心中有你讓我溫暖作文（推薦20篇）

篇一：心中有你讓我溫暖作文

雖已立夏，晚上獨自走在路上還是冷的，我用力裹緊身上的衣服。

“哐”的摔門聲還震顫在我的耳畔。

“別說了，煩不煩！”“我去做作業了！”“看這樣子去買不就行嗎？問什麼問，煩死了！”……我和爸爸的話很少，而且每次對話總是這樣不愉快的結束。今天我們又話不投機半句多，涼風一吹，冷靜下來，覺得還是我做得不好。

悽清的月光披在身上，加劇了寒冷。燈還開着，陽臺上的人應該是等我的吧。心中不禁漾起暖意，我不禁加快腳步。

“有航道的人，再渺小也不會迷茫，學習就要這樣，先有方向，纔會事半功倍。”這句話多有詩意，爸爸還挺有文采，心裏竟有些許的“小確幸”，此刻想來，它不僅有道理，還包含爸爸對我美好的期寄，這麼深厚的情意，我不該不懂事的。料峭不敵心暖，心裏泛出的暖意打敗了寒冷。

走出電梯，家門微開着，腳墊悄悄地趴在門檻上，暖黃色的光線從家中射出，像爐火一樣溫暖着寂靜的走廊。

“我只顧看新聞，牛奶剛熱好，趁熱喝了吧。”那個站在陽臺張望的人，爲了給我這個不懂的人臺階下，忙着檢討。臉上堆滿了怯怯的笑，這是怎樣的父愛呀，他的包容，讓我內心的感動激盪，喝着暖暖的牛奶，暖意在全身升騰。

我認真的分析着白天的錯題，專注使我沒有覺察父親就在身旁。“你看，這裏是用你上週學的……”。爸爸提醒着我該用的數學公式，順手接過我手中的筆，在試卷上標着注意事項，半趴在桌子上的爸爸，在燈光籠罩下，像極了太陽，溫暖又明亮，他把自己的能量毫無保留地全部釋放給我，讓我永遠不會感到寒冷，讓我的生活永遠光明。

那靜默的身影，在夜晚給我指引正確的方向，那溫暖的父愛，讓我不再畏懼黑夜的寒冷，那深沉的父愛，讓我在黑暗中看到光明的希望。

心中有您到溫暖，我會以最好的姿態擁抱明天。

篇二：心中有你讓我溫暖作文

心中有你，讓我學會努力與堅持

劉璟萱（七年級）

只有付出汗水、堅持不懈，纔會成功——題記

你像一盞明亮的燈火照亮我前進的方向；你像一束炭火溫暖我寒冷的冬天。我的心中一想起您便會擁有無窮的動力與前進的方向。

記得在我六歲的時候，姨媽把一個外國人帶到家裏，讓我喊他“姨夫”。洋“姨夫”叫Tyson，是個美國人，我看着這個身材高大、長着棕色頭髮和藍色眼睛的洋“姨夫”，心中對他充滿了好奇。在以後的日子裏，他的故事讓我對他產生了前所未有的敬佩與動力。

Tyson是個非常努力的人。聽Tyson自己的講述，在他上大學以後，所有的學費和生活費，全都來自他平時的打工收入。他每天放學便馬不停蹄的做兼職，有時半夜才能摸黑回家，即使在這樣的情況下，學業成績仍然穩居前列。爲更好的開擴眼界，他大學畢業後去了日本，因不會日語，無法交流，他只能每天下班後獨自在家研究日語，最終應聘在熊本一所國小教英語。“一分耕耘一份收穫”他憑藉着優異的能力以及先進的教育方法，在日本站穩腳跟。他曾說過，“人應該過得有目標和意義，我特別享受經過努力達到目標的那種感受”。

剛升入國中的那段時間，我沒有找到適合自己的學習方法，考試成績總是不太理想。但想到Tyson在異國他鄉都可以這麼努力的學習，取得優異成績，爲什麼我不行呢？從此，Tyson的努力成爲我學習的動力，每每放棄時，想到他的實際心中便會擁有了希望，更加努力的學習。

Tyson是個做事認真的人，給了我許多的啓發與思考。在我學習的過程中，他曾作爲我的家庭英語“私教”的身份出現，每週日都會準時上課兩個小時，從未間斷。一次假期，我們和姨媽相約出京去玩，到達目的地住宿後，本以爲可以放鬆兩晚，沒想到晚飯後Tyson居然拿着書來找我，我也突然想起來，這是計劃的學習時間。“Tyson，可以回去再學嗎”，我輕輕又帶點央求的說道，“不行，我們的教學任務都是安排好的，這次耽誤了會影響後面的進程”，他緩緩地說道。看着他平靜而又堅定的眼神，我知道我提出的要求是多麼的蒼白無力。他的那份堅韌的責任心與那堅持精神深深的打動了我。

“優良的示範是最好的說服”，七年級的學習生活讓手忙腳亂，但一想到Tyson的堅持與努力，內心會迸發一股力量，勇往直前，絕不服輸，走向前方更遠的路。

篇三：心中有你讓我溫暖作文

心中有你，讓我充滿力量

六年級申熙雅

每個人在成長的路上都有親人的幫助，我那勤勞樸實的姥姥也不例外。她個子不高，略微肥胖，走起路來精神抖擻，說話快人快語，時刻感染着我，給我力量。

每天早晨5點半，準時叫醒我的就是姥姥的大嗓門：“小雅，起牀讀書啦！”我不耐煩地翻個身，又睡過去。不一會兒，聽到姥姥咚咚咚的腳步聲，我迅速爬起來，拿本書就讀。姥姥一看我在讀書，就騎車去她的菜園子了。姥姥把她珍惜的時間都放在菜園子裏，不是給黃瓜授粉就是給豆角澆水，菜園子裏鳥語花香，果實累累。每個早晨姥姥回家，自行車上都是茄子豆角西紅柿，黃瓜辣椒新玉米，還有姥姥身上打溼的衣衫、沾滿泥土的鞋子。姥姥聽着我背誦的課文，拍了拍我的腦袋，會心地笑了：“就得這樣珍惜時間，一日之計在於晨，每天背誦一點點，日積月累，一年可不是個小數目！”我扒拉着菜籃子裏的瓜果蔬菜，心裏頓時有一股溫暖的力量，姥姥，我要向你學習，你能種好菜，我也能把學習弄好。

