孫權勸學小劇本（推薦20篇）作文

篇一：孫權勸學小劇本

呂蒙是東吳名將，立了不少戰功，受到了孫權的器重。

但是許多大臣們都不服他，認爲他不懂詩書，只懂武藝，覺得孫權有些偏心，對呂蒙太好了些。傳着傳着，這些話就傳到了孫權的耳朵裏。孫權一聽，心中有些惱怒，他想：呂蒙是我看好的人，這些人看不慣呂蒙，就是質疑我孫權的用人能力。豈有此理，我一統吳國，堂堂一國之君，用什麼人我自己不清楚嗎？他想去找大臣們理論，走到半路上，他忽然停住了，轉念一想：呂蒙確實有不讀書的壞毛病，我應該去找他談談纔是啊！他轉身去了呂蒙的軍帳中。

呂蒙正在練武，一看孫權找他，以爲又有好事了，美滋滋地請孫權坐，問：主公今天來找我有何事啊？”孫權開口道：“卿的才能我是認可的，但是你現在當權管事，不能只練武，不讀書啊。”呂蒙一聽這話，只得支支吾吾地用軍中事務多來推託。孫權豔俗得問道：“你的事務多，能有我多嗎？我不僅要管理軍事方面的事，還要管理吳國的百姓。雖然我事務多，但我依然會擠出時間來閱讀書籍。”聽到這裏，呂蒙不以爲然地哼了一聲，小聲地嘀咕了一句：讀書有什麼好的，到戰場上還不得硬碰硬。’

孫權語重心長地說：“多讀一些好書，能讓你開闊視野，增長知識，培養自己的能力，使各方面得到提升。你看了書不僅會對你個人有好處，也會對軍隊，對國家有好處啊！我不是讓你當上學官，只是讓你粗略地閱讀，瞭解歷史罷了。”

呂蒙聽了，覺得有幾分道理，答應了孫權。孫權滿意地走了。

從此，呂蒙開始發奮讀書，到了書不離身的境界。他利用軍旅閒暇，遍讀書籍及兵法戰策，有時候還會去問孫權。孫權看呂蒙大有長進，也很欣慰。其他大臣們看到呂蒙的巨大轉變，也對他漸漸改變了態度。

一日，魯肅前來拜訪呂蒙。兩人一起討論國家大事，呂蒙問魯肅：“您受重任，與關羽鄰接，將要採取何種策略，以防止意想不到的事情發生呢？”魯肅倉猝回答說：“臨時看情況辦。”呂蒙說：“現在孫、劉雖然是一家，但關羽實在是個如熊虎一樣的將領，怎麼不預定計謀呢？”於是，呂蒙詳盡地分析當時的利害。魯肅聽後很是驚訝發出感嘆：“你這番謀略，已不是當年的阿蒙了。”呂蒙略自豪地說：“兄長知道這件事太晚了，你也該認識一下新的我了。以後也請兄長多多指教啊。”

呂蒙和魯肅兩人當即結拜爲兄弟，魯肅去呂蒙的門上拜見他的母親後，離開了。

篇二：孫權勸學小劇本

蒙始就學，先於史記，見往事耳。後，學孔子春秋，屈原之騷，文水平大進。又與羣臣對對子，權褒蒙文水平，羣臣皆刮目相看。

篇三：孫權勸學小劇本

漫天黃沙，席捲荒漠；金穹玉頂，真龍端坐，吳地主公，相勸將軍。

伴隨着白鶴振翅，衝鳴九天，我走進大殿，真是金碧輝煌，金龍繞樑啊！只見主公衣袖一揚，兩行臣子皆退場。

“蒙將軍，你現在當權掌管軍務，不可以不學習啊！”

我故技重施，眉頭一皺，兩手平攤：“主公，不是我不學，實屬臣軍中事務繁多，無暇顧及呀！”

不料主公拍案而起，揚手指着我：“我難道是想讓你研究儒家經典成爲專掌經學的學官嗎？不過是讓你粗略地閱讀，瞭解歷史罷了！”

主公稍頓了頓，接着說：“你說你的事務繁多，你比得上我嗎？我經常讀書，自認爲受益匪淺。”

