我的圖書館作文1000字（推薦10篇）

篇一：我的圖書館作文1000字

愛與鼓勵的力量

愛與鼓勵的力量是什麼？愛與鼓勵的力量有多大呢？

這個暑假，我閱讀了《週末圖書館》這本書。這本書講述了一個小男孩道格的故事。道格的家庭並不是那麼美滿——他有一個成天家暴自己的急脾氣父親和一個天天欺負自己、蠻不講理的哥哥，但好在他還一個勤勞賢惠、關愛孩子的母親。

由於父親工作的緣故，道格一家搬去了馬里斯維爾。對於新來這個城市的道格來說，陌生乏與味使得他對新城市的一切事物都不是很滿意。但隨着時間的流逝，這個小小少年發生了翻天覆地的變化。

初來乍到，少年道格對這個城市一切陌生的事物都很排斥。他遇到了小莉——一個善良幽默的女孩。小莉帶他去了圖書館。在那，道格遇見了鮑威爾先生。先生破例提前允許他去圖書館。道格迷上了奧杜邦的《美洲鳥類》。鮑威爾先生教他如何像《美洲鳥類》中的插圖一樣繪畫。耐心的鮑威爾先生一步一步幫助道格，一點一點教會他如何畫的生動形象。這就是道格在馬里斯維爾得到的第一個關懷。之後的每週六，道格都會去找鮑威爾先生學習畫畫。鮑威爾先生總是鼓勵着道格，誇讚他是“年輕的藝術家“。這讓道格迷上了畫畫，學會自己慢慢那得去鑽研。這就是愛與鼓勵的力量。

道格在小莉父親的熟食店中打工，從一開始有些顧客對於道格不熟悉城市道路，讓冰淇淋都融化的怨恨，到現在道格準時快速的喜愛。梅森太太請道格吃甜甜圈，萊夫勒先生因爲道格的幫助給了他小費……顧客們的關愛使得道格不再覺得這個城市陌生乏味。這便是愛與鼓勵的力量。

小莉父親的熟食店遭到搶劫。因爲哥哥被誤認爲是小偷，導致道格也受到牽連。整個學校除了小莉和費里斯先生，其他人都不看好、嘲笑、排斥道格。費里斯先生不僅幫助道格學習元素週期表，還把道格推薦給考珀小姐。考珀小姐交給道格如何正確把《簡·愛》中讀音較難的單詞讀正確。是小莉給予道格這份珍貴的友誼，是費里斯先生給予道格公平的對待，是考珀小姐的耐心教導，這些都讓道格有了信心。這難道不是愛與鼓勵的力量嗎？

在書中，給予道格的愛與鼓勵還有很多很多。所以，愛與鼓勵的力量是什麼？愛與鼓勵的力量有多大呢？

我想，愛與鼓勵的力量就是無形中給予他人心理上的幫助支持安慰。愛與鼓勵的力量是無窮大的。因爲有了在背後幫助道格的人們不斷給予他愛與鼓勵的力量，這才讓他最後變得如此出色。

在讀完整本書，我學習到了很多。原來改變一個人不需要物質上的好與壞。要相信愛與鼓勵的力量是無窮的。對孩子的教育不該像是道格父親那樣“用拳頭說話”，而是像鮑威爾先生那樣鼓勵式教育。只有在真正給了孩子認可，孩子纔會有信心去做好這件事。生活在這世上，人人都需要關愛而並非處處嘲笑與排擠。愛與鼓勵是支撐起一個人關鍵。梁啓超先生認爲世界上最苦的東西就是沒有盡到責任。我認爲世界上最快樂的事情就是擁有愛與鼓勵了吧。

愛與鼓勵就像黑暗中的那束光，就像漆黑夜晚的那一顆明星，就像跌倒時的那一雙援助之手。愛與鼓勵的力量就是這樣偉大。

篇二：我的圖書館作文1000字

樂觀生活

讓你的臉永遠朝向陽光——陰影會落在你身後——題記

此書是約伯瑞大獎作家加里·施密特的重要代表作，是近年來首屈一指的文學作品。無疑，這是一本影響很深的書，書中講述主人公道隔一家搬到了一個偏遠的小鎮，換了陌生的學校，生活中的一切總是不如意，又因不久發生的種種事件被鎮上的人冷漠鄙視，接着被圖書館中的《美洲鳥類》吸引展開故事。

每本書的價值所在都是最後的道理。《週末圖書館》採用第一人稱敘述故事與讀者拉近距離。書中道格在陌生地方遇到的各種問題和家庭關係。經常醉酒的老爸一回家就是暴力相向；最最心愛的簽名棒球外套被人偷走；二哥被當成盜竊犯，結果學校裏的老師同學把他也當成賊；在戰爭中失去雙腿的大哥找工作四處碰壁。無疑這本書告訴我們最大的道理就是面對困難。

首先面對困難要有很大的心理承受能力。全長在父親的暴力中和二哥的欺壓下，12歲生日父親和朋友開玩笑在自己身上紋上“小奶娃”，抓出血也沒去掉從此沒去遊過泳，小時候肉體和心靈上受到恥辱。在陌生環境因二哥被當盜竊犯被學校老師學生和小鎮上的人冷漠。在體育課上被裏德教練針對，當着面被拉去體育制服看到紋身後被嘲笑，但他並不爲此有太大影響，如此強大的心理承受能力讓他立穩於新生活和複雜家庭。

