雙面老師500字作文（精選15篇）

篇一：雙面老師500字作文

1614班劉嘉欣

周老師是我們班的班主任，她長得十分漂亮，宛若天仙下凡。可是呀，周老師卻似乎有兩副面孔：一副是凶神惡煞的老狼；另一個呢，是溫柔幽默的小羊。接下來讓我帶你去看看這位“雙面”老師吧！

周老師和我們大多數女生一樣愛美、潔癖。周老師有一頭長長的偏棕色的波浪卷頭髮，她經常會披着頭髮，再在頭髮上別一個髮卡；周老師也有長睫毛大眼睛，然而她真正讓我羨慕的是她那白裏透紅的、彷彿輕輕一壓就能滲出水來的皮膚。每天，周老師都會精心化上一點淡妝，穿上一身時尚的衣服，來到學校給我們上課，而且每次下課，周老師都會到洗手間裏仔細地將手洗得乾乾淨淨。

說實話，周老師的性格着實有些古怪，時而溫柔時而嚴厲，好像有兩副面孔，甚至有時候翻臉比翻書還要快，而這種情況就經常體現在發試卷上了。說老師溫柔吧，的確。當我們考得好時，老師便會滿面春風、腳步輕盈的走進來，柔聲對大家說：“告訴大家一個好消息……”說老師嚴厲吧，倒也沒錯。當我們考得不好時，便是“悲劇”的開始……說老師翻臉快也是有證據的。比如，有一次，老師在點評考試的情況，就在大家因爲得到表揚而沾沾自喜時，老師突然像會變臉一樣，話鋒一轉，沉下臉來，開始批評我們，教室裏頓時“萬馬齊喑”、鴉雀無聲……

這就是我們親愛的“雙面”老師。

篇二：雙面老師500字作文

有人說老師是一個指南針，給我們指引方向；有人說老師是地獄裏的怪物，讓我們痛苦不堪；有人還說老師是冬天的一縷陽光，給我們溫暖。而我覺得葉老師很像一個死神。

葉老師長着一對大眼睛，高高的鼻子，一頭烏黑亮麗的頭髮。她一年四季都喜歡穿鮮豔的衣服。

苛刻的葉老師

葉老師在檢查作業非常苛刻，連一個字都不放過。比如說上一次的暑假作業，我一進教室就看見很多同學在補作業，葉老師是一個一個檢查作業。輪到我了，我以爲老師會翻一下就可以，可是誰知道，老師是一面一面翻。我內心十分慌亂：完了！我很多都是亂寫的，怎麼辦？當老師看到英語作業時我就會心跳加速。因爲英語我是全靠蒙的，我看葉老師沒說什麼，我以爲沒事了，反正暑假作業也是沒有什麼意義，正準備走人。這時，只聽見老師說：“帶回去，開學給我！”我一聽就知道葉老師是不會讓我們隨意的，於是我一回家就把答案改了，認認真真地做了一遍。

不誠信的葉老師

一開學，葉老師就說了很多規矩：不可以帶可樂、不可以帶玩具、不可以帶錢，要對我們平等對待，同時也說了她自己的要求，不會佔用我們上其他課的時間。可是一到上體育課，葉老師就佔了四分之三了。一到要比賽就把不好的同學放後面去。一次音樂比賽，本來確定好人選，可到了最後時刻，葉老師把同學都換了。

葉老師可真是正面一套，背後一套。

篇三：雙面老師500字作文

她，一說到作文，就眉飛色舞、神采飛揚、滔滔不絕，她就是我的”超級女神”！可一有同學不細心讀書或不認真聽課的時候，她就秒變”女神經”！沒過一會兒，她就唾沫橫飛，就像下雨一樣，坐在被罵同學旁邊的人就慘了，自己又沒有犯錯，但還要一起受罰，只要被罵同學的人一出來，我都覺得他們身上溼透了！她不僅唾沫橫飛，還神情嚴肅，有時甚至拍桌子踩腳！這就是我的“雙面”老師！

上課時，她就是我們的定海神針！只要她站在臺上一開講，表情多變，語言活潑，動作誇張，幾十個同學的目光都牢牢地鎖定在她的身上。在她上課的時候，從來不用講紀律，自己都做動作給我們看，再調皮的同學也捨不得分心。