主公今天氣盛又立場堅定，我頓時站着不是，坐着不是，說話不是，沉默也不是，已經推了幾次了，看情況，今天是逃不過去了，便說了聲“諾”，灰溜溜地離開了。

自此，我的生活越來越充實，白天練兵，黃昏習字，夜間讀書……

就這樣，日復一日。

那天，我正帶兵在野外訓練，有人來報，說魯肅途經尋陽，正在我家中，想與我商議軍事。

我快馬加鞭，回到家中，一番寒暄後，便談論議事，說着說着，他的眉目揚起來，嘴巴幾乎張成了圓形：“你今日的才幹和謀略，早已不再是當初吳地的那個沒有學識的小阿蒙了！”

我略帶驕傲與責備地迴應：“讀書人分別多日，就要另外用新的眼光看待他，像我這樣的讀書人，學起來是一發不可收拾的，進步也是突飛猛進的，魯兄知曉事情爲何如此晚呢？”

論議結束，魯肅隨即拜見我的母親，並與我結爲摯友，痛飲而歸。

目送魯兄離開，但見碧空彩雲飄，暖陽來相照。浪花不甘庸，載船駛遠方。

篇四：孫權勸學小劇本

杜鑫悅

呂蒙是東漢末孫權手下的將領，孫權曾找到呂蒙，要求他學習，瞭解經典詩經。

當初，孫權對這個大將呂蒙說：“你現在當權掌管政治，不可以不學習呀！但是呂蒙卻用軍中事務繁多而一再推脫，這樣孫權有點生氣了。

孫權說：“我難道是想讓你研究儒家經典成爲那些傳授經書的學官嗎？只是你現在這個身份應當粗略地閱讀，瞭解瞭解，學習一下歷史罷了。怎麼還能推脫，你說你那軍中事務有很多，我就想知道，有誰的事情比我的還多呢？我經常讀書，我認爲讀書對我有着很大的好處，我這麼忙都有時間讀書，你不學，難不成你的事務我的還要多嗎？”

於是，呂蒙從此開始學習。無論什麼時候，在家中、在軍中，懷裏總是揣着一本正在看的書，只要有空，他就去學習、讀書，從來不閒着。

不久，魯肅經過尋陽，在營帳裏與呂蒙一起商論着國家上面的大事，魯肅很驚訝地說：“就以你現在這才幹和那些謀略，可想而知，你費了多大功夫來學習，你早已不是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙卻早已見怪不怪，說：“和有抱負的人分開一段時間後，就要用新的目光看那個人了，長兄知曉事情怎麼這麼晚。”

於是，魯肅去呂蒙家拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結爲了好友，然後分別了。

篇五：孫權勸學小劇本

在《孫權勸學》這一小古文中，人們可以從不同角度中獲取各個的道理，我也從呂蒙的角度獲取一個道理，讓我們一起去看看吧。

這篇古文講述了孫權勸呂蒙學習，呂蒙以不懈努力，讓魯肅刮目相看，兩人結爲好友。在孫權勸呂蒙學習之前，呂蒙原來只是一位有勇無謀的大將，也許在呂蒙心裏打仗是第一位，孫權勸他一定沒有那麼輕鬆，但呂蒙接受了，他付出了努力，而這份努力也得到了收穫。魯肅與他結爲好友，這不正是體現了呂蒙才略的驚人長進嗎？而正是他的努力，他也不再是一名有勇無謀的將士，這些都是因爲他接受了一份善意的勸告，一份機會。

在生活中也是如此，我在七年級上學期時，因爲沒有適應導致數學剛超過及格線-60分。在得知那個成績，回家後感覺心中拔涼拔涼的爸爸肯定會找我談話。果不其然，我看到他不苟言笑的臉龐，他和我說的話，我有些不記得了，但依稀記得他那嚴肅的語氣。他沒有罵我，但我心中卻比被罵了還難受。最後我接受他的安排去上補習班，放下手機，做課外練習等。到了期末，我從60分漲到了79分（百分制）。這說明只要努力了，付出時間了，成績一定不會辜負你。只有你善於接受別人好的勸告，你纔會有更多進步的機會。只有接受這個機會，你纔可能改變別人對你的刻板印象。

