什麼長精神作文（精選8篇）

篇一：那面旗長精神

李芳

窗外的世界被冰雪所覆蓋，飛花淹了天邊，頃刻之花，沒了田野，傳遍插着的那面旗上面的雪花時刻振奮着我的內心。

十一月底，在冬奧會發佈會前三天，氣溫驟降。旗面平放在地上時就被吹的捲了起來，舞臺上結的薄冰也成爲換位置時的阻礙，手指被凍的發麻的同時還要接住從高處落下的旗杆。冰涼的旗杆在掌心砸出一個個的小裂口。

這時，導演走了過來，讓我們去練習一遍。

我站起身來，脫下羽絨服，寒風順着薄薄的褲子鑽了進去，正隨着音樂我們上場，大步走到位置後就是一個反手兩圈，手在下滑到一個完整的八字後被拋出，在轉身時卻因爲地面太滑重重地摔在地上，左半邊的腿被薄病凍的生疼，我雙手撐住地面站起身後撿起掉在不遠處的旗，繼續做起動作。可是動作卻不如我的意，跳躍時直接跪倒在地上，雙膝被摔的直打顫。

風越刮越大，原本兩兩三三的雲朵漸漸變成了一片白色濃雲，慢慢升越，漸漸佔滿了天空下起了小雪。我坐在舞臺後的假山上揉着手，這時導演向我走來。遞給我一瓶溫水還有一小面旗，旗上的邊緣精緻，旗面上印着冬奧的標誌和奧運五環。她遞給我後輕拍了下我的肩，笑着對我說“我剛剛去問了下，就你年紀最小，不錯嘛！加油！”

耳邊的音樂剛好響到“熱情的雪，沸騰奧林匹克。”旗面在半空中與雪花碰撞，落下時旁邊的人們上前舞動……

耳邊聲音穿出“快來呀！要上臺啦！發什麼呆呢？”我回過神，在臺下備場。舞臺下的聲音從未停止，臺上歌手唱到高潮時我們登場，閃光燈直射雙目，我擡起頭，挺直腰板，的旗面飛揚，手中的旗也隨着動作被拋起……

臺上的演員來自五湖四海，一同踏上了名叫青春的舞臺，我手中的旗從未改變，窗邊的小旗永遠豎立，旗面光芒依舊，永遠激勵着我的精神。

篇二：今憑八音盒長精神

徐瑞

青春或許有着暗淡的帷幕，遮住了我們嚮往的遠方。但每當我想到那個小小的八音盒，便會從挫折中擡起頭，又有了一往直前的勇氣與堅定的信念。

窗外的風聲大作，拍擊着玻璃發出刺耳的尖嘯。我窩在被子裏，腦中浮現出之前的一幕幕：多少次練舞到夜蟲不再鳴叫，多少次壓腿堅持不住的大哭，又爬起來繼續練習……可換來的，只是心儀學校網站上的一句冰冷的未錄取。

看着微信羣中老師向一個個成功考上夢想學校的同學道喜，我更頹廢了。原來的一次次壓腿，一遍遍練習劇目簡直就是個笑話。我停掉了曾經拼命堅持的舞蹈，整日發呆，沉浸在失敗中。

又是一個早晨，我昏昏沉沉地起牀，忽地看到了放在牀頭櫃上的八音盒。隨手擰上了發條，我靜靜聽八音盒放着《親愛的旅人啊》，看着上面的小火車一圈圈地跑着。這八音盒有一個小毛病，火車在穿過山洞時總要卡一下，再繼續駛向站臺。我看着每次都滑稽地卡一下的小火車不停地一次次駛向站臺，眼眶忽地溼潤了。

