瓶子吹氣球的作文三年級（精選14篇）

篇一：瓶子吹氣球的作文三年級

三年級汪愷言

老師說要教我們做一個實驗——吹氣球。我想：不就是吹氣球嗎？用嘴巴或者打氣筒就能吹起來了，爲什麼要做實驗呢？帶着這個疑問，我準備了實驗材料——礦泉水瓶、小蘇打、白醋和氣球。

第二天，我興高采烈地來到學校，期盼實驗快快開始。老師在黑板上寫了幾個大字“瓶子‘吹’氣球”。真是天大的笑話，瓶子怎麼吹氣球呀？可等老師做完示範，我們都大吃一驚——氣球竟然真的吹起來了，莫非老師是一個魔術師？老師看我們都很疑惑，於是讓我們分組嘗試一下。

此時的我們早已迫不及待了。首先，我們組的陳卓爾把小蘇打倒在一張白紙上，把白紙輕輕對摺，金宇欣費了九牛二虎之力把氣球口撐大，陳卓爾則小心翼翼地把小蘇打倒在氣球裏。她緩緩地，添加了一次又一次，直到氣球“吃”飽了。接着宋巖牢牢地扶住礦泉水瓶，我往裏面倒着白醋。由於太緊張，不小心把白醋灑在了桌上，頓時一股酸味鑽入鼻腔。倒醋環節結束，趕緊清理現場，關鍵的一步馬上來了。這時“啪”的一聲，我們都被嚇得一個激靈，原來別的小組的氣球被吹爆了。

輪到我們見證奇蹟了！金宇欣把氣球緊緊套在瓶口處，往上一豎，奇蹟出現了！透明的水忽然變白，水中冒出了許多小泡泡，爭先恐後向上遊，像一顆顆美麗的珍珠，水位都升到瓶口了！這時，氣球從一個小小的乒乓球漸漸地變成了一個大大的皮球。等到氣球不再變大時，水位開始下降，水又回到了透明的樣子，但不時還有小泡泡在跳舞。這是爲什麼呢？原來白醋和小蘇打會發生反應，生成一種氣體——二氧化碳，足以把氣球吹大。

真是個有趣的實驗！看來生活中也蘊藏着各種各樣的科學奧祕啊！

篇二：瓶子吹氣球的作文三年級

今天，科學老師在課堂上做了一個有趣的實驗——空瓶子吹氣球，我準備小試牛刀，等爸爸下班回來做給他看。

爸爸終於來家了，一進門，我就神祕地說“爸爸，你知道不用嘴吹，也不用打氣筒，怎樣吹氣球嗎？”“不知道。”爸爸一邊搖着頭一邊好奇地說道。“那今天我要讓你大開眼界。”我胸有成竹地說。

我到廚房找來一個空瓶子、白醋、小蘇打，又到玩具箱裏找了一個氣球，順手在書桌上拿來一張白紙。“爸爸，我要開始做實驗了，請認真地看。”我對着爸爸說，爸爸認真地點點頭。首先，我把白醋倒進空瓶子裏，接着將白紙折成漏斗狀，將尖頭插入空瓶子裏，然後慢慢地倒入小蘇打，最後將氣球的開口處套在瓶口。此時，氣球是耷拉着身體的，一副垂頭喪氣的樣子。“爸爸，現在就是見證奇蹟的時刻！”只見瓶子裏產生了大量的白色氣泡，氣泡沸騰了，水位不斷上升，好像是剛燒開的熱水，“咕嘟咕嘟，咕嘟咕嘟”，瓶子上端的氣球瞬間開始鼓起來，越來越大。過了一會兒，水位不再上升，慢慢地降了下來，但氣泡還沒有斷。這時，氣球已經被吹得鼓鼓的，活像一個胖娃娃。

“爸爸，快看氣球鼓起來了！”我高興地喊道。“爸爸，我告訴你，空瓶子能吹氣球，其實這很簡單，是因爲白醋中酸和小蘇打中的鹼發生了化學反應，它們中和產生了大量的二氧化碳，就是這個二氧化碳把氣球吹起來的。”我解釋道。“兒子，你真棒！會學以致用了。”爸爸對我豎起來大拇哥。

其實，不光能用白醋、小蘇打吹氣球，維生素泡騰片也是可以的哦！只要我們學習、掌握了科學的原理，就可以做好多有趣的小實驗。

篇三：瓶子吹氣球的作文三年級

今天，老師神祕的拿出了一個瓶子和一袋氣球，“這是要做什麼？”我們不禁疑惑道。只見老師把氣球放在瓶中，將氣球的口套在了瓶口上，讓我們試試能不能把氣球吹起來。

這時，錢知玄說他們學校做過這個實驗，想要將氣球吹起來，必須要有個洞，這個瓶子上沒有動，是不可能吹大的，但他還是去嘗試了一下。只見他還沒開始吹，腿就發抖了，在正式開始之前，老師還進行了一次交接儀式。要開始吹了，只見錢知玄深吸一口氣，用力吹着氣球，但是氣球沒吹多大，他的臉卻吹紅了，還吹得鼓了起來，就這樣吹了許久，最終還是以失敗告終。

第二個挑戰者出現了，只見楊彥錕走上講臺，老師又來了一次交接儀式，只見楊彥錕也深吸一口氣，奮力地想把氣球吹大，一吸一吹，一吸一吹，好像在吹搖滾般的豎笛，結果吹了半天也還是以失敗告終。

