筷子提米實驗作文（推薦20篇）

篇一：筷子提米實驗作文

今天我看了老師發上來的視頻，覺得很驚訝，好奇筷子真的能提起米來嗎？有那麼神奇？

我準備了實驗材料：筷子，瓶子和米來嘗試一下。

我迫不及待地把米倒進瓶子裏，然後把筷子插進大米中，我用力一提，筷子輕鬆地從大米里拔出來，誒？爲什麼不行呢。視頻明明可以把米提起來的，爲什麼我不可以呢？我又用力把筷子插進大米里，一提，還是那樣，筷子提了起來米卻動都不動。瓶子的大米好像一個頑皮的搗蛋鬼一樣，時兒悠閒自在的在瓶子裏蹦跳着，大笑着，有兒還對我做鬼臉，氣得我的頭頂直冒白煙。

我費了九牛二虎之力舉起雙手，猛地將筷子插進大米里，大米四處飛濺，有些還跳到桌子上，按着肚子哈哈大笑，“太笨了，這都不行，哈哈哈……”我的怒火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣，我大聲地吼道：“今天我一定要把你煮熟吃掉！”

這時突然傳來稀稀疏疏的聲音，原來姐姐上完的釘釘網課，姐姐笑眯眯地走到我的旁邊拍拍我的肩膀說：“來姐姐教你。”姐姐溫柔的說：“豆豆，把瓶子裝滿米，用你的大拇指把米壓實，然後把筷子慢慢地插進去，再輕輕把筷子提起來。”於是我深呼吸一下，慢慢地往上提，只見瓶子慢慢地離開了桌子緩緩上升。耶，我終於成功了，耶，我激動地抱住姐姐說：“姐姐我愛你。”

我疑惑地問姐姐，爲什麼筷子的神力會這麼的大，會把米提起來？姐姐說：“瓶子裏的米之間擠壓將瓶子裏的空氣給擠出來，因爲瓶子外面的壓力大於瓶子裏面的壓力，所以能將瓶子和米提起來，明不明白？”我點了點頭，“嗯，這個實驗太神奇了！科學的力量真神奇。”這次實驗讓我明白了，在生活中只要有耐心去發現，去探索，就能揭開神祕的科學，增長更多的知識。

篇二：筷子提米實驗作文

金遠航

米是家家戶戶常見的一種食物，它存放於米桶和米缸中，但你見過用筷子去提米嗎？今天在意林·小作家的課堂上，禾老師帶領我們去探索那神祕的筷子提米，去揭示那神祕的科學原理。

當老師一提出要帶着大家做實驗，我們興奮地發出了陣陣尖叫聲，我不由地手足舞蹈，眼睛睜的大大的，期待着奇蹟的出現。老師先向我們介紹了一下實驗材料：米、紙（代替漏斗）、杯子、筷子、空瓶。我仔細看着這些小東西，心中升起了100個問號，不由自主地自言自語：“這些小東西真能創造神奇的效果嗎？”

在大家疑惑的眼神中，禾老師開始了實驗，首先拿出瓶子擺放在米的中間，接着把紙折成一個小漏斗插在瓶口裏，然後老師用杯子小心翼翼的盛出一些米，慢慢的往杯子裏倒，直到倒滿爲止。哦，原來筷子是到瓶子當中去取米。我看到這兒有些感到相信了，但還是有些懷疑，難道筷子真能把米提起來嗎？難道筷子是力大無比的大力士嗎？

“到了重要的環節，大家注意啦！”老師發出了低沉的聲音。聽到這句話，同學們那緊皺的眉頭，慢慢地舒展了。我目不轉睛地盯着實驗器材，心裏也在盤算着實驗到底能不能成功？禾老師先用杯子盛了一些米，然後對我們神祕地說：“讓我們來看看杯子能不能被提起來吧！”老師緊握“大力士”，說時遲那時快，“噗”的一聲插進了杯子裏，用力往上一提。我們個個伸長脖子，有人還尖叫了起來。但遺憾的是老師沒有把他們提起來，同學們當中也發出一片失望與嘆息的聲音。“不要擔心”，老師沒有失望，一邊還鼓勵着同學們，“還有瓶子沒試呢？”同學們心中又產生了新的期望。老師這次目標集中，拿起筷子使勁插了進去，慢慢地提起了瓶子。“哇，老師真把他們提起來了”，歡呼聲在課堂裏爆發出來，有人興奮得從椅子上跳到了桌子上。我也不經意間感受到了“失敗來成功之母”的深刻含義，我也和興奮的同學們一起衝到講臺上，把老師擁抱起來了。

平靜下來的我們，也向老師提出了一個問題，“爲什麼筷子竟然能提起米呢？”老師循循善誘地向我們講述道：“那是因爲三者物體表面的不光滑引起的，不光滑自然產生了摩擦力，讓他們彼此之間不能分離，才產生了筷子提米的效果。”