每天下午，姥姥都會準時參加老年秧歌跳舞隊。你看，隊伍中那個個子不高，卻把扇子轉的提溜圓，步伐走地很婉轉，和着秧歌表情最飽滿，就是我的姥姥，這是姥姥的一大愛好，散場後，姥姥還會和其他爺爺奶奶們一起琢磨研究秧歌動作，有板有眼，細緻認真。我總是在隊伍外邊喊姥姥趕快回家吃飯啦，姥姥笑嘻嘻地捏着我的小手說：“人生總得有個像樣的愛好嘛，有愛好就要全神貫注做好它，幹一行愛一行。你不是愛打籃球愛寫毛筆字嗎？也要全力以赴啊！”我也捏了捏姥姥粗糙的手，咱們一起加油呀！姥姥，你總給我一種力量。

生活中姥姥給我力量，精神上姥姥更是給我力量的指引。放假前，因爲一件小事，我被同學誤解了，心裏常常隱隱作痛很難受，不知該怎麼辦。姥姥來學校接我了，我哭着和姥姥傾訴，姥姥輕輕地颳了刮我的鼻子，擦去我的淚水：“人生有很多誤解，只要你問心無愧，不用過分在意他們的看法，人要學會豁達，不要過分糾結，重要的是做好自己的事情！”我似懂非懂，反問姥姥：“我確實問心無愧，真的可以不要糾結嗎？”姥姥堅定地點點頭，又重重得捏了捏我的小手，我長長地舒了口氣，如釋重負，對，放下包袱，做好自己的事情。

我的姥姥，就像我心中的指明燈，她給我前進的力量，讓我學會珍惜時間，學會專注做事，學會豁達做人。我的姥姥，你真偉大！

篇四：心中有你讓我溫暖作文

心中有你，讓我受益匪淺

劉芳彤（七年級）

每每想到杜老師，我心裏，就會涌起一股暖流。杜老師盡職盡責，使我受益匪淺。杜老師作爲一名班主任，給我們帶來了太多的好處。

自從三年級以後，進校鈴一響，杜老師就會帶着班上的同學到操場上來跑步。風雨無阻，從不間斷。剛開始時，大多數同學都沒跑幾步就累的氣喘吁吁，只能跑到兩、三分鐘，而到了一個多月以後，大部分同學跑步都輕鬆多了，不僅圈數，時間在增加，而且班上的體育成績也提升了許多。每當我上體育課累及了時，一想到杜老師對我們的關心呵護，我的疲憊就會減少幾分，支持着我繼續堅持。杜老師堅持督促我們跑步，不僅培養了我們的耐力，還使我們變得更加健康了。長期的跑步，使我們身體的免疫力增加了。我記得，開始晨跑後，我便很少生病了。一次，我有一個朋友的了流感，接觸她的很多朋友都被傳染了，唯獨我沒有被傳染。這件事，帶給我的好處真的太大了。

爲了讓我們在讀書的黃全年齡多受一些文化薰陶，以後輕鬆一些，杜老師決定帶我們背一些古詩詞和古文。開學那天，一進班門，我就拿到了一本古詩口袋書。在一年級，我們就背完了這本書。第二年開學時，我又拿到了一套十二本的《中華古詩文讀本》。這套書裏摘取了文言文，詩，與詞，內容也就豐富多了。我用了整整五年才全部都背熟了。當時的我，還不知道背詩有什麼好處。但揹着揹着，便可以熟能生巧，課文，諺語背起來就方便多了。在“詩詞大會”這個節目上，我甚至比一些參與者對的題還多。有時，回答一些考古詩的題，我張嘴就能說出正確答案。同時，我對詩的影向感情也更加深厚了。那些詩讀起來，就像和人對話一樣，十分有趣。有時候，遇到了給朋友寫信這樣的詩詞，我都想用古文寫一封回信。要不是杜老師，我不會這麼熱愛詩詞。

杜老師還做過許多促進我們成長的事。這些事情，使我進步。雖然我知道此刻杜老師聽不見，但我還是想告訴她一句話：心中有你，使我受益匪淺。

篇五：心中有你讓我溫暖作文

心中有你讓我收穫友誼

汪雋美（八年級）

山河不足重重在遇知己

——題記

翻開那本同學錄，追憶過去的光陰。看到班級留影中你如畫的身影，想到以前我與你之間的歡聲笑語，我的視線由清晰轉向模糊。你的身影漸次藏進記憶深處斑駁的樹影，盈盈一笑而脈脈不語的你，讓我收穫友誼。

梧桐樹下——相遇

回憶的開始，定格於轉學那天懵懂的我，下課時遇見在梧桐樹下手捧《窗前小豆豆》的你，恰逢我也喜歡那本書，我們便從結結巴巴的自我介紹，到一起去接水，一起分享自己的快樂和煩惱，我們很快無話不說，形影不離。

多少個課間我們在梧桐樹下消磨，閉上眼，腦中還能描繪出那棵梧桐樹的樣子，微風吹拂着你紅潤的臉龐，耳邊好像還能聽見你的笑。心中又浮現出你的身影，是你讓插班生的我不再緊張，輕鬆地適應了陌生的環境，感受了校園的美好。在這顆老梧桐下，我收穫一份快樂的友誼

