刷子李作文仿寫（精選20篇）

篇一：刷子李作文仿寫

有一個人喜歡吃很多東西，從不浪費食物，他就是乾飯冼。

在每次上午上完最後一節課時，乾飯冼地肚子裏就會發出“咕咕…………咕”的聲音，讓同學們哈哈大笑！

在去飯堂的中途，乾飯冼都會猜今天中午吃什麼。比如：炒雞蛋，花菜等等好吃的。

到了飯堂，快速的洗完手，排隊打飯。在排隊時，乾飯冼都會探出他那大大的腦袋，看看今天吃什麼！乾飯冼一看見有喜歡吃的，會兩眼冒出金光看着別人的菜，囗水似乎都要流出來了。

每次乾飯冼打飯時會對阿姨說：“姐姐，給多點飯多點菜！”期望的小眼神看着阿姨，一聲“姐姐”逗得阿姨心花怒放，馬上給他多勺了一倍。

到了座位乾飯冼會拿一碗滿滿湯的碗，感恩完後！乾飯冼用勺子撈左邊的菜又撈右邊的菜，再左搞搞，右搞搞，把所有菜混合在一起，這似乎更有食慾！又把碗裏的湯一囗氣喝完了，像是幾百年沒喝過一樣。

乾飯冼把所有搞好的飯菜放入湯碗中，乾飯冼就用自己的九牛二虎之力，用勺子一個勁的攪拌，有時還會吃上幾囗。

最後就開吃了，別人看見後心想到：這麼多，他一定吃不完！但是他們低估了乾飯冼的實力。乾飯冼八九囗就把所有的飯菜吃完了！而且吃得一乾二淨，就像有人跟他搶飯，一點也沒浪費！

吃完還用自己的肚皮和我拱幾下，像在比賽拱肚子一樣！

這就是乾飯冼，一個頂尖的大吃貨！

篇二：刷子李作文仿寫

黑炭張

我們班有個人，他叫張王昊，初次見面你可能記不住他的名兒，我用一個字就可以完完全全地概括他——黑。

他給我的印象就是“黑炭穿衣服”。標準的國字臉，壯實的身子，簡直是一位非洲友人，我想，挖煤的見了都得誇上一句：“簡直一塊上好的黑炭！”

四年級第一次見到他時，我忍不住說了一句：“吾從未見過如此黑之人。”話音剛落，他憨憨地笑了兩下，毫無脾氣地說：“這不能怪我呀！這是打排球打的！”我聽出了言外之意：他這膚色是太陽給的，不是天生的。看這膚色就知道他體育方面差不了，學習成績就不得而知了，一般來說，體育好的學習成績不會太好，我是這麼想的。

現實卻給我來了一個三百六十度的大轉彎——他是一個品學兼優的好學生。在上課的時候他舉手很積極，就像在比賽，一答一個對，每一次他答對問題，都會露出一口潔白的牙齒，滿臉的得意。

但是，他體育真的不好，跑步、跳遠，跳高……都比我差，真不知他是怎麼進入排球隊的。後來他跟我說：“我靠的是排球技術，不是體育成績！”這話一點不假，他的排球技術和他的膚色一樣出名，校運會中的“排球王子”非他莫屬。

這個“黑炭張”，後來還做了我的同桌，我們兩個相處地十分融洽，我們也成了無話不說的好朋友。

這就是“黑炭張”，他雖然很黑，但黑得很自然，也很健康。

篇三：刷子李作文仿寫

霍小林在足球隊中很有名氣，人稱“足球霍”。他是守門員，他給自己立下了一個規矩，別人要是進了一個球，就算對方贏，隊友也不阻止。

但這是傳說，人信也不會全信，沒跟他打過比賽的不信，跟他打過比賽的人生氣愣說不信。

有一次上體育課，老師給我們踢足球，霍小林像打滿了雞血，拿着足球直衝足球場，霍小林派頭十足地說：“你們只要進了一球，就算贏。”我頭一次和霍小林一隊，非常吃驚，下巴都快掉下來了，還沒等我緩過來，霍小林已經擺好陣勢，塌着腰，合了襠，兩手張開，似乎手中有球似的，身體往前傾。

比賽開始，對手勢如破竹的突破了我方的後衛，對手大力一腳，球在空中劃出一道華麗而絢麗的弧線，球近在眼前，但霍小林絲毫不慌，好像早就預判好了球落的位置，只見他手上，脖子上青筋暴起，往上一跳，趁勢把手伸出去，只聽見一聲“接住了！”霍小林伴隨着球呼飛過來的聲音在草地上來了一個完美的滑跪，與隊友來了一次慶祝。