這節課讓我深刻感受到了科學的神奇之處，科學的神奇魅力。也讓我的小小夢想又擴大了一步，向科學的邊疆揚帆遠航！

篇三：筷子提米實驗作文

聽說把筷子插進裝滿米的瓶子裏，提起筷子，能把瓶子和米一起提起來。我很好奇，想做個試驗驗證一下。

雙休日到了，我拿出準備好的材料：一個空瓶子、一根筷子和一些米。

我先把米倒進空瓶子，再抖一抖瓶子，讓米與米之間沒有空隙，然後用手按住米，從指縫間緩緩地插入筷子。過了一會，我開始用力地提筷子，筷子一下子就被我拔了出來。咦，瓶子和米怎麼沒有被提起來呢？難道我聽到的是謠言？

我一不做、二不休，決定再試一次。我屏住呼吸，用力地把筷子插得更深。米粒開始緊緊地包裹住筷子，我覺得插的深度應該差不多了，就用力地一拔，奇蹟發生了，只見筷子像施了魔法一般，牢牢地吸住瓶子和米不放，我一下子就把它們都提了起來。試驗成功了，我心裏無比激動，興奮地又蹦又跳。站在一旁的媽媽看到了，發出陣陣驚歎：“哇！這也太神奇了吧！”

這是爲什麼呢？媽媽也不能給我解釋。於是，我們上網查閱資料。原來是因爲通過瓶子內米粒之間的擠壓，瓶子內的空氣被完全擠出，瓶子外面的壓力大於瓶內的壓力，使筷子和米粒緊緊地結合在一起，所以筷子就能將盛米的瓶子提起來了。

一根小筷子竟然能將一瓶米提起來，真是太神奇了！我以後要多學習科學知識，讓不可能發生的事情變爲可能！

篇四：筷子提米實驗作文

“成功了，成功了，筷子把米提起來了！”伴隨着一陣歡呼聲，我的小實驗完成了，那就是筷子提米。

實驗需要準備一個玻璃杯，一根筷子和一些大米。一切準備就緒，就開始做實驗了。

首先，把那杯大米倒進玻璃杯裏，直到裝滿。然後，把筷子插進裝米的杯子裏，你會發現筷子會像軍人一樣筆直地站在那兒。接着，再加點水，米會吸水膨脹，從而把筷子牢牢壓緊，就像用手抓住，怎麼拔都拔不出來。這時再用手把大米壓瓷實。最後，將筷子小心翼翼地往上提，輕輕地提到半空中，一定不能着急。成功了，杯子沒有掉下來。這時的我眉飛色舞，心花怒放，好像心臟都快跳出來了。

我無比好奇，一直在想：筷子提米的原理是什麼呢？於是就去問爸爸。爸爸說：“筷子提米，它的原理就是將水加入米中後，米粒膨脹，壓力變大，那它的摩擦力同時也更大，所以米能把筷子緊緊的‘抱’住。”

生活處處有科學，我要探索科學更多的奧祕，學到更多的知識！

篇五：筷子提米實驗作文

這一天，我們同往常一樣來到高老師的作文課堂上。高老師如同往常一樣，笑眯眯地看着我們，然後拿出一個紅色的袋子放在桌面上。

我很好奇，那是什麼呢？是給我們禮物？還是裝有我們的作業？不對啊，這不是節日，不可能給我們禮物啊。再說，在以往，我們的作業都不是放在這樣的袋子啊。老師的葫蘆裏到底賣的什麼藥啊？不管了，先看吧。只見老師把袋子打開，啊，有兩個塑料杯，還有一些雪白雪白的大米，另外還有一雙筷子。我們更詫異了。老師神祕地說：“我把杯子裝滿米，把筷子插進去，再把筷子提起來。你們猜一猜會發生什麼事情呢？”我們都搖搖頭表示不知道。老師看我們不解的樣子，得意地說：“那我給你們表演一下吧。”說着，老師就把米裝進了杯子，用手壓了壓米，就把筷子插進了裝滿米的杯子，然後，像是很神祕的樣子，朝空中一抓，再把抓來的“仙氣”扔進杯中去，然後就要去提筷子了。可他不小心碰了一下筷子，一提起來只是筷子起來了。我們都鬨堂大笑起來，還以爲有什麼魔術呢，原來只是筷子起來的而已。

高老師沒有理會我們的嘲笑，說：“你們不信我可以只用一支筷子就把這個杯子和裏面的米給提起來？”我們都大聲的說不信，老師不說話了，認真地重新做起來。第二次，還是失敗。第三次，就在我們以爲還是失敗時，奇蹟出現了：老師竟然只用一根筷子把米和杯子給提起來。驚得我們張大了嘴巴，都快把下巴掉了下來。