爲了讓我們把作文寫得更生動，她有時還會把我們逗得哈哈大笑。剎時，笑的閘門被打開了，同學們運用一些記訣竅，把老師做動作的畫面，當堂就輕而易舉地寫出了一篇400多字的作文。

可愛溫柔的她，平時說話的聲音像一陣帶着花香的春風，讓同學們聽得陶醉在其中。可再溫柔的老師，肯定也有”老虎發威”的一面啦！

一次，我的同桌不好好聽課，老師說他兩遍他都不聽，把老師氣得臉都青了。老師把書“啪——”的一聲扔在桌子上，生氣地走過來，氣得老師請他到教室外面去冷靜冷靜。把我和他都嚇得魂飛魄散。我同桌趕緊認錯，才逃過一劫。這就是我的“雙面”老師。

對了，偷偷肯訴你，這位獨一無二的“雙面”老師，就是我最親愛齊老師！

篇四：雙面老師500字作文

我們的張老師中等個子，身材也中等，唯獨她的眼睛很特別，像星星，眨巴兩下，那星星也快樂地閃了兩下。他的眼睛不但特別亮，而且是她的雙面變幻“顯示器”。

張老師性格幽默風趣，上課經常把我們逗得哈哈大笑。有一次我們班同學背古詩，有一位同學背錯了朝代，張老師那星星般的眼睛眨巴眨巴閃着幽默的光芒，說：“同學們，我們班發明了世界上第一臺時光機。”我們到處張望，尋找時光機，老師面帶微笑，說：“那位背錯的同學的嘴巴把唐代詩變成了宋代詩，難道不是時光機嗎？”我們哈哈大笑，從此再也沒有把這首詩的朝代弄錯了。

張老師偶爾也會變變臉。叮鈴鈴下課了，同學們三五成羣地聚在一起說話，訂了課間餐的同學正在大塊朵頤地吃麪包，可就在這時，叮叮叮上課鈴響了，張老師就像定身術一樣，定住了同學們，但同學們只停了一秒，下一秒就以超光速的速度向座位衝去，爲什麼要衝呢？因爲張老師每節課都會來“探望”我們。她會不定時的從前門或者後門的窗戶上露出一張臉，沒來得及跑回座位的同學暗自叫了一聲“不妙”，同時拼命往座位跑去，但這怎麼逃得過張老師必備祖傳祕訣“火眼金睛”呢？等待着他們的是，張老師必備祖傳祕訣第二式“無敵獅子吼”，回想之前的小鳥依人，哎，現已吹散在了風中……。老師好不容易走了，同學們都鬆了一口氣！好險！課前歷險記暫時告一段落。

謝謝您，既嚴厲又幽默的“雙面”老師，讓我們又敬又愛！

篇五：雙面老師500字作文

“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師是園丁，無聲的關愛着我們。而我就有一位這樣的老師，他可是個“雙面”老師。

新學期，新氣象，自然我們也換了一位新的語文老師。那嚴患的長方形臉上戴着一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡後邊閃着亮光，兩個嘴角總是緊緊抿着，看起來不太愛笑。

果不其然，一段時間後郭老師讓我感覺到他很嚴厲，記得有一次，我的同桌上課時就愛玩小動作。老師在寫字的時候，就玩他的手錶，等老師轉過身來時，他就把手錶放進書包，老師說什麼，他一點也不知道，還在那洋洋得意，以爲老師看不見，突然郭老師嚴肅的說了一句：“那個男孩子再玩一下，我就給你丟掉”，老師說的這句話像狂風一樣的怒吼，還加有雷電聲伴奏。說完，走了下來，伸出他那老鷹一樣的爪子，拿走了他的手錶。走回講臺，“啪”的一聲，拍桌子的聲音，把粉筆震到了半空，連黑板擦也翻了個跟頭，我的同桌臉色發白，手腳不停地抖，老師生氣的說了一句：“那個男同學下課到我辦公室來拿，下次再玩我真的要把它丟掉。”

郭老師雖然上課時很嚴厲，但下課的時候非常幽默，他那張能說會道的嘴，經常給我們講故事和笑話。有一次，老師說和我們對對聯，他說上聯，我們說下聯。老師說：“在上不是南北。”我們立刻回答：“在下不是東西。”可是過了幾秒，我們才恍然大悟：我們又被老師套路了。

