仿寫匆匆作文600字六年級（精選5篇）

篇一：仿寫匆匆作文600字六年級

李怡萱

明月去了，有再來的時候；夕陽落了，有再升的時候；白雲遠了，有再近的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的年華爲什麼一去不復返呢？——是有人藏匿了他們罷：那是誰？又留在何處呢？是他們自己遠去了罷，現在又到了哪裏呢？

我不知道歲月給了我多少觸動，但我的心確乎是漸漸明澈了。在冥冥裏悟着，十幾個寒暑已經從我眼前消散；像烈性的野馬馳騁於平原上，我的時間跑過歲月的長河，不可遮攔，亦不可阻擋。我不禁時長吁而時短嘆了。

去的儘管去了，來的儘管來着；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？晚上我散步的時候，地面上散着一絲絲淡淡的月光。月亮他有筆啊，一筆一筆地塗抹着，我便在一旁靜靜地看。於是——揮筆的時候，時光從筆桿間瀉出；翻書的時候，時光從紙張中躍過；沉思時，便從緊鎖的眉頭前飛去。我注意他的匆匆了，立起掌細看時，他又迅速從我的手邊穿過，休息時，我伏在桌上，他便敏捷矯健地從我身旁躍過。等我睜眼看已變的天空，這又算過去了許久。我無奈地感嘆。但是似箭的光陰又要在感慨裏不斷地遠去了。

在燈火闌珊的街道里，在車水馬龍的繁華里的我能做些什麼呢？只有迷失罷了，只有陶醉罷了。在不能自控的迷失裏，除陶醉外，又剩些什麼呢？寶貴的時光如幻影，彈指間無蹤了，如露水，恍惚中逝去了；我這樣又有何意義呢？我何曾積攢起如詩般的人生呢？我茫茫然來到這喧囂，轉眼間也將茫茫然地離去罷？但不能平的，爲何偏要走這無用的一遭啊！

你聰明的，告訴我，我們的年華爲什麼一去不復返呢？

篇二：仿寫匆匆作文600字六年級

朱雅雯

河流枯了，有再流的時候；月亮缺了，有再圓的時候；天空暗了，有再藍的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？——是他們藏起來了吧：現在又藏在哪裏呢？是他們飛走了吧：現在又飛在何處呢？

我不知道他們的到來和流逝，可能生氣的體會到他們的腳步在我耳邊迴響。在黑暗裏算4000多個24小時已經從手中逃走，像一條魚在大海里，我的時間滴在大自然的時間裏，不可計數卻又不起眼，我禁不住慌了神。

去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？晚上我躺在牀上窗前射進兩三方明亮的月光。月亮他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我扭頭看去，月光灑在書桌上。於是——寫作業的時候，日子從筆尖劃過；澆花的時候，日子從水盆裏流過；散步的時候，日子從腳下悄無聲息的移過去了。天亮時，我坐在牀上，他便伶伶俐俐的從我腿邊滑過，從我腳下溜走了；等我再閉上眼睡去，這算又溜走了一日；我長吁短嘆，但新來的日子的影兒，卻又開始在我的眼前閃過。

就這樣了很久，在離生命盡頭還十分遙遠的我能做些什麼呢？只有彷徨罷了，只有珍惜罷了，爲何不堅決一點兒？過去的日子如過客，來的匆匆，去也匆匆。如友人，向我走來時一點兒也不猶豫。我何曾留下過什麼痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，已浪費了許多日子，但我爲何沒有珍惜呢？

你聰明的，告訴我，該如何留住時間呢？

篇三：仿寫匆匆作文600字六年級

蘆雨傑

太陽落山，有再升的時候；春天走了，有再來的時候；櫻花謝了，有再開的時候；但是，聰明的，你告訴我，我們的青春爲什麼一去不復返呢？——是有人帶走了他們吧：那是誰？又走到何處了呢？是他們自己離開了吧：現在又到了哪裏呢？

我不知道自己度過了多少日子，但我確乎是漸漸長大了，在默默裏算着四千多日子已經從我手中溜去，像一粒沙灑在沙漠裏，我的青春灑在時光的沙漏裏，沒有聲音，也沒有影子我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，房間裏刮進兩三縷微風，微風他會飛呀，輕飄飄地飛走了，我也茫茫然跟着旋轉，於是——起牀的時候，青春從鬧鈴中過去；