我們想要知道爲什麼會這樣子。可是老師卻說，等一下才告訴我們，還問我們誰想要試一下這個實驗，我們都舉起了手。老師先後叫了幾個同學上去做實驗，可是都沒有成功。

終於輪到我了，我連忙跑上去。我先把米用力地壓着，感覺壓得很實了，就把筷子插進去。插進去時，感覺要用很大很大的力氣，這次，應該會成功的。可是在我往上提時，手輕輕一抖，筷子與米分離。唉，失敗了！我只好失落地回到了自己的座位上。

後來，老師將塑料杯換成了玻璃杯，這下子，很多同學都成功了，用一支筷子把玻璃杯提了起來。

爲什麼會這樣呢？老師解釋道：“這是因爲米粒與米粒之間有縫隙，這縫隙之間就有空氣，用力壓米，就把空氣給擠出來，這時再插進一根筷子，那米粒就把筷子包圍得緊緊的，這時筷子就像被米粒拉住一樣，就把杯子提了起來。”原來如此，同學們恍然大悟。

這節課真有意思，我明白了一個科學道理。看來，身邊是有好多的科學道理啊，只要你認真去觀察實踐就可以明白，就像這根神奇的筷子一樣。

篇六：筷子提米實驗作文

謝抒窈

“同學們，今天咱們來做一個實驗。”老師大聲宣佈着，講臺下一陣沸騰。不過，我既不是老師，也不是學生。那我是誰？其實，我就是今天的實驗主角兒——一杯米。

“我看看，誰能把這杯米用一根筷子提起來，誰就是魔術師！”我心裏不禁一陣諷刺，我可是一白二胖，豈能是一根筷子能提得起來的？

第一個女孩兒走了上來，對着我按摩了一陣，微蹙起眉頭。我心想：嘿嘿，拿我沒轍了吧？過了一小會兒，她便去借了一杯水，把我澆成了“落湯米”，這讓我不禁怒火中燒。那女孩兒拿起筷子一插一提，我沒起來，筷子倒是徑直飛了出去，那女孩兒立馬舉手投降。哈哈，我說了，我可是一杯雷打不動的米啊。

底下的學生看到這一場挫敗後，紛紛低下頭思考了起來，有的託着腮幫子，有的撓着後腦勺……我輕蔑地瞟了他們一眼，心裏暗自吐槽：切，不自量力！

不一會兒，又上來一位女孩兒，我看了她一眼，只見這女孩兒自帶王者風範，渾身上下散發着勝券在握的氣息。難道她有什麼好辦法嗎？

她一上來，並不急着採用慣常的方法，把筷子插進去提起來。她只是使勁把我往下按壓，我感覺肚子裏排出了一些空氣。可再插進筷子，試着提起，我依舊紋絲不動。但她並沒有放棄，反而像打了雞血一般，瘋狂地按壓我，讓我的肚子不得不一點兒一點兒地往外排氣。過了好久，我只覺得自己肚子裏被壓得空空的，渾身上下像磚塊一樣結實，她終於停止了壓氣的動作，小心翼翼地將筷子插進我的身體裏，而後又小心翼翼地提起來。啊！我不禁感到雙腳騰空，再一眨眼，已懸在半空。頓時，耳旁掌聲雷動，是底下的學生在激烈地鼓掌。

霎那間，我羞愧不已，爲自己先前的不屑感到慚愧。同時，我又對人類欽佩有加，被他們無盡的智慧所折服。

篇七：筷子提米實驗作文

今天，我看了一個有趣的實驗視頻，叫做筷子提米，我覺得很奇怪，對媽媽說：“媽媽，筷子怎麼能夠把米提起來呢？”媽媽說：“那不如我們一起來做個試驗驗證一下吧！”“好的。”我非常開心的答應了。

我馬上去準備了筷子提米的實驗材料，分別是一碗米、一杯水、一根筷子、一個空礦泉水瓶。首先，我把一碗米慢慢地倒入空礦泉水瓶中，接着我把筷子插入大米中，然後再提起來，但是並沒有成功，於是我把筷子壓到底，再提起來，仍然沒有成功。

正當我感到非常氣惱的時候，媽媽說：“要不然我們加點水進瓶子，等會兒再試試？”於是，我把杯子裏的水慢慢地倒入瓶子中，等待了一會兒，我再嘗試去提筷子，米也一起被提起來了，我心裏樂開了花，別提有多高興了，手舞足蹈地找爸爸分享我的成功。

爲什麼前兩次會失敗呢？原來往礦泉水瓶子里加了水之後，米就會吸收水分，提筷子的時候，米和筷子之間的摩擦力就會增加，用筷子就能夠把米提起來了。

通過這次的實驗，我發現科學是非常有趣的。在日常的生活中，如果我們留心去觀察，就會發現還有更多有趣的事物，讓我們一起去發現吧！

篇八：筷子提米實驗作文

錢依葦

今天的科學課我們進行了一個非常有趣、有挑戰性的實驗。想不想知道？那就來看看我的實驗報告吧！

提出問題：能否用一支筷子提起裝滿米的杯子？

實驗猜想：用一支筷子能提起裝滿米的杯子。

實驗材料：一支筷子、米、一個紙杯。

實驗過程：

解法一：直入法

只見A同學走上了講臺，拿起桌上的筷子，帶着自信的笑容，把筷子插入裝滿米的紙杯。“沙”的一聲，筷子已穩穩地站在杯子裏。接着，他抓住筷子，輕輕往上一拎，卻感覺手中一輕。轉眼看，紙杯紋絲不動，筷子上連一粒米都沒有。嘗試失敗，A同學紅着臉走了下去。