報告廳——演奏比賽

又憶起那場演奏比賽，我們代表班級”出戰”演奏《天空之城》，你是主奏鋼琴，我是伴奏長笛，利用所有課餘時間練習了一個月的我們，對那場比賽信心滿滿，更是對奪冠嚮往不已。但是，我盡然出現了意外——吹錯的段落！在學校上百人入座的大禮堂內，我心裏一揪，腦子一片空白，你也是一愣。但你並未放棄，堅持以一己之力，艱難挑起大梁，我望着你那單薄的背影，更是懊悔不已。下場後，你並未責怪我，反而輕聲安慰讓我不要自責，說這也是我們成長的一部分，令我感動至今。在這場比賽上，我收穫了一份包容的友誼。

教室裏——備考時光

看到合影中的你站在班主任身旁，我又想起期末那段日子。那時隨着倒記時，我的

情緒也莫名緊張，總覺得和目標差太遠，又是你的安慰和鼓勵伴我前行。我們相約早早來到教室，互背課文；利用課餘時間，多刷題目；加上午休時間，默寫單詞……終於我們期末滿載而歸，在這備考的時間裏，我收穫了一份互幫互助的友誼。

幾年的相處，我已將你深深地烙印在我的心中，你讓我收穫了一份份珍貴友誼。雖然暫時分別，但我相信，在未來我們一定能再次相遇，到那時，我相信友誼之樹將鬱鬱蔥蔥！

篇六：心中有你讓我溫暖作文

心中有你，讓我不再無助

丁涵（八年級）

在生活中，總有一些幫助或是改變了你的人，每每在逆境中想起他們，我們就會有了前進的動力，緩解了我們的負面情緒。

進入國中的第一天，我就認識了坐在我後面的一個同學，他長的高高瘦瘦的，大大的眼睛，炯炯有神。在交流中我發現我倆的愛好幾乎一樣：例如都喜歡科學類書籍，都喜歡軍事器械，都喜歡打籃球……同樣的愛好使我們成爲了好朋友。他的性格溫和善良，樂於助人，每次班級或者同學需要幫助，他總是第一個衝在前面。

一次體育測驗過後，我的跳高全班墊底，我十分失落，跳高成績成了同學們的笑柄。我看着一個無情的低分在成績單上跳着、扭着，如此的刺眼，我心裏升起一股無助與絕望。爲什麼我的體育如此差勁？爲什麼我平時沒有好好練習？我沉浸在一片絕望之中，不能自拔。正在這時，我感覺有人走近我，擡頭一看，是你。你一如既往地露着樂天派的笑容，與他人嘲笑我時的笑完全不同。你看到我的表情，便知道了一切，忙安慰我說：“沒事沒事，只是動作沒掌握好，來，我陪着你多練習練習，下節課補考時，你一定能跳個好成績的！”放學後，他陪着我從體育組借來道具，不厭其煩的一遍遍講解要領，一遍遍演示，一遍遍指出我的錯誤。一個小時過去了，兩個小時過去了，直到我能跳出滿意的高度。看着你滿頭滿臉的大汗，我感動極了，這時的我不再無助，因爲有了你的幫助和鼓勵！

記得還有一次，我的水杯丟失。當時的我乾渴難耐，十分暴躁。你帶着我在班裏校內到處尋找：書桌上，沒有；講臺上，沒有；地上，沒有；書包裏，也沒有。我急的臉漲得通紅，而你卻一直在安慰我，“要不去失物招領處看看？”“不，我去過了，沒有。”我絕望地坐在了地上，再次感到無助。這時你拉起了我的手，“走，咱們再去XX班看看。”，接着你又小心地問我：“要不我幫你去去看？”我十分感動，其他人在這時估計都會放棄管我，而你卻還如此的幫我，這讓我感到了我被他人所關心，無助的愁雲，從我身邊散開。我站起身隨跟隨你走向了XX班，果然在那裏！我面對你不知道如何道謝，你用實際行動讓我不再無助。

在此之後，每當我遇到困難時，我都不再無助，想起你的樂天派的笑容和你經常安慰我的那句“沒事”，足以讓我撥開煩惱的浮雲。有人說，現在的世界是一個冷漠的世界，而你卻是這個冷漠的世界中的一個熱心的人。你用你的善解人意來排解我的無助，用你的樂觀來讓我積極起來。即使我已放棄，你還是盡心盡力的幫助我。你就像烈日下的大樹，爲我遮蔭；你就像雨中的涼亭，爲我遮蔽風雨。心中有你，讓我不再無助。

篇七：心中有你讓我溫暖作文

心裏有你，讓我逆流而上

韓宇橋（七年級）

我的英語水平差強人意，可是因爲您不斷激勵我鼓勵我，讓我逆流而上！

每當拿起英文書籍時，我都會想到我的英語盧老師，想到她笑起來彎彎的眼睛，想到她甜甜的酒窩，想到她對我鼓勵的話語，讓我的英語水平更上一層樓！

英語課是最讓我痛苦的一門學科，由於我的英文基礎差、單詞量少，所以在全英文的授課時我聽起來時十分吃力，愛面子的我在聽不懂問題時還不好意思和老師提問。就這樣我的英語成績愈來愈差，我也越來越不喜歡英語課，課上也老走神。一次英文課後，盧老師把我叫到了陽光房，盧老師摸摸我的頭微笑對我說：“孩子你是在英語學習上遇到了什麼困難嗎？”我十分忐忑，紅着臉有些扭捏的說：“老師我有些英文聽不懂。”盧老師笑了，她告訴我：“聽不懂的地方你可以問我，最重要的是預習課文、背單詞，其實老師講得都是書上的內容，你是不是在學習方法上有需要改進的地方呢！”盧老師鼓勵我說學習就是爬山，需要一步一個腳印，堅持到底才能看到美妙的風景，加油，小夥子！我聽從了老師的教誨，老師，因爲有你讓我逆流而上！

