場面描寫作文600字六年級（精選6篇）

篇一：場面描寫作文600字六年級

擠超市

向寶林

“叮叮……”下課鈴響了，當我們下樓時只見高年級哥哥姐姐如閃電般地跑到超市門口。

站在樓梯上放眼望去只見一片烏壓壓的人頭，超市門口排着如蛇一般的隊伍。我也趕緊下樓站在隊伍中間，但我顯得是那麼的矮小……我好不容易擠進超市，天啊，沒想到超市裏比超市外的人還要多，每個貨架前都圍着人，過道里也密密麻麻。

大哥哥大姐姐他們各個又高又壯的，佔據着有利位置，無賴之下我只好跳起來看貨架上的貨。這時，一位阿姨用手扶着冰箱門，單腳站在冰箱上看着超市人來人往。“請同學們不要擁擠，有順序地排隊購買東西。”

旁邊，有一位姐姐站在人羣中，左看右看，左手拿着一瓶可樂，右手拿着一瓶雪碧，嘴裏時不時地嘀咕着：“我到底選哪瓶呢，可樂，還是雪碧？”正當她在猶豫時，洶涌的人羣將她衝到了另一個貨架前。

“啊！我終於找到你了。”拿着自己心儀的豆乾，我心想：現在買個東西太不容易了。正當我準備走時發現走不通了。於是我伸頭朝外探了探，雙手努力地扒開人羣，腳往後蹬，一頓操作終於到了收費區。

“終於到我買單了。”我嘴裏嘀咕着，阿姨聽後笑了笑，說：“你啊，以後中午儘量不要來買東西，不然會擠不出來的。”

走出超市後，我的衣服已經溼透了，“哎，擠超市真的太費勁了。”

篇二：場面描寫作文600字六年級

“花式”打飯記

餘新南

“今天的會議至此結束，請各班同學回到教室。”唉，今天的晚飯又會有波折了！

剛剛回到教室，一陣震耳欲聾的腳步聲便傳到了耳中，不好，要被他們搶先一步到達“目的地”了。我拿起飯卡，朝教室外跑去。天吶，教室裏和教室外完全是兩個世界，教室裏幾乎沒人，走廊上卻人山人海，只看得見紅白相間的校服在不停地移動。

我努力地跟着人羣下了樓，又拼命地擠到人羣之外，馬不停蹄地朝食堂方向跑去。纔到食堂，我就被眼前這“壯觀”的景象震住了。食堂裏，每一個窗口的隊幾乎都排到了食堂門口，一排挨着一排，一個跟着一個，很是擁擠，讓我不禁地感嘆道：這……這會議才結束幾分鐘，人就已經這麼滿了？看着密密麻麻的人羣，我不敢怠慢，怕再添波折，我從縫隙中艱難地往前走了幾步，剛準備吸着肚子從隊伍中橫穿過去，便被攔住了：“怎麼，小妹妹，不可以插隊啊。”我解釋道：“姐姐，我只想從這裏過去一下，沒有想插隊，你看，那隊人比較少。”她聽了，疑惑地看了看我，又看了看我手指的方向，似乎在思考什麼，片刻之後還是讓我去過了。後來，我又經歷了3、4次類似這樣的對話，左擠擠右擠擠，終於在滿身大汗，手痠腳痠的時候，擠到了一個人相對較少的窗口。

我排着隊，眯着眼探頭往前看了看。食堂阿姨動作很快，看樣子，似乎只是在隨便畫幾條線，而不是在給人打飯，顯得是那麼輕鬆。終於排到了我，我看向了食堂阿姨，她添了很多飯，正在盛菜，只見她“挖”了一大勺菜，勺子裏幾乎是滿的，你以爲她會全倒到你的盤裏嗎？不，你錯了，她不會的。她一手端着盤子，一手拿着瓢，端盤子的手很穩，可……另一邊卻好似不是同一個人的手一般，不停地抖動着。她抖菜的幅度不是很大，可那些菜卻和活了一般，竟都“跳”出了勺子。後來，原本滿滿當當的菜，卻只剩下一點點。唉，真不知道食堂阿姨那麼高超的“手法”怎麼來的。