其次是在困難中尋找一絲樂觀。從小在暴力家庭中，唯一治癒他的是媽媽的微笑，媽媽在家庭中扮演潤滑劑角色，緩和家庭矛盾。這樣的磨練使得道德有了堅強的心理，在陌生環境遇到了能說話的小麗莉，在圖書館認識和尚的鮑威爾先生教他畫畫。正是這樣樂觀的心態是得道格在陌生的環境下很快適應。

書中提到的《簡·愛》中簡幼年喪父喪母，寄養在舅媽家，被他人贈恨、辱罵、毆打，後被送去了條件惡劣，一位無比冷酷僞君子的慈善學校。在懲罰折磨中培養出強大的心理意識，樂觀的心態讓他在人生道路上做鬥爭，最終成爲強大女性。

偉人中《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒三歲就被一場可惡的病奪去了聲音和光明。後在一位女老師的幫助下獲得了樂觀的態度，看待了不公平的遭遇，成爲了偉大的教育家、慈善家。

反例也有《駱駝祥子》中祥子因爲最後身邊重要的人失去，丟失了樂觀，從此變得墮落，成爲了城市垃圾。

稻盛和夫曾說過：人生的道路都是由心來描繪的。所以無論自己處於多麼嚴酷的境遇之中，心頭都不應該爲悲觀的思想所縈繞。

既然我們來到了世間，九陰積極樂觀的作爲人活在世上有人的性子，不在意俗人的眼光。一切都會成爲過去，遺憾也是如此。

記住“無論你去哪裏，無論天氣如何，總是帶着自己的陽光”

篇三：我的圖書館作文1000字

在馬里斯維爾小鎮這個人心被堅冰禁錮的地方，涌出了溫暖的源泉。

男孩道格搬到了這個偏遠的小鎮，從此生活中的一切都變得不如意了：經常醉酒的父親一回家就對他拳腳相加，最心愛的簽名棒球被人偷走，被人用異樣的目光盯着，到了陌生的學校，連鎮上的圖書館都只開放一天……道格真是從心底討厭這個小鎮。

陌生的人，陌生的環境，寂寥的

心境，找不到心中的那份安穩。

猶記我剛來到國中時的那種不知所措。與朝夕相處的同伴分離，班裏沒有認識的同學，看着他們熟絡地三五成羣、嬉戲笑鬧，心中涌出了一股前所未有的孤寂感。

後來，道格認識了小莉。小莉給了她很大的幫助，她讓道格週六爲自己家的熟食店送餐，不僅給報酬，而且還讓他與小鎮上的居民漸漸熟悉了。道格很喜歡去圖書館，因爲他被《美洲鳥類》這本畫冊深深吸引。管理員鮑威爾經常教給他如何畫圖中的鳥，這些溫暖與善意，讓道格第一次對這個小鎮產生了好感。

幸運之神也眷顧了我，國中時結交的第一個朋友也如願來到我的身邊。那只是一次軍訓時的小插曲，她似乎是一個愛摸別人頭的女孩，我偏偏是一個對此敏感的人，於是那天，我追着她跑了3圈操場，正如道格與小莉因喝可樂相識一般，我們莫名其妙地結成了好友，友誼的小船起航了。

心中的那份光暫時照亮了黑暗，但福禍相依，道格的生活被接二連三的噩耗所淹沒。大哥在戰場上失明並失去雙腿，二哥被污衊偷竊，連累道格也被當成賊。更令人悲憤的是，他最喜愛的畫冊《美洲鳥類》被撕下來一頁頁賣出，他卻無能爲力，這種無助感一點點吞噬了他對新生活的希望。後來，科學老師以及智力競賽的搭檔巴拉德先生用他們的行動給了道格莫大的鼓舞，驅散了他心中瀰漫的黑暗。道格決定把《美洲鳥類》缺失的圖片找回來，重新拿起畫筆，重拾對新生活的嚮往。

第一個學期的期末考之後我也曾失去自信，班裏的高手比比皆是，而我實在是渺小得宛如一粒塵埃，國小成績的驕傲蕩然無存，但好友沒有嘲笑我，老師沒有批評我，父母沒有苛責我，而是耐心地分析我的薄弱項，並給出指導。我每天也發奮圖強，終於在月考衝進年級前15名。

道格努力正面嘲笑與懷疑，一點點取回了《美洲鳥類》的圖畫，並以自己畫的一張代替了漂洋過海的第一張圖片。他還幫助多爾蒂夫婦照看孩子，用自己的熱情與善良融化居民內心的堅冰，修補自己與同學、老師和鄰居之間的關係。他感化了體育老師看見戰爭慘狀而受傷的心靈，還在溫德米爾太太的話劇中演出而大獲成功。道格終於融入了這個小鎮，融入了

居民的心裏。

這個世界上，總會有一些冷漠的人，總會有一些被堅冰囚禁的心靈，但我們不能怨天尤人，不能逃避現實，而應像道格一樣，挖掘自己最好的一面，去努力面對人生路上的荊棘，用光和熱去融化那些堅冰，驅離黑暗，溫暖冷漠，最終走向充滿光明的新天地。

那時，你會看見一本完整的《美洲鳥類》，你會聽見北極燕鷗向你飛來，告訴你生命中的下一個奇蹟即將來臨。

篇四：我的圖書館作文1000字

今天，我來到了“智慧宮”——縉雲圖書館。陽春三月，細柳扶風。暖陽映照着“縉雲圖書館”這五個鑲金大字，顯得格外耀眼。我的心情也像這早春中的紫玉蘭般盛情綻放……

哼着歡快的小曲兒，我推開了大門，頓覺一股沁人心脾的書香撲鼻而來。我深深地吸了口氣，整個人都心曠神怡起來。我快速瀏覽了門邊的指示牌：一樓少兒閱讀；二樓電子閱讀；三樓成人閱讀。我立刻朝一樓的深處奔去。

