作文他傷心了作文500字（精選15篇）

篇一：作文他傷心了作文500字

陳嘉怡

陽光透過玻璃窗，灑在了她的課桌，顯的格外明亮，一顆晶瑩淚珠落到了桌面，閃閃發光。她——傷心了。

那天，數學試卷發下來了，上面紅色的圈，讓她傷心不已，原來她只考了八十九分，那拿着試卷後顫抖的手，好像無法接受這樣的現實，神情變得無比傷心，她邁着小步來到電話亭，頭髮上還有幾顆汗珠，嘴裏念道：”完了呀！我考差了媽媽肯定會打我的！”眼眶中有一絲淚水，似乎馬上就要落下來，她捂住眼睛，蹲在地上哭了起來。心想：”我到底是打電話還是不打電話，打了得被罵，不打也得被罵，怎麼辦啊！”淚珠一滴滴的落在地上，像下雨一樣。

“叮——-”電話接通了她的手背上都是汗，終於勇氣給自己的媽媽打電話。嘴巴不自覺地動了動她默唸道：”希望媽媽別罵我，希望……”電話這頭她結結巴巴地說道：”媽——我數學。…。…考了……八十九分。”電話中傳出了媽媽可怕的尖銳聲音。終於終於打完了，那可怕的咆哮結束了，她靠在牆壁上，不停地抽泣着，眼睛裏透露出了一絲失望，臉紅得跟蘋果一樣，握緊拳頭的手還在瑟瑟發抖，腳顫抖着，頭髮上上的汗珠，凝成了水珠一根一根的頭髮好似一個豬窩。

我們上樓了，她趴在桌上安靜地睡着了，睡着了，睡着了，陽光溫和的照在她的背上，好像是在安慰她。

篇二：作文他傷心了作文500字

他的手不停地顫抖着，牙齒磨的發出“咯咯”的聲響，兩腮上的肌肉像一根緊繃的繩子，隨時都有可能斷開，嘴裏不停的喃喃道：“怎麼可能？這怎麼可能！”想到這裏，他的眼淚正在眼中，賽跑很快就要奔涌而出。

這一切的源頭是因爲那一次意外，那一天他放學回家就開始準備明天的那一場考試，那一場考試是驗證這一個學期的收穫的期末考試，這次考試的重要性竟然讓這個成績不錯的他緊張不已，只見他一臉嚴肅的複習，過了很久纔去睡覺。一直到了第二天，他一臉緊張的考完試。下午試卷發了下來，發時族長對他嘆了口氣，並說：“沒事，下一次考試還有機會。”他聽完這句話，那氣都不敢出一個結果，試卷一看分數，這張輕飄飄的試卷，不知道是不是被人施了魔法，竟然像一座山一樣重，而試卷上的成績變成了一張巨大的網，要把它緊緊粘在上面那些紅圈變成了一隻只惡魔，要把它拖入無底深淵，它也如五雷轟頂一般所有的場景涌現出來，他的眼淚在眼中打轉，上課了他調整好狀態，抹掉眼淚，可這一節課他都不是很認真。

下課後我走到了他的座位上，安慰他：“這一次不要緊，下一次一定會考好。”話剛說完，本來已經平靜下來的，他忽然趴在桌子上，眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來。

平時他總是稀罕面對一切，看來這次他真的傷心。

篇三：作文他傷心了作文500字

他叫小哲，是週末籃球課上個頭最瘦小的男生。以籃球健將的標準，小哲還差得很遠，即使他已經上了兩年籃球課，卻仍然不會熟練地運球，也不懂配合，拿到球就在禁區裏橫衝直撞。可小哲並不是沒有優點，即使不善言辭，卻天生一副笑模樣，他的眼睛擠成月芽狀，咧嘴時露出寬寬的門牙，彷彿什麼煩惱都不放在心上，永遠天真快樂。

