不一樣的六年級作文（精選6篇）

篇一：不一樣的六年級作文

光陰似箭，日月如梭，轉眼就是國小階段的最後一個學期了。古人云：”勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”

我制定了計劃：

多閱讀，腹有詩書氣自華。讀書可以引領我進入寧靜而致遠的人生境界。我要擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。學校課堂內的閱讀得益於老師的循循善誘，引導點撥，而課外閱讀的成效取決於愛讀書，讀好書，會讀書。清朝的張字詞曾說：“讀書不得要領，勞而無功。”所以我在讀散文，小說，傳記等。

多寫作，我要用心靈去感悟自己手所接觸的事物，多獨立思考。

多鍛鍊。“身體是革命的本線。”那怎樣保持一個安康的體魄呢？無非就是堅持鍛鍊。鍛鍊的方式有很多：走路，跳繩，踢毽子，做操等均可涉獵。爲了身體素質訓練與其它作業不衝突，我列了一個小表格，上面有周一到週日的每天運動工程表格，我還請了媽媽來監督我

千里之行，始於足下，願我在最後一學期備好大量的知識，在廣闊天空去馳騁。

篇二：不一樣的六年級作文

六年級，國小的最後一年。剛上國小時，我就曾經幻想過，當我作爲這個學校最大的學生時會是怎樣的呢？到現在看來，我過着和我想象中不同的生活呢。

小時候，我就提前想了，到了六年級，作業量和壓力肯定會大大加大，我要保持每門至少在95分以上會不會很難呢？那麼下課還能不能像從前那樣肆無忌憚地玩兒呢？答案對現在的我來說當然是否定的。在我的想象中，六年級是這樣的：同學們都在上課時認真聽講，下聽見課時所有人都寫作業，只能聽見齊刷刷的寫字聲和翻書聲。老師們會非常嚴格，學習抓得很緊。不過，看看現在的我，作爲一個六年級的學生，在生活中，雖然有一些事確實如我所想的一樣，但是，大部分卻都不同。

在學校中，老師們確實抓得緊，也對我們嚴格，但不是我想象中一直板着臉，帶着那種方型框眼鏡的老師。老師們都很熱情，雖然每一位老師的教學風格都不同，但他們都有一個共同點，就是對每一位同學都非常關心，老師們就像那陽光和水源，照耀、澆灌着我們這些小花小草。學習壓力確實有，作業量確實有，但是，同學們似乎沒有非常緊張：下課時，我在座位上寫作業，同學們在班上聊天，時不時能感覺一陣風從你身邊經過，有時運氣“好”的話，你還會得一個抽“盲盒”的機會，也許會是“大力一腳”，也許會是“肩膀放鬆服務”。甚至，還有人問我：“唉，你爲什麼要寫作業啊？”什麼？爲什麼要寫作業？下課的時間難道不是用來寫作業的嗎？難不成去玩兒？！不會吧，跟我想象的太不一樣了吧！不過，當然，我也知道下課肯定是要適當休息的嘛。同學們的成績也讓我的壓力一下“飆升”了好多，我的同桌副大隊委、我的前桌學習委、我的右桌學霸！我是掉進一個學神圈了嗎？！要是我的成績不太好，我都覺得對不起這個座位了，我得要好好努力了呢！

不過，比起我想象中的六年級，我更喜歡現在的生活呢！在這麼輕鬆愉快的學習氛圍中生活，真是我的榮幸呢！

篇三：不一樣的六年級作文

今年的六年級不一樣，爲什麼呢，下面由我來揭祕！

不一樣的學校school

在別的學校待了五年的我們，終於有了屬於我們自己的校區，新的學校給我們新的感覺給我們新的環境，給我們新的自信，這裏的一切都與以前不一樣，不一樣的球場，不一樣的跑道，不一樣的教室，不一樣的美好。新的校區不一樣！

不一樣的同學classmate

新的學期，我們班轉走了四位一起相處了五年的同學，心裏還是有些許傷心，畢竟——

43——39。可是我們又迎來了兩位新同學：小王還有小徐，不一樣的同學給大家不一樣的氛圍，也給大家不一樣的努力。在這不一樣的羣體中一起加油吧！39——41

不一樣的教室classroom

新的校園總會有不一樣的教室。這裏的教室雖然沒有科睿的教室大，也沒有書包櫃，更沒有地方放書架，它小，卻溫馨。以前的過道有四條，現在只有兩條，減少了打掃同學的負擔，中間有一桌三人座，很與衆不同，完成了我以前的想象，也可以向更多的同學學習。後方的黑板報也變小了，裏面濃縮的是慢慢的精華。雖然沒有了食堂，中午吃的也變成了盒飯，這裏的教室不一樣。

不一樣的老師teacher

六年級，不一樣，老師，當然也不一樣。美術趙老師換成了以前教了我們三年的袁老師；音樂陪伴了我們五年的李老師換成了另外一位李老師。不一樣的老師不一樣的課堂，不一樣的課堂，不一樣的六年級。