這就是我們即嚴厲又幽默的“雙面”老師，我們都很喜歡他，你喜歡嗎？

篇六：雙面老師500字作文

如果你問給我留下印象最深的老師是誰？那我肯定回答是音樂伍老師。她有時戴着一副眼鏡，雖然和她平常的穿着有些不協調，但又有種莫名的和諧感。她是一個上課是師生，下課是朋友的老師，給我留下了不一樣的印象。怎麼就不一樣了呢？這就要從我們音樂課說起來了。

我有一個同學，他叫陳迦熠，他在音樂課上總很淘氣，可誰都拿他沒辦法。有一次上着課，他和旁邊的蕭雲朗打起來了。那天老師剛好在放《音樂大師課》，結果，他倆不知道什麼原因打。突然陳迦熠的一句你幹嘛呀，把全班同學嚇了一跳，目光聚焦到他身上，當然這一喊也把老師嚇了一跳，本以爲伍老師會直接批評陳迦熠，誰知她第一句話是大家不用管，看你們的吧。她自己卻走到陳迦熠旁邊，先安慰了陳迦熠，然後仔細詢問事情的詳細經過，並把他倆分開，這事也就告一段落了。可見，伍老師是一個遇到突發情況時能在第一時間做出最佳處理辦法，是一個理智冷靜的人。

還有一次，當時伍老師的身份是代班主任，那天我們上體鍛課，伍老師說要幫我們拿衣服。跑完步之後，我們從伍老師手中接過衣服看到那衣服，我們不由得覺得很不應該。我們瘋跑去了，伍老師卻拿着衣服在那裏等着，生怕我們回來後找不到她。我們向她道了歉，她卻笑着說：“沒事~”，可見，伍老師是一個樂於助人，善解人意的人。

我非常喜歡伍老師，有這樣的老師在身邊，我很幸福。

篇七：雙面老師500字作文

劉家奇

那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深深的眼睛總是散發着智慧的光芒。那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的“雙面”陳老師。

陳老師時而嚴厲，時而溫柔。被我們稱爲雙面老師。

課堂上的陳老師非常嚴厲。記得那是一場考試後，陳老師抱着一沓厚厚的試卷來到教室門口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺，把考試卷往講臺上一扔，空氣中頓時彌溫着暴風雨來臨的氣息，同學們個個嚇得面如土色。陳老師終於發話了：”這次考試，雖然有些同學考得很不錯，但是，有些同學因爲學習態度不端正，粗心大意。”說着說着，老師的聲音越來越大，臉色越變越沉，頭髮氣得豎起來，活像一隻刺猜。他用“一陽指”指看我，用“獅吼功”吼道：“你怎麼這麼馬虎？把1看成7，把，7看成1，把試卷拿回去，錯題寫三遍。”老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒砰砰跳。

課後，陳去師又變得非常溫柔，像只小貓咪。

陳老師經常帶領我們做遊戲，踢鍵子跳大繩，丟沙包，這些都是他的拿手好戲，看着他和我們一起奔跑、嬉戲，讓我們覺得陳老師十分和藹。有時，我們犯了錯，他也不發脾氣，反而細細地給我們講解；有時，我們做事缺乏自信時，老師又會鼓勵我們，讓我們勇往直前。

總之，陳老師是一個讓我們又喜歡又害怕的“雙面”老師，正是因爲這樣，我們學習更認真了，也漸漸懂得哪些事會惹老師生氣，哪些事會得到老師的鼓勵和讚許，也越來越能明辦是非了。

篇八：雙面老師500字作文

她，透着淡淡的清香，散發着濃濃的書卷氣，有時彷彿還摻雜着一些孩子氣。小小的眼睛，挺直的鼻子，瓜子臉，大長腿，大大的嘴巴。她愛笑，總是笑得那麼甜，這就是我們的科學老師——陳老師。

她十分“大方”且溫柔、幽默。

在一次考試後，陳老師抱着一沓厚厚的試卷輕快地走到教室門口，本來吵鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。哎，陳老師的臉上怎麼還掛着大大的笑容？我感到十分奇怪，陳老師走了進來，說：“我們班這次考試考得十分不錯，現在發一下試卷。”看來是考得不錯，她一轉身，露出一個很溫馨的笑，連嘴角弧度都那麼完美到位，紅紅的嘴脣微微張開，臉上充滿愉悅，露出潔白的牙齒，如同太陽一般燦爛，好似一縷春光出現在眼前，像吸鐵石般吸引着你。