映入眼簾的幾乎全是人。這兒的場地雖然比我們平時的教室要大上幾倍，但這些人都好像早約好了似的，全涌到這兒來了：有的小女孩乖乖地拿着一本童話故事，看得神情癡迷；有的小男孩聚精會神，眉宇間透露出喜悅；有的大哥哥因沒座位便不管不顧地坐在地上，表情寧靜而專注……我不由地被這氣氛感染了，本想開心地“哇”一聲，卻又收進了肚子裏，因爲我真心不想破壞這安靜的氛圍。

擡眼望去，一排排書架“矗立”在牆邊，像一位位士兵，傲然挺立，給人一種肅然起敬的感覺。成千上萬的書本整整齊齊地“歸位”，琳琅滿目的書籍使我眼花繚亂。我瀏覽着書目，踮起腳尖，輕輕地從書架上抽出一本《動物家族》。環顧四周，仍是座無虛席，我只好垂頭喪氣地站在窗口看，但我轉念一想：站着不也挺好的嗎？累了還可以眺望遠處的青山呢！這樣一想，心裏頓時舒服很多。

我兩腿交叉，靠在牆上，迫不及待地翻開了書。這是一本插圖書：講的是一個猴子家族，它們住在大山中的一棵巨大的榆樹上。有的猴子在樹枝上跳來跳去；有的猴子把尾巴勾在樹枝上盪鞦韆；有的猴子在表演用尾巴吃香蕉……有趣極了！我幾次險些笑出聲來。不知不覺，我的眼睛已經很疲倦了，兩肩酸漲，兩腳也站得發麻，我挪了挪位置，將目光投向了窗外。陽光下，好溪水依然在歡騰，藍天白雲映襯這塊五彩繽紛的人間大地，美輪美奐。我感覺心裏明亮了許多。

我又將目光輕移到書上。書中的故事立刻又將我吸引住了。過了許久，我的肚子已飢渴難耐，不禁嚮往着家裏那香噴噴的米飯和美味的果汁。可如果我站起來，不僅位置丟了，連這本書也會被別人拿走。我嚥了咽口水，繼續往下讀。這時，李老師教導我們的話又迴盪在耳邊：“吃飯會強壯你們的體魄，讀書會陶冶你們的身心。”也不知過了多久，周邊的人漸漸地稀少了，天色也越來越暗。我擡手一看錶，早已過了5點，意識到該回家了。

回家路上，在人流中穿梭的我，渾身輕鬆。因爲今天我又收穫了很多知識。我永遠記得：圖書館，你就在我的身邊，你將永遠融合在我的生活裏。是你，讓我的生活增加了無限色彩！

篇五：我的圖書館作文1000字

在一個秋高氣爽的早晨，一束陽光透過窗子，斜射在我的臉上。坐在軟椅上，手中捧着一本書，我就靜靜地看了一節課……這便是我第一次來到文海中學的圖書館時的情景。

若是有人問我：“你最喜歡校園裏哪個安靜的角落？”那毋庸置疑，我的回答肯定是：“圖書館！”從我第一次來到圖書館看書時，我就深深地喜歡上了這個角落。

第一次來到這裏，是六年級的一節語文課。我還依稀記得，那也是像這些天的天氣，涼風習習。那天早上，突然，班主任賀老師開口說道：“今天，我帶你們去文海中學的圖書館看書！”對這個突如其來的驚喜，我們真是又驚訝又興奮，迅速排好隊，來到了圖書館門口。兩扇寬大的木門，彷彿兩位堅守着書海的將士，只放那些愛看書的孩子進去，一下子讓我體會到了知識那種不可侵犯的神聖。一邁進大門，步入眼簾的便是一大架子一大架子的書本，有歷史的，勵志的，推理的……看着這琳琅滿目的圖書，讓我彷彿一下子置身於“書國”裏，一下子喜歡上了這個地方！這時，賀老師又說了一句：“今天這一節課都給你們在圖書館裏看書，同學們，好好享受書帶來的樂趣吧！”哇，太好了！我在心裏默默地歡呼着，便沉浸在了書中……

我看了《紅巖》，“抗戰勝利紀功碑，隱沒在灰濛濛的霧海里，長江、嘉陵江匯合處的山城被濃雲迷霧籠罩着。這個陰沉沉的早晨，把人們帶進了動盪年代裏的又一個年頭。”開頭，一段精彩的環境描寫，就彷彿一臺時空穿梭機，把我拉回了從前，彷彿置身書中，準備着接收歷史的知識：“我是文學院的系代表！”那個女學生的嗓音又出現了。“哪一系的？俺。你的學號？姓名？”女學生並未被訓導長的追問嚇住，聲調清楚地回答：“中文系，一年級，我，我叫成瑤。”我彷彿就在那圍觀的人羣中，親眼目睹了成瑤的沉着、冷靜以及訓導長和特務的狡猾，對成瑤、對地下黨的敬佩之情以及愛國之情不禁油然而生……

我坐的位置靠窗，外面的樹葉綠茵茵的，涼風吹來，輕輕搖曳着，彷彿也在和我享受着知識帶來的快樂。不知不覺中，下課鈴就響了，“哦，怎麼這麼快？”我一邊低聲地抱怨着，一邊把書放回書架。回頭再看一眼，這我最喜歡的地方，默默地想：“這真是個寶地！希望下次還能再來呢！”