青春很短暫，只有我們善於接受他人意見，付出時間和努力纔會有進步，讓我們爲此奔跑吧，在青春的起跑線上跑得更遠！

篇六：孫權勸學小劇本

在經過孫權的勸說後，呂蒙開始利用空閒時間努力學習。

每次行軍打仗，呂蒙總是會帶上幾本書，空閒的時候翻一翻。他的部下去他的帳房彙報事情，他不是在處理軍務就是在看書，桌子上也總會放着幾本書。

有一次，剛打完勝仗，衆人都在討論誰的功勞大，可呂蒙卻累得趴在桌子上睡着了。一個部下看到後，想讓他去牀上睡覺，可在叫醒他的時候，他一直迷迷糊糊的說着夢話。“不要搶我的書，不要搶我的書。”衆人都被逗得哈哈大笑。

以後，呂蒙就更加愛學習，愛讀書了，變得越來越有才華。

篇七：孫權勸學小劇本

自今，蒙樹志，欲發奮圖強，使天下人欽其才。乃飽覽詩書，背詩三百，閱《史記》，讀《春秋》，寬其視野，長其才幹。後悟權意，不甘現狀。遂賦詩作畫，狼毫筆桿滿數筐，磨穴硯達一篋。既而才幹大增，談笑鴻儒也。

篇八：孫權勸學小劇本

李宛彤

天下之人，有呂蒙一人，一開始，呂蒙感覺讀書大累太苦，臨時學一學就行。這不，孫權看在眼裏，神情變得憂鬱，眉頭上也有一個模糊的“川”。

他在一間寬大的房間裏找到了呂蒙，嚴肅地說：“你現在當權掌權，不可以不學習！”呂蒙用軍中的事情多來推託。

孫權嘆了口氣，無奈而又嚴肅地說：“我難要想要你研究經書來當博士嗎？只是粗略地讀一遍，瞭解以前的事情罷了。”孫權望了望外面，此時太陽比以前紅紅的，散發着強烈的光，染得天空變了色，紅、白，藍夾雜在一起淡的和深的融在一起，像是在火中融動，融化着。他接着說：“你說軍中的事物繁多，在這方面誰能比得過我？我經常讀書，自己都認爲有益處！”呂蒙聽後，臉色上的悠閒自得沒有了，變得慚愧，手中的美酒也放了下來，告別了孫權，呂蒙匆匆走去，於是開始學習。

魯肅過尋陽的時候，還是那個雙大又紅的太陽當空照耀，他碰見了呂蒙，態度跟以前一樣，一般般。他和呂蒙討論評議，討論了一會，突然大驚說：“天哪！你現在的才幹和謀略，已經不是那個吳地的阿蒙了！”

呂蒙笑了笑，說：“和志士離開數天，就要用重新的眼光看待他，長兄怎麼知道這件事這麼遲呢！”說着，自豪的神情浮在臉上。魯肅興沖沖地瞭解情況，於是就拜見蒙母，高興地說了這件事，與呂蒙結爲朋友，開心地告別。

篇九：孫權勸學小劇本

先律己，再誨人

在人生的道路上，只有自己嚴格要求，足夠優秀，纔有資格給別人提意見。

我曾學過一篇文章——《孫權勸學》，讓我受益匪淺。《孫權勸學》出自司馬光的著作《資治通鑑》。在老師的引導和我個人的思考下，我發現這篇文章中蘊含着深刻的道理。

《孫權勸學》中，孫權作爲呂蒙的頂頭上司，勸說呂蒙多讀讀書，使得呂蒙從一介武夫，成爲了一個能文能武的大將軍，個人修爲發生了翻天覆地的變化。

也許會有人認爲，這只是呂蒙自身的學習能力強，又能虛心地聽取別人意見的結果。但我卻認爲，勸說呂蒙的人是關鍵，勸學的是孫權。可以試想，若當初孫權不拿自己的親身經歷擺在呂蒙面前，呂蒙怎麼可能輕易地改變？促使呂蒙改變的，正是孫權勤奮好學的榜樣。因爲孫權有自己的切身經歷和成功的履歷，才能夠成功勸說呂蒙。

