遊戲中的啓示作文600字（通用4篇）

篇一：遊戲中的啓示作文600字

在我的身邊發生過許多有趣的事情，讓我最難忘的一個遊戲的名字叫做擠油吃。

“同學們，安靜！我們今天來玩一個遊戲”老師滿面春風地走進教室，一邊拍手一邊說道。頃刻間，吵鬧無比的教室立刻變得鴉雀無聲，連沉迷在書海中的鐘思宇都“唰”得擡起頭來，目不轉睛，聚精會神地看着老師，老師環顧一週，露出滿意地笑容：“好了，今天我們來玩一個遊戲，這個遊戲的名字叫做擠油吃”。老師簡單的講了一下游戲規則，同學們都瞪大了眼睛，一動不動的聽着老師的講話。

過了一會兒，老師讓同學們分爲兩組，兩個隊長互懟眼神，好像想用眼神殺死對方，到了選隊員的時候，兩名隊長拼死地向我靠攏，想選我這個“大力士”，最後我被分到龔天昊那一隊。

終於，比賽開始了，對方隊裏的隊員咬牙切齒，好像爲了我不在他們隊伍裏而掃興。再轉頭一看，我們隊的隊員各個嬉皮笑臉，充滿了必勝的信心，裁判員一聲令下“開始”，兩方隊員立刻開始擠了起來，“加油！”我方隊員拼命的喊道，漸漸地，我方佔了下風，我方隊員急得滿頭大汗，我的心悠然升起了一團巨大的火團，猛地一發力：“呀，衝呀！”我拼命地向左衝，突然局面進行了扭轉，敵方佔了下風，我方隊員見機行事，撒開腳丫子，那情景，宛如幾百只巨龍在奔跑，讓我想到了一句名言：只要敢於拼搏敢於努力，永不放棄，一定會到達勝利的彼岸。這時我充滿信心，像一頭閃着血紅色眼睛的紅牛，向左邊衝去。這時我們隊的隊員像一隻火車一樣向前方開去，再轉頭一看，我們早已超越了勝利之線。

最後遊戲結束了，結果可想而知，我們贏了，這件事情讓我想到了一個道理，只要堅持不懈，不怕犧牲，勇往直前，不要懼怕種種困難，一定可以做好生活中的每一件事！

篇二：遊戲中的啓示作文600字

今天，我們快樂作文教室裏熱鬧極了！同學們一會歡呼雀躍，一會是鴉雀無聲。原來是我們在玩“雷區送貨”的遊戲呢！

遊戲的規則是：一位同學當“盲人”，另一位同學當“先知”。盲人要聽從先知的指揮，穿過雷區，就算贏。

老師選了朱燁當盲人，費君成當先知。當朱燁站在門口的時候，費君成就胸有成竹十分自信地說：“向左走三小步，然後向前走一步。”可是，被蒙上眼睛的朱燁像沒頭蒼蠅一樣，慌里慌張，將左當成了右。於是，他踩到了“地雷”，被炸得“灰飛煙滅”了。再次重來，費君成依然顯得十分自信：“向左走！”朱燁聽話地向左跨了一大步，結果再次光榮獻身了。又重來，朱燁變得小心謹慎了。只見他吸取了之前的教訓，每走一步都很小心。費君成也變得各位謹慎了，臉上的嚴肅代替了先前的自信。最後一個“地雷”了，可是朱燁渾然不知，腳已經在“雷”的上空了，我倒吸一口涼氣，腿也不由自主地抖了起來。再看費君成，臉因着急緊張而漲得通紅。“停！”費君成情急之下一聲大喊，一場死局有了起死回生之望。最後，朱燁終於將貨物送到老師手上，我們也終於鬆了口氣。

接着老師又選了一組上去，他們倆不知是不默契還是什麼，總之重來了很多次，纔將一個貨物送到了安全區域。我們在座位上拍手鼓掌，爲他們喝彩。

從今天的遊戲，我深刻地體會到盲人生活多麼地艱難，他們幾乎舉步維艱，他們的生存靠的是什麼呢？社會上有許許多多一生下來身體就有缺陷的人，可是他們依然是堅強地幸福地生活着，雖然日子很艱苦，可是他們感到幸福和快樂。而我們身體健全的人，有許多人不珍惜自己，甚至嘲笑那些殘疾人，這種人是不知羞恥的，請大家多多幫助殘疾人，給予他們更多的愛，讓這個世界充滿了光明、希望與愛。