時隔一年，又是這個金秋佳節，班主任換了，同學也換了，但我們又一次來到了圖書館，還是一個秋高氣爽的早晨，綠葉在窗邊搖曳，涼風拂過臉頰，我雙手捧書，坐在窗前，再一次沉浸在書香之中……這是我前幾天來到文海中學的圖書館看書的情景，是那麼似曾相識……

啊！文海的圖書館啊！那個我最喜歡的校園裏的一個安靜的角落……

篇六：我的圖書館作文1000字

豔陽高照的一天，我興高采烈的和媽媽一起徙步到大同書城準備看書。從外觀來看，它是一個長方形灰白的建築。上面還有四個耀眼的燙金大字：“大同書城。”

不一會兒，我們就到達了書城。儘管一直有人進進出出，但裏面依舊是靜悄悄的，一根針掉在地上都聽不見聲響來。大家都在各自聚精會神的看着自己喜愛的書籍，似乎把一切都忘了一樣，彷彿其它一切的事情都和他們無關。

一開始，我和媽媽先在一層轉了一圈，但是找了半天，也沒發現一本覺得有意思的書，這讓我感到些許的失落。正在我和媽媽嘟囔的抱怨時，一位阿姨走了過來微笑着說：“小同學，這裏這麼多書難道沒找到自己喜歡的書嗎？”因爲沒有找到我感興趣的，所以我不耐煩的隨口說了句：“這裏的書我基本上都看過了，沒什麼有趣的。”但阿姨依然微笑的對我說：“小同學，你不知道吧，我們這裏有大量的適合你年紀的書籍，都在地下室呢，你可以再過去看看，說不定有你喜歡的。”我彷彿看到了希望，竟有些喜出望外的：“還有地下室呀？我得趕緊去看看。謝謝阿姨。”

因爲是第一次和媽媽來這裏，我對周圍的環境不太瞭解，以至於有地下室都不知道，真是孤陋寡聞。現在我哪還顧得想那麼多，腳不由自主的朝地下室的方向走了過去。剛到樓梯口，就看到樓梯兩邊坐得密密麻麻的人，他們都在津津有味的閱讀着自己喜歡的書籍，置身在知識的海洋中，他們看得很入迷，以至於我們從旁邊經過都不知道。這時我才深刻的體會到老師講的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這句話的含義。

我們好不容易纔擠了進來，走入地下室，首先映入眼簾的是一些兒童讀物，我走進隨便翻看了一下，見沒有自己喜歡的，就走開了。我一架一架的翻找，找了好久，累得滿頭大汗，心想如果再找不到的話，我就和媽媽回家去了。就在這時，突然眼前一亮，看到了一本自己朝思暮想的一本書《哈利波特-第二季》，我高興的差點兒跳了起來。看看周圍的人，我頓時安靜了下來。但又迫不及待的想尋找地方坐下來盡情的閱讀。“呀“的一聲，着實嚇了我一大跳，也許是我自己太開心，所以有些大意，居然踩着別人的腳了！我連忙說道：“你沒事吧，是我的錯，真對不起！”只見對方把手指放在嘴上做了一個動作：“噓——”我明白是什麼意思，所以就沒再說話，對着對方微笑了一下。一看對方沒事，我又趕緊找了一個縫隙大的地方站着看了起來。因爲地下室看書的人太多了，要想找個寬敞的地方看書簡直比登天還難。我想大概是這裏的書籍太吸引人了吧！

我開始閱讀起來，不知過了多久，正在我忘乎所以，看得入神時，我旁邊的一個小男孩突然大聲的哭鬧起來。可能是自己看書看得認真，都沒發現自己身旁居然還有個四五歲的孩子。因爲打擾了自己看書，所以我不問原由的開始批評那個小男孩：“你沒看見大家在看書嗎？你在這裏瞎鬧什麼？這裏是你隨便哭鬧的地方嗎？”我生氣的說道。那個小男孩聽後哭得更大聲了。這時，我才發現自己好像說錯話了。我怕他會打擾更多的人，所以冷靜下來，觀察了一下，他皮膚很白，穿着一件黃色短袖，藍色短褲，頭髮還卷卷的，看起來可愛極了！我心想他到底爲什麼哭呢。我忍不住好奇心所以就問小男孩：“小朋友，你爲什麼要在圖書館裏哭鬧呀？圖書館是公共場合，是大家看書的地方，不能隨便製造聲音。”那小男孩揉着眼睛委屈的說道：“我找不到爸爸了，所以纔會哭的。”我又追問：“你爸爸去哪了？他沒告訴你嗎？”小男孩不好意思的說：“那會兒我正看得興奮，沒聽清楚爸爸說了些什麼，我看完了，想回家了，才發現爸爸不知道去哪了。”我心想：又是一個書呆子。我回過神：“那你也不能用哭的方法來找爸爸呀？”小男孩撇着嘴：“我想如果我引起大家的注意，說不定爸爸就能很快的回來帶我回家了。”我聽後，差點兒撲哧的笑出來，說道：“你也挺聰明，這種方法都能想到，只不過方法有些兒欠佳罷了。”我趴在他耳邊輕聲說：“你可以不用哭，只要在原動待着就行，你爸爸自然會過來找你的，如果你在這裏哭，會嚴重影響周圍的人，他們就沒辦法進行用心閱讀了。”小男孩似懂非懂的說：“哥哥，我知道了，對不起，剛纔打擾你看書了，我會在這裏安靜的坐等着爸爸過來接我的。”看着小朋友那麼懂事，我歉意的對小男孩說：“小朋友，對不起，我剛纔不應該對你那麼兇的。”我們倆相視而笑。過了一會兒，小男孩的爸爸就過來了。小男孩對我做了個鬼臉說了句：“哥哥，你真聰明！”我微笑做了迴應。小男孩和爸爸一起離開了。我又開始認真的閱讀起來，直到圖書館都要關門了，我才依依不捨的放下我心愛的《哈利波特-第二季》和媽媽一起回了家。

