仿寫刷子李300字作文（通用5篇）

篇一：仿寫刷子李300字作文

厚臉皮宓

傅浩喆

我們班有一個厚臉皮，臉皮比城牆還要厚，一天天被老師提醒。批評，他都是無所畏懼，還嬉皮笑臉的。

一天，厚臉皮宓大搖大擺地走進了教室，好像昨天少做了一個作業，被陸老師劈頭蓋臉批評的人不是他一樣。只見他緩緩拿出一本書，就和後面的同學講了一會兒話，又拿出一本書，就又跑到陸科宇那裏玩耍去了。此時陸老師面帶微笑地走進了教室，同學們都安靜下來，他卻慢悠悠地走向座位，陸老師向他要作業，他卻不緊不慢地從書包裏拿出了作業，一翻，一片空白！陸老師臉上的笑容頓時消失不見了，同學們全部屏住了呼吸——

他卻作出了令我們意料之外的動作：他終身一跳，好像要跪下了，他用臉蹭着陸老師的手，雙手緊緊環着陸老師的手臂不放，嘴裏還唸叨着：“我會補的，我會補的！”陸老師用力甩了甩手，可他卻抱得更緊了，同學們被他的“厚顏無恥”的行爲驚呆了。

他就是我們班的厚臉皮——厚臉皮宓家希！

篇二：仿寫刷子李300字作文

歌手李是我們班的“靈魂歌手”，要是他一唱歌，全場人都會不由自主的唱歌，就連我們班的黃老師也這麼說過：“看來這個班必出歌王。”

這不，靈魂歌手又要唱歌了，只見他站在了我們學校的小舞臺，音樂一響，他便擺好了架勢深情地唱了起來：“愛你和我那麼個像，缺口都一樣……”

這首《孤勇者》對他來說已經是再熟悉不過，因爲他已經唱過很多遍，可以說，他打通了這首歌。只見他閉着眼，聲情並茂地唱起了這首歌，就像火炮一樣轟轟烈烈，低潮幽靜，高潮激烈迴盪。小觀衆們誰不會被這架勢給驚訝到了？大家都沉浸在這首歌裏了。

唱到一半全場都沸騰了，一首嚴肅的歌曲被他唱成了搖滾歌曲，這聲音誰也不會被音樂抓回去呢？

唱完歌，歌手李像小鳥一樣，開心的跑下臺問我們班的同學：“xxx有沒有來？xxx有沒有聽我唱歌？……”

這就是我們班的靈魂歌手；歌手李，也可以說他是一個歌手領導者，因爲他帶動了我們班其他人去唱歌。

篇三：仿寫刷子李300字作文

鄧老師教學的方法非常好，我們班的人都愛上她的課。她的一節課，我可以用天衣無縫來形容。

當鄧老師心情好時，她會帶着我們開開心心、溫溫柔柔地上課，每個知識點都講解得明明白白。就連學輔上我們不會的題，她也會耐心指導。可一旦有人不寫作業或上課表現不好，老師就會生氣，此時的鄧老師就像一隻溫柔可愛活潑的小白兔瞬間變成了大灰狼。不過這一切都是拜那些上課不認真、不寫作業的人所賜。

我發現，有的老師會對成績好的同學犯的錯誤視而不見，但鄧老師卻不一樣。她不論成績好壞，對誰都公平公正，不偏不倚。鄧老師之前也批評過我，但我並不覺得她兇。

雖然說世界上沒有十全十美的人，但我覺得鄧老師是我心目中第一個十全十美的人。她長得漂亮，教書也教得好。

最後，我想爲之前在課上犯過的錯，再次對老師說聲：對不起。

篇四：仿寫刷子李300字作文

我的語文老師教學技藝高超。

要是上她的課，即使是在其他課再怎麼不聽課的學生，也會在不知不覺中全神貫注地投入到課堂當中去。別不信，接下來我就給你講講我上學期的親身經歷。

那天，我們要在班上上一節全校的公開課，老師雖然滿臉都是從容淡定的微笑，但我們深知她內心的緊張，就像我現在的心裏一樣。可是不一會兒，我就跟上老師的節奏，被老師帶入了《慈母情深》這一課。

當時，我的心裏，老師的聲音像一條純淨的小溪，嘩嘩淌過；像一首獨特的樂曲，引人入勝；班裏的優生聽得聚精會神；中等生眼睛中閃爍着奇異的色彩；連後進生也個個聽得全神貫注；平時打哈欠的肖銘宇和羅浩東，還有總愛發出聲響的彭騰輝也不例外。

聽完課後，我驚喜地發現，課上的內容我到現在都記得一清二楚。剛剛彷彿不是上課而是看了場電影，還有種意猶未盡的感覺。

老師把課上得出神入化，想必背後一定付出過很多努力吧。

篇五：仿寫刷子李300字作文

老師丟粉筆技藝高超。

老師每次丟粉筆時，都會把手中的粉筆掰一小截下來，或是直接把手中的短粉筆拿起來，做好要丟出去的姿勢，一個瞄準之後，準備就緒——丟出。

有時會丟在目標人物的桌子上，有時會直接丟到目標人物的書本。老師專挑那些做小動作、發呆、不聽課的學生，看到他們課上不認真的模樣，老師那是氣不打一處來。丟粉筆，這樣的小懲罰，既不影響其他專心致志的同學，也能讓那位被老師用粉筆提醒的同學及時迴歸課堂。

我是相當害怕老師丟粉筆的，因爲我上課容易走神，我需要經常提醒自己。有時走神，我能及時讓自己清醒，有時卻不能。這時，如果我看見老師準備拿起粉筆，便會立刻清醒，只有當老師拿粉筆的手往黑板上去時，我的心才放鬆下來。

我的老師，扔粉筆一扔一個準，我既心疼被老師用粉筆砸中的同學，也理解老師用這樣的方式提醒他們專心上課的苦心。