曾經，我就像小火車一樣緩慢而堅定地駛向遠方地平線上的夢想，縱然困難衆多，也絕不停息。或許是終究被一個障礙磨沒了信心與勇氣，停滯不前。

八音盒上的小火車仍隨着音樂歡快地向前方駛去。我心中的什麼地方好像“咔嚓”一聲碎掉了，照進了一縷陽光。

這次沒有考上理想的學校無疑是一個巨大的挫折，可在我通往夢想的路上來說，實在微不足道。遇到困難又如何？沒有回報又如何呢？只要懷揣着那份堅持，這份勇氣，我心中夢想的花朵歷經風雨會再次緩緩綻開。

八音盒的音樂聲不知何時停了。我輕輕將靜靜停在軌道上的小火車推向終點站臺，翻出那個塵封已久的號碼，給老師打去了電話：“老師，什麼時候有時間上課？”

此後，練功房重新有了女孩咬着嘴脣狠命壓腿；舞蹈室中再一次響起了女孩熟悉的音樂聲；聲韻教室女孩與六點鐘的朝陽許下每天詳見的承諾。

從此，駛向大海彼岸的小舟帶着一盞小小的燈，燈光中是一個有小火車隨着音樂一圈圈跑的八音盒，遇到再大的風浪，也會振作起來朝着目的地，堅定地駛去。

篇三：那抹身影長精神

孫嘉怡

我時常想，那抹把我從沮喪中喚醒，將我從失敗的坎坷中拉起，讓我精神倍長的身影，是否還存在於我的記憶中，還能否幫我度過一下個難關。

那天，天空晴朗，陽光耀眼，金黃的樹葉化作春泥養護着它的花朵，成羣的大雁緩緩飛回它的南方。我坐在公園的草坪上，黯然想着，如果沒有昨天那一場失敗的比賽，也許我此刻更能感受到這秋色中隱藏的生機。

“放風箏嗎？“清亮的聲音打斷我思緒，接着我看到她大大的明亮的笑臉。

“我不想放風箏。”我避開她的目光，垂頭喪氣喃喃自語，“我爲了昨天的朗誦比賽，每天練到那麼晚，卻因爲嘴瓢卡了殼……”一想起這些，我簡直要懊惱得說不下去了。

“真不來放風箏？”

我知道她在很努力地邀請我，想讓我開心起來。而我卻無論如何都提不起興致，最後我還是搖了搖頭。

她自己去放風箏了，很明顯，她並不能稱得上是一個風箏高手，甚至可以說是一個菜鳥。我看着她來來回回在草坪上狂奔。奈何此時沒有風，根本不足以支撐風箏飛上天。

她就那樣一直跑來跑去，風箏不斷地一頭紮在地上。看着她有些笨拙的身影，我突然覺得這樣的她有點可愛，又有點讓我感動。也許就像是那個深夜裏不睡覺反覆念着朗誦稿的我，明明不懂朗誦技巧，卻努力讓自己變得聲情並茂。

“我和你一起。“我決定加入她。

於是，變成了我們倆一起笨拙的奔跑，風箏卻始終放不上去。終於，她把風箏線塞入我的一隻手中，拉起我的另一支手，神情開始有些疲憊了。

“再試最後一次了。”她說。

我們開始奔跑。

這時突然來了一陣風。在草坪上、樹林間穿梭而過，緩緩的像一陣漸起的號角聲。我回頭一看，只見那“小燕子“風箏點點頭，左翅撲騰一下，身子往右傾了傾，最終竟然昂起腦袋即將起飛。

風聲繼而變得低沉而急促，轉換成一陣衝鋒的號角，吹得風箏凜凜作響。小燕子像一個衝鋒的戰士，昂頭挺胸，一躍一躍地不斷攀上新的高度，最終以一個勝利者的姿態盤旋在空中。

我就那樣看着天空中的風箏，不知過了多久，沮喪的情緒一掃而空。回過神時，風遁去了，晃動了你的身影，增長了我的精神，照亮了我的人生……

篇四：憑黎明長精神

周子涵

我望向那黎明的星空，那好似注視着我的，溫柔的目光。帶給我希望，帶給我力量，增長了我的精神，讓我在坎坷，困難面前積極樂觀。金黃的黎明所帶來的朝霞，鋪滿了大地，我的精神也如同這朝霞，如同這黎明，充滿希望與活力，還有那勇往直前的鬥志……