篇三：遊戲中的啓示作文600字

遊戲，這是人們的一種放鬆消遣的方式，在這個過程中，人們總是會像被釋放了似的開懷大笑，常常忽視了這其中的啓示：

這節課纔開始，我就覺得不對勁。先是老師神祕兮兮地讓我們看一些描寫周圍同學的詞句，問她這次寫什麼又賣關子不肯說，還說要考驗下我們的智力。剎那間，我竟然覺得這有點詭異。

老師點開PPT的下一頁，上面出現這麼幾道算式題：1+1=1，+4=1，8+992=1，5+7=1，3+51=1……看到這幾道題之後，全班同學都沉默了。“這，這不科學啊！”我忍不住喊出來，這些題目不合理啊！這怎麼可能都等於1呢！難道是讓我們在1後面添數？但有些題目頁對不上啊！我在心裏暗自叫到。還是說我智商太低？看着我們一副茫然的樣子，姬老師也忍不住提醒我們：“你們可以在後面加上不同的單位試試。”“哦！”黃帥第一個反應過來，“那‘8+992=1’這道題就是8克加992克等於1千克了！”姬老師向他投去讚賞的目光，隨之又點了點頭。衆多同學立刻理解了，我心頭的疑惑也這麼被輕易解開了，和其他同學一起答題。可是還是有一道題目難倒了我們，那就是“5+7=1”這道題。我們猜了半天也沒想出來，老師看我們這樣也替我們着急：“這個你們學過的啊！”雖然這麼說大家也想不出來，連我們班最聰明黃帥也猜不出個所以來。姬老師嘆了一口氣，說：“5個月加7個月等於1年啊！”“原來如此！”

結束了遊戲，老師換了一副嚴肅的摸樣，說：“這個遊戲告訴我們，任何事都不能用一種方法去想，我們要學會換位思考，太死板是不能成功的！”

篇四：遊戲中的啓示作文600字

今天我們來到教室，老師拿出了一疊報紙，啥？報紙能幹嘛？難道今天活動課的主題是廢物利用？纔不要……幸好老師對我們說的是玩一個遊戲，名字叫——“同舟共濟”。

遊戲規則是，三人一組，每人用一隻腳在報紙上，而且擡起的腳不能碰地面，維持30秒的那組就可以到下一輪，而且每過一輪，報紙就要對摺，堅持到最後的就是最後獲勝的組！

我們知道了規則後一下子都跑到門外組好了隊，準備開始分組，我一直在試哪個動作維持最久，可是老師也顧不得我試就把報紙發下了。

隊長一儒對我們說：“婷婷，站中間，我和心怡站旁邊。”站好後，我覺得平衡力不行就對她們說：“一儒，你拉着我的手，然後另一隻手在後面拉起，”這樣一試果然輕鬆了一點！

第一輪開始了，因爲報紙很大，所以各組都順利過關。第二輪開始了，我們旁邊的一個組華麗麗得被“K。O”了。快開始時，我都已經背起婷婷了，另一組好像發生了內訌，李佳成似乎想要跟我們一樣準備背隊員，但這位隊員一直在堅持自己的立場：“男男授受不親！”那位隊員一直不願意被背，害羞得像個姑娘似的，差點把我笑得只剩下躺在地上了。連那組被淘汰了的也一直合不攏嘴，把剛纔這麼緊張的遊戲氣氛，全打破了。不過換個角度想想，我一鼓作氣背起婷婷，女漢子了……

因爲男生隊員不配合，最終變成擡轎子形式，但還是我們獲得冠軍之位。

在這個遊戲中，我懂得了作爲一個團隊的隊員，要同心協力，不能只顧自己。就像一句話：一個人可以走得更快，但一個團隊可以走得更遠。而且這個遊戲還能幫你提高平衡力，你可以試一試。