哇，報到我了，“九十八分！”哇！呃……我不小心開心地叫了出來。下課後，科學老師表揚了我：“你最近上課都特別認真，作業也都全對，繼續加油哦！”聽了陳老師這一番話，我的心裏像吃了蜜一樣甜。

教師節那一天，我們瘋狂地送了陳老師一大堆禮物，陳老師也特別“大方”地送了我們一大沓禮物，沒錯！是一沓試卷！我和同學們都“感動得”流下了眼淚。

我喜歡她的幽默，我喜歡她的溫柔，我喜歡的科學老師——陳老師！

篇九：雙面老師500字作文

“來，我們玩個遊戲，規則是……”“你們知道這個故事嗎？我給你們講一講……”“你怎麼這都錯，抄10遍……”

那個正和我們喜笑顏開的老師是誰？是我們最喜愛的張老師！那個正對我們發火的老師是誰？也是我們的張老師！

張老師長着一雙又大又充滿智慧的眼睛，鼻樑上架着一幅金邊眼鏡，一副很有學問的樣子。它如一個雷達似的，常常捉捕我們的小動作。她還有着一道如月牙似的眉毛，微微上揚，張老師生氣之際，那眉毛立馬直立起來，那炮雨連珠樣的嘴與眉毛有着異曲同工之妙。還有這烏黑中又帶了絲金髮的短髮，美麗極了。

張老師的脾氣就好像小孩子的臉一樣說變就變。

張老師高興時，我們也都陪着樂呵，坐等張老師給我們講故事，又等待我們去玩遊戲，我真貪心！啊！老師又帶我們玩了一個有意思的遊戲：腳站着不動，用雙手推向別人，誰的腳先動誰就輸。到了尾聲，他們互相對視着。只見黃選手率先出掌，周選手接過他的手，另一手推向他。只聽一聲“啊”，黃選手應聲倒地。這時，張老師也上陣了，笑嘻嘻地面對她的對手，一點也不害怕，任憑對手使出渾身解數，張老師文絲不動。只見張老師輕輕一動手，哈！那名選手直接倒地。

當然，她也是不好惹的。

每當我們考砸時，張老師如一隻咆哮的巨獅又如滔滔江水一般訓斥我們：“你們怎麼又考成這樣？啊！……”

這就是我們的“雙面人”張老師。

篇十：雙面老師500字作文

哇！前面有一個人，她有一頭乾淨利落的短髮，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，還有着中等身材。她正拿着戒尺惡狠狠地向我撲來！啊……原來是個夢啊！

咦？課桌、同學、老師、我在哪兒？這是……教室！只見同學們吃驚地望着我，驚得下巴都要掉下來了。老師盯着我，大聲吼道：“王梓鳴上課你竟然睡大覺，今天放學回家寫‘我要上課聽講’100遍，每天帶過來交給我！”

唉，這就是我的數學老師——周老師。她最大的特點就是雙面性。她有時溫柔，有時嚴厲。溫柔時就像綿羊，嚴厲時就像一匹惡狼，好像隨時就會把你吃掉！有一次數學課上，周老師正在板書，我趴在桌子上小聲講話，同桌聽見了小聲笑了一下但還是被周老師聽見了。老師突然扭過頭來盯住我，眼睛瞪得大大的衝着我大叫一聲“你在幹什麼？你再說話我讓你寫罰單！”哎，周老師的耳朵也太靈了吧！

其實她也並不是天天都擺着一副撲克臉，有時候也很溫柔。溫柔的時候她臉上總是掛着燦爛的笑容。有一次上體育課，有一位同學摔傷了，老師匆忙趕了過來，趕緊拿出紗布包紮了他的傷口，還輕聲地安慰同學：“疼不疼？男子漢不要哭！”那時，站在一旁的我親眼目睹了這一切，雖然受傷的不是我，但我仍感覺有一股暖流涌向我的心田。

這就是我的班主任，“玉壺存冰心，硃筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親！”老師就像一支蠟燭，就像一盞燈，就……總之，我爲我有這樣的一個好老師感到自豪！