在我們的生活中，也是如此。就拿我個人來說吧，在班級，我是團支書，若我沒有足夠的能力，又怎麼能讓同學們心服口服？在家裏，我是弟弟的好姐姐，若我不會照顧別人，不夠優秀，我又怎麼成爲弟弟的榜樣？在社會，我們是青少年的一分子，若我們不努力上進，又怎麼讓大家不看低我們青少年？

我認爲，不管在哪裏，不管作爲什麼人，我們都應該像孫權一樣，在教導別人之前，先做好自己。

《孫權勸學》讓我真真切切地明白，先律己，後才能誨人。

篇十：孫權勸學小劇本

當初，孫權以自身經驗鼓勵呂蒙求學，可謂是語重心長，言辭懇歉。

孫權對呂蒙說：”你現在當權掌管軍政大事，不能不學習！”呂蒙因不想再吃學習的苦，拿軍中事務繁多爲由加以推辭。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典爲博士嗎？只是應當粗略的閱讀，瞭解歷史罷了，你說你軍中的事務繁多，但是在這方面誰又能比得我？我即使這樣，還是經常讀書，自己認爲大有所益。”

於是，呂蒙開始學習。等到一天，魯肅經尋陽楊的時候，和呂蒙談論商議事情，十分吃驚。因爲呂蒙以前有所成，更是帶着一種讚歎的語氣說：“你現在的才幹和謀略已不再是原來的那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙也是充滿自豪，顯出一個武將特有的直率，說：”和有抱負的人分別數日後就要重新用新的眼光看待他人，長兄，怎麼知曉事情這麼晚呢！”

於是魯肅拜見了呂蒙的母親，和呂蒙結爲朋友後就分別了。

篇十一：孫權勸學小劇本

天上的太陽散發着耀眼的光芒，隨着散發下的光芒可以看到幾棵枯樹和正在休息的士兵，放眼望去，可以看到成千上萬的帳篷散落在地上，在空中看，煞是壯觀。

呂蒙賬中，之見兩個英俊瀟灑的男子在談話，從他們身上看不到一點緊張，這是高層統治者纔有的氣質。讀過三國就不難看出來他們是呂蒙和孫權了。

只見孫權緩緩的的拿起一杯清茶，慢慢的喝下，然後對大臣呂蒙說：“子明啊，你可聽說過文武雙全這個詞”“臣聽過”“其實我這次來找你就是給你提個意見。”“主公提意見我當然歡迎”“其實，我看你武藝已經登峯造級，但是武義還是一竅不同啊，我打算然你學習一下歷史。”“恕臣直言，臣有太多軍務要做。”“你說你忙，你有我忙嗎？我身爲一國之君，天天要批奏摺，我都這麼忙了，我還要抽時間讀書，因爲我知道，讀書是有好處的，從明天開始，你要讀一個時辰的書，我五天後來檢查。”“好吧！”呂蒙說。

一段時間後，魯肅也來了。孫權，呂蒙，魯肅三人齊坐在孫權的大營裏。交談間，魯肅漸漸發現了呂蒙的進步，大吃一驚：“呂蒙你今天的才略，跟以前那個阿蒙萬全不一樣了。”“現在都是讀書人了，怎麼還拿以前的眼光看我，還有你發現的太晚了吧。魯肅心想：“這樣的朋友不交不行啊，於是拜了呂蒙的母親。”兩人結伴而去。

篇十二：孫權勸學小劇本

始，蒙聽受於權，當涉獵，見往事。久之，見不足矣，借旁近記，讀之，時至子時。晨，與賢論之，大有所益。午及室，閉門記錄，廢寢忘食。日復一日，才略增益。

篇十三：孫權勸學小劇本

聽了孫權的勸誡和鼓勵，呂蒙想：“我現在光會武功怎麼夠呢？必須文武雙全啊！”從此以後，便每天清晨起來練劍，晚上便讀書讀到深夜。時間久了，也就把讀書當成了一種習慣，一天不讀書甚至都有些不適應了。不知不覺中，呂蒙已經讀了許多書，知識比以前更加淵博，甚至連說話都和以前大有不同。呂蒙心想：“以前我不知道讀書有什麼用，只知道練武，現在看來讀書真的會使人明智，對我們國家的大有用處，我應該早點讀書啊。”