下半場，在激烈的爭球中，我方一名球員，不小心手球，這可是要罰球的，我們把贏的希望全寄託在霍小林身上，對手擺好球，往後退了幾步，接着就是用力一踢，球像炮彈似的直奔球門，對手故意把球踢到一個刁鑽的位置，死死盯着球的霍小林也察覺到了不不對，立刻向左邊撲去，砰的一聲，大家都以爲進球了，沒想到是霍小林爲了接球而磕到頭的聲音，大家紛紛圍上去邊安慰邊慶祝。

在比賽的過程中，我只關心對方進了球嗎？霍小林用行動回答我，並目光堅定地說：“沒有！”我瞬間覺得他的規矩有種神聖不可侵犯的威嚴。

這次比賽讓我終身難忘，也真正詮釋了在足球比賽守門員這一角色的責任擔當與意義。

篇四：刷子李作文仿寫

《超人睿》

“我來！我來！”下午第一節課，全校大掃除。有的同學擦窗戶，用報紙一點一點仔仔細細；有的同學拖地板，用拖把一下一下認認真真；還有的同學寫作業，低下頭好像不關自己的事。

我，也是“寫作業大軍”中的一員。誰不願意利用這個時間早點做完作業，回家就可以瘋玩呢？可沒想到，幾個男同學走到我這裏來，讓我把桌子騰出來，他們要擦電風扇。順着他們的手指我擡起頭——那是講臺前上方新增的搖頭風扇，正在我頭頂上方。“唉，誰叫我這麼倒黴呢？”邊在心裏抱怨，邊站了起來讓出我的寶桌。

“還差一點，再高一點，再高一點。”不管下面的同學如何指揮，那位擦電風扇的同學還是沒能夠着。

“我來吧！”看着站在桌上的同學漲紅了臉，我突然自告奮勇。

班主任劉老師一臉擔憂：“行嗎？擦不到就不擦了，安全第一！”

“沒事，”我又拿了把椅子放在桌子上，“扶好啊！”儘管下面我班“四大金剛”用力扶着桌椅，我還是忐忑不安：萬一摔下去了怎麼辦？我這麼重，桌子不會垮吧？聽着下面同學的指揮，忐忑的我先把電風扇的前殼給拆下來，隨後他們要我把扇葉也拆下來，但因爲我生活常識短缺，不知道怎麼把扇葉拆下來，所以換了個同學來拆。等到那個同學把扇葉拆下來之後，我又站上去拿起抹布把後殼給擦了一下，那後面的灰，可真多！一點一點，灰塵落在我身上，甚至還落在了我的臉上和頭上，抹了幾下，我就變成了一隻”落灰雞”。時間越久我越害怕，因爲站在這上面感覺搖搖晃晃的，我生怕一個不小心沒站穩，或者腳下打滑就會從桌子上摔下去，那可就真的會出大悲劇的。所以，我心裏一直唸叨：千萬要站穩啊，千萬要站穩啊！不能摔下去呀，一摔下去就要出事的呀！等我站穩之後，又準備開始安裝風扇的前殼，這整個的過程中我都是小心翼翼的。我一步一步先把前殼放上去，再把扣紐給按下去，然後再一次地把每一個按鈕按下去，隨後再把所有零件檢查一遍，確保每一個按鈕釦住前殼和後殼，不會鬆開。完成任務往下一看，嘿！我最高！這一瞬間，我成了班級巨人，教室的每一處地方一覽無餘！這感覺還真不錯！

不得不說，完成了這個任務之後，我心裏還感覺有點小小的自豪，感覺自己就是一個無所不能的超人，萬事皆可行就是我——超人睿！

篇五：刷子李作文仿寫

模仿方是一個模仿大師，她可以模仿任何一種聲音，還經常用這種方法逗我們笑，提她就成了我們口中的開心果，她要是給你模仿一種叫聲，你一定會覺得她是動物轉世成人的，不然怎麼會學得那麼像呢？

模仿方不但可以模仿聲音，她還可以模仿動作。有一次她在過年的時候和我一起去動物園玩，在動物園裏有很多猴子，她看着猴子爬樹，猴子在樹上看着她，就像一對老朋友似的。然後她當着猴子的面，學起了猴子，學的真像，就連樹上的猴子也睜大眼睛看着她，朝她“吼吼”叫好像把她也當成了同類。

在四年前，模仿方有了一個小弟弟，小弟弟剛剛上幼兒園的時候，總是又哭又鬧一邊喊着媽媽一邊哇哇大哭。有一次放週末，她的父母去出差了，請了一個保姆，可是小弟弟對保姆一點也不熟悉，一見到她就哭着叫媽媽。這聲音可以從門縫中飄到了模仿方的耳朵裏，她正想着數學題呢，忽然聽到了哭聲，眉頭一皺跑到小弟弟面前，學了動畫片《小豬佩琪》裏角色的聲音和動作。她模仿得生動形象，那聲音就像是從電視裏放出來似的，“我是小豬佩奇……”小弟弟最喜歡看《小豬佩琪》了，一聽到這聲音就“哈哈哈”笑了起來。模仿方見此情景終於鬆了一口氣，總算可以安心寫作業了。

