奇險幽秀“問”四川作文

奇險幽秀“問”四川
――四川省06年大學聯考作文題目評析
伴隨06年大學聯考語文考試的落幕，大家最關心的大學聯考題目之一的大學聯考作文題目出爐了，這個身兼語文學科的重頭戲和佔大學聯考總分大比例的題目自然引起了不少臺前幕後人的關注和研究。由於時間較倉促，我就自己的理解和看法談談自己對四川省06年大學聯考作文題目一些拙見。
一、奇。縱目寰球，一個“問”字囊括了世間無盡的驚奇奧祕；放眼宇宙，一個“問”字描繪了人類無窮的智慧謀略。四川今年的自行命題，一改往年全國卷那種“矛盾關係型”、“材料啓髮型”的作文題風格，以一個簡潔的“問”字作爲中心，給人打破傳統，讓人有些意想不到的感覺，卻有耳目一新，眼前一亮之感。問中“問”（以“問”爲問題），不僅是一個題目的創新，更是一種精神的創新，這要求考生充分發揮自己的聰明才智，更好地完成這個作文。一個簡單的“問”字，穿越了從時空的距離，都緊貼着人類文明時空的深邃和文化土地的廣袤，散發出深深的人文氣息。這給考生一個較大的發揮空間，體現了突破桎梏的束縛的開創精神，這種創新精神對於即將步入大學的考生是一種啓迪，也從另一個層面啓迪了考生在面臨與往年不同的題目下要敢於創新。
二、險。因爲與往年的四川考卷不同，許多考生也許長期練習關係型等傳統題目，對今年這種比較寬泛的題目，可能有些措手不及之感，心中不免會覺得有點驚險。其實險有險的味道，這也爲那些人文素養和文學功底較好、敢於創新的考生提供了一個更廣闊的發揮空間。“世之奇偉瑰怪之觀，常在以險遠”，所以好文章的出爐也會在這“險”中。人生就是一場場充滿“險”的考驗，就象大學聯考一樣，充滿了未知數。但成功和勝利永遠屬於那些敢於探險，迎險而上的人。考試只是對學生所學知識掌握情況的檢驗，但一個“問”字不但做到了對學生文化知識的檢驗，還對學生創新精神、人文素養以及膽識給予了考察。
三、幽。這個問字是“深山藏幽谷”，可以發揮的東西太多太多了。一個“問”字範圍廣，想寫好、寫妙、寫絕卻比較困難，其實考的是考生平時的人文素養和文化的積澱以及知識面的寬廣程度。問天問地，問古問今，問事問物……天下可以問的事物太多了，在寬廣的選題範圍內，在短暫的大學聯考作文時間裏考生要選擇一個較好的切入點是比較困難的。但天下不是缺少美，而是我們缺少一雙善於發現美的眼睛，所以考生結合自己平時所熟識的東西作爲切入點進行作文是最明智的。筆者認爲，優秀的作文是感發於心，情溢於真的，選擇一些親身感觸的事情進行結合描寫是最好的，引用古人的妙章雅詞一定要做到流暢，要恰當合適地融入文章，“掉書袋”是不好的。比如“問古人”時要處理好古今思維等關係，站在一個新的高度或角度，悟出哲理；“問名人”要結合其真實事蹟，以一個合理的“問者”立場爲出發點；“問身邊的事物”要感情真摯，做到情感酣暢淋漓地揮灑。
四、秀。“問道德”、“問人文”、“問精神”……“問”字不僅展現出了命題人思維的秀美，還展示了人類“思維”的一種進取的秀美精神。世間許多的事情都是通過人類的好奇轉爲疑問，再轉爲思考，最後帶着疑問和思考在實踐中探索發現出來的，從而推動了人類文明的發展和歷史車輪的前進。一個“問”字激發出來的是考生的秀美思維，要求考生在自己的頭腦中、經歷中、積累中快速地問，是一種反映能力的考驗和應急能力的測試。
撮要言之，四川今年的大學聯考作文題，以創新、寬廣、富於啓示和開導的題目，給考生一個比較自由的空間奇險幽秀“問”四川考生，綜合地從多方面考察了考生的知識、能力、精神、素養，是個不錯的考題。