篇十四：孫權勸學小劇本

權命人傳經於呂蒙，含四書五經及前朝史書。蒙辭軍中多務，常燈明至五更，終日手不釋卷，不聞外界事物，致力於治經。數月後即可倒背如流，落筆成文，其文理皆有可觀者。閉關數月，已有狀元文人風範。

篇十五：孫權勸學小劇本

蒙聞言，深覺愧，還而勉學。蒙自《論語》始讀，晝夜不止，室中常聞蒙誦書。熟背《論語》，蒙潛修儒經，又習《孫子》。自是晝習武，而夜讀書習業。或在馬上，或廁中，蒙習武書誦經文，詠其文，思其義。如此蒙下帷絕編，才略大增。

篇十六：孫權勸學小劇本

我是呂蒙的母親，提起我的兒子呂蒙我就不由得感到驕傲。

聽說他剛剛受了吳王的加封，成爲了吳王手下的一員大將，這真說得上是光宗耀祖了。

可是這一天，自打他回來以後，一副悶悶不樂的樣子，一直沒有出過屋子。我擔心他生病了，就到房間來看望他。只見他雙手環抱在胸前，在房間裏走來走去，眉頭緊鎖着，好像發生了什麼事。他看到我來了，立即大步走過來扶我坐下，之後便開始向我訴苦，說：“母親大人啊！您說主公這不是擺明刁難我嗎？我一個武將，可主公卻要我多讀書，我大字都不識幾個，您說我該怎麼辦呢？”我看見兒子呂蒙無奈的樣子，自知讀書的辛苦，特別是對手持兵刃的人來說，更是難上加難了啊！便安慰他說：“兒啊，實在不行，你就說你事務多，沒時間讀書不就行了。”兒子這才恍然大悟，摸着自己的腦袋瓜子說：“母親教訓的是，也只好先這樣推脫了，但願吳王只是說說而已。”

第二天，我們母子剛剛吃過午飯，只見吳王竟然穿着便服來寒舍，兒子趕忙上去恭迎吳王。可是吳王說：“呂蒙啊！我今天來不爲別的事，就是想跟你說說你讀書的事。你說你也是國之重臣了，不應該不讀書啊！”兒子呂蒙推辭說：“請主公恕罪，臣在軍中的事務實在是太多，沒有時間讀書啊！”吳王聽了，好像早就猜出了我兒的心思，微微一笑，說：“我知道你在軍中的事務多，可是你有我事兒多嗎？更何況，我又不是要你研究儒家經典成爲知識淵博的人，只是讓你粗略地閱讀，瞭解以往的歷史罷了。”見我兒呂蒙一臉無奈，吳王便又語重心長地說：“趙括紙上談兵的故事聽說過嗎？許多人嘲笑趙括只能紙上談兵，但我認爲他還是讀了許多書的，只是缺少實戰經驗。如果你能讀些書，做個文武雙全的國之棟樑豈不更好？而且我自己也抽空讀書，感覺有很大的收穫啊！”我咀嚼着吳王講的這些道理，這時，瞥見兒子呂蒙正衝我使眼色，求我幫忙。我轉念一想吳王說的話也沒錯啊，就向兒子呂蒙點了點頭，示意兒子應允了吳王。

等到吳王驅車回宮後，我對兒子呂蒙說：“兒啊，我覺得吳王說得很有道理呀！讀書是一件好事，吳王只是讓你抽空讀書，又不影響你事務，你還是好好讀書吧！”兒子呂蒙也說：“我也覺得吳王說得有道理，我要帶兵，若不能識文斷字，部下定不會服從於我。想想看，吳王真是煞費苦心吶！我一定不辜負吳王的勸學之恩。”從此，我兒呂蒙就開始發奮讀書了。

後來啊，我經常看見他捧着書本，夜不寐、暮不寢，手不釋卷，這讓我這個當孃的覺得很欣慰啊！

等到魯肅來尋陽時，兒子呂蒙與他談論國家大事，魯肅打趣說：“以你現在的才幹和謀略，已不再是當初的那個吳下阿蒙了。”兒子一本正經地拱手作揖，說：“與有志向的人分別幾日，就要刮目相看，長兄知道這件事有點太晚了啊！”兩人談話很投機，偶爾會聽見哈哈大笑聲。