模仿方還經常用她的技能逗生氣的人開心。有一次，我、小紅和模仿方一起出去玩，我們來到一家零食店，店小二見我們是小朋友，便沒好氣地把我們趕出去，小紅氣極了，眉頭皺成了一個“小山紅”，模仿方見了後，模仿起了搞笑片中的段子，小紅見了，心裏頓時舒服多了，壞心情也隨着笑聲飄到了九霄雲外了。

模仿方就是那麼一個模仿大師。

篇六：刷子李作文仿寫

唐巧妹

唐巧妹，原名唐糖，手腳靈活，故稱“巧妹”。特別是她畫糖的手藝，惟妙惟肖。

別的手藝人講究會做就好了，而她有三絕——“甜絕、快絕、妙絕”。糖的多少，加水的比例，熬的火候，她都一清二楚。唐巧妹作畫時，講究的是眼明手快，迅速造型，一氣呵成。霎時，一條威武大氣的中國龍便躍然紙上。

瞧，唐巧妹又來擺攤了，只見那竹籤上插着各式造型糖畫。那糖畫格外引人注目，支支晶瑩剔透，栩栩如生。轉眼，她已經熬好了糖汁。衆人一窩蜂地圍過去，裏三層，外三層，攢着腦袋，興致勃勃地看她作畫。

只見她抖、提、頓、放，忽快忽慢，飛絲走線；忽高忽低，圓轉流暢；一頓一抖，悄然生趣。在衆人一聲聲驚歎中，不過幾分鐘，一頭精緻的小牛就送到了一個小孩的手中了。

唐巧妹生性善良，遇到窮人想吃糖，她分文不收。遇到富人，說話就一板一板的，說一不二。一個有錢人不服氣，說道：“有本事你把我給畫出來啊！”唐巧妹不動聲色，只見她飛快地拿着糖勺揮動着，還沒等衆人看清楚，一個立體的富人就畫出來了，胖胖圓圓的，簡直一模一樣。

要鏟畫了，衆人的心提到了嗓子眼兒。立體人像薄冰般脆弱，十分難鏟！只見唐巧妹用鏟子貼着鐵板，眨眼功夫，一個瓢兒似的腦袋，圓滾滾，胖乎乎的富人就活靈活現地出現在人們眼前。衆人心落了下來，只聽得一片歡呼聲。

富人悻悻地哼了一聲，灰溜溜地逃了。大家都哈哈大笑，開心極了！

篇七：刷子李作文仿寫

丟神

金若溪

要說起丟東西最多的人，那絕對是吳文軒了。什麼丟筆丟尺子丟手錶，對他來說是家常便飯。他最出名的便是三年級時丟書包的事了。當時還被同學們當作寫作素材，讓人記憶猶新。

沒想到到了五年級，這位“丟神“又丟了個寶貝——他心愛的帽子。這頂帽子既保暖又漂亮，像一朵柔軟的白雲，他愛不釋手，就算天氣很熱也不捨得摘下來。

可是這一天，他摸摸頭，感覺少了點兒什麼，他恍然大悟，大喊道：“唉？我的帽子呢？“他急得直跺腳，臉上紅撲撲的，眼淚都快要流出來了，大聲地喊：”我的帽子！我的帽子你在哪裏呀？！”

從那天起，他每天都像在做夢似的，有人叫他，他也不知道，連飯都不怎麼吃了。每當黃欣躍告訴他，某某同學看到過他的帽子，他總是眼前一亮，連忙跑去查看，可惜什麼都沒找到。

終於，在他不懈地努力之下，在操場裏找到了帽子。他緊緊抱着帽子的樣子讓我不禁想：經此教訓他應該不會再丟東西了。可最近又忘帶了很多作業，唉！希望此丟神早日變成保管神！

篇八：刷子李作文仿寫

我有一個彈鋼琴很厲害的同學，已經學了4年琴了，學得很好，老師一教都能很快學會。但這傳說，人也不會全信，就算有人不相信，我還是會堅定不移地相信。

一年的一天，她要去鋼琴表演，我要一探究竟，我作爲小閨密，來到了演奏現場，對她是滿期待的。這時歐陽在後臺畫妝，穿着白花花連衣裙，像仙女一樣美美的。畫完妝後，她坐在一個椅子上把曲子背得滾瓜爛熟。她在休息室彈了幾遍後就悠閒地在一旁休息了，吃着蛋糕補充能量。這時時間到她上場了，她信心滿滿上了舞臺，對着觀衆鞠恭，優雅去坐在了琴椅上，輕輕地把手搭放在琴鍵上，擺好了手位，只見歐陽的手指按了下去，開始彈了起來，速度時快時慢，快時像豹子一樣飛奔過去，速度慢時像在雲中散步優雅自由，賞心悅目。

