第二批主題教育階段工作總結（精選7篇）作文

篇一：第二批主題教育階段工作總結

當前，第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育全面啓動、有序開展。開展第二批主題教育，要充分借鑑運用第一批主題教育成功經驗，堅持目標導向和問題導向相統一，一開始就錨定改革發展穩定的重要任務，注重做好結合文章，切實做到教育實踐兩手抓、兩促進，防止“兩張皮”，推動黨員、幹部將煥發出來的學習、工作熱情轉化爲攻堅克難、幹事創業的強大動力。

第二批主題教育單位大多數處在改革發展穩定第一線，能否切實做到教育實踐兩手抓、兩促進，直接關係主題教育實際成效。在第二批主題教育中，黨員領導幹部要堅持幹什麼學什麼，緊扣職能職責，結合工作實際，認真學習習近平總書記關於本地區本部門本領域重要講話和重要指示精神。聚焦最突出最迫切的問題做好調研，運用習近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法對調研情況進行分析研判，真正把調研成果轉化爲改進工作、推動發展的實際舉措。

爲學之實，固在踐履。在第二批主題教育中，要堅決防止學用脫節，把解決實際問題作爲學習的着眼點、落腳點。要圍繞推動黨的二十大精神落地見效，推動中國式現代化建設，不折不扣貫徹落實黨中央重大決策部署特別是關於做好下半年經濟工作的部署要求，把主題教育成果體現到高質量發展的成效上、體現到促進中心工作上。堅持邊實踐邊總結，對結合中心工作推進主題教育各項措施落實見效的好做法好經驗，及時以制度形式固定下來，建立健全行得通、做得實、長期管用的制度機制。

切實做到教育實踐兩手抓、兩促進，防止“兩張皮”，需廣大黨員領導幹部立足職能職責和當前正在做的事情，時時對照習近平新時代中國特色社會主義思想，對照黨章黨規黨紀，對照羣衆提出的意見建議，從政治覺悟、黨員意識、爲民服務、遵規守紀、道德操守、作用發揮等方面進行黨性分析，深入查找自身存在的問題和差距，做到逐項整改。確保凝心鑄魂明知促行取得新成效，政治生態呈現出新氣象，高質量發展取得新進步，人民羣衆獲得感、幸福感、安全感有新增強。

第二批主題教育橫跨歲末年初，全年工作收官和新一年工作開局任務繁重，工作頭緒多，必須加強統籌協調，使主題教育開展和中心工作有機融合高效互動。只要主題教育做到學以致用、用以促學、學用相長，就能有力推動全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰鬥力，爲強國建設、民族復興匯聚磅礴力量。

篇二：第二批主題教育階段工作總結

第二批主題教育正在紮實開展，必須提高政治站位，以嚴實作風確保主題教育的政治性和嚴肅性，堅決抵制形式主義、官僚主義，推動主題教育走深走實。

深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想是主題教育的首要任務，必須堅持深學細悟，圍繞指定學習教材，原原本本讀、逐字逐句悟，深入領會這一重要思想的科學體系、精髓要義和實踐要求，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。堅持常學常新，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話精神，堅持反覆學、持續學、深入學，及時查缺補漏、補齊短板；堅持細照篤行，始終與新時代黨的創新理論對標對錶，找問題、找差距、找不足，找思路、找方法、找答案，做到真學真懂、真信真用，切實把學習成果轉化爲指導實踐、推動工作的方法舉措。

堅持眼睛向下、腳步向下，深入問題集中、矛盾突出的地方，真正瞭解人民羣衆的所思所想所盼，發現工作的堵點痛點難點，找到解決問題的思路辦法舉措。調查研究要求真求細，瞄準問題，開展蹲點式調研、沉浸式調研、解剖式調研，堅決防止走馬觀花，既要看“門面”和“窗口”，也要看“後院”和“角落”，充分傾聽人民羣衆的願望要求，全面系統深入瞭解問題的根源所在，找準推動工作、解決問題的方法措施。做好調研的“後半篇文章”，及時將調研成果轉化成富有指導性、科學性、創造性的方針和政策，適時對成果轉化運用情況進行“回頭看”，形成從認識到實踐到再認識的良性循環，一貫到底地把工作抓實抓細、抓出成效。