隨後，魯肅和兒子呂蒙一起拜見了我，我心想：我兒如能交上魯肅這樣的才子良將當是我們呂家的榮耀啊！果不其然，魯肅與兒子呂蒙結拜爲朋友後才離開了。

魯呂相交，真乃呂家之幸，國家之幸啊！

篇十七：孫權勸學小劇本

翟熙

當初，孫權將呂蒙叫到自己的宮中，呂蒙以爲有什麼任務交給自己，畢竟自己剛掌管大權，這次任務一定要好好完成，向主公展示自己的能力，呂蒙這麼想着，興高采烈地衝進宮裏，迫不及待你說：“主公，呂蒙來了，快下任務吧！”孫權愣了一下，心想：這麼粗魯，看來更能讓他好好學習了。他說：“愛卿，今天沒什麼任務，只是你剛當上將軍，不能不學習啊！”

呂蒙皺了皺眉，學習什麼？能用來打仗嗎？我是將軍，不是文臣，這樣想的他找了個藉口：“我也想學習，但軍中事物繁忙，沒時間學啊！”孫權有些不悅，說：“我難道想要你鑽研經書，作爲一個博士嗎？只是應該粗略閱讀，瞭解歷史罷了。你說軍中事務繁忙，能有我這個主公事務更多嗎？我就經常讀書，自認爲大有益處。”呂蒙聽了，覺得有道理，於是就開始學習。

到了魯肅經過尋陽的時候，找到了呂蒙，他認爲呂蒙不過一介武夫，沒有謀略，有些瞧不起呂蒙。但他與呂蒙一起討論事務，發現呂蒙有了謀略，非常驚訝地說：“你現在的謀略與才幹，已經不認識那個吳地的呂蒙了。”呂蒙笑了笑，自豪地說：“志士離別三天，就應該擦拭眼睛，以新的眼光看待了，兄長，怎麼知曉此事如此住晚呢？”他們便成爲了好朋友，魯肅拜見了呂蒙的母親，這才離開尋陽。

篇十八：孫權勸學小劇本

我是吳王孫權，此時我正與大將呂蒙在營帳中向外眺望。遠處的大批士兵在苦練兵革，黃沙飛揚，還伴隨着一聲聲氣壯山河的兵號。此時一隊騎兵從帳前奔過，兵器與盔甲不時碰撞發出聲響，和着馬蹄的“噠噠”聲，伴着軍馬的嘶鳴，我看到將士們個個雄赳赳、氣昂昂，我心裏覺得這是一支威武之師。

我軍秣馬厲兵，但眼前的一切，還是讓我憂心忡忡，寢食難安。我背過身子，捋了捋鬍鬚，走到地圖前觀察地形，一邊看一邊問呂蒙：“愛卿啊，你說這一場戰事我們要怎樣纔能有勝算？”只見呂蒙若有所思地從我面前踱了兩步，對我說：“主公，我們不如調集全部兵馬，從正面與敵方交鋒，打他個措手不及。”我搖了搖頭，用手指着營帳外說：“愛卿，你知道敵方有多少人馬？他們有十萬多精兵呢，而我們卻只有六萬兵力。我們從正面去與他們交鋒，以弱敵強，你覺得勝算大嗎？”

呂蒙杵在那裏，一時語塞，我哀嘆了一聲，對呂蒙說：“愛卿呀，你現在雖掌管着軍事大權，但單有武功可不夠，你應該多學習啊，力爭做一個文武雙全的將軍！”只見呂蒙“撲通”一聲單膝跪地，向我行禮，說道：“主公此言甚是，但是主公您看吶，我軍中事務繁多，整天鞍馬勞動，忙前忙後，實在是沒有時間來學習啊！再說我斗大的字不識幾籮筐，只會習武帶兵，別到時候沒學到知識，反被兵士取笑。”

我攙扶起呂蒙，對他說：“呂將軍啊，先別急着參拜，我難道是想要你研究儒家經典成爲傳授經書的學官嗎？我只是擔心你學識淺薄，雖有一身武功，卻不懂得制計用計。再者說了，你學習時不一定要通讀百書，你只需粗略地閱讀學習，瞭解歷史罷了。”