很快，歐陽琴完了曲子，站了起來，面向觀衆，面帶笑容，觀衆們鼓起了掌聲。歐陽很自信地走下舞臺，覺得自己能夠拿到一等獎。果然評委在說完二三等獎後，歐陽如願的拿到了一等獎。她領着獎狀站在跳舞臺露出了潔白的牙，像花兒一樣燦爛。

看着臺上閃閃發光的她，我也很替她開心。

篇九：刷子李作文仿寫

籃球韋打籃球的過人技術，可以說是“凱里。歐文”的靈魂附體，各種花裏胡哨的動作，可以在左右兩隻腳來回運球，從背後把球運到自己的正前方。

有一次，我、小明和籃球韋去球場打二人賽，一個人十分，誰先到十分，對方就下場換人。比賽開始啦，我在樹蔭下看着小明和籃球韋打籃球，籃球韋身穿紅衣服，短黑褲，氣勢象一頭獅子。籃球韋一拿到球立刻跑到籃筐底下，一個假動作把小明絆倒了。然後拿着籃球投籃進了，下一把籃球韋把球從小明的褲檔傳過去，立刻拿好球，三步上籃，又進了。

這一場，我和籃球韋爲比賽。我一上場，就手腳發麻，籃球偉滿頭大汗，衣服和褲子都溼了，但臉還是從容鎮定的。籃球韋先是來了兩個誇下運球，接着一個背後運球過了我，一個像蛇一樣的上籃動作球禁了一下，把籃球尾做出一個投籃動作，球進了。下一個，他拿着球做出一個投籃動作，我真以爲他要原地投籃，結果動作一變，他衝到籃底下，後仰兩分進球了。

我們比賽完了，籃球韋一步步的教我和小明打球。今天的比賽讓我真正認識到籃球韋的技術高超，原因是他平常努力的訓練，所以我認識到我上課也要好好的學習，找出自己的優點，平常要不斷訓練，讓我明白平常要努力是很重要的。

篇十：刷子李作文仿寫

很少人會有很厲害的技能，今天我來跟大家分享一個跑步記憶高超的人。

有一次，我跟老陳一起比賽跑步400米，老陳雙手拇指按在地上，左腳往後一步，身子伏低，頭往上擡，動作標準，像一名專業運動員在進行世界級的比賽，“砰”槍聲響起，老陳反應很快，槍聲剛響起，他就衝了出去，雙手擺臂的姿勢非常平均，速度就像一隻飛馳的獵豹，在捕食。我在後面早被他甩了老遠，只有老王還滿頭大汗的緊跟其後，而老陳則顯得格外悠閒，好像輕輕鬆鬆就能甩我們幾條街，漸漸只剩150米就到終點了，老王已經漸漸體力不支，10米，20米，30米……越來越遠。而老陳來精神抖擻，精力充沛。老王是大口大口的喘氣，老陳則是用鼻子呼吸，似乎體內裏有用不完的力氣，輕輕鬆鬆。可我也不是吃素的，後面曝發力氣，離老陳越來越近，三十、二十米、十米……還剩五米，我就追上老陳了，可老陳還是不慌不忙，就在我離老陳就剩一米時，老陳才發力，一下子又把我甩了十幾米。我還想追上去，可已經爲時已晚了，老陳一發力，直接衝過了終點線，拿到了第一名。

我們都誇他是跑步小健將，老陳跑步像閃電一樣的例子，不是一兩個，而是數不勝數的，所以他經常爲班級爭光。

我這次舉了一個典型的事例，下次再跟你們分享其他事例。

篇十一：刷子李作文仿寫

我居住的小區有一位籃球高手，他姓李，人稱“神投李”。

有一次我在籃球場練習投籃，可是籃球就像一個淘氣包，不是打到籃筐上被彈出，就是打到籃板上掉下來。我嘗試着站在不同的角度，多次調整自己的姿勢，發力的力度，都沒法成功進球。沮喪之際，神投李走了過來。他拍拍我的肩膀說：“小夥子，打籃球是一種享受，你不能把進球當負擔。投籃需要技巧，來，看看我是怎麼投籃的。”說罷，他從我手裏拿過球，站在罰球線後，演示給我看。

只見他先握住籃球，很有講究地把右手放在籃球頂面，左手放在側面做輔助，雙腳分開平行於肩，半屈雙膝，固定手和腳的姿勢後，從胯部位置慢慢將籃球舉過頭頂，雙眼像老鷹盯住獵物一般注視着籃筐，突然，雙腳輕輕跳起，雙手穩穩地投出籃球。球在空中劃出一道完美的弧線，進球！而且是空心球！他一連投了十個球，全中！圍觀的人有的驚呼，有的鼓掌，有的一臉不可置信的樣子，我也激動得使勁鼓掌。

