在什麼中成長作文600字（精選5篇）

篇一：在什麼中成長作文600字

你曾經是否因爲老師的一句批評而面紅耳赤？

你曾經是否因爲家長的一句誇讚也興高采烈？

在這慢慢成長路上，少不了的是誇讚與批評，它們如同成長的影子，伴隨着我們……

誇讚似陽光

“你的學習真好！”“你唱歌真好聽！”這些誇讚的語句常常在我耳畔響起。當我演出演得不好時，臺下陣陣掌聲和吶喊聲給我帶來心靈的陪伴——鼓勵。他們一次又一次爲我賀彩，我又怎能辜負他們對我的期望！是啊！我們曾說好的，“相知相伴，爲穎着迷。”你們如此相信我，我一定會認真對待每一場演出。我會在你們的誇讚中不斷成長！絕不驕傲！

你們的誇讚猶如一縷照亮世界的陽光，照亮我的心田。

批評如苦酒

“你這樣唱得真的很假”“你這麼喜歡唱歌，學習一定不好！”這些混合了嘲笑和諷刺的批評聲，也會時不時的在我耳邊出現。但它從未傷害到我，它只會爲我源源不斷地提供能量，不斷激發我前進的動力！

當我在學校時，偶爾會哼起一段小曲，這會被一些“自以爲配”的同學嘲笑。他們會不斷諷刺和批評你，“壞女孩”的標籤會被他們常常貼到我的身上。但我不會失落，我會把這些批評當作過眼雲煙，並且在裏面不斷吸取教訓！阿肆姐姐的一句歌詞，是我受到批評時，心情的完美寫照！

“你儘管來淹沒，我沒打算逃脫！我會做我自己，披星戴月的蓋世英雄……”我相信，我會在這些批評聲中磨練出自己堅強的意志！

你們的批評似一杯杯苦酒，剛入口是無比苦澀，但留在舌根的卻是無盡的甘甜……

誇讚與批評，不會影響我的夢想！

誇讚與批評，會激發我前進的動力！

我會在誇讚中吸取營養，在批評中獲得教訓！我會在兩者並存中不斷成長！

篇二：在什麼中成長作文600字

墨，就像碗裏的黑夜，黑在骨子裏。

陽光怎麼也透不過，月亮怎麼也製造不出墨。窗外的鳥鳴和溪邊的楊柳怎麼都稀釋不了它。可它又像一個黑洞，吞噬了女人的筆和心，散發着淡淡的香味。

小時候，我坐在沙池上望着太陽。不就是一個小火球嗎，有什麼好的。沙子怎麼也抓不穩，從指間落下，弟子那自由自在的世界，有小鳥的伴奏，有大樹的綠蔭，什麼都有。

好幾次，我都看見了那路邊簡潔的小攤，有許多字，莊重、典雅，放在桌子上。還聞到那噬魂的，芳遠的墨香，飄過汽車的喇叭聲，樹垂下的頭髮，交警的吶喊聲，飄進我的心裏，我看着那又濃又黑的字，心裏似乎有什麼被觸動了。

沉寂了，只有風在耳邊流着，雨劃破了空中的濃霧，墨水打翻了天空，一切黑濛濛的。

“老師在課上講了這麼多，你爲什麼不聽？”媽媽吼道，我也不甘示弱，一場大戰開始了。雨淋淋瀝瀝滴在窗下，拍打着玻璃，風怒號着，吹皺了湖面，吹散了光明。我看着毛筆和紙，躺在椅子上，想着這麼多要寫的，望向天花板，強忍着憤怒，把慾望吞了下去。

寫滿了字的紙，散發着墨水的餘香，展在了板子上。柳條摸着他，小鳥用聲音讀着他，風似透明的河流，雨似柔弱的流星，一同欣賞着這佳作。

我慢慢地起身往外走，一眼瞄見了用黑夜寫上去的毛筆，心中掀起波瀾，被墨香陶醉，迷惑在文字的美好。雨窸窸窣窣又下起來，打在每個人的心田。

墨香留在我腦海裏，但凡不好，我也只能嘆口氣，重新描寫其博大精深，在墨香中理解世界與比世界還大的東西。

揮，紙上下起了雨……

篇三：在什麼中成長作文600字

也許你在溫暖中能幸福成長，在愛中能快樂成長，但我，卻無意間在“冷漠”中成長隱隱約約記得那時我才上幼兒園……

“兒子，我們一起去超市吧！”媽媽慈祥地對我說。到底是怎麼回事呢？原來，今天媽媽打算帶我去超市買零食。“好哇！好哇！”我拍着手開心的叫到。

媽媽準備了一下便拉着我的小手，出門向超市走去。也不知怎的，今天路上的行人格外多，媽媽拉着我的手越來越緊，腳步也越來越快，我越來越吃力。終於，我再也追不上，放開了手，卻剛好又被不知是什麼東西給絆了一下，雙手下意識做了一個用手撐地的動作，但還是摔在了滿是泥濘的水泥地上，當時雙手被刮出一道口子，過了一會，還滲出了紅邊。