主題教育成果如何，最終要靠推動高質量發展、提高人民生活品質的新成效來檢驗。緊扣高質量發展這個全面建設社會主義現代化國家的首要任務謀劃部署，知難而進、迎難而上，奮力破解制約本行業本領域高質量發展的短板弱項，制定切實可行的發展舉措，推動經濟社會穩步前進。聚焦民生領域的突出問題，緊貼民生熱點，迴應羣衆關切，凝心聚力辦實事，多措並舉解難題，着力解決人民羣衆急難愁盼問題，讓老百姓真正得到實惠，進一步提升人民羣衆的獲得感、幸福感、安全感。涵養“功成不必在我、功成必定有我”的精神境界，堅決抵制“面子工程”“形象工程”“半拉子工程”，真正把力氣花在解決羣衆最關心、最迫切需要解決的問題上，真正把好事實事做到羣衆心坎上。

把問題整改貫穿主題教育始終。檢視整改動真碰硬，發揚刀刃向內的自我革命精神，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，來個問題“全景大透視”“清倉大起底”。找準問題、精準發力，既要查風險點也要查薄弱點，既要找顯性問題也要找隱性問題，既要找工作問題也要挖思想根源，通過咬耳扯袖、紅臉出汗，既破“山中賊”，又破“心中賊”，切實達到懲前毖後、治病救人的效果。堅持立行立改，有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，制定整改措施，明確責任單位和整改時限，切實整改到位。堅持“當下改”與“長久立”相結合，對於一時解決不了的問題特別是對羣衆反映強烈、長期沒有解決的突出問題，要制定專項整治方案，實行清單化管理、掛賬銷號，明確“時間表”“路線圖”“施工單”，建立整改長效機制。

篇三：第二批主題教育階段工作總結

當前，第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育正在省以下各級機關及其直屬單位和其他基層黨組織開展。開展第二批主題教育，要牢牢把握深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主題主線和根本任務，切實把“學思想”作爲首位任務貫穿始終，堅持教育實踐兩手抓、兩促進，引導黨員、幹部持續在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹上下功夫。

理論上清醒，政治上才能堅定，行動上才能自覺。“學思想、強黨性、重實踐、建新功”，學思想是主題教育總要求的首位要求，也是首位任務，必須貫穿主題教育的始終，牢牢把握、紮實推進。

習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。開展主題教育，就是要讓廣大黨員幹部用馬克思主義中國化時代化的最新成果武裝頭腦，進一步深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、更加自覺做到“兩個維護”，充分認識習近平新時代中國特色社會主義思想在強國建設、民族復興偉大征程上的思想指導和行動指南地位，不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹方面取得實實在在的效果。

面對錯綜複雜的國際國內形勢、艱鉅繁重的改革發展穩定任務、各種不確定難預料的風險挑戰，就必須堅持不懈用馬克思主義中國化時代化的最新成果凝心鑄魂、指導工作，這是全黨開展主題教育的目的所在。學思想，要使全黨同志全面系統掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的基本觀點、科學體系，努力掌握這一科學思想的世界觀和方法論，善於運用貫穿其中的立場觀點方法分析問題，真正把馬克思主義看家本領學到手，不斷提高運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導我們應對重大挑戰、抵禦重大風險、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的能力。

第二批主題教育的突出特點是層級下移，參加單位人員範圍廣、類型多、數量大，可以說是直面基層一線。面對新任務，把學思想作爲首位任務貫穿主題教育始終，就要深入總結、系統用好第一批主題教育的好經驗、好學法，在學習的“走心”“走深”“走實”上下功夫，做到學習貫穿全過程、覆蓋全領域；要將本地區本部門的實際工作和習近平總書記相關重要論述對標對錶，深刻檢視問題，及時校正偏差；要結合本地區本部門的實際情況，創新學習方法、嚴肅學習風氣，切忌只講過程不講結果，只重形式不重效果，防止出現把理論學習作爲階段性任務，切實把學習成果轉化爲幹事創業的實際本領。

理論的價值在於指導實踐，學習的目的全在於運用。深入開展主題教育，要吃透習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，以思想力量激揚奮進力量，以理論主動把握歷史主動，踔厲奮發，勇毅前行，在全面推進中國式現代化建設的偉大征途上，努力創造經得起歷史和人民檢驗的實績。