有一次，教練提議課後大家分兩組，打半場友誼賽。籃球的規則是每隊5人蔘賽，可我們有十三名隊員，十人上場，加兩人候補，被剩下的一人就做計分員。誰都不想做計分員。

我們用黑白配選出A、B隊的隊長，然後兩方輪流選一名隊員加入自己的隊伍，直到滿員。我是第二個被選中的，於是到場邊熱身，準備大顯身手。等我注意到小哲的時候，已經是在選最後一名候補隊員了。小哲的右手緊緊摳着球衣下襬，整個人緊張得有些僵直。直到B組隊長宣佈最後一名隊員後，小哲的肩膀瞬間垮了下來。他的睫毛微微顫動，目光有些茫然地望向場內，似乎希望得到誰的支援，可規則就是規則。小哲用牙齒不住咬着下脣，面頰因爲焦急而憋得有些發紅，他似乎想說什麼，但終究沒有說出來。五秒，十秒，三十秒，他就這麼孤單無措地站在場邊一動不動，安靜得像是換了一個人，然後眼淚就這麼從眼眶裏落下來，滴滴答答稀里嘩啦。

喧鬧的球場，沒有人聽到小哲傷心的抽泣聲，我心裏默默想：等我做隊長，我要選小哲做一次我的隊員，他還是笑起來比較像他。

篇四：作文他傷心了作文500字

這幾天，我又換了一個新同桌，我不看好他，所以交流的話題基本沒有，可通過一個誤會，我開始試着和他溝通了。

那天早晨，我開開心心地揹着書包來到教室，可一進門，我就發現：我的櫃子倒了，桌肚裏的書全撒落在地上，而我的同桌正在幫我收拾。我一口咬定就是他把我桌子撞倒了，然後趁我沒來收拾好，就不會引起我的注意。我立馬衝過去，把他拉開，說：“給我過去，別碰我東西！”說着，自顧自地收拾起來。他一臉問號地看着我、我張口大罵道：”聽不懂人話嗎？你媽媽沒教過你怎麼道歉嗎？”他支支吾吾地解釋道：“你的櫃子……不是我弄翻的。”我打斷對他說“不是你是誰？難道它自己倒了？”他臉急得通紅，不斷地扣着手對我說：”可真不是我，我只是看見你櫃子倒了，才幫你收拾的，況且……”他還要說些什麼，被我再次打斷：“我讓你收拾了嗎？你能不管閒事嗎？”“我……我只是好心幫你撿起來！”他眼裏閃着淚花，腳不停地踱着步。“好了！我不聽你說了，你就是做賊心虛！”“我沒有！”他坐到座位上，埋着頭，從桌肚裏掏出語文書，用餘光看着我打理桌櫃，每當他想向我解釋，我都充耳不聞，他只能委屈地低下頭，扣着手指。

直到第二天上午，我的前桌向我道歉，說其實是他把我桌子撞倒的，我才知道，原來我真的誤會我同桌了。當天，我向同桌說明了理由，但他卻笑笑，說：“沒事啦！”這讓我慚愧不已。

最後，我們倆和解了，但我還是覺得有點對不起他，因爲這件事惹他傷心了。

篇五：作文他傷心了作文500字

今天是一個陽光明媚的早上，我正在上網課。

我正在上網課的時候，我的弟弟和他的朋友在我們舅舅屋裏玩。之後他們就到我這屋裏來了，然後當時我在上網課。然後他們非常的吵，然後我就溫柔的說了一句，我說弟弟你和你的朋友去舅舅那屋玩兒。姐姐正在上網課。

可是我弟弟不聽，然後我就對他說了一句，我說你趕快去那，我我正在上網課，沒有時間和你吵架。

之後我弟弟很生氣的說憑什麼我要去舅舅那屋玩，我就要在這裏玩。

之後我就沒有理他，然後他和他的朋友就去外面玩了。

之後在中午12：50的時候，我正在上網課，然後我的弟弟和他的朋友進屋來。然後我說你們用來幹什麼？然後我弟弟就說姐姐。他要看動畫片，然後我說我姐姐在那上網課。姐姐現在不能跟你打開電視讓你看動畫片，然後他就說不嘛，不嘛，我就要看我現在就要看。

然後我當時戴着耳機都在上網課嘛，然後我沒有聽到，然後我弟弟就說。姐姐姐姐姐姐快給我放電視嘛！然後我沒有理他，我弟弟非常生氣了，把我的耳機摘下來，他說姐姐姐姐啊，快幫我打電視。然後我說我就不，我在上網課，我沒時間跟你瞎掰。