晨讀的時候，青春從書本上過去；走路時，便從移動的雙腿前繞過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。上課時，我坐在書桌旁，他便伶伶俐俐地跨過我的胳膊，從我的筆尖飛走了；傍晚時，我和太陽告別，這算又溜走了一日；我奮筆疾書，但是青春又在書寫中閃過了。

在逃去如飛的日子裏，在短暫的青春裏的我能做什麼呢？只有珍惜罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的青春裏，除回憶外，又剩些什麼呢？過去的青春如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留着些什麼痕跡呢？我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？

你聰明的，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？

篇四：仿寫匆匆作文600字六年級

盧禹含

四季輪迴變遷，終有再回來的時候；太陽東昇西降，終有再見的時候。可是，親愛的，你告訴我，我們的國小時光爲什麼不能再經歷一次呢？是時間老人將它取走了罷，此刻又到了哪裏呢？是它們害羞地藏起來了罷，又藏在何處呢？

我不明白這匆匆六年是如何溜走的，但我們確乎是漸漸長大了。由當七年級個個對國小時光充滿好奇的稚嫩學子，成爲了如今能夠獨擋一面的男子漢，時間在默默中讓我們逐漸成長了，也在不知不覺中，我們的生活有了對方的影子，由當初的陌生、忐忑、熟悉到此刻成爲了好朋友，我們一齊經歷了風風雨雨，卻還未好好相處，又要邁向國中。我一無所友地進入國小，轉眼間也將一無所友地離去罷了？但不能平的，爲什麼偏要白白經歷這一次呀？

去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間，又怎樣留念呢？早上我進班的時候，窗戶裏透進兩三陣微微的清風和陽光。陽光被輕風吹動着，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋轉。於是看書的時候，日子從泛黃的紙張中過去；玩鬧的時候，日子從嬉戲聲中過去；聊天時，便從張動的嘴巴前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去，下課時，我坐在椅子上，他便伶伶俐俐地從發呆的雙眼前穿過，從我腳邊飛走了。等我揮揮手和同學說再見的時候，這算又少了一日。我張開嘴挽留。可是同學的影兒卻在太陽的照射下遠去了。

在稍縱即逝的時間裏，在匆匆而過的國小時光裏的我能做些什麼呢？僅有惋惜罷了，僅有留戀罷了，在兩千多日的留戀裏，除惋惜外，又剩些什麼呢？完美時光如手中的沙漏，想握也握不住，如露珠，剛剛綻放美麗就被蒸融了；我留着些什麼記憶呢？我何曾留着像曙光一樣的記憶？僅有和同學生活的點點滴滴罷了。

聰明的，告訴我，我們的國小時光爲什麼一去不復返呢？

篇五：仿寫匆匆作文600字六年級

王煜涵

太陽落下，有再升起的時候，小河凍住了，有再化開的時候，黑夜到了，有再黎明的時候，但是聰明的你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？是有人偷走了他們吧？那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧？現在又到了哪裏了呢？

我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默地算着四千多日子，已經從我手中流去，像浩瀚星辰中一顆星星，我的日子從星辰劃過，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間又怎樣匆匆呢？早上我起來的時候從窗外滲起幾束溫暖的陽光，陽光他有腳啊，偷偷地挪移了。我也茫茫然跟着旋轉，於是跑步的時候，日子從腳下溜去，寫作業的時候，日子從筆尖溜去，當我擡頭仰望星辰時，它像流星一樣從我面前劃過，我覺察它去的匆匆了，伸出手抓住時，它便從我的指縫中溜去，天黑時，我躺在牀上，他便一下子從我眼前跳過飛去了，等我睜開眼和夕陽揮手，這算又溜去了一日，我掩面哭泣，但新來的日子的影兒又在哭泣裏閃過了。

在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏，我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在四千多日的匆匆裏，又剩些什麼呢？過去的日子，如池塘被太陽蒸發了。如枯葉被秋風吹走了。我留着些什麼痕跡呢？我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢？我赤裸裸的來到這世界，轉眼間也將回去吧，但不能是平的。

你聰明的告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？