一旁圍觀的人開始蠢蠢欲動，幾個年輕人走到場地內，要和他打一場球賽，而且是1對3。沒想到神投李竟然答應了，我暗暗替他捏了一把汗。變向、胯下、背後，神投李行雲流水般地過掉了對手，來到了三分線前，面對對手的蓋帽，他果斷地把球投了出去，打板！進球！對手幾乎沒有反應過來。半個小時下來，16：4，神投李以1敵3，打得對方心服口服，看得“觀衆”歡呼雀躍。

真不愧是神投手！我想起了籃球巨星科比的那句名言：有誰見過凌晨4點的洛杉磯。神投李也一定是付出了大量的努力，纔有這樣高超的投籃技術。我也要努力練球，成爲神投李這樣的籃球高手！

篇十二：刷子李作文仿寫

醋人李是個地地道道的山西人，他對醋“情有獨鍾”。

“丁零零”清脆的下課鈴聲響了，溫馨的午餐時間到了，同學們都在津津有味地品嚐着香噴噴的午飯。而醋人李卻有點與衆不同，只見他先用勺子把飯鋪平，再用筷子夾起了一些菜，整齊地鋪到飯上。一股奇異的味道飄到了我的鼻子裏，我不禁朝他看去，他卻不以爲然：“我又要做黑暗飯糰了。”我看着他一點點把飯糰捲起來，又拿出了一個杯子，杯子裏裝着深棕色的液體，我心想是可樂嗎，口水都要流了出來。他看着我這副饞相，強忍住笑：“來，你嚐嚐吧！”我不禁伸出手指蘸了一小點兒，可當把手指放進嘴裏的一剎那，便後悔了，那東西在酸中還帶着一絲苦意，非常難喝，似乎只要再嘗上一滴，我就要吐出來了。原來是醋，我不禁皺起了眉頭，醋人李看到我這樣不禁哈哈大笑起來，“這點醋你都喝不了，看我的！”說着，他拿起杯子喝了一大口，似乎覺得這東西比水還爽口，我也真是心服口服了。接着他又把卷好的飯糰蘸了蘸醋，狼吞虎嚥的塞進嘴裏，大口大口咀嚼了起來。想想我討厭的醋和噁心的黑暗飯糰，配在一起得多難吃啊，可他卻津津有味地吃着，他真不愧可被稱爲一個真正的醋人呀！

有一次，我看了醋人李的隨筆本，那上面寫道：“別人說李老師是一罈美酒，而我要說李老師是一罈醋。不是所有的醋都非常酸，好的醋也會讓你滿口芬芳，酸中帶甜，甜中有酸，消食健胃、軟化血管……讓飲用者受益良多……以後我要做一個真正的醋人！”呀，怪不得他那麼愛喝醋，原來他已經立下誓願成爲一個真正的醋人！

看，這就是我的同學醋人李，他是不是有點奇怪，有點有趣啊？

篇十三：刷子李作文仿寫

話嘮張

“你知道最新的那部電影嗎？聽說可感人了！還有上次的考卷，我發現題太難了，你感覺怎麼樣？對了，你知道今天吃什麼嗎？我快餓死了……”跟話嘮張在一塊兒，你耳朵裏的繭子必定長滿！

她說起話來，你根本插不進去。更讓人叫絕的是，她說話的速度比機關槍還快幾萬倍！你根本聽不懂，不知道的人還以爲她是外語天才呢。

她這個人啊，只要認定一件事，說不定撞了南牆也不回頭呢。

有一次，她問了我一道小題：津津有味的津怎麼寫？可沒想到，她一聽津不是口字旁，立馬開始了她的長篇大論：“你說津爲什麼不是口字旁的呢？只有嘴裏吃了才知道有沒有味嘛，所以肯定是口字旁的啦……”我在中途想嘗試打斷她，可她一點兒機會也不給留。當我“忍無可忍”的時候，大喊了一聲：“停！”，但我很快就後悔了，話嘮張的確停止了她對“津”的研究，可她接下來“語重心長”地勸我說：“別生氣，生氣對身體不好，專家說過，生氣容易長皺紋的。再說了，你笑起來多好看呀……”最後我實在是不想聽了，便偷偷溜走了，可她呢，依舊自顧自的說個沒完。

不過，我覺得她倒挺適合一個職業——專職媽媽！畢竟，嘮叨是每個母親的專項技能。

有這麼一個話嘮朋友，我估計你的耳朵要像我這樣“堅強”才能“死裏逃生”。日復一日，年復一年，終有一天，我的耳朵會接受話嘮張嘴巴的“制裁”！

篇十四：刷子李作文仿寫

招小施是我們班跑步最快的，所以大家稱她爲：跑步招。

記得在四年級的田徑運動會時，她拿了“雙冠”的好成績。她當時參加了60米和200米的比賽。在她跑60米時，別的參賽選手都在做好跑步比賽前的準備。只有她還在梳理自己的頭髮，就好像比賽不關她事一樣，輸贏都跟她毫無關係似的。還問旁邊的選手：“你說，我這樣的頭髮亂嗎？”只見旁邊的選手說：“現在是田徑比賽，不是選美大賽！”還給了她一個白眼。就又在做高擡腿、拉伸……