那是一個寒冷的夜晚，我望着桌上那張分數極低的地理試卷，精神消沉極了，不斷地質問着自己：爲什麼如此努力了，還考不好呢？

轉眼間就來到了黎明，我來到窗前，望着天空。那黎明的星空多麼美麗，多麼溫柔，配上一點點粉紅的陽光，似夢似幻。黎明前最後的黑暗已經過去，即將到來的，是希望和光明呀……這一點點象徵着希望的光明讓我的精神回來了一點，或許是被治癒了吧……

我拿起了筆，重新開始了學習。不知過了多久，我再次望向窗外，天空已全是粉紅色，這說明，陽光馬上就要到來了！希望的曙光即將照耀着我，將我引向成功，引向勝利！黎明象徵希望，象徵着真理，象徵着勝利！看到這黎明，我的精神完全被激發了，因爲那黎明，終將帶我走向勝利！黎明的陽光照進了我的房間，我精力充沛地沉浸在地理的海洋中，渾然不覺。直到那光亮晃到了我的眼睛，我纔有所察覺。“這麼好的陽光，這麼美的黎明，一定預示着我的成功！”

我廢寢忘食的學習着，靠着那黎明的朝霞，我的精神不減反增。儘管一夜未眠，但我仍然感覺不到絲毫的睏意。我的精神猶如海浪，猶如江水，波濤洶涌，奔騰不息。自由而又充滿着希望的陽光照耀着我，增長了我的精神。這黎明真是充滿了希望，爲我指明瞭前進的方向……

轉眼間就來到了期末考試。那時仍是凜冬。我進入考場時，黎明仍沒有到來。我拿到了卷子，儘管沒有曙光，但我心中的黎明依舊指引着我，增長着我的精神。這時，一縷陽光刺破黑暗，找到了我的卷子上。這縷光是黎明的曙光，是希望的曙光，是象徵着勝利的曙光。它重新激發了我心中幾乎消耗殆盡的精神，使精神又充滿了我的心房……面對着困難的題目，我絲毫不感到畏懼，充沛精神與那黎明的曙光正引領着我，向着勝利前進……

考試的成績出來了，我取得了極大的進步。黎明的曙光與我付出辛苦的結晶，讓我狂喜，也增長了我的精神，讓我邁向下一個終點。

路不會是無盡，黑夜也終究會到黎明。讓我們用充沛的精神奮勇直前！直到那光輝的彼岸！

篇五：便籤長精神

寧小昂

在學習生活中，一張小小的便籤紙，增長了我的精神。讓我在坎坷、困難面前積極樂觀、奮勇前行。

一年前的一次期會考試，我考的十分糟糕。那天，我回到家裏後，得到了一場來自媽媽的批評教育，我的心臟有一下沒一下的跳動着。但突然，她說了一句令人非常難受的話，就像是一把刀狠狠地刺入了我的心臟。我憤怒的跑回了房間，狠狠地摔上了門。家裏一下子變得寂靜無比，此事就算掉一根針也能聽得清清楚楚。就這樣，我想着那句話，徹夜未眠。

第二天一早，我頂着兩個濃重的黑眼圈起牀了。母親已經去上班了，我蔫噠噠的做起了早飯。猛然看見一張便籤紙躺在桌子上，湊近一看，上面寫着一行字：“媽媽昨天不該那麼說的，是媽媽錯了，媽媽在此道歉。但媽媽也只是希望你能變得更好，所以接下來，你要繼續努力，如果有不會的題，記得來找媽媽。”在這一行文字後，畫着一個俏皮的笑臉。我看着這張小紙條，心裏的陰霾被一掃而空了，心中升起了一股不知名的喜悅與鬥志。