然後他就很生氣的說，願意開不開，不開算了，我去找別人玩。我說去吧，正好姐姐在上網課。

其實呢，小孩子嘛，真該多多陪伴他，可是我每天都在上網課，我沒有時間陪伴他。嗯，我感覺到很崩潰嘛，就是很傷心

篇六：作文他傷心了作文500字

王偉是我的好朋友，他是個樂天派，整天笑眯眯的，無論見到誰他都是笑臉相迎。我想：他應該沒有傷心過吧！然而，那一次，他傷心了。

那天下午，我們正準備上數學課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了出去。我心想：難道王偉犯了什麼很嚴重的錯誤，陳老師要批評他？再看看王偉走出去時，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼裏的好學生，老師應該不會批評他，陳老師找他可能有什麼別的要緊的事情吧。

過了一會兒，還沒見王偉進教室，我擔心地朝外面看了看。只見站在教室門口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看陳老師的表情，也不像是發脾氣的樣子。我疑惑地看着那張總是笑眯眯的臉，此時王偉的臉色有點蒼白，嘴巴微張，眼睛裏有淚水在打轉，身體有些輕微的抖動。老師輕輕地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底發生了什麼事，王偉會那麼傷心呢？

終於，王偉慢慢地走進了教室。我們繼續上着課，我忽然覺得這堂課上少了些什麼。當我意識到是少了王偉的發言聲時，我朝他看了看，只見他右手支撐着低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒了往日的神采。快下課時，王偉的爸爸把他接走了。

後來聽說，王偉的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能無情”，難怪他那麼傷心，他的奶奶應該很疼他吧。我總以爲他這個樂天派永遠不會傷心，原來只是沒有到傷心時。

篇七：作文他傷心了作文500字

今天天氣晴空萬里，我笑盈盈地走進教室，交了作業，坐在座位上看起了書，眼睛時不時瞄向教室門口。

終於我看到一個我熟悉的不能再熟悉的身影，我笑了笑。繼續看起了書，沒錯，那就是我的死黨張三。等一下不太對勁，我又向他看去，嗯，眼睛怎麼這麼腫臉也很腫以前，都是大大方方的走進教室，這回卻低着頭揹着書包。拖着那沉重的步子來到了教室。平常課堂舉手，他可是最積極的，可是今天…我憂心忡忡，他一定有什麼心事。

叮鈴鈴下課鈴響了起來，我收拾着桌子就等那一聲“唉，老陳。”可是我都收拾完了，還沒有聽見那一句熟悉的話語。我想他的座位看去，他的眼睛還是腫的臉依舊是紅色的。我站起身來準備叫他的座位上走去。剛走了沒幾步，我猶豫了，現在去問他有什麼心事一起起來，那他可能會更傷心，不去問他吧，這就太不夠兄弟了，就這麼猶豫了一陣子，上課鈴響了。

直到放學他的眼睛纔不像一開始那麼紅腫，我小心翼翼的問他。你今天怎麼了？有什麼心事嗎？沒想到他竟然像小孩子一樣哇哇大哭起來。我換了手腳，趕忙安慰道，哎呀，別哭了。我就不該問你的。你別哭了，再哭我也要哭出來了。

事情是這樣的。他今天早上剛要出門，自己的妹妹打翻了花瓶，她趕忙收拾着碎片，他媽媽出來就認爲是他打翻了花盆。不分青紅皁白的批評了他。

篇八：作文他傷心了作文500字

悲傷，就像冬天的寒風，如刀絞一般，讓人害怕；悲傷，就像是一杯濃茶，又酸又苦，讓人難受。他就像被一根名叫“悲傷”的繩子緊緊捆綁，紅紅的臉蛋早已被淚水打溼了。

一個陰天的午後，他一邊在教室裏遊走，一邊哼着小曲，同學們都在閒逸地休息着。不經意間，他向前望去，一隻藍色的水筆落在地上。他輕輕地撿起筆，正想問是誰掉的，一位同學指着他大喊：“你怎麼能偷我的筆呢？真不要臉！大家快來看呀！我們班裏竟然有小偷呀！”他的臉刷地一下紅了，支支吾吾地說：“我……我……我沒有偷！”“沒有偷？沒有偷的話，我的筆怎麼會在你手裏？”那位同學一下子就生氣了，其他同學也跟着起鬨：“就是他偷的！都人贓俱獲了，還不承認！”“就是就是，真不要臉”……