篇四：第二批主題教育階段工作總結

第一批主題教育已然落幕，第二批主題教育正緊鑼密鼓開展、穩步有序推進。同第一批主題教育相比，第二批主題教育層級下移，涉及的單位和人員範圍更廣、數量更大、領域更細，同羣衆聯繫更直接、更密切，涉及的矛盾問題更復雜、羣衆期待解決的問題更具體。主題教育成效如何，羣衆看得最清楚，羣衆之難解決得好不好，直接關係到主題教育成效。這就是說，接力續航開展第二批主題教育最重要的就是聚焦解決羣衆的“急難愁盼”問題。

急難愁盼問題是老百姓最需要解決，也是最難解決的問題。羣衆利益無小事，對於羣衆來說，只有把他們日日思、夜夜盼的困難和問題徹底解決了，他們纔會認可、纔會贊同，才能得到更多羣衆的擁護。主題教育成果是否真正得以落實，需要用真心、真用心去做事，要始終把人民放在心中最高位置，傾聽呼聲、瞭解疾苦、聚焦羣衆急難愁盼問題，把解決難題的質量和效率作爲衡量開展主題教育的重要標準，以造福人民爲最大政績，纔會給爲民解難注入更強大的動力。

“腳下沾有多少泥土，心中就沉澱多少真情。”各地各部門和廣大黨員幹部要着眼於解決實際問題，充分運用好調查研究這個“傳家寶”。百姓想什麼，盼什麼，有什麼事情需要幹部去解決，不是在辦公室想出來的，不是在會議室研究出來的，更不是坐在車裏隔着玻璃看出來的，只有將調查研究同工作中存在的難題梗阻結合起來，哪些方面問題突出就聚焦哪些方面調研，問題出在哪個環節就重點在哪個環節調研，通過深入基層一線、走到羣衆中間，直插困難多、情況雜、矛盾多的地方，掌握實際情況。用腳步丈量出來的調查研究纔能有“泥土氣息”，才更加真實可靠，才能解難題，、促發展。

“治其本，朝令而夕從；救其末，百世不改也。”開展第二批主題教育，檢視整改既是檢驗成效的關鍵環節，也是建章立制的重要舉措。主題教育最終成效如何，就看檢視整改徹不徹底、到不到位。主題教育既要讓幹部受教育，更要讓羣衆得實惠。如果人民羣衆所反映的事情沒有得到有效及時的解決，或者是拖而不決，就不會贏得羣衆的認可，主題教育就會打折扣。因此，對待羣衆反映強烈的問題，應逐項研究，一個一個加以整改，問題不解決絕不放過。瞄準貼近羣衆的就業難、增收難、出行難、居住難、入學難、就醫難、飲水難等事關羣衆切身利益的急難愁盼的問題和困難，列出整改任務清單，一件件辦實，一樁樁辦好，對一時解決不了的問題，盯緊不放，持續用力抓整改，一個問題一個問題的整改，一錘一錘的敲打，不達目的不收兵，整改才能落地。

篇五：第二批主題教育階段工作總結

當前，第二批主題教育正全面啓動，本批在省以下各級機關及其直屬單位和其他基層黨組織開展，參加單位和人員範圍廣、類型多、數量大，直面基層和羣衆，責任重大、意義深遠。高質量高標準開展習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是推動貫徹黨的二十大戰略部署的有力舉措，是深入推進新時代黨的建設新的偉大工程的重大部署。寫好主題教育的“第二篇章”，還應在深學、調研、實幹中力求出實效、出真章。

堅持以深學爲基礎，在理論武裝強頭腦中凝心鑄魂、錘鍊黨性。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。理論學習作爲主題教育的重中之重，是共產黨人的終身課題，更是廣大黨員幹部學知識、強理論、固信念、提能力的“指南針”。學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想，就要做到真學真悟，將理論學習擺在更加突出的位置，沉心靜氣學、逐字逐句通、一段一段鑽，“原汁原味”深刻領悟黨的創新理論，把堅定理想信念融入血脈、注入靈魂。第二批主題教育還要充分發揮領導幹部“頭雁效應”，突出縣處級以上領導班子和領導幹部這個重點，以領導幹部的主動學習、帶頭細悟來引領部門、單位、地區的學習，推動主題教育有效覆蓋，堅持把“學思想”貫穿主題教育始終。

