們認真做着認爲自己組可以得第一，結果衝出一匹大公狼，看來計劃就要破滅了！我們非常驚恐，我叫大家鎮定，他們的磁鐵好像……我是說好像沒放。

老師巡查時果然磁鐵沒放，一波三折，我們齊心協力成功得了第一。

通過這次實驗，我們明白了做事要冷靜不慌張，要齊心協力，團結才行。

“叮鈴鈴……”下課了，唉，我的美好時光就這麼在鈴聲中結束了。

篇五：難忘的一堂課600字優秀作文

喻昭宇

課對於每個學生來講，是一件平常的事。但是，那一節課卻給了我一種別樣的感覺，令我至今難忘。

一次語文課上，老師說道：“今天，我們來進行一場活動吧！”我們從來都沒有在語文課上做過活動，所以都很驚訝，心想：會是什麼有趣的活動呢？

老師打開手機，對我們說：“拿出你們的草稿本，翻到新的一面。”我們趕忙從書包裏拿出草稿本。老師看到後說：“好，讓我們來測試一下，一分鐘內寫作文能寫多少個字呢？來試一下吧！”我們都拿出鉛筆，準備加速。

“3、2、1，計時開始！”我望了望同學們，只見他們發呆了幾秒鐘後，就開始奮筆疾書。看到這裏，我也加快了速度，時間一分一秒地過去了，老師喊道：“停！同學們，你們一共寫了多少字？”我旁邊的吳天航說：“不是吧，這麼快就到了，我才寫30個字。”我看了看自己的，也是30多個字，只見時間過得太快了。

老師又說：“還有個測試，你們還想體驗一下嗎？”“嗯！”“那就試試保持各種動作1分鐘吧！”“3、2、1，計時開始！”我做了一個舉手的動作，我瞄了一下同學們，有的做睡覺的動作，有的做敬禮的動作，還有的做比“耶！”的動作……各式各樣。

10秒鐘後，我的手有一點酸了，20秒後，我的右手也被壓得酸了起來；30秒後，我的雙手逐漸虛弱無力，心裏想着：時間過得好慢啊！我又瞄了一下同學，有些好動的同學早已支撐不住了，難受的齜牙咧嘴……50秒後，我實在忍受不了痠痛而敗北。“停！”同學們一起說道：“啊，終於結束了！”老師提出思考：一分鐘能幹什麼？一分鐘時間是長還是短？

這節課使我至今難忘，也讓我明白了一些道理：一分鐘瞬間消失，但是，能寫三四十個字；時間在開心時很短，難受時很長……這就是我在這節課上懂得的一些新的道理。