見大家都在說他，他是又生氣又委屈，推開人羣，一個人躲在角落裏，兩手不停地拔着頭髮，咬緊嘴脣，雙腳屈膝，豆大的淚珠如斷了線的珠子一樣落了下來——天哪！平常身爲“樂天派”的他居然哭了！那個同學看到他這副樣子，也顯得有點底氣不足，見周圍的同學開始竊竊私語，還是開口了：“明明就是你！你哭啥，我又沒冤枉你！”淚眼汪汪的他把頭埋得更深了。上課鈴響了，老師走了進來，查了監控後，告訴了同學們真相。那個同學又羞愧又尷尬，連忙給他道歉，他也接受了。……

那一天，他傷心了……

篇九：作文他傷心了作文500字

傷心，是天空中的烏雲，下起雨來，冰涼涼的，心也隨之一沉，和天空中佈滿的烏雲一樣；傷心，是一條看不見的繩索，悄無聲息地把你纏繞住，使你喘不過氣來。

中秋節，他高興地坐在車內，內心的激動時不時地涌動出來。一想到能見到老家的那條大黑狗——黑嘴，他內心的激動就能“更上一層樓”！

老家到了，這時正值菊花盛開時節，滿山遍野的野菊花，撲鼻而來的花香，真不得不說是良辰美景！可他顧不得欣賞這些了，三下兩下地把東西拿起來，然後就迫不及待地跳下了車，可門口卻沒有搖着尾巴的黑嘴。他便猜疑黑嘴是在院子裏頭呢？他就跑了進去。可院子裏也沒有黑嘴的身影，他於是就問奶奶：“奶奶，黑嘴跑哪去了？”奶奶搖了搖頭，嘆了口氣：“旦旦，黑嘴被送走了。”

什麼，被送走了？他的腦海一片空白，他不敢相信，便試探地問奶奶：“奶奶，你不會是騙我的吧！”“是真的。”是真的，他這下徹底絕望了，剛纔那激動的目光瞬間消失，取而代之的是紅紅的眼睛，無限的思念。他不知所措地站在院子中央，低着頭，拳頭握的更緊了，使勁地閉着眼，牙咬着嘴脣，兩顆冰涼的淚水滾動下來。

天空中烏雲密佈，漸漸地下起了雨。他站在雨裏，放聲大哭起來。腦子裏充滿了他和黑嘴的快樂時光：在草坪上打滾，在河裏嬉戲，在田間散步……

雨下地更大了……

篇十：作文他傷心了作文500字

今天要公佈期會考試成績。

接到成績單的他十分緊張，心都跳到了嗓子眼，心跳聲聽的一清二楚，彷彿已經有所預感，只不過不敢面對它，他小心翼翼地將成績單放在桌上，兩隻手指輕輕捻着這張成績單的封面，輕薄的紙在他面前猶如千斤重。他咬緊了嘴脣，身體止不住的打起了寒顫，“開！”

他不敢相信眼前的這一幕。

“語文——72”

“數學——86”

“英語——80”

“不……這不可能”他大驚失色，出了一身的冷汗，他有點不相信上面所寫的，可這已成爲了事實。臉上早已掛滿了不甘的淚水，看到周圍的夥伴，個個都考出了優秀的成績，自己再也不像從前高高在上。

回到家，又要接受到父親的責問，母親的嘆氣。想到這，他跑出了教室。他一個人來到了牆角，手裏握着的成績單被越握越緊，眼角的淚一滴又一滴的滴了紙上，紙上紅筆潦草的字跡因爲淚水越來越模糊。

他太難過了，他想找到一個，哪怕一個也好，能讓他抱着痛哭的東西，可是沒有，哪怕一個都沒有……只是他一個人，無依無靠，除了抱頭鼠竄，什麼也做不了。

“哇啊啊啊啊啊——”最後一道防線被一刀捅破。臉已經哭裂了，他原想控制住聲音，不讓別人聽到，可傷心欲絕的他還是沒忍住。他努力壓制住自己的哭聲，他撩起衣服擦了擦滿臉的淚水，可眼淚卻像決了堤的洪水，怎麼擦也擦不幹。