這時，比賽的吹哨裁判樑老師說：“選手們，你們可別小看她，她是田徑隊的隊長，跑得很快的。招小施，你也別太驕傲，小心失敗！”其他的選手又說：“怎麼可能，就她？我不信。”招小施也沒多說什麼，只是左嘴角上揚了，冷笑了一下。心想：你覺得我當了這麼久的田徑隊隊長的名義是假的，沒本事的嗎？呵呵，那咱們就走着瞧吧！

樑老師又說：“比賽即將開始，請大家做好準備！”此時，招小施終於認真了，右腳向前邁了一步，左、右腳成了一個弓字步，再將重心向前，右腳點地，這是爲了能跑步更快。又將雙手垂下，這是爲了能更好地擺臂，使其頻率更快，從而提高跑步速度。

樑老師接着說：“各就各位，跑！”其他選手都衝了出去，但是招小施卻還沒動，等別的選手都跑了一步時，招小施才衝向前衝。

只見她健步如飛，就像一隻正在狂奔地獵豹。當她跑了一步時，就已經將後面的兩個同學給超了。她就以這樣的速度一直往前衝。每跑一步就超越一些對手。她的跑步頻率非常快，她還長得高，所以邁的步子也大，就這樣，她超過了所有的對手，最終反超了第二名5米遠。

到終點時，就有一大堆同學圍着她，就連老師也表揚了她。旁邊的對手有的垂頭喪氣的，有的憤憤不平，還有的哇哇大哭。

下午的比賽，她也拿了冠軍，大家看到的都是她的輝煌。輕而易舉就拿到了“雙冠”。的跑步招。而大家不知道的是：她每天在田徑隊流了多少汗，有多累，才取得了這樣的榮耀。就像俗話說的：機會是留給有準備的人的。但是，她也不應該輕視比賽，相信下次她一定會重視每一場比賽，不管是大還是小。

篇十五：刷子李作文仿寫

惹事樂

高若溪

我有一個小表妹，我們都叫她小樂，一個可愛的蘑菇頭，眨巴眨巴的大眼睛，讓她看起來文靜又可愛，但她是個愛惹事的人。、

有一次，我和小夥伴們在家玩水晶泥，她也不例外，只見她手裏拿着水晶泥，拉開、合攏，就像在拉麪條一樣，這時，水晶泥“飛”到了作業紙上，她一驚，忐忑不安地去拿，但拿起來作業紙完好無損，於是，她把水晶泥在牆上、椅子上、沙發上……都粘了個遍，她拿着水晶泥的手向上移動，往頭髮上一按，又鋪了鋪水晶泥，然後用手搓了一搓，往下扯，可卻怎麼也扯不下來了。這坨紅色的水晶泥，與她那烏黑的頭髮們完美融合在一塊兒了。小樂慌了，又扯了幾下，但還是扯不下來。她頓時情緒失控，大哭着，大叫着。哎，這個人，又惹事了。

再有一回，她從外祖母那偷了火柴，躲在門口，只見她劃了一根根火柴，扔到地上，“咚”用力踩一腳，踏滅火。接着，又劃了一根火柴，扔到地上，火柴在低空中劃了一道曲線，不近不遠，剛好落在了地毯上，火迅速蔓開，小樂嚇了一跳，站在原地，手足無措，過了一小會兒後，她纔想起來大叫“媽媽！”阿姨趕來了，到是她，爲了活命，就溜了。

這就是惹事樂，一天天的沒事惹事，三打玻璃杯，七灑飲料……都是她的傑作，你說，她不惹事誰惹事？

篇十六：刷子李作文仿寫

厚臉皮宓

傅浩喆

我們班有一個厚臉皮，臉皮比城牆還要厚，一天天被老師提醒。批評，他都是無所畏懼，還嬉皮笑臉的。

一天，厚臉皮宓大搖大擺地走進了教室，好像昨天少做了一個作業，被陸老師劈頭蓋臉批評的人不是他一樣。只見他緩緩拿出一本書，就和後面的同學講了一會兒話，又拿出一本書，就又跑到陸科宇那裏玩耍去了。此時陸老師面帶微笑地走進了教室，同學們都安靜下來，他卻慢悠悠地走向座位，陸老師向他要作業，他卻不緊不慢地從書包裏拿出了作業，一翻，一片空白！陸老師臉上的笑容頓時消失不見了，同學們全部屏住了呼吸——

他卻作出了令我們意料之外的動作：他終身一跳，好像要跪下了，他用臉蹭着陸老師的手，雙手緊緊環着陸老師的手臂不放，嘴裏還唸叨着：“我會補的，我會補的！”陸老師用力甩了甩手，可他卻抱得更緊了，同學們被他的“厚顏無恥”的行爲驚呆了。