其實我從來沒想到盧老師會注意到我，因爲盧老師要教四個班的英語課，我以爲我只是那個默默的“隱形人”。雖然我在英語上不算優秀，但是老師沒有不愛我，我努力擺脫“隱形人”。我要征服英語這座高山從此以後我閱讀了許多關於英語的書籍，詞彙量也變多了。之後，每次課上我都能看見您鼓勵我勇敢回答問題的眼神，課後的作業本上都是您對我進步的誇獎。謝謝您，敬愛的盧老師！因爲您的鼓勵，我的英語有了翻天覆地的變化，成功的逆流而上。我也是我們班唯一一位四次百詞滿分的，在期末也取得了優異的成績。老師，因爲有你，讓我逆流而上！

感謝您，老師，在我無措中爲我點亮了一盞燈。我也會牢記您的囑託，永不服輸，走向前方更遠的路！

篇八：心中有你讓我溫暖作文

心中有你，讓我直面挫折

劉林霏（八年級）

“轟！”五雷轟頂般的聲音在我腦中爆炸，我看着歷史卷子上那道鮮紅的數字，那一個個鮮紅的叉子，窗外淅淅瀝瀝的雨聲在我腦中嗡嗡作響，前面的一切努力難道就這樣白費了嗎？

走在回家的路上，天色如同我的心情一般陰沉，彷彿周圍一切都是黑的，天也黑，地也黑，風也黑，雨也黑。

拖着那彷彿戴鐐銬般沉重的腳步回到家中，坐在課桌前，靜，無限的靜。我緩緩的從書包裏拿出那張鮮紅的卷子，緩緩的拿出歷史書，緩緩的翻開書頁，一翻便看到了你——蘇軾。看着你的畫像，我仿看到了你在面對烏臺詩案時的寵辱不驚，怡然自得，想到你在被貶海南時，卻嚐到生蠔這種美食的喜悅，心中略有釋然。你在面對人生的轉折點都毫不畏懼，我只不過是一次考試，卻被困難打倒在地，想到這兒，聽着窗外呼呼的風聲，聽着淅淅瀝瀝的小雨，我便迅速翻書，一筆一劃的認真改錯，找老師把每條重點都弄明白。

此後，蘇軾便經常出現在我心中，當我晚間賞月時，我就會想到“明月幾時有，把酒問青天。”的美景；當我生活遇挫時，我就會想到“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”的樂觀心態；當我迎接勝利的喜悅時，我就會想到“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。”的灑脫；當我面對困難而抱怨時，我就會想到“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”的悵然。

到後來，我也會自己作詩，當我隔着玻璃向遠眺望，濛濛霧中看到林、山、月、雲四種美景交織在一起時，便揮筆寫下“斜影空映映花林，園月遮云云擋山。”的美景；當我心情低落，看到樹葉飄然而落，大雁在頭頂飛過，雲被太陽遮擋，想到了你的樂觀態度時，便揮筆寫下“雁過，葉落，雲沒，人生自古誰無挫。”的樂觀的心態；當我遇到挫折想要放棄，想到那麼多人拋頭顱灑熱血卻仍然堅持時，便揮筆寫下“千古，英雄猶在，今朝，永不言敗！”的灑脫；當我面對親人離世的悲痛，看到人走人留可壯闊山河卻一直無動於衷時，便揮筆寫下“山佇，河佇，山河仍佇。人去，情去，人情不去。”的悵然。心中有你，讓我在面對困難時，毫不畏懼，用詩來抒發自己的情感。

心中有你，讓我直面挫折，以樂觀的心態迎接困難，感謝你，蘇軾，給我帶來直面挫折的勇氣和麪對挫折樂觀態度。

篇九：心中有你讓我溫暖作文

九年七班吳盈羲

心中有山，氣勢磅礴，勇敢無畏；心中有水聲潺潺，柔情萬丈；心中有你，則如冬日暖陽，讓我笑對人生。

寒風呼嘯，攜起地上飄落的雪花，我獨自一人走在回家的路上，心事重重，拖着沉重的步伐。走着走着，再也不能邁出一步，心裏想着那張與我想象中的成績天差地別的成績單，於是我便靠在身邊的牆上。這時，一片雪花落在我的鼻子上，鼻子一酸，眼眶裏溼潤了。

……

到後來我才知道，其實那一天，那個姐姐被她的公司知辭退了，但是她沒有像我一樣哭泣，反而安慰起了我，那我又有什麼理由不笑對人生呢？

謝謝你，從此在我的心中一直迴盪着那晚的話。自那以後遇到挫折，我再也沒有哭泣，因爲你告訴我要笑對人生。

篇十：心中有你讓我溫暖作文

心中有你讓我的生活充滿色彩

李涵睿（小六）

我生在一個幸福的家庭裏，媽媽給我帶來的是呵護，爸爸給我帶來勇氣，而爺爺給我帶來的是課本上學不到的小常識，讓我的生活充滿色彩。

爺爺帶給我的看似無關緊要的小常識，在關鍵時刻還是幫了我大忙，記得四年級的一次語文期末考試，試卷上有一道解釋詞語的題，題目是：速凍餃子的速的正確解釋是？其中有三個選項，A：快。B：速度。C：邀請招致。這道題把全班同學都給難住了。做對的寥寥無幾。而我卻做對了。

課間的時候同學們都來問我：“你是怎麼知道的？”我說：“有一次我爺爺帶着我逛超市，走到冰櫃前，他從冰櫃裏拿出了一袋硬邦邦的速凍餃子，我不解地問：‘這餃子一個個凍得跟石頭似的怎麼吃啊？’當時爺爺說：‘這叫速凍餃子，就是把包好的餃子快速的凍起來，冷藏起來，可以保持新鮮，隨時都可以煮來吃，方便又快捷。‘其實你們吃的那些超市裏買的灣仔碼頭水餃、思念水餃都屬於速凍餃子，只不過沒人給你們解釋而已”同學們聽完後恍然大悟都感嘆道：“爲什麼我爸爸媽媽當時沒有告訴我？錯失了這道題！”而我心裏卻暗自感謝爺爺，給我增長了見識。