解法二：加水法

B同學緊跟上來，走上講臺。她先環顧四周，將目標鎖定在了一個水壺上，立刻拿起水壺往紙杯裏倒水。“哇！”同學們瞪大了眼睛。原來，她是想通過加水來讓米粒產生黏性，從而粘住筷子。萬衆矚目下，B同學全身散發着金光。只見他小心翼翼地捏住筷子柄，慢慢一提，卻聽得一陣失望的嘆息。看來，這次試驗也以失敗告終。

解法3：擠壓法

這時，老師開口了：“如果我們先壓實米粒，再插入筷子……”

教室裏立即沸騰了，同學們躍躍欲試。C同學衝上前來，攥緊拳頭，毫不客氣地按壓米粒，直到米杯裏沒有空隙爲止。哇，只聽見場下一片驚呼。杯子被提起來了！

實驗結論：用一支筷子能提起裝滿米的杯子。

實驗原理：杯內米粒之間受到擠壓，使空氣被排出，杯外的壓力大於杯內的壓力，裝滿米的杯子就能被筷子提起來。

後續思考：想要取得成功，不僅需要不懈的努力，更需要正確的方法。正如用筷子提米，只有運用正確的方法，才能成功。

篇九：筷子提米實驗作文

用一根細細的筷子能提起一個裝滿米的瓶子，這是異想天開嗎？

讓我們一起來做個實驗吧！

首先，我準備好一小盆大米、一個空礦泉水瓶和一根筷子。接着，實驗開始啦！我先往瓶子裏裝米。俗話說得好：“說得容易做得難。”這些大米就像一個個頑皮的孩子一樣，四處亂蹦，只有很少的大米乖乖地進入瓶口。折騰了半天，才裝了一點點。這時，媽媽看見了笑着說：“你用漏斗裝，就會容易多了。”於是，我把漏斗插在瓶口。一勺，兩勺，三勺……一粒米都沒有跑出來，一會功夫就把瓶子填滿了。然後我拿起筷子插入瓶中。關鍵的一刻終於就要到來了，我輕輕地提起筷子。結果筷子是提起來了，裝滿米的瓶子卻紋絲不動。我想到底是哪裏出了問題？坐在一旁的媽媽解釋說：“必須要壓緊纔可以提起來。不然裏面會存留大量的空氣和縫隙，筷子自然提不起米來。”於是我用指肚使勁地按壓大米。最後我屏住呼吸，小心翼翼地、慢慢地提起筷子，神奇的事情發生了：瓶子緩緩地離開了桌面。“耶！我終於成功了！”我激動地跳了起來。我還大膽地左搖右晃，裝滿米的瓶子依然穩穩地懸在空中。

你們猜猜這是怎麼回事？我在書中找到了答案：物體與物體之間有碰撞的時候會產生摩擦力。在壓緊米的同時，瓶子裏的空氣被擠了出去，它們之間的摩擦力也會更加的大，當這個摩擦力足夠大，大到可以與它本身的重力平衡的時候，那麼我們就可以通過筷子將滿滿一杯米提起來了。

連一個小小的實驗都有這麼多學問，那麼大自然還有更多的奧祕，等着我們去發現呢！

篇十：筷子提米實驗作文

今天，我看了一個視頻——筷子的神力。筷子能提起大米，真有這麼神奇？帶着這個疑問，我要親自檢驗一下神奇的真假。

收集好實驗所需要的材料，瓶子、大米和筷子，我的實驗馬上開始。

首先，要把大米裝滿整個瓶子。可是把大米倒進瓶子裏可不是一件容易的事。那些大米就像一個個頑皮的小孩子一樣，悠閒自得地在桌面上自由自在地蹦跳着、玩耍着，費了我九牛二虎之力才把瓶子裝滿。接着，一手護住瓶子、大米；一手把筷子插入瓶子中間。然後見證的時刻到了，我小心翼翼地把筷子往上提，筷子就像一個失去了神力的魔法師，剛要提起來，瓶子又落了下來。那些乘機逃跑了的大米再次任性地蹦跳着，好像在嘲笑我。失敗了！爲什麼呢？是我沒有做好，還是筷子本來就沒有如此神力！