那張便籤紙賦予了我鬥志與精神。自那以後，我下定決心好好學習，並且無時無刻將那張便籤紙帶在身上。有一次，我做作業時做累了，剛想着就偷這一次懶吧。思考至此，我的身體隨着意識栽倒在牀上。剛翻滾了兩下，我的手在蹭過口袋的時候摸到了一個類似紙張的觸感，伸手一掏，掏出了那張便籤紙，那張已經有些磨損了的便籤紙。我瞪視着那上面寫的字字句句，猛然想起了之前下定了的決心，心中的鬥志瞬間又被激起了。“我還不能停下，還不能……”我拿起剛剛甩在桌上的筆，繼續寫起了還未完成的作業。

那張便籤紙跟着我走過了艱苦奮鬥的那些日子，它見證了我的努力與汗水。檢驗成果的時候到了。

期末考試後，我的成績下來了。媽媽看着比上次進步了血多的成績單，非常滿足。但鑑於上次對我的激烈教育，她並沒有選擇對我當面進行“表彰”，而是繼上次的那張便籤紙，又寫了一張。當晚，一張小小的便籤紙出現在了我的書桌上，上面寫着“這次做的很不錯，希望你能繼續保持，加油！”後面又畫了一小圖，是一個加油的表情。我那起這張便籤，小心翼翼地將它放進了裝着之前那張便籤的小口袋，輕柔的拍了兩下。

這小小的便籤紙，不只是一張便籤紙，還是我努力奮進的動力。它增長了我的精神，在我身背陽光之時，拉了我一把，使我面朝陽光，逆光而行。

篇六：老師長精神

王見悅

“叮鈴鈴……叮鈴鈴”一小串風鈴在微風中搖曳着，點綴在一個又一個夜幕之上，悅耳的聲音時刻提醒我，在困難彷徨中又趨振作。

這串風鈴是國小時班主任送給我的，上面用陶瓷製成了一副笑臉的模樣，下面還綴着七個可愛的小鈴鐺，聲音格外的清脆。依稀記得老師送給我時說的話：“希望他它能陪你走過一個又一個難捱的夜晚。”

事實正如她所說的那樣，夜已經深了，我還在爲明天的考試而複習，心情早有了崩潰的趨勢，終於在塗改帶用完了的那一刻，分崩離析。將筆憤恨的甩在桌上。抄起塗改帶往垃圾桶裏扔，一卷一卷用完了的痕跡好似我的心情，雜亂無章但又無可奈何。

窗戶開了一個小縫，我起身推大了一些，一股一股涼風吹了進來，逼迫着我清醒，慰藉是的發了條朋友圈，渴望找到沒睡的人。這時，牀上懸着的風鈴作響，“叮鈴鈴……叮鈴鈴”是晶瑩的玲兒互相碰撞發出的聲音，在寂靜的黑夜中何等安詳清脆。風吹着它在空中轉動，一副笑臉在我眼前變換着，彷彿是黑夜給我的鼓勵，不禁想起老師，那個在六年中教會我很多的國小老師。內心有些觸動，許是六年的感情都寄託在風鈴上，帶給我莫大的力量，但這力量也在半個小時後消磨殆盡了。

手機不合時宜的震動起來，來者正是我思緒中的那個人。“還沒睡嘛？”“嗯，還在複習。”按出發送鍵，我的內心又有了些波瀾，隨即又補充了一句“有點崩潰了。”靜靜等着對方的回覆，老師好似這個夜晚我崩潰情緒宣泄的突破口，內心中消失不見的動力，伴着風鈴聲，藏老師的話裏進入心間，那晚她說了很多，大多是一些安慰的話，記憶中留有的只剩“你只需儘自己的努力，剩下的交給時間，希望風鈴能陪你走過難捱的夜晚，老師也一樣。”