爺爺爲我的生活增添了很多色彩。爺爺經常帶我出去玩帶我增長見識，比如，逛菜市場的時候爺爺教會了我如何使用桿秤；在出去釣魚的時候，爺爺教我辨別魚的品種；爬山的時候帶我認山上的草藥，並告訴我各種草藥的功效；在給魚缸換水的時候，爺爺教會了我利用虹吸作用把髒水吸出來；夜晚的時候爺爺帶我認北斗七星，教我辨別方向。

諸如這樣的小事兒數不勝數，爺爺教會我的都是一些書本上學不到的知識，讓我變得見多識廣。爺爺，心中有你讓我的生活充滿色彩。

篇十一：心中有你讓我溫暖作文

心中有你，讓我感動

張琳軒（七年級）

在我生活中，有許多人讓我心中感動有父母，有同學，也有老師。但是讓我印象最深的一次，是一個陌生的老爺爺，讓我心中感動。

從六年前直到現在，一個老爺爺始終在每天的早上和晚上出現在我的視野中。他不是一個普通人，而是一個幫助垃圾“尋找家”的人。無論是烈日炎炎，還是三九寒冬，他都身着樸素，穿一身墨綠色的建設服，戴着一頂草帽，推着一輛小推車，每天都會按時按點的出現在小區的門口。各種顏色的垃圾桶會被他拉過來，他用鉤子，勾出裏面的塑料袋等物品。如果有人着急去上班，他會說：“把垃圾給我就好了。”這一幕幾乎在每天都會上演，每一次看到這兒，我的眼角都會被溼潤。他其實是社區找來的志願者。但是看到許多人都不按類別分開，就扔進垃圾桶裏。於是，老爺爺就親手做起了垃圾分類。

有一次，媽媽叫我幫他去扔垃圾，我拎着滿滿一袋的廚餘垃圾走向了垃圾桶。許多年沒洗的垃圾桶上面，黑一塊兒白一塊兒，把手上還結着黑黑的東西，原本翠綠的垃圾桶早已不是當年的顏色。我皺着眉頭把桶蓋兒慢慢往上推，還沒推到1cm一股惡臭撲面而來，幾隻蒼蠅也飛了出來。我馬上把桶蓋兒又合上了。那個老爺爺也在我身邊，爺爺看了看我，似乎明白了我爲什麼許久還沒有扔。他一把搶過垃圾對我說：“交給我。”迅速的掀開廚餘垃圾桶桶蓋，把袋子裏的髒東西倒下去後，塑料袋扔到了其他垃圾裏面。我輕輕說了一句：“謝謝啊。”

從此，每次下樓，我都格外注意這位老爺爺。每當有人嫌麻煩，把垃圾袋扔進廚餘桶裏的時候。他都用一個長長的鐵鉤子把塑料袋勾上來，扔到其他垃圾裏；每當有人嫌髒的時候，把垃圾扔到了外面。他都會毫不猶豫的把他去撿起來，按類別分開，放到不同的垃圾桶裏。每當有人路過時，捂着鼻子斜着眼兒，嫌他身上有異味，他都毫不在意並向那人點頭示意。每次看到這一幕時，我的心裏都有小小的波瀾。

在這個社會裏，任何崗位，任何職業的人都值得被關注和尊重。就像魯迅曾說過，我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有爲民請命的人，有捨身求法的人。每次看到他在那裏分類垃圾時，都會有一股暖流涌進我的心頭。這位收垃圾的老爺爺更值得被人關注，讓我永久難忘。

他就是讓我感動的人。

篇十二：心中有你讓我溫暖作文

黑暗中，你如同明燈爲我點亮前方；無助時，你如同桅杆，爲我撐起遠方的帆；困難前，你如同寶劍，爲我保駕護航……正因爲心中有你——書法，讓我堅強。

小時候，總是看到大人們拿着筆在紙上寫着好看的大字，婉若游龍亦或緩若浮雲。這時，心中便總是想要試試，可稚嫩的小手怎能控制住沉重的筆？常常受到大人們的嘲笑。心裏開始有些不服氣，學習書法的念頭產生了……

……

日復一日，年復一年，在一次又一次的比賽中不斷的進步，字的質量不斷提升，此時的字，初現曾幾何時心中的模樣……

如今，回憶起練字的心酸仍歷歷在目，取下案頭稚嫩的筆跡，飽蘸墨水，在紙上再次寫下“堅強”二字，警醒自己時刻堅強……

正因心中有你——書法，讓我一直堅強！

篇十三：心中有你讓我溫暖作文

心中有你讓我充滿陽光

王婉霖（九年級）

你像雨中的太陽，帶來久違的明媚，你像晴天的太陽，溫暖又和藹。

昏暗的天，熱烈的雨，天地混爲一體，地面的積水可漫過腳踝，雨水敲打玻璃的聲音不絕於耳，大雨傾斜倒入北京城，而自己則被‘洪水’困在學校。學校已經開始靜校，玻璃上映射着我的臉龐，彷彿在嘲笑着我的寂寞與無奈、孤獨。此刻，我正起身背上書包，與一些零星的回不了家的同學一起站在了校門口。

突然地一聲手機鈴劃破眼前的寧靜。

“我來了，出來吧。”伴着雨的怒號，風的哀叫，母親來接我了。

“這麼大雨，咋過來得那麼快的？”我好奇的問。

“因爲我心裏有你啊！”媽媽急匆匆的說。

兩人擠在雨衣下，衣外，大雨傾盆，雨衣內，我心中卻充滿溫暖。

熾熱的天，碧綠的地，高樓上的我在讀書。表面上光明正大，內心卻做賊心虛。手裏的筆在作業本上下翻飛，但卻無法彌補心中的內疚。當母親打開家門時，我手中一筆未動的作業，已然在嘲笑我的命運。