晚上，我躺在牀上，輾轉反側，怎麼也睡不着。回想起今天發生的事，我的心久久不能平靜。我反思了一下自己，不應該不問原因的就責怪別人，如果自己當時那個年紀說不定和小男孩的做法一樣。我暗自下定決心，以後一定要做一個理解別人、待人溫和、學會聆聽的人！

篇七：我的圖書館作文1000字

縱然是黑夜，月光也很溫柔

那束黑暗中悄然灑落腳邊的銀輝，正是黑夜的裂痕中透出的希望。——題記

檯燈下，我翻過了那本書的最後一頁，擡頭見望見窗外朦朧的月光，心下多了幾分瞭然。

他叫道格，是《週末圖書館》中的主人公，他的確很不幸，原因是他自己明明什麼也沒有做錯，卻要遭到父親的暴力，同學的排擠，旁人的奚落，彷彿一切都是站在自己的對立面上的。

這一切發生的原因，只是道格搬了家，搬到了一個偏僻的小鎮上。

他鬱悶、委屈、痛苦，他不理解爲什麼現在的生活會變成這樣。他本能的把自己封閉起來，不想跟任何人太多接觸——他真的感覺到跟人交往好累，好難受。父親酷愛酗酒，一喝醉就回家亂髮脾氣；兩個哥哥與父親一樣不務正業，而且從來不尊重他的隱私，可以說，他在家裏沒有別人沒用過的東西。就算有了，也很快就被用過了。他開始憤世嫉俗，厭惡現在的生活，覺得自己的未來沒有一絲希望，他恨鎮上的人，恨自己的哥哥，恨自己的父親，恨這個世界。

道格沒有朋友，幾乎所有人都會用異樣的眼光撇着他，按他自己的話說：“就像看外星人似的”，即使他只是坐在街邊休息或是走在路上。那個時候，他就像置身冰窖，身周刺骨的寒冷，夾雜着劇烈的鈍痛。他懷念從前的家，從前的學校和他的一羣故人，只是，在現實面前，他似乎無能爲力。

道格去圖書館，只是想給自己找些救贖，給予身心短暫的清靜。但他從未料到，成長與改變會來得這樣意外和突然——從對一本叫《美洲鳥類》的畫冊着迷開始，他的行動和思想開始改變。

畫冊是有缺失的頁碼的，上面有不同的鳥，道格決定憑自己的力量來補全這本畫冊——用自己畫和自己找的方式。

道格開始嘗試畫畫，開始嘗試和身邊的人接觸，因爲他實現目標，需要他人的幫助。慢慢的，從前在生活中被他無視的點滴美好漸漸浮現出來。自己的父兄固然不盡人意，但母親是溫柔善良、充滿愛意和趣味的：每次父親發酒瘋時母親總是勇敢地站出來保護自己的兒子，即使自己也會害怕到脊背發涼；父親離開後，母親會關心道格的情緒，給他做好吃的，與他玩兒潑水遊戲逗他開心；遇到困難時，母親會勸他不要放棄，並且幫他一同解決。母親一路支持他，陪伴他，傷心時一個溫暖的微笑，是對道格莫大的鼓勵；低落時一句關心，給道格帶來重啓的力量。母親讓他感受到家庭的幸福和快樂，感受到少有的安心與慰藉。

自己固然比較封閉，但小莉這個真正的朋友帶領他走出來陰霾：小莉是一個陽光活潑的女孩，在一次道格去圖書館看書時認識了他並與他交友。她是頭一個沒有排斥道格的人，她接納了信來的夥伴，帶他認識自己的熟人，教他打開心扉與人交往，鼓勵他做好自己，堅持自己的理想，發揮自己的長項。她的出現帶給了道格一份真摯的友情，展現了人間的真情與美好，她在道格被誤會時選擇信任他，慢慢幫一個困苦的少年解開了心結，在他收穫友情和尊重路上幫了一把。

固然受到老師的偏見，但圖書管理員鮑威爾先生給了他另一種精神力量：鮑威爾先生敏銳地發覺了道格的興趣和專長，引導他朝自己喜歡的方向努力，教他堅定信念，教他不要太在意別人的議論，教他做好自己，教他樂觀地面對現在的處境。說鮑威爾先生是道格的精神導師，一點都不爲過。

固然道格遇到了很多糟糕的事情，但他的生活之中總是有一抹抹亮色，照亮他的前路，點燃他的希望，給予他力量。或許世事也往往如此，在那些小小的細節裏，藏着你從來沒有注意到的幸運。你或許成績不出色，但你有愛你的家人，負責的老師，他們幫助你一步步提高；或許你性格很內向，但你有活潑的同學，可愛的鄰居，他們給你的生活添加一絲樂趣；或許你的生活環境似乎與你不和，但不經意間遇上的一個人可以給予你幫助和力量。世界上從來不缺少美好，不過是缺少發現的眼睛。黑夜裏總會透出希望的曙光，仔細留意，或許會對現在的生活釋然不少：不是一切都如意，但希望的光已經你足夠把人生的路走下去。