等了十幾分鍾，我終於等到了，我端着盤子朝餐桌走去，心中不禁感嘆：唉，吃個飯可真不容易啊！

篇三：場面描寫作文600字六年級

校運會比賽

張淇翔

“咻咻！”隨着一聲口哨聲，同學們像一匹匹野馬衝了出去。

今天的運動會場格外激烈，有的滿臉笑容，有的緊張得直跺腳，有的則在賽場前認真地做着熱身運動。我們要參加跑步比賽了，同學們早已到達場地，嚴陣以待，只聽裁判一聲口哨聲，我們班的選手，如出膛的子彈，“嗖”地一聲衝出起跑線。只見他左手在前，右手在後，雙臂隨着腳步的節奏擺動着，而班主任在後面急得眼珠都要冒出來了，忽然一聲棒子掉落的聲音響起，原來是我們班的選手失誤了，我和幾位同學急得在原地打轉。到了我們班的衝刺選手，此時他已落後其他班級好幾米。當我們都以爲要輸了的時候，說時遲，那時快，只見他像一支箭一樣，快速地跑到了終點線，雖然我們取得了第三名，但友誼第一比賽第二，我們沒有放棄。

接力賽結束不久，同學們立馬投入籃球比賽，我們班的幾名球員真是體形矯健，一看就很有經驗。比賽開始了，裁判把球往天上一拋，我們隊的一名球員就輕輕一躍，就把球搶到了手，對方的一名球員立馬反應過來，一個轉身，堵住了我們隊的球員，他使用了各種假動作依然沒有繞過對手，對方球員一個轉身加衝刺直接把我們的球搶斷了，那名球員一路過關斬將，連過好幾人，他來到球框前，我們的心已經提到了嗓子眼兒，他起身投籃，我緊張地閉上了眼睛，只聽“啪”的一聲，我們隊的一名球員直接一個蓋帽，擋住了那致命一擊。最後我們隊團結一心，贏得了比賽。

運動會還在激烈地進行着，通過這兩次的比賽，我明白了友誼第一，比賽第二。遇見什麼困難都不能放棄。

篇四：場面描寫作文600字六年級

坐公交車的苦惱

彭一涵

我慢慢溜下牀，瞅了瞅鬧鐘，7點……什麼？我使勁揉了揉眼睛，7點10了，我一下子清醒了過來，慌里慌張地做好了一切準備工作。“叮咚”剛好，樓上的秋月也來叫我了。我倆一路小跑到了站臺，站臺上人聲鼎沸，各聊各的，好像沒人注意到我和秋月。

“快快快，車來了。”人羣開始騷動起來。“XXXX小區到了，要下車的乘客……”所有人都擠上了車，只剩下我、秋月和一個胖阿姨了。車裏，人挨着人，中間只留下了不到一根線的縫隙，整個車被塞得似乎快爆炸了。不知多少雙眼睛齊刷刷地看向我們三個。我還沒回過神來就聽見“老彭！走啊！”我被嚇了一個激靈。看着滿車的人，我正想着要不要坐下一輛車，手卻被拉着走了過去。秋月常年在“戰場”，已經成了常勝將軍，只見她左腳踩上踏板，右手抓住門把手，動作麻利地刷好卡後向上一躍，便穩穩地站在了車上。

我站到了踏板上，看着五彩繽紛的衣服和密密麻麻的胳膊，我有些不知所措。“往後走一點，讓這個學生上來。”司機叫道。“怎麼走得動嘛！”“確實！”雖然車裏人這麼說着卻還是爲我騰出來了半個腳的位置，我勉強站了半隻腳上去，另一隻腳吊在空中，乍一看好像整個人都騰在了空中，我運氣可沒她好，即使我把脖子伸到最長也無法看到刷卡器，但不能坐霸王車啊，我用兩根手指拉着吊環，另一隻手繞到脖子後面扯下學生證見縫插針似的向前夠去，就連我的手指甲都在用力，可無奈，我的手臂太短了，心有餘而力不足。突然，一隻手拿走了我的學生證。“嘀，刷卡成功！”終於刷好了，不知是誰的手，又把卡還給了我。我鬆了一口氣，可擡頭一看，天啊！每一個吊環上掛了3、4隻手，白白嫩嫩的手；粗糙發黃的手；滿手繭子的手……一眼望去，只見到一個腦袋接着一個腦袋，滿頭白髮的——老爺爺老奶奶；烏黑髮亮的——國小生；帶絲絲黃髮的——中年婦女。