“今天任務完成了嗎？”翻着作業的母親問道。

“基……督山伯爵……看……完了。”我緊張地咬咬嘴脣。

“哦，原來如此。我說的呢，看書是好事，明天抓緊時間。”母親笑着說，又用手指着《基督山伯爵》說，“我也愛看哦！”聽着這句話，心中洋溢喜悅。

母親像冬日裏的太陽，暖暖的，照在我心間。

東方的地平線上，一抹紅升起，睜開朦朧的雙眼，極力地尋找着把我吵醒的叮叮噹噹的聲音來源。帶着怨氣穿上拖鞋，拖着厚重的腳步，模模糊糊地走到廚房。

抗議道：“下次做飯，能小聲些嗎？”

“哎呦，你醒了，現在時間還早，再去睡會兒吧！”母親停下手中的活，和藹地對我說。

看着熱騰騰的豆漿、麪包，我心中涌動着感動，每天早晨的交響樂曲把我的生活裝飾得五顏六色，它好像一陣陽光照入我心中。

謝謝你，讓我心中充滿陽光。

篇十四：心中有你讓我溫暖作文

心中有你，讓我心存美好

關安琪（九年級）

月兒彎彎，照亮我心。和小郭並肩走在夜晚的小路上，身披一襲清朗的月光，我願一直走在那段與她並肩的路上，心中有你，讓我心存美好，向陽而生。

在小郭轉學到上海的前夕，我約她出來散步。夜霧氤氳，一彎明月斜斜地掛在夜幕上，清光四溢，與點點繁星相映成趣。四周的一切因被月色籠罩而變得朦朧，我只能隱約感受到小郭身上那熟悉溫暖的氣息。我們兩個的腳步互相打着節拍，靜靜地感受着即將逝去的美好。月色如水，我的回憶也隨之飄蕩——

依稀記得去年的期會考結束後，我的成績一塌糊塗，便拉着她到外面去散心。那也是個傍晚，我和她手拉手地走在校園的湖邊。夕陽還在西山露着半邊臉，一盞月牙兒便急匆匆地爬了上來，影影綽綽的玉光映着她的臉龐，是那樣的明淨。“一次考不好真的不算什麼，”在淡淡的夜色中，她的聲音宛如銀鈴般輕輕地搖着，泛着溫柔的迴響，“國中三年，我們要面臨很多次的考試，一次失利，不是很正常嗎？要是因爲一次偶然的失利而一蹶不振，那才叫不正常呢。”說罷，她舉起雙手，用力地給我比了一個加油的手勢，隨即又立刻在頭頂比了一顆心，配以一個燦爛的笑容。不知怎的，一向不肯輕易掉眼淚的我竟有些眼眶溼潤，鼻子涌起一股酸澀，而內心卻充盈着溫暖與感動。水面波光粼粼，頭頂月光溫柔地傾瀉，我望向她的眼眸，裏面彷彿盛滿星河。夜晚的風在我耳邊低聲呢喃，小郭那緊緊牽着我的手溫暖踏實，有她在時我總是感到心安的美好。

“今晚的月光好美，”小郭忽然打破了我們之間的沉默。“多像咱們國小畢業時在聯歡會上我唱的的那首《水調歌頭》啊，起舞弄清影，何似在人間。我還記得，那時候我在臺上唱，你在臺下舉着手機給我錄像，笑得最開心。”我聽聞便笑了，爲何不像呢？我的思緒流轉，匆匆回到三年前的那個月夜。

那晚聯歡時的月亮和今晚有些不同，月明星稀，深邃的月空中只嵌着一輪孤月，卻十分圓滿，我和小郭共同迎來了畢業聯歡匯演。《水調歌頭》的旋律響起，舞臺上純白的燈光氤氳成朦朧月色。“明月幾時有，把酒問青天”的旖旎意境在她清亮的歌聲中徐徐勾勒，她燦爛的笑容沁着醉人的芬芳，就連我的呼吸都被溫潤起來。我舉着手機的手有些顫抖，看着她在佈滿星光的臺上朝我眉眼彎彎地笑，我便同樣回以她一個大大的笑臉，那一瞬美好得宛若夢境。

我與小郭相互講述着我們曾經的點點滴滴，彷彿所有的事都剛剛發生，卻又不得不將要在思念中與時光靜默而對。很快就要別離了，我們即將各奔前程。我與小郭揮手說了再見，我不敢看向她那笑意盈盈的面龐，怕看到她的笑臉我卻滿眼淚花。心中有她，我是如此溫暖；目向心存，是那樣的美好，卻也是那樣篤定地一去不返。

小郭，因爲有你，讓我心存美好。

篇十五：心中有你讓我溫暖作文

心中有你，讓我成長

封秉辰（七年級）

你，勒布朗詹姆斯，一位籃球高手，一名堅持不懈的追夢者，一個成功逆襲的成功者，一位樂於助人的奉獻者，心中有你，讓我成長。

只見你風馳電掣一般衝了起來，好似一頭勢不可當的公牛。你高高躍起，在空中展現出精彩絕倫的滑翔動作。可誰知飛來橫禍，你在空中失去了重心，眼睜睜的看着你重重地摔在地上，扭傷了腳踝。你那痛苦的表情使我不由得捂住了雙眼，不忍再看。“什麼？詹姆斯又上場了？”解說員滿帶質疑的聲音傳入我的耳朵。猛地擡頭，你正繫緊鞋帶，目光中的堅定書寫着你內心永不言敗與堅持不懈的信念。

還記得那次，開學軍訓的消息好似飛來橫禍，重重的砸在每個人頭上。烈日炎炎下的我早已萎靡不振，豆大的汗珠從額頭淌過。“不行了，不行了”我內心無奈的大喊。突然，你那堅持不懈的信念在我腦海中一閃而過。你那一件件堅持的往事像電影一般在我的腦海中浮現。只見我筆直的站起，目不轉睛的盯着前方，堅持了下去。每當我想要放棄，一想到你便充滿了力量，心中有你，讓我成長。