我一臉的無耐，喊來爸爸。爸爸一看，可能是大米壓得不夠緊實，讓我重新選來了一個小口瓶，再試一試。

於是，我找來一個小口飲料瓶，又按照上面的做法再做一次。這次我特別注意把瓶內的大米壓得實實的。再次見證奇蹟的時刻來了！我屏住呼吸，慢慢把筷子往上提，只見瓶子穩穩地離開桌面。耶——！成功了，我激動不已。

筷子爲什麼有如此神力呢？原來是利用摩擦力的原理。實驗中，由於瓶子內米粒與筷子之間的擠壓，使瓶子、筷子和大米緊緊地擠在一起，當筷子向上提起時，米粒和瓶子因摩擦力的作用阻礙筷子向上運動，就這樣提起來了。

篇十一：筷子提米實驗作文

今天我要做筷子提米的實驗，首先準備好實驗材料：一根筷子，一個空礦泉水瓶，一個漏斗和一些大米。

開始做實驗了，我先把準備好的漏斗插進了瓶口，小心翼翼地把大米順着漏斗倒進了瓶中，大概有半瓶之多，再拿着瓶子往桌子上墩了幾下，然後很輕鬆地就把筷子插進了米里。我本來想一次就能成功，結果把筷子向上一提，筷子就抽出來了，瓶子還靜靜地呆在桌子上呢！爲什麼沒提起來呀？我的腦子裏充滿了問號。我又認認真真地看了幾遍老師的視頻，發現了關鍵點：米要裝滿，還要墩實！

第二次實驗的時候，我學着老師的樣子把大米倒進瓶子後，抖動手腕，把瓶子底垂直墩向桌面，我發現瓶子裏的米好像變少了，就再加一些米，再墩，反覆幾次，瓶子裏的米不再動了，我再次把快子插進米里，但這次的感覺與原來截然不同，插筷子的時候十分艱難，用了好大的力氣才把筷子插進去。這次應該能成功吧？我的心裏像裝着一隻小兔子，砰砰地亂跳，我慢慢地提起筷子，神奇的發現：一瓶子的大米竟然被一根筷子提了起來！好神奇呀！

到底是爲什麼呢？原來，實驗利用筷子、大米和瓶子間的摩擦力，這樣一根筷子就可以把一瓶米起提來了！是不是很神奇，你也快來試試吧！

篇十二：筷子提米實驗作文

今天，我準備和媽媽做一個有趣的實驗一筷子提米。到底筷子是怎樣把米提起來的呢？帶着這個疑問我和媽媽一起開始去做實驗了。

首先，我和媽媽一起準備做實驗的材料，一根筷子，一個空的礦泉水瓶，還有一些大米。還沒等媽媽開始，我就拿起筷子迫不及待地插進大米里，可怎麼提也不能把米提起來。媽媽看着我心急的樣子，拍拍我的頭，對我說：彆着急，你先仔細看看做實驗的過程視頻吧。於是我馬上認真的看完視頻，“哦，原來是這樣，我明白了。”接着我學着實驗視頻的操作過程，先把米裝到礦泉水瓶裏，用手蓋着瓶蓋，用力的把瓶子裏的大米壓力緊，然後拿到起筷子插進瓶子的大米里，在插筷子的過程中，我感覺到筷子要用點勁才能插進去，裏面的大米好像在緊緊地抱住筷子似的，再接着我拿起筷子一提，米就被我提起來了！“哈哈，我成功了！”我高興地跳起來，在一旁的弟弟看到了，也感覺到很神奇，直拍手掌叫道：“姐姐好厲害，好厲害哦，我也要試試。”

於是，我又手把手地教弟弟又做了一次，當弟弟成功把米提起來的時候，也開心地叫了起來。這個實驗太好玩了，我和弟弟玩了又玩。過了一會兒，我問媽媽：“媽媽，爲什麼那麼神奇，這樣一根筷子就能把大米提起來的？”媽媽笑着說：“你插筷子進去的時候，是不是感覺要用點勁才能插進去？”“嗯，是的。”我點點頭，“那是因爲大米把筷子壓得緊緊的，壓力越大，摩擦力就越大，把筷子提起來的時候，大米和筷子之間就會產生摩擦力，這樣就能把大米提起來了。”“哦，原來是這樣！”我恍然大悟，明白了這個實驗的道理。

做科學小實驗，不僅鍛鍊了我動手動腦的能力，還讓我從中懂得了科學道理，真是兩全其美啊！

篇十三：筷子提米實驗作文

付予涵

萬事皆有可能，任何事情都要勇於嘗試，只有通過不斷的嘗試和試驗，才能取得最後的勝利。今天的“筷子插米”實驗，更讓我深刻體會到了這個道理。想知道是怎麼回事？那就來看看吧！

上課了，老師佈置了一項極富挑戰性的任務——用一根筷子來把杯子裏的米提起來。這怎麼可能？儘管如此，大多數同學還是躍躍欲試，迫不及待地舉起手來想要挑戰。只見一個男生拿起筷子，斜插進米里，手慢慢往後掰，試圖把米杯給撬起來，可米杯非但沒提起來，杯裏的米還灑了一地。唉，這真是賠了夫人又折兵啊！我在底下看清了全程，心想，那到底怎樣才能把杯裏的米提起來呢？

