熱鬧的操場作文場面描寫（精選2篇）

篇一：熱鬧的操場作文場面描寫

杜雨菲

“知了、知了”教室的窗外傳來知了不耐煩的噪聲，使本來就炎熱的天氣更加讓人坐立不安，煩躁起來。坐在教室裏的同學們有點昏昏欲睡。好不容易熬到了最後一節課，同學們終於來了精神，因爲馬上就要下課啦！“叮鈴鈴”隨之一聲鈴響，同學們涌出了教室，奔向了操場！頓時，操場格外熱鬧！我站在操場上，自己彷彿置身在一片熱鬧的海洋裏。

操場上有很多同學，熙熙攘攘，活蹦亂跳，有的在踢足球，有的在跳繩，有的在踢毽子……玩得最熱鬧的是踢足球和老鷹捉小雞。

只見在足球場上，同學們已經穿好了球服，球鞋，準備來一場比賽。隨着一聲口哨聲響起“嗶——”比賽開始了，同學們個個摩拳擦掌，看來比賽將異常激烈。這時藍隊隊員先搶到了球，待球一到腳，就一直傳給自己隊的隊員。他們技術熟練，那球就像和他們的腳粘貼在一起一樣，不管怎麼踢都不會掉。對方的球員一直在想方設法地阻撓，但都無功而返。這時的藍隊勢如破竹，一鼓作氣，衝到了對方的球門口。圍觀的同學一直大聲叫喊着：“加油，加油！”爲他們加油鼓勁。藍隊乘勝追擊，一踢，球進門了！

“太棒了！”

“好樣的！”

“帥呆了！”

全場都歡呼起來。開局就輸了一球，紅隊不服，於是調整了戰略，迎接挑戰。但由於實力相差太大，紅隊連失了兩球，看來已無迴天之術了，只好作罷。比賽結束了，藍隊三分，紅隊零分。藍隊贏了，同學們歡呼雀躍！

玩老鷹捉小雞的同學們也很開心。一個人當老鷹，一個人當母雞，其他人當小雞。這時小雞已經排成一隊，拉着衣服跟在母雞後面。開始！“注意要拉着衣服，不能不拉……”這時母雞不停地提醒小雞們。她一邊擋着老鷹，一邊着急地說：“不讓他抓住……快跑！”小雞們一會兒向左跑，一會兒向右跑，一會兒尖叫一聲，嚇得自己都慌張起來。最後排在隊尾的小雞由於沒有跟上，手一鬆就被老鷹捉住了。這時大家哈哈大笑起來。

操場上笑聲不斷、精彩不斷，可真熱鬧啊！一下子消除了大家一天的疲勞。

篇二：熱鬧的操場作文場面描寫

周俊志

這是一個陽光明媚、風和日麗、春暖花開的早上，同學們早早地來到教室。這節課是體育課，學生們都很開心，因爲終於可以到操場玩了。

“同學們！我們今天要練習跳繩！”還沒等老師講完話同學們已經開始討論自己跳得如何厲害了！“安靜！再不認真聽一會就沒時間自由活動了！”聽到老師這麼一說，同學們立馬安靜了下來。接着就是分組進行跳繩練習了。

對於很多同學來說跳繩實在是太簡單了，可是想達到滿分的標準可就有點難了。所以同學們還是非常認真地跳了起來。達標的同學能夠得到老師的獎勵，那就是自由活動！“太棒了！”過關的同學開始選擇自己喜歡的項目玩了起來。

這時的操場上可真熱鬧。有的在玩踢足球，通過剪刀、石頭、布確定哪一方先開球，然後就開始踢球了。藍隊左踢右踢，把紅隊搞得不知道怎麼辦纔好。在藍隊隊員的齊心協力下，很快藍隊獲得了一分。開局得勝，藍隊隊員更加來了精神：“加油！”只見他們如充了雞血一般，氣勢洶洶地向紅隊壓進。這次是紅隊發球，只見紅隊隊員全神貫注地盯着球，生怕球被藍隊搶去。經過一場搏鬥，終於紅隊拿下了一分。最終雙方打成了平手。

還有的同學在跑步，三人一起比賽。可其中有一個人跑步特別快，每局都贏。其他兩位同學就很無奈了，跑着跑着就不玩了。

在沙坑的那邊，有的在跳遠。有個人每局都輸。可他不想放棄，然後不斷地一直跳，在這局裏，他終於使出了全身的力量向前一蹬，終於贏得了勝利。

還有的在跳高，他們在那裏跳來跳去，就像一羣袋鼠。

操場上可真熱鬧啊！同學們玩得特別開心！這樣的活動是同學們最喜歡的了，因爲運動完之後，同學們都特別精神，能夠更加認真地聽課學習。