他就是我們班的厚臉皮——厚臉皮宓家希！

篇十七：刷子李作文仿寫

打湯常

易天澤

學校伙食，最受歡迎的就數湯了。以前我們打湯，沒有人來監督我們。有的人打得多，能打六勺，而且打了一碗還要一碗，有些同學因爲排隊靠後，輪到自己時打湯只能打一碗。這就很不公平了，大家都出一樣的錢，爲什麼有人打多有人打少？

自從湯掌櫃常尚宇執政，獨享了分湯權，咱班的湯事就太平多了。於是，五樓的走廊裏都悄悄流傳着：要問打湯哪班強，就看四班打湯常！

在我看來打湯常之所以能輕而易舉登位，全憑着他每次打湯排隊都能排第一。爲此，我不知道在心裏懊惱了多久，太可惜了，我每次排隊就排在第二啊！而老師卻把這分湯大權委以他，還說如果他公平公正打湯還給他加分。啊，我真想坐時光機回到過去排到湯隊伍的第一啊，我只是比他慢一點點，就這樣所過了提拔的機會……

剛上任時，打湯常還是新手，打湯打的不快，一眨眼打湯的隊伍就排成了一條長龍。我就想：“怎麼辦，打湯常打得太慢了，這麼多人打湯，我還能不能打到呀！”打湯常似乎猜中了我的心事，頭也不擡地吆喝：“每人一次只能打兩勺啊，只能打兩勺。”我鬆了一口氣，太好了，又在心裏打小算盤，他說“一次”能打兩勺，我多排幾次隊多打幾次不就可以多喝一點湯了？然後我略施小計，果然打到第2碗。這自然沒逃過打湯常的法眼，結果打湯常又吆喝：“每人只能打一碗啊，只能打一碗。”我好不容易纔蹭到一個加湯的空，後面又沒有打湯的同學監督，我嬉皮笑臉地乞求他：“兄弟，不要啊！行行好，我要打五碗！就這一次，好吧？”

“兩碗，不能再多了！”

“四碗，不能再少了！”

……

也許是我的糾纏，讓打湯常意識到了以後可能出現的麻煩。最後，他當着全班立下一個規矩：只能打三勺！景陽岡裏說“三碗不過岡”，我們是“三勺不過‘常’”（打三勺通不過常給我們立下的規矩）。好一個秉公的打湯常！

不過，打湯常也有被我“套”的時候。我知道，他常愛用“唱反調”來對付“有企圖”的人。我說湯少來點，湯裏的菜多舀一點，可他故意把湯勺輕輕放到湯麪上，再慢慢舀出來，我一看，全是清湯。我靈機一動，說：“我不要豬肝，我只要清湯！”只見打湯常把湯勺狠狠地插到桶裏，舀起一勺，還專門檢查了勺裏面有很多豬肝才倒在我碗裏。我心想：“打湯常真好騙，我終於可以吃到我愛吃的豬肝了！”

打湯常也有“識時務”的時候。他平時都是嚴格按要求給同學們打湯，可給老師打湯的時候都要多打一勺。運動會期間，他也樂意爲運動員多打幾勺。而那些喝過三勺還混在隊伍裏想再蹭湯的，就被他一口拒絕。

打湯人，打湯魂，咱們的打湯常就是人上人！

篇十八：刷子李作文仿寫

《陶瓷方》

在我們村，曾經有一個做陶器、瓷器的好手，鬧得當時無人不知無人不曉。他的名字沒人知道，只知道一個天津人爲他取了個外號叫“陶瓷方。”

當他做陶器、瓷器的時候，院子裏什麼也不放，只放一張桌子，一把椅子和一桶泥，就如同神仙一樣快活。院門打開，人們可以進來參觀。不管人們怎麼吵，絲毫影響不到他，在他做陶器、瓷器的時候，他習慣一邊哼歌一邊做，而人們總是目不轉睛地盯着他，嘴巴張成個“O”形。只見他的手在泥中穿過來穿過去，左搗搗，右捏捏，速度快得與“泥人張”有一拼。雖然這是公開的，但村裏仍沒有人學會怎樣做陶器。

再說燒陶器、瓷器吧。燒的時候，多一點兒柴，火候就大了；少一點兒柴，火候就小了，誰會做到不偏不倚、不多不少？只有他會。他燒的時候，總能知道燒多少柴，什麼時候添柴。柴在火中啪啪響像動人的音樂。燒完後，古樸的陶器是紅紅的，優雅的瓷器是白白的，一切都是那麼喜人。

這還不算完，因爲要在瓷器上畫畫。別看他的手黑黑的，但真人不露相，露相不真人。他雖然用的是自己做的手筆，但照樣畫山畫水畫天畫地畫花鳥獸魚蟲。畫時，雙手如游龍，若驚鴻，伴隨着”啪……嗖嗖……嘩嘩……”的聲音，一件瓷器就畫好了。再看看那畫，如同是真的活物樣。