突然，我靈機一動，大膽地把手舉了起來，自信滿滿地走上講臺。我端起米杯，往桌上震了震，試圖把裏面的空氣給震出來。接着，我用手往米里按了按，按壓到最緊時，把筷子插進去。誒，有希望！我小心翼翼地往上提，只見米杯一動不動，穩如泰山。爲什麼還是不行？我明明壓得很緊了，是哪裏出錯了嗎？我又繼續嘗試了幾次，結果如出一轍——依然是提不起來。這不科學呀，按道理來說是提得起來的呀！我眼珠子溜了一圈，思考了一會兒，啊，有了！我向老師申請加點水，加完水後，我用手指把杯口邊緣的米推到中間區域，再手握拳頭，往杯裏使勁一壓，將筷子快速插進去，慢慢地往上提，只見杯子漸漸被挪動了，當我想要一鼓作氣，將杯子整個提起時，米杯又墜了下去。“哎呀！怎麼這麼難啊！”我煩躁地說道。老師聽到後，連忙過來鼓勵我：“不要着急，再試一次！你看你這一次的嘗試是不是相較於上一次進步很多了呀，所以不要放棄，嘗試得越多，你離成功也就越近。”聽了老師的勸導，我點了點頭，決定再試一次。不知最後試了多少次，十次？二十次？我只知道，我完成了從完全不能提起，到能提起一秒鐘、三秒鐘，直到最後能完全提起，並保持懸空十秒鐘的全過程！我終於成功了！我把不可能變成了可能！

萬事皆有可能，每一件事情的成功都是不容易的，其背後必定經過了無數次的嘗試，付出了無限的汗水。只有勇於嘗試，你纔有可能化腐朽爲神奇！

篇十四：筷子提米實驗作文

聽說，筷子可以提米。到底筷子是怎樣把米提起來的呢？帶着這個疑問，我和媽媽一起來做一做這個實驗。

首先，我們準備了實驗的材料：一根筷子、一個空礦泉水瓶，還有一些大米。還沒等媽媽說開始，我就拿起筷子迫不及待地插進大米里。可是怎麼提也不能把米提起來。媽媽看着我心急的樣子，拍拍我的頭，對我說：“彆着急，你先仔細看看做實驗的視頻吧。”於是我馬上認真的看完視頻，。

接着，我學着實驗視頻的操作過程，先把米裝到礦泉水瓶裏，用手捻着瓶蓋，用力的把瓶子裏的大米壓力緊，然後拿到起筷子插進瓶子的大米里，裏面的大米好像在緊緊地抱住筷子似的。然後，我抓住筷子一提，米就被我提起來了！

“哈哈，我成功了！”我高興地跳起來。在一旁的弟弟看到了，也感到很神奇，直拍手掌叫道：“姐姐好厲害，好厲害哦！我也要試試。”

於是，我又手把手地教弟弟又做了一次，當弟弟成功地把米提起來的時候，也開心地叫了起來。

我問媽媽：“媽媽，爲什麼這樣用一根筷子就能把大米提起來呢？”

媽媽笑着說：“你插筷子進去的時候，是不是感覺要用點勁才能插進去？”

“嗯，是的。”我點點頭。

“那是因爲大米把筷子擠得緊緊的，擠得越緊，大米和筷子之間摩擦力就越大。這樣就能把大米提起來了。”

“哦，原來是這樣！”我恍然大悟。

做科學小實驗，不僅鍛鍊了我動手動腦的能力，還讓我從中懂得了科學道理，真是收穫多多啊！

篇十五：筷子提米實驗作文

筷子和米大家都很熟悉吧，今天就讓你們看看筷子和米創造的傑作吧。

一上課，老師就拿着一個杯子、半杯米、一根筷子、水等材料。看着那些東西不禁疑惑道：什麼鬼，老師你今天是要幹嘛，是要煮飯？我扭過頭看着同學們也是滿臉的問號，眨巴着眼睛仔細盯着老師的一舉一動。老師把半杯米倒進杯子裏，然後，把那根筷子插進杯子的正中央，像紅旗矗立在旗臺上，彷彿軍需處長安詳地坐在雪中，又如同茫茫沙漠中有一個雪白的動物在行走……

真正的實驗開始了。我們集中注意力，杯子和筷子似乎有了魔力，牢牢鎖住我們的眼球。老師握着筷子的頂端，輕輕地摩擦，就如鑽木取火般，然後又用手捏了捏米。同學們彷彿被魔術施了法一般，眼睛盯着杯子，老師一提，哈哈哈，只把筷子拎了出來，米和杯子紋絲不動。