篇十一：雙面老師500字作文

我們班有一個奇葩老師，爲什麼這樣說呢？因爲她是一個“雙面”老師，她就是我們的唐老師。

在開學的第一天，唐老師剛走進教室立刻讓我們的“耳朵”一亮，她走向講臺，清清嗓子說：“你們好，我是一個‘雙面’語文老師，我姓唐，但不是可以吃的糖，而是‘唐代’的‘唐’。”過了一會兒，她接着說：“我爲什麼是‘雙面’老師呢？那是因爲我有兩面，一面是有趣，一面是嚴厲，以後你們就明白怎麼回事了！……”唐老師巧妙風趣的語言贏來了同學們的陣陣掌聲。

有趣的老師

一次，我們在上《將相和》這一課，裏面一共有三個小故事，上完一個故事，唐老師就說：“接下來，我們來演一演吧！”話音剛落，我們開心地歡呼起來。老師一個手勢，我們便安靜了下來，老師先選了幾個人來演，唐老師來當旁白，我們來當大臣。小萬來當藺相如，而我就來演秦王。唐老師一本正經地對我們說：“大臣應該有大臣的樣，我們馬上坐端正了。”只見唐老師竟不按套路出牌，總是出奇招來難爲小演員，把底下的“大臣”都逗笑了。

超嚴的老師

但是有一節課，她便嚴厲起來了。我們班上有一位同學成績不好，上課還在搞小動作，結果被發現了，老師便讓他抄十遍我們的筆記，還說上課不能抄，中午必須要交給她，搞小動作的同學當場就被嚇懵了。以後班上同學再也不敢搞小動作了。

這就是我們有趣而又嚴厲的“雙面”老師，我很喜歡她，你們呢？

篇十二：雙面老師500字作文

在我的成長經歷中，有許許多多位好老師，他們既像園丁一樣勤勞又像路燈一樣指引我們走向正確的道路。今天我來介紹一下我的英語老師雷老師。

雷老師的個子不高，一雙炯炯有神的眼睛下有一個高高的鼻樑，鼻樑下還有一張粉紅的櫻桃小嘴。她這張小嘴總是能“蹦”出一串串妙語連珠的句子，每次都能把我們逗得開懷大笑。

雷老師對我們要求很嚴格。每次收上作業後首先就會檢查我們的書寫。然而，總是會有那麼幾個“原始人”把字寫得歪七扭八，愣是成了一幅幅稀有的甲骨文。面對這一張張讓人摸不着頭腦的傑作，雷老師的臉頓時就黑成了好幾天沒洗的鍋底，她毫不留情地開始“施法”：只聽見“嘶啦”幾聲，一張張甲骨文漫天飛舞，隨後傳來一聲咒語：“重寫！”經過多次治療後，那幾位同學終於“轉邪歸正”，字體比以前整潔多了。

雷老師雖然嚴格，但上課時卻非常的風趣幽默。當她講到了洗澡這個單詞，她就會順手拿起講臺上的一條抹布，然後雙手握住毛巾兩端，放在後背，來回拉扯，並鄭重其事地告訴我們：“同學們，看！這就是這個單詞的意思。你們一起回答我，這是什麼意思？”這一下就點燃了同學們的學習熱情，我們都爭先恐後地回答：“是洗澡。”

這就是我親愛的雷老師，時而嚴格，時而風趣，你們喜歡她嗎？

篇十三：雙面老師500字作文

我有一位“雙面”數學老師，他剛接觸我們一年，可是我們已經很熟悉了。不管我們有多麼調皮、多麼聰明，他都一直深深地愛着我們，他就是——劉文博老師。

他一直架着一個黑框眼鏡，肚子大大的，看着就很搞笑，每節課一下，我們就一窩蜂的擁上講臺，擠向劉老師，跟他玩、聊天，時不時傳出嘻嘻哈哈的笑聲。

記得有一次，劉老師面帶微笑走上講臺，一邊給我們傳遞知識一邊開玩笑。記得有一次上課，我知道老師提問的答案，老師讓舉手發言，不讓“打電話”。可這時我生怕老師不叫我，大聲的把答案說了出來，老師對我說：“你是白無常嗎？”引得我們班的人哈哈大笑，我的臉紅的像蘋果一樣，過了一會兒，有位同學開小差，劉老師的臉立馬沉了下來，上一秒還哈哈哈的大笑，可下一秒立馬沉了下來，嚴肅的說：“韓澤宇！你幹嘛呢？”立馬把他“提”了出去。