此時，呂蒙不吭氣，我覺得時機正好，便輕抿了一口茶，又語重心長地說：“你可以粗略地閱讀，瞭解大體內容即可。你說軍中事務繁多，誰又能比得上我呢？我幾乎整天都在處理朝中的政務，但我依舊能擠出空閒的時間來閱讀，自認爲讀書有很大的好處，所以我希望你也能夠通過學習來增長自己的才幹，提高自己的能力。”

待我說完之後，只見呂蒙雙手相抱，態度懇切地說：“臣謹遵吾王教誨。”說罷，便退身到沙場去了。

我一直想找合適的機會勸說呂蒙學習，今天終於如願了，我想：江東的男兒都如果能多讀書，個個是才俊那多好啊，我江東還怕不強大？

在那之後，呂蒙開始發奮學習，聽說他白天邊練武邊背誦，晚上更是手不釋卷地學習。在遇到不懂的問題時，他還請教朝中的文官。過了一段時間後，呂蒙已經成爲一個能文能武的全才了。我心中時常爲此竊喜，我沒看錯，呂蒙果真是可塑之才，不負我望啊！

一年後，我聽說了魯肅和呂蒙結交的經歷。魯肅曾經去了尋陽，和呂蒙討論國家大事，就一臉驚訝地讚歎過呂蒙：“哎呀，以你現在的才幹和謀略，已經不再是從前的那個吳縣的阿蒙啦。”當時呂蒙還打趣魯肅說：“和有抱負的人分開一段時間後，就要用新的眼光來看待，長兄怎麼認清事物這麼晚啊！”聽說魯肅還拜見呂蒙的母親，與呂蒙結爲朋友才分別。至此，我自嘆我江東又添一奮勇知文青年才俊啊！

最後，聽大臣們說魯肅與呂蒙兩人良交密友，我聽到後，很欣慰，都是國之棟樑啊，只有大臣們關係融洽，國家才能強盛。

篇十九：孫權勸學小劇本

蒙乃始就學。偷閒借書於權。開書，即入迷其中也。或指讀文字，或張口吟誦。喜於大國之榮，大仗之勝；哀於盛世之衰，名將之落。

篇二十：孫權勸學小劇本

劉亦博

第一幕：

主要人物：孫權，呂蒙

配角：侍衛，宮女

(侍衛來報：呂蒙求見，孫權於是召見，並示意侍衛與宮女退下)

呂蒙(跪在地上，孫權讓他坐在一邊椅子上)：主公，請問叫我入宮，有什麼事須微臣去做嗎？難道又是曹操率兵來犯？呂蒙自當率兵擊退

孫權：當然不是，仗不早打完了嗎？看你這魯莽的樣子，應該改一改，不如回去認真學習？

呂蒙：我最近軍隊裏事務繁多，恐怕沒有時間啊。

孫權(皺了皺眉頭，厲聲說道)：我又不是讓你研究儒家經典成爲博士。你的事務繁多，難道有我一國之君多嗎？而且我只不過是讓你粗略地閱讀書籍，瞭解歷史，從中得到經驗罷了。更何況我們的敵人曹操都在學習，我們不學習，用什麼辦法去抵禦曹操呢？

(呂蒙點了點頭)

孫權：我也經常讀書，認爲對我很有幫助。我都有時間讀書，那你怎麼可能沒有呢？

(呂蒙辭別孫權，回家讀書)

第二幕：

主要人物：呂蒙

呂蒙回到家後，仔細認真地學習，研究歷史，從中獲得了很多的經驗，成爲了一位文武雙全的大臣。

第三幕：

主要人物：呂蒙，魯肅

配角：蒙母，侍衛

(侍衛向呂蒙傳達魯肅來到呂府，呂蒙與魯肅一起討論如何防禦曹操纔好，呂蒙的回答讓魯肅大吃一驚)

魯肅：呂蒙啊！你今日的才智與謀略，已經不再是原來吳地的阿蒙了。

呂蒙：兄弟呀！讀書人分別幾天，就應該以新的眼光來看待他，這麼簡單的道理，怎麼連你這麼博學的人都不知道呢？

(呂蒙與魯肅一起大笑，魯肅拜見呂蒙母親，與呂蒙結爲好朋友，才道別離開……)