第一次，實驗失敗，這下老師糗大了，場面一度失控了。“筷子不長手，怎麼提米呀？”“不對呀，不成功的實驗，老師是不會做的？”教室裏支持老師的，取消老師的，什麼聲音都有。老師不受影響，準備重新再做一次，同樣的，我們也不想結束還沒出結果的實驗。

第二次實驗開始，老師還是在米堆裏舀了一杯滿滿的米，再次，把筷子插進米中，如一棵種在茫茫沙漠的大樹。緊接着，老師將水倒入米中，浸溼了米，靜靜等待了一分鐘，米使勁地喝水，似乎喝足了水，就有力氣報緊筷子的大腿，跟着筷子一起飛起來。果然，這一次老師成功了，筷子把米和杯子提到了桌子上方，一秒、兩秒、三秒……時間如流水，慢慢的逝去。我們的眼睛彷彿吸鐵磁般吸住了，離不開神，我們個個吃驚地望着杯子。

這到底是爲什麼呢？原來啊，這是摩擦力的作用，你有向下運動的趁勢加上清水後，米吸足水而膨脹，從而聚集一起，因此，摩擦力也在逐漸增大，這樣就能輕而易舉的提起米來。多麼神奇的摩擦力啊！

哈哈，筷子提米，真是個有趣的實驗，感興趣的你也可以來試一試哦！

篇十六：筷子提米實驗作文

星期天，我無意中看到手機裏看到一個小實驗，感到十分好奇，於是也找來一根筷子，一個杯子和一些大米來開啓我的實驗之旅。

我先把大米裝進杯子，心裏莫名地緊張起來，我會不會成功呢？一根筷子真的可以把大米提起來嗎，一邊想一邊把杯子裏的大米使勁兒地向下按壓，然後把手放在杯子上面，到了要插入筷子的時刻，我猶豫不決了，生怕不成功。這時，媽媽走過來說：“我來幫你吧。”我立馬答應。看着媽媽耐心地不慌不忙的，又把杯子裏的大米往下用力按了按，把筷子迅速地插入杯子裏，這時一隻手輕輕地提着筷子，竟然把裝滿大米的杯子提起來了，好神奇啊！我高興地歡呼着！我嚷嚷着也要自己完成。

於是，我也效仿媽媽的動作，可是一次又一次地失敗了。正當我準備放棄的時候，突然，那杯裝滿大米的杯子也被我用筷子給提起來了！我太興奮了！輕輕地放下杯子，歡快地蹦了起來：“我也成功了，我也成功了！”

可我還是弄不明白，這到底是爲什麼呢？這時，爸爸回來了，我的小心思怎麼能逃過爸爸那雙火眼金睛呢，他一眼就看出我的疑問，並慢悠悠地跟我解釋道：“這是因爲杯子裏面的空氣被大米給擠壓出來，這時杯外的壓力又大於杯內的壓力，筷子和大米緊緊連在一起，由於摩擦力，很容易就能把整個杯子提起來。”哦！原來是這樣啊！雖然我似懂非懂，但仍然感覺很神奇。

小小實驗原來有這麼多的奧祕，我決定了，我還要多做幾個，開學了，跟我的同學們炫耀炫耀。

篇十七：筷子提米實驗作文

同學們，你們覺得一根筷子能把一瓶米給提起來嗎？大家都會說不可能吧！我一開始也不相信，但是我做了一個小實驗以後改變了我的想法，這個實驗的名字叫筷子提米。

首先，準備一根筷子，一個小瓶子，一些大米。我把米裝進瓶子裏，一邊裝米一邊把米壓實，直到米裝到離瓶口差一點就可以了，接着，我把那根筷子用力地插進米里面，最後就是見證奇蹟的時刻了，我握住筷子的上端，屏住呼吸把筷子慢慢提起來，筷子好像變成了一個力氣十足的吊重機的手一樣把整個裝滿米的瓶子給牢牢地提了起來！

但是，我在想爲什麼一根筷子能提起一瓶米呢？爸爸好像看明白了我的心思，走過來笑眯眯地對我說：“這是因爲摩擦力增大，米和瓶子都會阻礙筷子向上運動，結果就會被提起來了。”我恍然大悟：原來是這樣啊！我相信在生活中只要留心觀察，就一定會發現有趣的現象。

篇十八：筷子提米實驗作文

一天，我聽說筷子能把瓶子裏的米提起來，我想在家驗證一下。

我準備了米、盆、筷子、漏斗和礦泉水，我激動極了，擼起袖子，躍躍欲試。

首先，我把礦泉水瓶放在盆裏；防止米撒的到處都是，然後，我把漏斗放在礦泉水瓶瓶口；接着，就要倒米了，我把米像滑滑梯一樣滑到瓶底，直到快裝滿整個水瓶；再把米弄平，最後，我使出吃奶得勁兒把筷子插到瓶底，一提，筷子一下子抽了出來，並沒有把米提起來。我想這是怎麼回事，難道材料用錯了或者步驟做錯了？