“都往後退一點！還有一位乘客。”司機再次說道。人羣再次蠕動起來，爲那個阿姨騰出了不到一平方分米的位置……“啪”車門關上了，我站到了車門踏板上，好不容易騰出來的巴掌大的位置又被佔了回去。

下車了，我腿腳直髮麻。

篇五：場面描寫作文600字六年級

考試

田科步

上課鈴聲響了，教室裏格外安靜，似乎連呼吸聲都聽不見了，似乎一根針掉在地上都能聽得清清楚楚，我也好像聽到了自己的呼吸聲。這時，門外傳來了一陣腳步聲，緊接着數學老師便出現在講臺前，手裏拿着一卷散發着寒光的試卷，試卷被髮了下來，終於，筆與紙的摩擦聲打破了這“恐怖”的寧靜。

這張試卷並不難，只要上課認真聽講了的人應該都會做，我擡起頭，發現了一羣學霸級的人物在那兒奮筆疾書，無絲毫猶豫，而有些人卻皺着眉頭，一會兒咬咬筆頭，一會兒撓撓頭髮，真是舉步難行呀！

咦？田博文怎麼這麼“賊頭賊腦”的，只見他警惕地看了看四周，見沒人注意，便緩緩地伸長了脖子，將貪婪的目光灑在了他同桌的試卷上，天啊！他這是吃了熊心豹子膽了！敢偷看別人的試卷！只見他看了一題的答案，便趕緊縮回脖子，若無其事地在那兒埋頭“苦”幹，偷看了一會兒還不忘回頭看看四周，一看就是久經沙場，不一會兒他就把第一面的答案抄完了，瞧，這得意的眼神，我恨不得把他趕出教室。他明知這些答案並不是他努力的結果，卻還要這麼做，這不是自己騙自己嗎？

但他並不知道，這一切被老師看在了眼裏，老師走到了他的旁邊，拎着他的耳朵就往外“請”。Bey，祝你好運。我馬上低着頭，開始專注於自己的試卷了。

想不勞而獲，這就要問老師的眼睛同不同意了。

篇六：場面描寫作文600字六年級

逛超市

馬悠然

今天是星期六，我和家人們去超市買東西。

到了超市，到處人山人海，吆喝聲、掃碼聲、議論聲響成一片，空氣中有水果味、海鮮味、鮮肉味，都是那麼的熟悉。

這時一位胖胖的大媽走到了買肉的地方，只見她把貨攤上的肉掃了一遍，立馬確認了目標，她走到肉案旁，順手拿起了夾子，熟練地夾起了肉，左看看右看看，上瞧瞧下望望，嘴裏還不時說着：“這塊肉是紅燒好吃呢，還是煲湯好吃呢？”說完，直喊一聲：“老闆這塊肉我要了，打稱。”買到了這塊肉，大媽的嘴角露出了滿意的笑容。

這時，我來到了賣水果的地方，準備買一些桃子，一箇中年大叔在賣橘子那邊徘徊着，只見他來到試吃區，左右望了望，見人還不多，就一隻手打開蓋子，另一隻手伸進去，張開大手，拿起大把橘子，迅速走開，見沒什麼人看見，他張開了大嘴吃了起來，嘴角的笑容都快溢出來了，他吧唧吧唧嚼了嚼，嘟起嘴把籽吐在了地上，哎！這種人可真沒素質。

“嗚嗚嗚，我要買，我要買！”這又是什麼聲音呢？我好奇地走過去，只見一個三四歲的小男孩躺在地上，扭動着身體，臉漲得通紅，眼裏的淚水如同洪水一般涌出，嘴裏還大喊着：“這個，我要，這個，我要，我要……”而他的媽媽呢，雙手抱在一起，像看戲似的看着他，看來他不僅買不到他想要的東西，回家後屁股還得開花。

我和家人買完東西，跟隨着人羣一起排隊結賬，雅斯超市可真熱鬧啊！