他試圖讓自己別那麼難過，回想自己經歷過的快樂的事，可是沒什麼用。上課鈴響了，他抱着沉重的心情回到了教室……

篇十一：作文他傷心了作文500字

張心樂

一縷陽光透過玻璃窗，照在了他的眼淚上閃閃發光，但他的眼中卻一片默黯然，嘴裏還在喃喃着着什麼。

剛開始那些稚嫩的聲音還在耳旁迴盪，這些聲音是天真無瑕的。突然一個聲音打破了這種美好。

“啪”隨着人聲音的消失，玩具碎成了兩半，隨後傳來一陣嚎啕大哭的聲音，“都是哥哥的錯！都是哥哥把具弄環了！”那聲音中還夾雜着一些難過與生氣。他就這樣呆呆地站着，心中泛起了陣陣驚濤駭浪，手不自覺地藏到了身後，還往後退了兩步。

他默不作聲地退到另一個房間中，心中沉悶且害怕，他想：阿姨如果責備我怎麼辦，怎麼辦呢？他把臉都憋得通紅，雙脣緊抿着，手心、額上不斷冒着冷汗。

事件過後，他一直沉默着，臉上沒也有一絲表情，就幹板着臉坐着。但沒過一會他想到了一些刺痛自己內心的事，他的眼眶便開始發紅，不久便又有幾滴晶瑩的淚珠在眼眶中打轉，彷彿用力眨一下眼就會流下淚來，但他還是努力剋制住了。

回家後媽媽問他怎麼了，他抹了一把淚小聲地述說自己的委屈，說：“我覺得自己不是故意的。到最後越說越委屈。一頭栽倒在沙發上，嘴巴一張大哭起起來。

這次他真的傷心了，望着窗外許久，也許是黑夜的星空讓他緩和了心情，帶走了心中的煩悶眼眶中的淚水，帶走了心中的煩悶和委屈。

篇十二：作文他傷心了作文500字

何雨馨五年級

我呢，有一個可愛的小外甥。他長得可萌了！笑起來特別燦爛，像一朵花兒。可是，他哭起來，就像枯萎的黃花菜，無精打采的。

這事，還得從我姐出去的那天說起。那天，我姐姐出去辦事，本來還坐在沙發上看《小豬佩奇》的小外甥，一見他媽媽要走，便爬下沙發，腳步不穩地跑過去。伴隨着“咚”的關門聲，小外甥便一下子坐在地上，大哭起來。他把頭擡着，臉色微紅，大聲喘起氣來。他雙手拍打着地板，抽噎着說：“媽媽，媽——媽，你——你——你不——不要——我——我了嗎？”說完，又蹲在地上，把頭埋進雙肩裏，“嗚嗚”地哭着，雙肩還不停抖動着。

我輕輕走過去，把他抱起來，看見他臉上，身上都是鼻涕，衣袖上都是他的淚痕。他一雙小手，抹了抹臉上的淚水，問我：“怎麼辦？”我沉默不語。他又大哭起來，吸着鼻涕，眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，怎麼都止不住。他大聲嘶吼了一句：“你——你們都不是好人！”我急忙說：“你媽媽會回來的，別哭了！”他馬上抹掉眼淚，轉過頭來，用一雙大眼睛看着我。“真的？”他眼眶又紅了，眼淚又開始簌簌往下掉，說：“你們在騙我！”“我說真的！”“真的？”“真的。”小外甥聽了，馬上用手揉了揉眼睛說：“我信你一回。”然後自顧自的看電視去了。

唉，我的這個小外甥，哭起來可真是“天昏地暗”，讓人摸不着頭腦。可是，小外甥，“男兒流血不流淚”。下次可別哭了！

篇十三：作文他傷心了作文500字

王澤嘉是我的好朋友，他的喜怒哀樂都表現在臉上，那一次，他真的傷心了。

那是一個星期三的下午，老師把昨天考的試卷發了下來，有的同學胸有成竹的等待着試卷，還有的同學恨不得把頭塞到桌子裏。而我的小夥伴澤嘉則是滿心期待地等着試卷，還故意擺出一副胸有成竹的樣子。很快，試卷便發了下來，有的人看到試卷便心花怒放，有的同學看到試卷便低下了頭。而澤嘉在見到試卷之前，那種眼神是多麼自信，可在見到試卷之後，眼睛睜的大大，一種不可置信的樣子，那種自信眼神便消失的無影無蹤，平時微微上翹的嘴角也垮了下來，臉也變成了苦瓜臉。他拿着試卷，低着頭，一步一挪向座位走過來，少了往日的神采。我知道，他考砸了。