我不想放棄，趕快跑去問爸爸，爸爸說：“米放的還是有點兒少，要把整個礦泉水瓶都裝滿。”我趕緊把瓶子裝的滿滿的，直到快溢出來爲止，我把米弄平，半信半疑地把筷子用力插進瓶子，往上一提。哇！奇蹟出現了，筷子、米和瓶子像合爲一體了一樣，一下子被拽了起來，就像一個保齡球一樣。我想：難道有一種神奇的力量把它們粘到一起了？可是我有些樂極生悲了，一激動把瓶子倒了過來，結果隨着“嘩啦啦”的聲音，米粒們像飛珠滾玉一般，一粒接一粒地掉到地上。哎！自己搞砸了。

後來，爸爸告訴我，筷子能夠提起瓶子裏的米不是靠奇蹟，而是靠摩擦力。

實驗的過程雖然一波三折，但是這個實驗真有趣！

篇十九：筷子提米實驗作文

今天我做了個小實驗，怎麼用一根筷子提起來一升米。估計有人要說了，把米裝袋子裏然後用筷子挑起來不就可以了，這個實驗可沒有那麼簡單哦，這升米要裝到玻璃杯裏，然後用筷子提起來，聽起來是不是宛如天方夜譚，實驗結果到底如何，一起來看看吧！

首先我準備好了實驗器材：一個大玻璃杯和一升米，還有一根吃飯用的筷子。接着我就按照實驗步驟，先把米倒進玻璃杯子裏，使勁兒地往下按，壓實之後再用手掌使勁按一下。這時我把筷子通過手指縫插進玻璃杯裏，迅速把筷子往上一提，你猜怎麼着？筷子獨自脫離杯子，而杯子則安安穩穩地在桌子上紋絲不動！

這是怎麼回事呢？不是說可以提起杯子嗎？我百思不得其解，對照着實驗說明書仔細琢磨……是不是我提的速度太快了？再來一次試試。於是我再次把手指插進裝滿米的玻璃杯，把筷子順着手指縫插進去，拔出手指，過了一會才提起筷子。哈哈，不可思議的一幕發生了，米真的被筷子提起來了！

這到底是怎麼回事呢？爲什麼第一次失敗了呢？這裏面到底有什麼科學原理呢……帶着一連串的問題我上網查了一下資料。原來把米壓實後由於杯子裏米粒之間的擠壓，使杯子裏的空氣變得稀少，所以杯子外面的壓力大於杯內的壓力，筷子插進去後使筷子和米粒之間就會緊緊擠在一起，所以即使被提起來米也不會漏，筷子也不會掉。第一次失敗是因爲速度太快，米粒間的空隙還沒有擠壓乾淨。

這個實驗你學會了嗎？也可以嘗試一下哦！

篇二十：筷子提米實驗作文

《遊戲中的科學》，這真是一本好書，裏面的小實驗真有趣。當我看到“筷子提米”時，瞬間驚呆了，筷子怎麼能把一杯米提起來呢？別急，咱們來研究研究。

先準備好材料：一根竹筷（我臨時找不到，就拿了一根光滑的筷子代替）、一個杯子和適量的米。按照實驗方法，我先把米倒進杯子裏，壓平，用手蓋住。再把筷子從手指縫插進去，最後輕輕一提，就被提起來了。

可現實是殘酷的，以上均爲幻想部分，做實驗哪有那麼容易？我懷着激動的心輕輕一提，那杯米依然紋絲不動地立在那裏。我就納悶了，爲什麼會這樣呢？我差點把問號寫臉上了。我又試了幾次，但它還是像泰山一樣牢靠。

這可難不到我們乘風破浪、披荊斬棘的一家。經我們全家總動員反覆推敲交流，終於發現了問題所在：①筷子太光滑，要粗糙一點。②杯子太重又太淺。

啊哈，這下好了，總結了這兩點經驗，還有什麼難的呢？我先把筷子換成了一根真正的竹筷，再換了一個輕巧的玻璃杯。然後我又按照步驟，把筷子從手指縫中插進去，再輕輕一提。這時，我心中的滾滾波濤，好像有一個馬力十足的馬達“篤篤篤”地響着，又好像有一隻小兔子在我心中亂撞……

我一提，啊，怎麼這麼重。啊！原來它被提起來了呀！此時此刻，我不知道用啥詞兒來形容我心中的激動與興奮了……

我繼續閱讀才知道，這只是一個科學小常識。當物體受到力的作用要運動時，摩擦力就會從反方向阻礙物體運動。這個實驗中，筷子、杯子和米粒產生摩擦力後，裝滿米粒的杯子就被筷子提了起來。我這才知道，摩擦力在生活中起到了大作用，走路、剎車都離不開它，看來它的貢獻還不小哩。

通過這次實驗，我也明白了一個道理：看上去越簡單的成功率越低，但成功率越低就越要實驗。