別人賣東西時，總是表演一會兒，再賣一會，這彷彿是一個規矩，可他偏不。他只是往那兒一站，一聲不吭，彷彿他是來曬太陽的。可一個小時不到，他旁邊擺的陶器、瓷器就被搶光了。

可十幾年過去了，他一直沒富成“土豪“。爲什麼呢？原來，每次賣完陶器、瓷器後，他只留下一點兒吃飯的錢，便帶着剩下的錢在衚衕裏溜達，看到哪家窮得要死，就打開他們家的窗戶扔下一打錢。可沒人敢道謝，爲嘛？因爲去道謝的時候，“陶瓷方”不會領情，弄不好那些人會挨一花瓶。

“陶瓷方”的故事代代相傳。告訴後人要大方，以助每一個人爲樂，但不能接受上門道謝的人的禮物。後人對他的評論是：

心靈又手巧，本領無人曉。

不但本領高，心地又善良。

見到誰家窮，開窗一打錢。

不受外來財，清明在世間。

篇十九：刷子李作文仿寫

釣竿汪

我們有一個親人，我們都尊稱他爲“釣竿汪”。

釣竿汪有些三四畝的水田，水田裏有一些魚，甲龜、鯉魚、娃娃魚分別分佈在這些水田裏，“釣竿汪”沒事就釣魚，練就了一身好釣法。

釣竿汪最出名的一件事在四月。那次，我們去他家做客，釣竿汪笑嘻嘻的對我們說到：“今天給你們來個大甲魚”！我好奇地尾隨他來到魚塘，當時剛下過雨，水中空氣稀薄，各種各樣的魚爭着浮到水面上呼吸。釣竿汪在一隻甲魚浮起之際，用力的把魚鉤甩了出去，甲魚一見是食物樂了，一口咬住魚鉤，卻掙脫不了了，釣竿汪趕緊收線，甲魚在水面上像衝浪似的，又像極了輕功水上漂。這時甲魚也火了，使勁了全身的力氣往裏面掙扎，釣竿汪差點被帶進水中，甲魚力氣太大了，我只好上前幫忙，兩個人像拔蘿蔔似的一直用力，一邊想着這魚力氣真大啊！可是甲魚怎麼敵過兩個人的力量呢？甲魚直接被甩到了岸上，那甲魚有八十多釐米長，六十多釐米寬，背甲閃閃發亮，有些地方佈滿海苔，頭似木棍，兩隻眼睛射寒星，四蹄如飛，尾巴如鞭，有一百五十斤重，放到市場上賣兩千元沒問題，釣竿汪釣魚技術真高超啊！

看到這，你可能有疑問，釣竿汪爲什麼不叫釣魚汪呢！因爲釣竿汪的釣竿是特製的，魚線如絲一樣硬，又似棉花一樣軟，線上有一些零星分佈着一些鉤子，杆上有一個輪子，輪子末端有個電機，如遇到太大的魚，他就會用電機，把它強制甩上來。

這就是我們的釣竿汪。

篇二十：刷子李作文仿寫

炎熱的下午，陽光繞過樹蔭，灑在了操場上。球場上，傳出富有節奏的拍球聲，不用想，一定是“籃球李”在打籃球了！

“籃球李”個子不高，長着一張圓臉，小鼻子，小嘴巴，眼睛到是出奇得大。身上總穿一身黑色運動服，腳踏FILA牌球鞋。怎麼看都是個體育健將，尤其對籃球情有獨鍾。

只見他雙眼死死盯住球，咬着牙，宛如球上有磁鐵似的。籃球李一個轉身，奔向對手，彎下腰，右手一勾，抓住籃球，向前用力一衝，後腳一蹬，以光速的10倍衝向籃筐。但六年級同學也不是省油的燈，球又以高速度向後奔去。籃球李低頭一看，頓時怒髮衝冠，眼睛瞪得似鈴鐺一樣大，大喝一聲：“還我球來！”趁球在向籃筐飛去時，只見他曲腿彎腰，雙目炯炯有神，心裏似乎在想：這一球我一定得接住，可不能讓他們得分了！說時遲，那時快，籃球李宛如一個出膛的炮彈一般跳了出去，“啪——”“接住了！好樣的！”觀衆們紛紛喝彩。

這時“籃球李”拿出了他的“必殺技”——三步上籃！他以蛇形走位繞開了所有敵人，到了籃筐旁，他不緊不慢地將球抱在手中，走了兩步，左腳跳躍，一手託球，一手將球扔向籃筐。球在框邊打了幾個圈“刷”地一聲落入框中。“哇，進了！”周圍響起了歡呼聲。“籃球李”臉上卻沒有一絲得意，似乎在說：低調，低調，我的真本事可不止這個呢！

看！“籃球李”這個稱號可是名副其實的吧！他的絕技可不止這些，想知道的話，就和他來一場球賽吧！