在澤嘉的內心深處一定涌起了巨大的痠痛波濤，也一定深深地體會到現實是多麼的冷酷無情。他慢慢地擡起頭，頻繁的眨着那雙淚汪汪的眼睛，硬生生的把眼淚給憋了回去。

下課了，我走向澤嘉，見他把頭埋在自己的手臂下面，我和另外一個小夥伴一同安慰他。“好啦，別再哭了，男子漢大丈夫，能屈能伸，誰還沒有考砸過呀，就像我……”說實話，這是我第一次見他哭，委實有些同情他。經過我們不懈的努力，澤嘉終於肯站起來說話了，“我沒事了，一起出去玩吧。”我跟在他後面喃喃自語道：“希望你真的沒事。”

那一次，他真的傷心了。

篇十四：作文他傷心了作文500字

俞譯涵

早晨，小桐揹着書包蹦蹦跳跳地來到了學校，看上去心情很好，每一堂課都聽得特別認真。

下午，小桐在門口遠遠地看到老師拿着一沓紙過來了，她迫不及待地跑回座位，期待着老師快點進教室發試卷。“小桐！”老師終於叫到了她的名字。她擦擦手，快速起身上去了講臺。可是，剛接過試卷，發光的臉立馬黯淡了下來，佈滿了陰雲。69，她和那兩個字大眼瞪小眼。她低下了頭，突然一陣心酸涌上來，淚水在眼裏打轉，她強忍着通紅的臉回到座位上。她知道，哭是沒用的，哭是不能讓考試成績變好的。“小藝，這次考了98，很棒！”看着老師笑着表揚了另一位同學。一瞬間，小桐的心更加沉重了，周圍的一切似乎都變得模糊看不清了，豆大的淚珠落到了試卷上。

回到家小桐還是很傷心，爸爸看見了，問她，你哭什麼呀？小桐說，我……只見他爸爸臉氣得通紅，頭髮彷彿豎了起來，他大聲質問：“是不是沒考好？”這句話像一支箭穿進她的心裏，她捂着臉跑進自己的房間，撲倒在牀上，用被子捂住眼睛，眼淚像泉水一般不斷的涌了出來，怎麼止也止不住。她哭呀哭，直到哭累了，她才停了下來。

這時，爸爸走了進來安慰她說對不起，爸爸不該吼她的，這次沒考好，沒關係，下次努力好不好？她點了點頭，擦乾了眼淚。

篇十五：作文他傷心了作文500字

小明特別不喜歡學習，只喜歡畫畫，他媽媽看了他學習成績之後，火冒三丈，立刻把她的畫畫班全部取消了，把他的畫架、畫板、畫筆，通通丟到了垃圾站，只讓他學習。

小明知道他媽媽做的事後，當時都快哭了。對他而言，畫畫就是他的一切。再見了，可以畫出彩虹的顏料；再見了，可以上下移動的畫架，還有那些各式各樣的花畫筆；再見了，以往的快樂時光。想到這兒，他坐在地上，眼淚嘩啦啦地往下流，他不明白，爲什麼只能學習？喜歡畫畫怎麼就不行了？哪裏礙到學習了？

小明越想越傷心，他想要出去找回他的東西。但他又不想出去碰見那煩人的老媽。經過一番痛苦的思想鬥爭，他還是出去了。

萬幸，他真的找到了，這時他傷心的情緒纔有了一點好轉，正想把東西拿回家，媽媽卻突然出現，攔住了他，硬生生地把他給拖回了家。這時，小明感覺所有的希望都破滅了，以後再也畫不成畫了，他的悲傷情緒又一次達到了極點，放聲大哭起來，等待他的將是永無止境的上課、做題，再也不會有畫畫了。

以前的快樂和自由將不會存在，現在和未來能給他的只有學習、學習、學習。小明被他媽媽強制壓在了椅子上，他的大腦已被強烈的悲傷佔據，怎麼還能去思考這道題該如何做呢？

媽媽走開後，小明看看手中的筆，又看看面前的草稿紙。突然靈光一閃，他想，我可以在草稿紙上畫呀，他立馬轉悲爲喜，在草稿紙上畫了起來……