從小出生於貧民窟的你，童年時飽受磨難。家境本身就不富裕的你，父親早早離去，你只得與母親相依爲命。而你從來沒有放棄過對籃球的熱愛，沒有放棄過對生活的希望。每個人都看到你的成功，卻很少有人發現你成功背後的刻苦與艱辛。每一顆無與倫比的進球，每一次霸氣的滑翔劈扣，都是你用滴滴汗水拼搏來的。你從社會底層逆襲的經歷令每個人驚歎。

還記得那次，一道百思不得其解的數學題使我變得無比沮喪。內心中充滿了傷心還夾雜着一縷憤怒。一種呼聲在我內心蔓延開：“放棄吧，這道題你想不出來的。”突然，你那熟悉的身影浮現在我的腦海，你那堅持不懈的品質打敗了我內心的呼聲，我又開始奮筆疾書。每當我想要退縮，一想到你便充滿了勇氣，心中有你，讓我成長。

儘管比賽十分焦灼，熱心腸的你還會毫不猶豫的去扶起對手，尊重每一位積極拼搏的人。你那一次次捐款，一個個基金，對做一名奉獻者真是樂此不疲。而這些行爲無不體現了你內心的善良與真誠。你發自內心的微笑，一次次伸出援助之手的場景深深刻在我的腦海。你似一股清風，吹走夏日裏的炎熱；似一盆炭火，溫暖冬日的寒冷。每當我有自私念頭之時，一想到你，便慚愧不已，心中有你，讓我成長。

你那堅持不懈，永不言敗，樂於助人的品質，深深地打動了我，他們讓我銘記於心，終生受益。心中有你，讓我成長！

篇十六：心中有你讓我溫暖作文

心中有你，讓我不斷前行

崔靜媛（九年級）

您就像心中的明星，指引我，讓我不斷前進。

——題記

我的語文老師，是我最喜歡並崇拜的人。雖然她長得一般，但很有特點。她有着兩隻大大的閃爍着智慧光芒的眼睛，一雙柳葉眉，扁扁的小小的鼻子和最矚目的被她戲稱爲“香腸”的嘴脣。雖說人不可貌相，但在見到汪老師的第一眼後，我的心便被深深地吸引，並喜歡上了她。

在我的心裏，汪老師是一位學識淵博，十分有思想，爲人處事正派的人。

那是七下的一次語文課，我們在講古文《孫權勸學》。還記得當時，我在聽完汪老師講後，我忽然萌生出一個很不尋常的，教材上沒有的的問題：“魯肅在呂蒙明白了學習的重要性後才與他交友，能不能說他是一個很勢力的人？”

在思考良久後，我鼓起勇氣把問題問了出來。本以爲汪老師會覺得我這個問題很怪異、很難回答而拒絕回答。

卻未曾想到，汪老師在電腦那端沉默了一下，後啓口說道：“選擇和什麼人交朋友並不能說明這是一件很勢力的事。這是我們的一種權利，我們有權選擇和自己志趣相投的朋友。像我在學生時代喜歡看書，我就很少會和有其他興趣的人交友。”

她的話給我的啓發很大。我一直以爲，和別人的關係除了朋友就沒有其他的好的選擇，汪老師通過自身的經歷告訴我，我們不需要同每個人交朋友，但需要與每個人爲善；不能僅憑一個人的一次行爲，就斷定他是個怎樣的人。當然了，她也用對待學生的態度教會了我怎樣平等待人，尊重每個人說的話。

網課期間，我可能會在其他課上分神，卻從未耽誤過任何一次語文課。因爲我不想錯過汪老師每句精妙絕倫的點評和思想的傳授。

至此，汪老師在我心中的分量，又重了一些，爲了像她一樣，我增加了自己的閱讀量，不僅開闊了眼界，更培養了自己的獨立人格和思想。因爲心中有您，所以我不斷學習、不斷成長。

因爲心中有你，所以我不斷向前；因爲心中有你，今後的歲月被照亮！

篇十七：心中有你讓我溫暖作文

九年四班趙婧伊

心中有你，內心會充滿溫暖；心中有你，臉上會洋溢着幸福的笑臉；心中有你，讓我堅持。

轉眼間，我們已經升入九年級，從雛鷹變成了一隻已經能夠衝破藍天的蒼鷹，而我最擔心的事情也步步向我走來——800m長跑。想到這裏，我的內心已經開始慌張，打了個冷戰，於是我就在旁邊的涼亭坐下。

……

如果沒有辛勤的園丁，怎會有花園的萬紫千紅？如果心中沒有你——那株倔強的薔薇，怎會有我現在的佳績？正因爲心中有你，讓我奮鬥，讓我堅持……

篇十八：心中有你讓我溫暖作文

心中有你，讓我充實

李抒言（八年級）

有時，我們會經歷一些事，隨着時間流逝，使我們成長，使我們充實。

一次超級月亮與血月的結合，引得全城人趨之若鶩。那天見天色還早，便約上小柳一同觀賞那晚的月亮。

黃昏的河風是清涼的，與夥伴一同騎行的道路是短暫卻又美好的。黃昏下，兩個人，兩輛車，走在黃昏大道之上。駛到一處天橋前，我們決定就地觀賞。上到天橋，我們便不急着尋找月亮了——黃昏之光從雲朵中映射而出，將雲朵染成黃色，射出的光彷彿聖光，讓人感到神聖而莊嚴。小柳顯得十分吃驚，雙眼寫着不可置信：“天哪！我…………我認爲我們應該錄延時，簡直太美了。”他把手機放到合適的位置，拍起黃昏與車水馬龍的廷時攝影。我也學着他的模樣放下手機，他趕忙跑過來道：“不行，你這樣手機會掉的，要找到對稱之美……”說着他將手