一切都在此刻變得好起來，撿起筆，找出一幅新的塗改帶，晦澀難懂的文言文侵襲着我的大腦，可我偏要執拗的繼續學；雜亂無章的幾何題令我頭暈目眩，但我偏要研究下去，我就是要讓世界上有一束光是爲我打的，這個世界上或許有很多事讓我不如願，就好似一個又一個屏障，但總有一小部分指引你走出這片迷霧。自此之後，手機裏的娛樂軟件就鮮少被我打開，取而代之的是學習軟件，真正讓手機成爲有利的助手，那一條路是我自己走出來的，這滿城夜色，只留我一家璀璨，就像這浩渺的前途，有風鈴和她爲伴。

如今徹底認識到，風鈴長精神，而她送給我一簇一簇的溫暖。這就是風鈴，這就是老師，音樂與期望的使者。

篇七：枯木重生長精神

樑馨玉

在我快離開曾經居住的地方前的那段時間，小路旁。春日的暖陽拂過每一顆樹木的茂密枝頭，清晨的露珠在樹葉上閃爍着晶瑩的光芒，可在這充滿生機的景色中，一顆老樹深色的枝條上只零星地掛着幾片奄奄一息的樹葉，顯得很突兀。

常聽到人們在議論着它是不是快死了，在這裏多麼煞風景或是礙事，想找人來砍掉它。

“拜託了，不可以！這顆樹就一直陪伴着我，支撐着我，它一定只是病了，請給我一個機會吧，我會讓它重獲新生的！”在衆人一致的聲音中，總能聽到這樣一個十幾歲的男孩微弱的聲音，正竭盡所能地向每個想砍掉樹的人辯解着，挽留着它。

離開前，他似乎已經說服了過半的人給他一年左右的時間來挽救這顆垂死的樹。

又是一年春天，父親提議回去看看，我很快就想起了那顆樹與那個人。

父親與認識的人們敘着舊，我便穿過熟悉的石子小路，環顧着四周，一年間，曾坑坑挖挖的土地已經填平，道路兩旁修起了鐵柵欄，所有的一切，或多或少都發生了些改變，而最令我震撼的，是我走向小路盡頭，看到了一顆枝繁葉茂的大樹，樹後一個男孩正微臺着頭，笑盈盈地望着它：“今天也請堅強的活着呀！”他對着那樹說到。我猛然地意識到這就是曾經那顆“死樹”，兩年前，那顆樹的枝頭還是空落落的，連鳥兒見了都避而遠之，如今卻長的如此繁茂。

“哇！”我不由發出了一聲感嘆。這聲不由自主的感嘆似乎引起了男孩的注意，他笑着看向我：“你對它感興趣嗎？”

“是，是的！我小時候就經常看到它，當人們說要砍掉它的時，常看到你出來阻止。”看着對着這顆樹展露出的無垢的笑容，我不禁問道：“或許我可以知道你爲什麼會那麼重視它嗎？”

“當然。”他看看我，又望向那顆樹：“我小時候身體不是很好，母親指着窗外的它曾告訴我，‘樹木都會有凋落或茂密的時刻，生命就是如此，挺過病痛才能迎來盛放，你也一定會好起來的。’聽了這番話，我在病牀上每日都會看看它，偶爾還會和它說說話，它成爲了我支柱般的存在。可某年寒冬過後，我的身體已經全然好轉，可它卻不再長出新的枝葉了……”說到這裏他的眼底流露出了些淡淡的憂傷。“後面的事你就知道了，我拼命地挽留它，也想救救這顆曾給予過我救贖的它。這一年間我也不自覺地學會了很多有關樹木的知識。”講到這裏他眼底的悲傷與陰霾全然散去，又開心地笑起來。“沒想到現在它不僅不再衰敗，甚至比周邊的樹木更加茂盛了！”

“果然生命真的很偉大呢！”我不禁感嘆。

生命是強大的，有時它可能只是遇到了什麼劫難，在尋求着什麼支撐。我相信這時候如果對它伸出援手，給予它關懷與守候，即使是那些看似暗淡的，將要熄滅的生命也能散發出耀眼的光，溫暖着你我。