堅持以調研爲路徑，在深入分析解難題中積聚動能、推動發展。調查研究是我們黨的優良傳統和作風，是謀事之基、成事之道。第二批主題教育在基層開展，這也是深入羣衆、服務羣衆、走好新時代黨的羣衆路線的有效方式和路徑。走出辦公室的方寸間，到百姓生活的田間地頭體察實情、解剖麻雀，把握基層羣衆最真實的需求；在此基礎上，結合本地的實際情況，瞄準社會關切熱點、工作短板，緊扣貫徹落實黨的二十大精神需要解決的實際問題，直奔人民羣衆的操心事、煩心事、揪心事去，在着力解決羣衆的急難愁盼中將理論學習有效轉化爲實踐運用。以主題教育爲契機將大興調查研究的各項工作要求落細落實，在進百家門、訪百家情、解百家難、暖百家心中寫好主題教育的“第二篇章”。

堅持以實幹爲關鍵，在馳而不息抓落實中積累經驗、取得成效。在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記明確把“推動高質量發展”作爲這次主題教育的一項重點措施並提出了系列要求。當前，推動高質量發展仍需要克服不少困難與挑戰，而我們要明確的是唯有苦幹實幹、一錘接着一錘敲，才能把“美好藍圖”變爲“實景圖”。要聚焦推動高質量發展這個首要任務找準發力點，在招商引資中落實好重點企業穩預期、強信心政策，服務經濟發展大局；在教育、醫療、住房等基本保障中不斷完善和提升服務，讓羣衆感受到實實在在的實惠……用馳而不息、久久爲功的實幹與擔當努力推動各項事業的蓬勃發展，將主題教育的成果紮紮實實落在高質量發展的成效上。

靡不有初，鮮克有終。開展主題教育抓的是持久，見的是長效。要把開展主題教育同貫徹落實黨中央各項決策部署結合起來，同推動本地區本部門本單位的中心工作結合起來，真正做到在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹上下功夫，把主題教育的成果成效轉化爲全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的不竭動力。

篇六：第二批主題教育階段工作總結

近日，習近平總書記在江西考察時強調，要總結運用第一批主題教育的成功經驗，用井岡山精神、蘇區精神、長征精神砥礪黨員、幹部，把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，用實幹推動發展、取信於民。習近平總書記的重要指示，爲高質量開展第二批主題教育提供了根本遵循。

偉大精神砥礪實幹。不幹，半點馬克思主義也沒有。我們黨是靠實幹起家的，也是靠實幹發展壯大、成就偉業的。“蘇區幹部好作風，自帶乾糧去辦公，日着草鞋幹革命，夜打燈籠訪貧農。”在革命戰爭年代，我們黨喚起工農千百萬，同心幹，鑄就了井岡山精神、蘇區精神、長征精神等偉大精神。歷史川流不息，精神代代相傳。開展主題教育，就是要教育引導廣大黨員幹部學思想、見行動，提振銳意進取、擔當有爲的精氣神。要用好黨史“教科書”，汲取中國革命歷史“營養劑”，利用好各地歷史文化資源和紅色文化資源，教育引導廣大黨員幹部堅定理想信念、牢記初心使命、積極開拓進取、勇於擔當作爲，擼起袖子加油幹，一步一個腳印把黨的二十大決策部署落到實處。

成功經驗指導實幹。“善於總結經驗，就是領導者的任務”。第一批主題教育的有效做法和成功經驗，對開展第二批主題教育具有重要指導作用。要總結運用第一批主題教育牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求的成功經驗，突出主題主線，一體推進理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改等重點措施。要總結運用第一批主題教育緊緊錨定目標任務的成功經驗，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹方面取得實實在在的成效。要總結運用第一批主題教育力戒形式主義、官僚主義的成功經驗，堅決不搞形式化、套路化、表面化那一套，以嚴實作風和實際成效取信於民。要總結運用第一批主題教育切實加強領導，精心組織實施的成功經驗，層層壓實責任，加強督促指導，堅持統籌兼顧，善始善終、善作善成。