不一樣的我們we

不知不覺中，我們已經從一年級的“豆芽菜”長成了六年級的大哥哥大姐姐，也成爲了學校中最年長的人。一年級的時光彷彿在昨天，好好珍惜最重要的一年吧！

這個六年級，不一樣。

篇四：不一樣的六年級作文

開學了，我們也都是畢業班的學生了。或許是常態，或許是命中註定，這個六年級，跟以往真不一樣。

六年級，我們的學習環境變了。

上篇已經講過，我們搬進了一個全新的校區——屬於我們自己的校區——騰飛園校區。那裏鳥語花香，操場任我們隨意玩鬧，教室乾乾淨淨、一塵不染，空調電風扇，教具齊全，在這個整潔的環境裏，我們更要好好學習，不辜負校長、老師們的良苦用心。

六年級，我們的學習同伴變了。

以前完完整整的四十三塊拼圖，被拆散了。嚴嫚嫚、王QQ，小朱朱和尹越轉學了，又轉來了兩位新同學：王溪芃和徐晞雯，三十九塊拼圖，也能拼出新的光花！其實我想說：不論這個集體的人數是多還是少，也不論這個集體的成員是誰，只要我們能團結友愛，互幫互助，我們永遠是最亮的那顆星星！

六年級，我們的學習精神和心智也變了。

我們已經十二歲，都長大了，不再像低、中年級時懵惜懂懂、打打鬧鬧，我們的心智更成熟了，有了判斷力，也不再莽撞，看待問題的方式、角度更理智了。我們對學習也更加嚴謹。下課不是出去瘋跑，而是回顧如識點、看書；回家不再拖拉，而是有計劃性的寫作業……這一切，都在使我們成爲另一個更好的自己。

六年級，是一個關鍵點，也是一個過渡段，所以，接受這些變化吧，努力學習，這注定是一個不一樣的六年級！

篇五：不一樣的六年級作文

到了六年級，校園生活變得不一樣了。

六年級的我們，成爲了校園裏最年長、最智慧的一羣學生。老師一再提醒我們：“六年級是一個分秒必爭的年級，時刻都是在倒計時。”看着一大堆嶄新的課本，以爲一學期的時間多麼漫長，再算算時間，便立刻打消了剛纔的念頭：只有不到四個月了！剛開學，已經有了臨近期末的感受。

每次下課後，鈴聲響起，走廊上幾乎沒有人影，只聽見樓下低年級學生嬉戲打鬧；幾分鐘後，六年級的走廊上人漸漸多起來，不一會兒，又陸續回到教室裏，做好了上課前的準備；等上課鈴響起，走廊早已恢復平靜。在六年級，課間看不到同學一下課就飛出來，在走廊上追逐打鬧，聽到上課鈴，才慌忙衝進教室，懷着一顆還在急速跳動的心，冒着汗，喘着氣坐下。的確，六年級，應該總是從容不迫的。

六年級，我們在平時的生活上變得自覺了。體育課前，整個班的同學排好隊，安靜地走下樓梯，來到操場等待上課，這樣的秩序是低年級學生做不到的。早上老師還沒有來，已有同學開始打掃教室，給所有人提供乾淨衛生的學習環境。中午勞動時，同學們都爭着要老師給自己分配任務，每個人都很忙碌。

願我們能在這不一樣的六年級生活中學有所成，一年後能信心滿滿進入國中，沒有遺憾。

篇六：不一樣的六年級作文

六年級，國小生涯的最一後，用最後的努力換來小小的勝利。我們，真的變了。

六年級，人員的改革提前了離別，流失了血液，也換了新的。各種“再見”讓我們心智。

成熟了，不再爲它流淚了。但，我們依舊想念那些人，那些離開的人。突然，畢業近在眼前，卻不覺得恐怖了。是啊，事實就是如此，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，淡炎地過去，深深地想念。我們，真的變了。

六年級，學習的緊張感大大增加。所有人都在衝刺，話變少了，一下疏遠了。我想這樣的距離感才讓我真的把學習放在了第一位吧。還記得一年級時我們都還很稚嫩，字都認不全，認識人的時候躲躲閃閃，那是我們都不認識。現在的我們，脫去了一身雅氣，又不太開口，不愛說話，也只是眼神對了一秒再立馬閃開。我們從陌生人回到了陌生人。再默然地走出校門，又熟悉又陌生的校園。我們，真的變了。

六年級，校區搬到了騰飛園附近，終於到了自己的校園了。有操場、有長廊，我莫名感到一陣心酸——最大的那一屆終歸還是沒親眼看到自己的校園啊！有更大的操場，新可以馳騁到遠方。做事不再有顧慮，不再束手束腳，有了大舞臺，有機會在臺上嶄露頭角。秋天會有桂花樹層層飄香，整個校園都浸在花香，瀰漫四溢，有了自己的機房。可在鍵盤上敲出程序的樂章，有了自己的音樂教室，能在寬廣的教室裏盡情唱歌，有了自己的校區，什麼都回事自由的。我們，真的變了。