機擺到了正中央。看着你努力幫我，我感無比充實。

等了許久，天色漸漸暗了下來，我想找月亮，卻沒帶望遠鏡，十分苦惱。小柳彷彿看懂了我的苦惱，將他的望遠鏡，遞給我，道：“給你吧，這可是前蘇聯的望遠鏡——我爺爺那時買的。”望遠鏡沉甸甸的，我心裏卻暖暖的。我們一起在天空中四處尋找月亮“啊！”我大叫一聲：“快看，快看！月亮就在樓後！”“天哪！真的耶，月亮好大啊！”那一刻的喜悅無法用語言來形容，但我感到與他在一起，我很充實。

這次賞月我感到十分充實。在夜晚觀賞月亮時有一個很好的朋友，能使人感到很充實。心中有你，讓我充實。

篇十九：心中有你讓我溫暖作文

心中有你，讓我重拾自信

劉家蘊（九年級）

在我們一生的道路上，不會一帆風順，但我們要保持自信，因爲擁有自信心帶給你的遠遠超出於你的想象，它更是人生中一筆寶貴的財富。

讓我在學習的道路上一次又一次重拾自信的是我的班主任周老師，雖然已經分班，但她對我的諄諄教導、循循善誘，讓我受益匪淺。

這還要從我剛上七年級開始說起。在我剛上七年級的時候，我迎來了在國中的第一次月考。因爲大家都是平行分班，誰也摸不清誰的基本功底，所以這次考試也讓我十分緊張。但出乎意料的是，這次考試我拿了班裏的第一，這是我從未想過的事。但也就是這次的第一帶給了我後續的許多問題。在第一次考試中就得了班級第一的我，心裏油然產生了一種優越感，雖然明着面不說，但我恨不得心裏都在笑，我心裏就帶着這樣一股“傲氣”，一直等到了期會考試。可想而知我的成績考的稀碎，成績下滑的很嚴重。在第一時間，班主任周老師就開始聯繫我的父母，詢問我的情況，爲什麼這次成下滑這麼嚴重？從老師的話語中可以聽出老師並沒有責備我的意思，而是一直在想辦法幫我解決問題，一直在鼓勵我。聽到這些話，我心裏產生了愧疚感，明明是我自己的態度問題，本應被責備被的人就是我。

可是不爭氣的我再一次在期末考試中讓人大跌眼界，連續兩次的下坡路，讓我徹底崩潰。曾經無限風光的我，現在只能眼巴巴的看着別人，享受第一的快樂，我心裏愈發難受，我總會感覺別人拿着異樣的眼光看着我，這也讓我眼中不禁泛起淚花，但倔強的我還是讓眼淚流了出來。

放寒假的前一天，老師找到了我。老師親切地問我：“這次考試怎麼沒有發揮好呀？是有什麼不會的知識點嗎？”我一直低着頭，不敢正眼看老師，只是支支吾吾的搪塞過去。我以爲兩次成績下滑，已經讓老師對我喪失信心，也許現在老師更多的是失望吧。但我想錯了，老師語重心長的對我說；“這個假期回去好好想一想，到底是哪裏出現了問題？老師我對你抱有很大的信心和希望，因爲你很有衝勁，而且不要給自己的壓力過大，學習就要慢慢來，相信你可以的，去吧！”老師不但沒有責怪我，反而一直在激勵我，希望我能夠重拾信心，不要因此而沮喪，而她總是對我充滿自信，希望我可以有更好的發展。老師的話如一股暖流頓時涌入我心頭；老師的話如一縷春風溫暖我的心河；老師的話如一把火炬，在我最寒冷的時候爲我添暖。從那以後的每次大大小小的考試，我都會嚴肅對待，我總會以最積極地心態面對，因爲我知道，總會有個人在背後爲我加油。隨着成績的慢慢提升，我再次回到了班級前茅，看着周老師對我大大的微笑，我心裏更加溫暖。

我要感謝周老師，我相信以後不論我走到哪裏都都不會缺失信心，因爲心中有您，讓我重拾自信。

篇二十：心中有你讓我溫暖作文

因爲有你，讓我倍受激勵

姜奕名（九年級）

你是一塊里程碑。使我有了爲之奮鬥的目標。並全力以赴地努力。你又是一則名言警句。不斷的警示着我，使我倍受激勵。

在得知了一次數學考試後，大家都在努力的複習。只有你。還在午休約見的時間進行體育活動。和同學跑出去打籃球，在考試的前一課前一節，課前。

好賭的你還對我說：“唉，還敢不敢再跟我賭一次？就這次數學的分兒，就賭上一頓飯。”我心想：這東西連約見都不去，數學作業從沒寫過幾次，肯定能考過他，便下了賭約。

第二天考試的成績出來了。看着成績還不錯，我充滿期待的點下了與你的的成績PK。結果望着屏幕上兩個藍色大字。我敗了。“完敗”

到了學校。我提着一顆灰沉沉真的心面對着你。本以爲要面對成山的嘲諷，結果你卻以開玩笑的口吻。只是春風得意地把口罩拉到了下巴下。以開玩笑的口氣笑着說，哎，不行啊。緊接着。你閉上雙眼。眉毛上揚。大大的眼鏡下好似隱藏着無限的睿智。笑容不斷劇烈。嘴中的一口白牙下發出了“滋滋滋”的聲音。隨着左手食指的擺動。你那顆帥氣而智慧的頭顱隨之啓動。“中午請吃飯啊。”

這時我才知道你在背地裏發奮努力。在學校沒有表現出來。你可能有意地激勵了我。使我不再灰心。並有了超越你的信心。馬上我又得知了有一場生物考。我便又與你下了賭約。我利用了幾乎所有的課餘時間與自習時間去準備。幾乎將所有知識都倒背如流了。

又考完了，第二天課上發了成績。你考多少？他問道。你先說，我到。他給我看了一張還不錯的成績單。我隨之又拿出了一張更高的。他滿面春風的表情頓時變得僵硬。我也擺出了一樣的表情。並對他說。你也不行哦。沒考好，他說完便跑，我追了上去。因爲有你。我有了奮鬥的目標，並有了巨大的激勵去努力。