嚴格標準促進實幹。“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。”有什麼樣的工作標準，就有什麼樣的工作質量。第二批主題教育層級下移，參加單位和人員範圍廣、類型多、數量大，如果不堅持標準，抓實各項舉措，很容易變形走樣、折扣變通。要實實在在抓好理論學習，教育引導廣大黨員幹部做好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內化、轉化工作，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。要實實在在深入調查研究，教育引導廣大黨員幹部走進田間地頭、生產一線，向羣衆求教，到基層問計，察實情、出實招、求實效。要緊盯調研發現的問題、推動發展遇到的問題、羣衆反映強烈的問題，實實在在檢視整改突出問題，辦好惠民利民實事，讓廣大羣衆看得到開展主題教育帶來的新變化、新氣象，不斷提升獲得感。

篇七：第二批主題教育階段工作總結

當前，第一批主題教育已然落幕，第二批主題教育正緊鑼密鼓有序推進，如何做好第一、第二批主題教育的銜接轉換工作，爲第二批主題教育“撐足勁”、“加滿油”，是當前重中之重。廣大黨員幹部須借第一批主題教育東風乘勝追擊、一鼓作氣，更須收拾行囊、戒驕戒躁，以“滿格”狀態踏上第二批主題教育“趕考”之旅。

接力深學細悟，理論學習須查漏補缺，以“不見其增，日有所長”的自覺“補鈣充電”。“繩短不能汲深井，淺水難以負大舟”。學習是一個持續夯實理想信念根基的過程，也是不斷克服短板弱項的過程。開展第二批主題教育，就是要在原原本本讀原著、學原文、悟原理的基礎上，對照學習清單和最新講話要求掃盲補短、查漏補缺，將之前生疏的原文原著讀熟練，把過去孤立的立場觀點方法學通透，深刻領會黨的創新理論蘊含的道理學理哲理。“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長”。廣大黨員幹部要時刻保持謙虛謹慎的作風，杜絕主題教育中的“過關”、“闖關”心態，絕不能因爲前期的學習成果而“沾沾自喜”、停滯不前，必須將理論學習作爲終身的“必修課”，以古人終身治學的精神涵養馬克思主義學風，堅持學深一層、細悟一分，不斷以黨的創新理論“補鈣充電”。

接力調查研究，下沉一線須心至情至，以“我將無我，不負人民”的情懷爲“紓困解憂”續航。以求真務實作風開展調查研究，是我黨的寶貴經驗和重要法寶。第一批主題教育在邊調研邊總結、邊調研邊整改的過程中取得圓滿成功，第二批主題教育更是直接面向基層、靠近羣衆，點更多線更長面更廣。黨員幹部要在第二批主題教育中深刻感悟習近平總書記在“樑家河”“過五關”的人生經歷，在調查研究中上好“基層大學”、做到“拜人民爲師”。心至一線、深入羣衆，總結吸取前期開展調研的經驗教訓，把科學管用的調研方法提煉出來，把定量分析和定性研究結合起來，理清思路、未雨綢繆，把問題找準、把情況摸透。更要針對前期調研發現的問題短板，出臺惠民利民的政策措施，把真情關懷、暖心服務做到羣衆心坎上。

接力檢視整改，查找問題須由表及裏，以“知難不畏，見難不避”的決心爲“抓長抓常”續航。“治其本，朝令而夕從；救其末，百世不改也。”開展第二批主題教育，檢視整改既是檢驗成效的關鍵環節，也是建章立制的重要舉措。第一批主題教育中，各地各部門對照問題整改清單逐個擊破已經初見成效，接下來要在管根本、利長遠上下功夫、做打算。廣大黨員幹部要發揚共產黨人“最講認真”的精神，敢於刀刃向內揭短亮醜，對照清單一項一項認真整改，在黨風政風、能力本領、擔當作爲上查找問題，充分營造立行立改的整改氛圍。更要深挖“病竈病根”，由表及裏、由淺入深，動真碰硬、祛除弊病，防止臨時片面性地“頭痛醫頭、腳痛醫腳”，做好系統整改、建章立制工作，讓人民羣衆真切感受到主題教育的新氣象。