還有一次是在上課的時候，上課鈴打響了，可是劉老師遲遲還沒有來上課，我們班像爆炸了一樣說話。這時，劉老師進了教室門，看到我們很吵，大聲說：“你們幹嗎呢？我不在你們就說個不停是吧！”讓我們站了起來，可又過了一會兒，劉老師又開始講課，居然又開起了玩笑。有同學被劉老師罰站到後面，可那個同學竟玩了起來，劉老師氣得直接說方言，成功把我們班又弄笑了。劉老師真是一個雙面老師啊！

我喜愛我們班的劉老師，同樣，劉老師愛我們如自己的兒女，他真是一位有時幽默、有時嚴格的雙面老師啊！

篇十四：雙面老師500字作文

剛上一年級那時，我很害怕林老師，因爲她很多時候都是表情嚴肅，一本正經的。剛開始入學時我覺得老師看起來挺漂亮，也很溫柔，上課就沒管住自己，總是回頭說話。沒想到開學不到一個月，她就給我媽媽打了小報告。

上課時，每個學生都會看到林老師的嚴厲的面容，她凌厲的目光總是會光顧到每一個人，不允許任何人有小動作。誰要是敢溜號，老師肯定毫不留情地提問他。不過遇到淘氣的同學，老師的臉上也會在氣憤中變得通紅，目光就像聚光燈一樣在教室掃射，直到調皮的同學順從地低下頭認錯。在嚴厲中她的面容會有一種隱約的憔悴。其實嚴厲只是她的武裝，是迫不得已。

下課時，林老師就像換了一個人，我們總能看到她甜甜的微笑，偶爾她還陪我們一起玩耍。有一次，同學們在操場上跳繩，老師從食堂裏走出來，同學們都向老師跑去，非常渴望老師能與我們一起跳繩，沒想到老師接受了我們的邀約，和我們一起玩了起來。看着老師跳繩的樣子很可愛，跟我們似乎一樣充滿好奇心，她的馬尾辮在身體的起伏中跳躍着，她就像個沒長大的孩子，那樣的天真活潑。

我現在知道了，老師也愛玩兒，也喜歡活潑地放鬆自己。我明白了，原來老師就是個“兩面派”，在學習上很嚴厲，到了生活中就變得溫柔親近了！

這樣嚴格又可親的林老師，會陪伴着我的成長，教我們學習作文、認識生字。理解了老師的兩面，便改變了觀點：她是我見過最美的老師。

篇十五：雙面老師500字作文

苟永坤

不高不矮的個子，微微有些發福的身體。有時嚴肅認真，有時也可以與同學們打成一片。他是誰呢？他就是我們的體育老師，也是我遇到的最“幽默”的老師——尹老師。

“叮鈴鈴——”上課了，前方的一名“探子”喊道：“尹老師來了，尹老師來了！”剛纔還亂成一鍋粥的同學們，在幾秒內排成方隊。隊伍雖已排好，但仍有些“刺頭”在交頭接耳。尹老師到來後，那鷹眼般銳利的目光很快在“刺頭”們身上聚焦，但“刺頭”們仍毫無察覺，“3-2、3-1出去二十個深蹲跳。”尹老師板着臉說。“刺頭”們無奈，只能在那目光的注視下出隊“體育鍛煉”。還有一次，我們班在進行往返跑。尹老師說了，誰跑到最後，誰就出去二十個深蹲跳，爲了不去深蹲跳，“懶人”就故意不跑到對面，結果自作自受，被尹老師抓出來。一直跑，跑好了才休息。

尹老師可以在上課時嚴肅認真，也可以在上課時“幽默風趣”。尹老師有時開會晚到，雖然不會讓“刺頭”去二十個深蹲跳，但是他會悄悄繞到“刺頭”身後，出其不意，“攻擊”“刺頭”。有時是壓在“刺頭”肩上，有時是悄悄撓癢癢，總之最後“刺頭”定會求饒，這時，隊裏“哈哈”的笑聲總會發出。記得尹老師在第一堂課說過：“那些不聽話的同學下課可以到我的辦公室裏喝茶。”

無論是嚴肅認真，還是“幽默風趣”，尹老師都是爲了我們好，或許這就是尹老師的獨特之處吧。