嚴酷的現實似乎將很多人陷於無望，但是他們忘了，忘了在繁忙的生活中抽出時間仔細留意身邊的點滴小事，因此，他們習以爲常，爲自己身處的困境怨天尤人。何妨停下來看一看，看一看這個複雜世界裏的光明，留意一下那些不引人注意的幸福快樂的事和那些愛你幫助你的人，興許你會明白，生活沒有那麼黑暗，你也不是那樣沒有希望。總有一個信念可以讓你堅持下去，可以讓你繼續心中理想的火焰。

幸好還有人欣賞這世間的美好，挽留這世間的美好，就像書裏的人一樣，一步步走向希望。也幸好，這世界上還存在那麼多善意和溫柔。

人生走入黑夜有何不可？那會讓你看到月光是那樣溫柔，星光是那樣明亮。加油，繼續朝前走吧，其實黎明沒有那麼遙遠。

月光溫和地灑下，照映在我牀邊的窗戶上，我知道，黑夜沒有那麼黑。

篇八：我的圖書館作文1000字

鳥兒乘風追光去

月光皎潔，輕風拂袖的夜晚，斟一盞清茶，靜坐高樓小窗桌邊，追尋那一縷悠悠書墨之香，在這個盛夏的暮夜，我走進了加里·施密特筆下的《週末圖書館》，陪着那個放蕩不羈、玩世不恭的少年道格去找尋生活的真相。

搬家、換學校、暴力相向的酗酒父親、身體殘疾的退伍大哥、被當成竊賊的二哥，還有成績不好總是拖後腿的自己……生活的惡意裹挾着道格，只有溫柔的媽媽能給予道格最後一點安慰。但這隻渴望溫柔而又傷痕累累，在廣闊的海面上搖搖欲墜，卻又想一展翅膀的北極海鷗，孤零零地看着海面離自己越來越近，理想卻又越來越遠。直到有一天，他去鎮上的圖書館，遇到了奧杜邦的《美洲鳥類》圖冊，遇到了圖書管理員鮑威爾先生，如天使輕撫過折翼的青鳥，療傷止痛後壯大羽翼，搭載更多的幸福，飛向更遠的藍天。我想到了杭州的亞運會，想到了那些在運動場上展翅飛翔的運動員們，他們就是書中的鳥，杭州就是他們展現雄姿的舞臺；在這個當代科學技術集中保障，亞洲健兒精英薈萃的中國特色社會主義舞臺中，運動員們用他們的英姿描摹着飛鳥的輪廓，在亞運風中演繹着各自的精彩。

只要是鳥就會乘風而上，就會在屬於它們的世界中奮力拼博。

黃腿雀：我會進入我的世界中心

行走在陽光地帶，面前是噬人的黑暗，黃腿雀直視着那無盡的黑。它知道等待它的將是什麼，但它後腿已經擡起，即將越過將它與黑暗隔開的河流，進入原本就屬於它的畫面中心，平靜地、鎮定地、不躲不閃。

我敬佩它一往無前的決絕和勇氣。我想到了以前的體育學院院長佔旭剛，在一次重要的比賽中，他參加了七十七公斤級比賽，在抓舉以一百六十公斤排名第四的不利情況下，奇蹟般地挺起了兩百零七公斤的這個從來沒有舉起過的重量。這是書中黃腿雀的精神。

內心那個熱愛演講的我，曾經無數次唾棄猶豫彷徨、膽小怯懦的自己。多少次我在臺下，想象着臺上拿着話筒，鏗鏘有力、激情澎湃、談笑風生的那個人就是自己。現實卻是我滿懷豔羨地欣賞他人的風采，把那點渴望在內心掩埋。下一次機會來臨時，我又會躊躇退縮。我們突破重重阻礙，追尋人生的動力，找到了，卻拒絕承擔使命，拒絕成長的代價，面臨成長的恐懼，只剩馬斯洛的“約拿情結”。

我在害怕些什麼呢？是害怕講得不好讓老師失望？是擔心被老師責備？還是顧慮被同學恥笑？亦或只是害怕走上那個，衆人矚目的中心位？

“每個人都要翻越自己這座大山。”學習能教會我們很多，能告訴我們勇敢是種美德，但無法幫助我們邁開前進的那條腿。性格內斂孤僻的道格，爲了尋找《美洲鳥類》丟失的書頁，積極地同他人交流，漸漸打破了社交壁壘。那是他爲了夢想的堅守，忠於內心所愛所付出的努力。自己內心的東西，是靠自我來建設。倘若我能如同道格那樣爲了夢想再勇敢一點，或許我的生命也會留下更多精彩的瞬息，值得我去津津樂道，值得我去反覆回味。

黃腿雀的整個世界都在等着它邁出那一步，我也會一步步邁向我的世界中心。由此，我想到了亞運健兒，爲什麼他們有高光輝煌的時刻，爲什麼他們會在關鍵時刻創造了一個又一個的奇蹟，因爲在他們的精神中有一個黃腿雀的世界。