篇八：琴鼓旗揚長精神

幹墨涵

馬林巴的琴聲漸漸響起，似蕩起漣漪，在微光浮動的琴聲中，軍鼓緊湊的鼓點節奏像初升的旭日，璀璨的晨輝灑滿整個波動的湖面；隨着拍子與律動，潔白的槍桿在空中旋轉後又落回手上，隊形變換着，金色的旗面與燈光交互，旗面綻開的那一瞬間，似含苞待放的曇花綻放，又稍縱即逝。

記得在學習比賽動作時，最令我不安的是關於槍的動作，動作並不多，但是對技術要求很高，我沒有關於練習槍的基礎，看着別人手起槍落，乾脆利落的動作令我暗自羨慕，於是我也學着別人拋槍時的樣子，將槍下按，然後左手拋起，右手後打，但看着眼前轉速極快的槍桿，卻又無從下手，只能任由他摔在地上，但拋槍沒有太多的技巧，唯一的技巧無非就是自己感受槍的起手與落手，找到最完美舒適的手感，我開始嘗試着練習，但槍不是轉速太慢就是槍背角度自轉，有時還會硬生生的朝着自己砸來，我的內心焦急萬分，手臂上的刺痛與浮躁漫上心頭。

時間不等人，很快就到了合練，在前排的琴聲響起時，我開始緊張，隨着鼓隊的節奏，我默默數着拍子，到了節奏點時。我奮力一拋，在一衆整齊的鼓點中多了一聲“啪！”，衆多的目光停留在了我的身上，我連忙撿起槍，只能硬着頭皮繼續，我隨着隊伍與鼓隊的隊形變換，隊員們昂首挺胸，集體下壓上拋，“啪！”又是一聲清脆的掉槍聲，失望與羞愧滿上心頭，視線漸漸模糊，眼瞼下是一陣溫熱劃過。

結束後，我心灰意冷，我提不起絲毫精神，我不禁懷疑，究竟是自己力不從心還是實力就止於此？這時，老師走到我的旁邊“丫頭，怎麼回事？調整調整繼續努力！”我委屈巴巴的說：“老師，我是不是拖後腿了……”看着滿面淚痕的我，老師一笑，拍了拍我的肩，對我說：“一朵花的凋零荒蕪不了整個夏天，一次挫折也荒廢不了整個人生，你可不差！”我的眼眶再次溼潤了，她的音量並不大，輕柔的話語卻在這時顯得如此振聾發聵，傳入我的心中似揚起千萬種波濤，在洶涌海浪中，我先是一愣，襲之而來的是一陣發自心底的溫熱，只是剎那間，一切的恐懼與壓力都隨遇而安了。

微風吹動了梧桐樹，陽光從雲間隙中照射下來，恩賜般地盡數着層層疊疊，令枝幹挺拔延伸，館內時不時的傳來掉槍的聲音，光照耀在我的身上，一次又一次的下壓、上拋，不斷的切換手法和角度，我又試着控制力度，繼續練習，偌大的汗珠從我的面頰滑落，滴在早已被汗水浸溼的短袖上，領口邊若影若現着白色的鹽漬，手臂上已經滿是淤青，在如此反反覆覆中我終於拋出了一個完美的三圈，那一刻我內心無比激動，望向四周卻是空空曠曠，筋疲力竭的我癱倒在了地上，那一刻，我既疲憊又開心。

一朵花的凋零荒蕪不了整個夏天，一次挫折也荒廢不了整個人生，在後來的日子中，我重振旗鼓，找回了最開始那激進的精神與熱血！當我走向賽場時，燈光奪目，我昂首挺胸，端着槍，向着比賽宣戰，也向着自己宣戰！

驀然回首，那燈光，那掌聲仍令我動容，手上未消退的淤青與之那心中的熱愛也未曾撼動，待到黑夜翻面而過，會迎來新的白晝，平靜的湖面也將會迎來潮起潮落，我也在琴鼓旗揚中長精神！