我想碰一下，卻又不敢，因爲越碰越疼，我當時最先想到的是媽媽，便一個勁的喊媽媽，但那最熟悉的背影卻一下子消失在了拐彎處，我見媽媽不過來扶我，便覺的十分沒面子，一個個生疏的背影，好像是在笑我，我恨不得在地上找個縫躲進去，但過了一會兒，冷靜下來，心想：我要自己爬起來！

我忍着痛，用手把身體撐起卻突然一癲，趴了下去，再試一次，卻又沒成功，我使盡了全身力氣又把自己撐了起來，終於，我成功了！自豪和快樂就像是樂譜，在我心絃彈起了交響樂，心裏一下子輕鬆了。

這時媽媽從拐彎處走了出來，原來她一直都在我身旁，只是我不知道而已。媽媽說：“從哪裏跌倒，就自己從哪裏爬起來，你不能一有困難，便向別人求助，應該冷靜下來，看自己是否能解決，如果真解決不了，再向別人請教，只有這樣才能成爲一個克服困難的好孩子！”

篇四：在什麼中成長作文600字

當第一縷晨曦透過窗子，照進房間，鋪上一張宣紙。研上半盒新墨，帶着一份激動，一份期待，握住手中的毛筆，起筆，藏鋒，全神貫注，遨遊在書法的海洋中，那感覺真是好極了。

在所有的字體中，我最喜愛也最熟悉的就是顏體，橫細豎粗，蒼勁有力之中又帶着些許輕盈。記得我最先學習的就是顏真卿的《多寶塔碑》，他的字是有風骨的，每筆都似精雕細琢。又如渾然天成，又如“星漢燦爛，若出其裏”的磅礴，又像“行到水窮處，坐看雲閒散”的瀟灑。對我而言，臨摹他的作品，堪稱一種享受，細緻到每一筆，精緻到每一畫，提筆，頓筆，壓筆中似乎長蘊藏着無窮的奧祕，每每因爲練字而忘卻了時間，似乎世界上只剩下了我和手中的筆，每每飽蘸濃墨，懸腕握筆，我胸中有豪氣萬丈。

我最愛用楷書寫作品，認爲它才能表現中華漢字的風韻，我最擅長用“連絲”來表現一個字的內涵，下筆要輕，也要自然，這便是“連絲”的精髓。筆尖運行之處要有包羅萬象，生生不息的跳躍感，這也是書法的真諦。

愛一件事，愛到如癡如醉，該是多麼美好的一件事啊！王羲之爲寫一個“之”字，染黑了一池清水。那是何等的境界。我愛這世界，愛這馨香美麗的翰墨世界。書法，這經歷千年歷史考驗的一個使者，翩然舞在這人世間，穿越千古塵埃，浸潤歷史文化長河，留下無限美麗的風景。

歲月沉沉流走，紙張不再柔軟，卻留下了淡淡墨香。書法將我的心靈沖洗得一塵不染，在我的靈魂中刻下了中華五千年最燦爛的文化，在墨香翰流的世界中，寫着寫着就醉了……

篇五：在什麼中成長作文600字

七小六年級葛子鷖

在我們人生的路上，難免會有些挫折，但是在遇到挫折時，我們會怎麼做呢？這麼多年，我遇到過許多挫折，其中我最難以忘懷的是發生在我3歲時的那件事。

3歲的時候，剛進幼兒園，當時我很不懂事，很調皮，其實我還很膽小。那時候，老師教我們玩遊戲，每一次我都順利地完成每一關，但是，有一次我正因爲膽小，不敢衝上前去被嘲笑了。

那時候，老師教我們跨欄，同學們聽了都手舞足蹈，而這個問題對我來說，是隻“攔路虎”攔在我前面，我看着他們一個個都順利通過，心裏卻是非常緊張，我怕同學看見我過不去，會取笑我，我就灰溜溜地走了。可是被火眼金睛的小朋友看見了說：“呦，有人要逃跑呀！”我說：“太熱了，我不想和他們擠。”說着，我又回到原處，糟糕！連逃跑的機會都沒有了，我只能面對了，可是，快到我了啊，我怎麼辦吶，我又不會，我眼睜睜地看着快到我了，心裏非常不安。“葛子鷖！”老師喊道。我急忙走到起跑線上，正準備跨過去，可是，腳卻不聽使喚了。我心裏緊張得要命，老師走過來問：“小鷖，你怎麼了？”我回答：“我不敢跨。”

老師笑着說：“不敢跨，就要嘗試啊！既然不敢跨就應該給自己一個機會跨過去，老師會支持你的。”於是，我就嘗試了一下，結果不出所料，接着老師仍鼓勵我，我嘗試了好幾次都沒過去，在最後一次終於過去了，我高興極了。

這件事雖然過去了很久，但是始終使我難以忘懷。其實只要我們好好地面對一切，不怕別人的取笑，在面對別人取笑時，我們就鼓起勇氣，做一個勇敢的孩子，結果一定是好的。感謝挫折讓我成長。