開尾海燕：如果逆風的方向不適合飛翔

兩股風把海燕推向不同的方向，它們無力抵禦強風，卻藉着這兩股風在畫面中相聚。相聚，就是它們的意義，儘管你可能要去不同的方向。

兩股風，不是將兩隻開尾海燕吹散開的。

道格說，當海浪和強風吹打而來的時候，它們就伸展開翅膀，在水面上盤旋，然後設法再回到一起。

這是一種無懼風浪的果敢，也是困境中順勢而爲、乘勢而起的智慧。運動員更需要這股風的動力和逆境崛起的精神。在我們身邊許多事物都是殘缺不全的。由此我想到了連續三屆亞運會的女排冠軍。在那個夜晚，夜風吹過2002年釜山運會女排決賽的比賽場館。女排姑娘們一路過關斬將，來到了決賽的舞臺。那時，比賽成了世界的焦點，那麼雄偉，那麼博大。比賽之前，女排姑娘似乎對決賽對手的實力估計不足，在第三局的時候以25：22輸給了韓國隊，此時，中國女排陷入了逆境，如同雄鷹折翅。在這個緊要關頭，女排姑娘們沒有放棄，認爲逆境可以引來希望，逆境可以招來福分，一鼓作氣，將比賽的節奏掌握在自己手中，終於3：1超出了。逆境並不可怕，逆境是可以引來福分，可以讓你的閱歷更加豐富。女排姑娘沒有被逆境嚇倒，而是在逆境中涅槃，在逆境中重生，那時，人們高聲歡呼，熱烈鼓掌，那一夜，是屬於女排姑娘的！

“如果你細心，或許就會發現他們的傷痕——被打的痕跡，被訓的痕跡，缺了一塊或者被迫文身。也許有些事務一開始的時候是完整無缺的，隨後就變成了垃圾。”所以，當你遇到某個完好無損的事物的時候，儘量讓它保持完整；但是當你發現某個事物已經殘缺不全的時候，也許盡力讓它回覆完整也是不錯的主意。逆風飛翔固然勇毅，但順着風往前走，焉知不能柳暗花明？生活中從不是一帆風順，總會遇到波折險阻，也會有突如其來的一陣強風，企圖把你打趴。願我在未來的某個困境中，既有搏擊風浪的勇氣，也會調整翅膀的方向，成爲高爾基筆下的海燕，在蒼茫的大海上，在卷集着烏雲的狂風中，像一道黑色的閃電，在高傲地飛翔，誠如我們的女排姑娘。

我之所以鍾情於這本書，是因爲書中的內容能夠引起我們每一個人的共鳴。書中那個膽怯，懦弱，孤獨的道格，在某些時刻，是我們每一個人的縮影，我們一定也曾在成長中的某一個時刻，遭受坎坷挫折，深陷荊棘泥濘。我們應該學習書中這個小小少年，對誤解和障礙積極應對如海燕般無懼風浪，戰勝了校園欺凌；如黃腿雀一樣正視眼前的黑暗，平和地對待他人，堅強而堅定。

每一朵花的綻放都曾經受過風雨的洗禮，那些夾雜着疼痛的成長，都讓稚嫩的生命更加堅強而美麗。每一次品讀，都是心靈的碰撞，讓我充滿希望，勇於面對挫折，做一個更好的自己。我也有幸，遇見了道格，在我剛剛展翅的時候。我由書想到了我們的亞運，想到了明年九月下旬的杭州，想到了我有幸地生活在這個盛世的黃金時代，能追逐那些亞運健兒的榮耀軌跡，追求自己的理想。月色灑在書頁上，光影明滅處，我彷彿看見，有無數鳥兒正乘風追光。

篇九：我的圖書館作文1000字

強壯的翅膀

道格拉斯·斯維塔克自從搬家到這個偏遠的小鎮，生活中的一切總是不如意。經常醉酒的爸爸一回家就暴力相向；“蠢蛋”二哥在家也揍道格，在外被認爲是盜竊犯，因此學校裏的老師和同學把他也當成賊；最最心愛的、藏得很好的簽名棒球外套被父親的好友——厄尼·伊科偷走；從戰場上回來的大哥盧卡斯沒了雙腿，找工作四處碰壁，從原來的堅強變得懦弱消極……

媽媽的微笑是他在這樣糟糕的生活裏的精神支柱，直到他發現了圖書館二樓的那本《美洲鳥類》。於是，他每週六上午送完貨便去圖書館，跟管理員鮑威爾先生學習畫畫。

當道格發現自己越來越離不開那本美洲鳥類時，那些鳥卻一張一張不見了。於是，道格開始爲捍衛完整而努力。

在造紙廠舉辦的夜餐聚會上，道格結識了爸爸的老闆——巴拉德先生。道格憑自己的正直率真，換回了第一幅畫《黃腿雀》。之後，道格下定決心要把所有鳥都找回來，並重新開始畫畫。

他第一次拒絕了爸爸的謊言，讓出手很快的爸爸對自己有了新的認識……

我很欣賞道格。他面對生活中一個又一個迎面而來的巨大壓力時，沒有選擇自甘沉淪，而是迎難而上，用自己誠實、正直、樂觀的性格改變了人們對他的看法。

我在看這本書的時候常常會聯想到自己。我的境遇雖說比道格好得多，但生活中也總有一些壓力。“那個限定版的皮膚你們搶到沒？””喂——週末新出的綜藝有看的嗎？“嘖嘖，真是太帥啦！”每天在學校總能聽到這樣的討論，但卻永遠與我無關。“因爲成績好，要繼續保持就不能放鬆。”這是我不能娛樂的理由。“這次沒考好，更要努力，怎麼能看電視？”這是我不能娛樂的證據。聽上去有種“成績好就更應該更努力”的感覺。蠻積極向上的，可是憑什麼？那些看電視、玩手機的，每天過開心，不學習也沒見他們少塊肉啊！讀書那麼苦，每天起早摸黑，到頭來以後長大了，又有多少人會問我：完全平方公式是什麼？說明方法有哪些？白居易字什麼，號什麼？什麼是壓強？是壓力除以受力面積還是受力面積除以壓力？過去將來現在進行時是什麼東西？再退一步講，即使考出了好成績，出了一陣風頭後，下次沒考好，便感覺天要塌下來了。老師的關心、詢問，同學的疑問、輕視，便會壓得我喘不過氣來，恨不能一頭撞死在那雪白的牆上。這樣的心態就是別人叫我去玩，我都有些猶豫。

但在看了《週末圖書館》之後，我發現我的那些所謂的壓力，在道格面前不值一提。我沒有一個整天抽菸醉酒，一言不合便大打出手的爸爸，沒有混蛋二哥，沒有失去雙腿險些變成瞎子的大哥。相反，我是爸爸媽媽疼愛的女兒，我有一個能稱兄道弟、一起談古論今的爸爸，我的朋友都很健康，我的同學都很友善。在學校受到老師的表揚，受到同學的認可，我生活的條件實在比道格強太多了。道格尚能承受這麼多壓力，改變別人對自己的看法，那我爲什麼不能克服自己的那一點多餘的、消耗自己精力的心理壓力呢？

我合上書，靠在沙發上，半閉着眼，心中有股力量，像強壯的鳥兒撲閃着翅膀想要衝出烏雲一樣。以後的日子裏，我也要調整自己的心態，衝出我的烏雲，衝出我的壓力。

我沒有撒謊——我聽到就在我的周圍，在窗外下個不停的暴雨的聲音之上，從遠處越滾越近的雷聲之上，我聽到就在我周圍強壯的翅膀擊打的聲音。

篇十：我的圖書館作文1000字

《週末圖書館》是一本以店鋪名稱命名的書，這家圖書館只在週六開放，主人公道格每週都會去那裏，不是去讀書，而是走近玻璃展櫃，觀察、臨摹裏面的《美洲鳥類》。可是沒過多久，這本畫冊竟然一頁一頁地消失了。道格從同學、老師、圖書管理員那裏尋找線索，漸漸心中的謎團也逐漸被解開。在解開謎團的過程中，道格的人生也由失序無助變得光明敞亮。

讀了這本書，我對道格的蛻變感到好奇。主人公道格的外表平平無奇，生活波瀾不驚，家人不修德行，或許他早晚也會變成像他父兄那樣陷入自己的人生漩渦，迷失方向的人。但究竟是什麼催生了他人生的正向的化學反應？正是那本神祕的《美洲鳥類》畫冊和他的精神導師鮑威爾先生。

圖書管理員鮑威爾先生爲道格準備了白紙和彩色鉛筆。在他的教導和鼓勵下，道格的畫技變得嫺熟，筆下的鳥兒從笨拙粗劣到惟妙惟肖，他的人生也從搖搖欲墜到展翅高飛。有時不經意間遇到的人往住會對我們的人生起到“障百川而東之，回狂瀾於既倒”的巨大作用，這使我想起中國歷史上的一位名人——張良。

張良曾經是一名逃犯，他的人生一度處於暗無天日之中，看不到希望，直到遇到那位橋上的老人。有一天，張良在下邳的一座橋上散步，見到了一位老者。那位老者故意把他的鞋子扔到橋下，讓張良拾起來，張良很是驚愕，但他還是照做了，老者便讓他五天之後天剛透亮時來這個地方等他。最後老者給了他一本叫《太公兵法》的書。從此他認真鑽研這本書，最終成爲開國大將，爲大漢王朝的建立立下了漢馬功勞。如果他沒有遇到影響他一生的人，他的人生也許只能按照原來的軌跡行進，甚至墮入更黑暗的深淵。由此可見，遇到一位優秀的導師是多麼重要，就像在茫茫大海中航行的船隻遇到了燈塔指引着前進的正確方向，不會在暴風雨中迷失。

這樣奇妙而偉大的遇見此時也在雲南邊陲一個叫華平的地方不斷上演着，那些在大山中的女孩兒沒有良好的學習環境，也沒有條件去接受良好的教育，她們的命運從一出生便已註定——結婚、生子，在大山裏碌碌終生。張桂梅不忍心看到這樣的現狀，她不顧自己病痛纏身的身體，竭盡所能在大山裏建起了當地第一所女子高中，她想讓女孩兒們考上大學，走出大山，用知識改變命運。張桂梅就是這樣一位普普通通的人民教師，她用真愛點亮了那些無依無靠女孩們的希望之光。拜讀了張桂梅用生命點滴的人生故事，我深切領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是製造出來的英雄，但她在悄悄的改寫着英雄的概念。

生活中總有像道格那樣前途渺茫，茫然若失的人；像張良那樣負罪潛逃，迷離不清的人；像大山中的女孩那樣從一出生就人生定格，孤苦無依的人。他們或許還處於社會的邊緣被嘲諷，被排擠，被歧視，他們的人生搖搖欲墜。但生活總會有循循善誘，潤物無聲的精神導師，引領他們走向正確的道路。但想要走出人生的坦途，只有靠自己的雙腳。

在感謝這些改變我們人生的人和物之餘，我們更應感謝那顆在我們靈魂深處不屈於現實的心，感謝那個爲改變人生而充滿信心和勇氣，奮發向上的自己！