這時同學們開始討論起來，有人說必須要在瓶子上開個洞，有人說要用到水，竟然還有人要用真空機這種高科技產物。我心想：不是吧，吹個氣球，怎麼還要用到真空機？這也太不真實了吧？

正當我們討論之時，老師又讓我們也試一次，於是劉曦仁上去試了一次，只見他也吸了一大口氣，正當大家覺得又要失敗之時，他卻拿起瓶子一吹，氣球被吹大了，我們紛紛驚歎了，於是大家都試了一下，還都成功了。

原來是老師神不知鬼不覺的在瓶子上紮了個洞，是什麼時候扎的呢？我也不知道。

篇四：瓶子吹氣球的作文三年級

韓艾潼

今天，我們來做一個科學實驗“瓶子吹氣球”，我猜想你們一定會有一個問題，瓶子怎麼可以把氣球吹起來呢？那我們就看看下面的文章吧！

首先我們需要準備的材料有一個瓶子、一個氣球、一些檸檬酸（或者白醋）、還有一些小蘇打和一個取樣勺。首先我請媽媽把氣球口撐開，然後再用取樣勺把小蘇打裝進氣球裏，氣球的口比較小，也可以用紙做成紙槽，再把小蘇打裝進氣球中，接着把水倒入瓶子中，用取樣勺加6勺檸檬酸或者直接加入50ML白醋。

然後把氣球套在瓶子上，不一會瓶子裏就像開了鍋似的，咕嘟咕嘟冒起泡來，氣球越變越大，轉眼就爆炸了，液體弄得滿桌都是。“一定是檸檬酸加多了，”媽媽說，再來一次吧！”

於是，我們又照原來的步驟重新操作了一遍，檸檬酸也少加了一些，實驗成功了。我高興得直拍手。

我問媽媽：“爲什麼氣球被吹起來了呢？”媽媽笑眯眯地說：“因爲小蘇打是鹼性的，檸檬酸是酸性的，他們兩個一混合，就發生了化學反應，釋放出了二氧化碳，二氧化碳就把氣球吹大了！”我聽了媽媽的話，點了點頭。

篇五：瓶子吹氣球的作文三年級

悄悄告訴你一個祕密：瓶子會吹氣球！什麼，你不信？那就跟我一起去我的作文課上看看吧！

今天上課，顧老師大步流星地走了進來，微笑地說道：“今天我們上一堂別開生面的作文課，我們來做一個實驗吧！”同學們一聽要做實驗，都歡呼雀躍起來。顧老師說着從包裏變魔術似的從包裏拿出了一瓶白醋、一瓶小蘇打粉、一張小紙片、兩小瓶色素、幾個氣球和一個空瓶子。難道這就是實驗材料？用這些能做出什麼實驗呢？我疑惑不解。老師彷彿看透了我的心思，說：“今天我們來做一個瓶子吹氣球的實驗。”我有新的疑問了：瓶子怎麼會吹氣球呢？老師不會在騙人吧？

開始實驗了！顧老師先小心翼翼地往空瓶子裏倒入了200ml的白醋，然後選了天藍色的色素滴了幾滴在白醋裏。色素很快地沉入瓶底，像一朵盛開的蓮花，又像一顆小型的炮彈扎入白醋中，然後被引爆了似的，在底部炸開來。這時的瓶中被染藍的白醋好看極了。滴好色素後，顧老師蓋緊瓶蓋，使勁地把色素搖均勻。

接着，顧老師把小紙片捲成漏斗狀，放在氣球上，倒10ml白色小蘇打粉末進氣球中，然後用力撐大氣球口，小心地套在了瓶口上。顧老師做這一套動作時，不停地提醒我們不要將小蘇打不小心倒入瓶中。

最精彩的時刻到了。顧老師慢慢地將氣球豎起來，小心地把氣球裏的小蘇打倒入瓶中。頓時，瓶子裏冒出了許多白泡泡，好像一個個小娃娃爭先恐後地冒出水面，好奇地想看看外面美麗的世界。這時，原本耷拉着腦袋的氣球，也精神地豎了起來，我驚訝極了，看着它那越來越大的肚子，我不禁鼓起掌來。

實驗結束了，我們都好奇地問老師這是什麼原理。老師說這是小蘇打和白醋混合後發生了化學反應，產生了二氧化碳，二氧化碳就把氣球吹了起來。老師還說，我們呼出的氣就是二氧化碳。

這次實驗，讓我還明白了一個道理：生活處處有學問，只要用心觀察，我們就能學到很多知識。

篇六：瓶子吹氣球的作文三年級

吳玥

今天，我來到學校，看見老師拿着一袋東西向教室走去，“老師，今天我們要幹什麼呀？”我問道，老師神祕的說：“一會兒你就知道啦！”

不一會兒上課鈴就打響了。“今天我們來做一個實驗——瓶子吹氣球。”老師有聲有色的說着，“我纔不信呢，老師一定是騙我們的吧！”一個同學說。實驗材料有：醋、A4紙、小蘇打、氣球，我們先用A4紙折一個漏斗，把氣球塞進去，把小蘇打倒入氣球裏，接着把氣球套在放有醋的瓶子上，慢慢的把氣球扶起來，小蘇打就進入了瓶子裏，這時瓶子裏發出了一陣又一陣咕嚕聲，氣球也在慢慢的膨脹變大。

有的同學害怕的蹲在桌子底下，有的同學瞪大眼睛看着氣球，有的同學跑到了小角落裏。有人問：“老師，爲什麼瓶子可以把氣球吹起來？”老師說：“因爲小蘇打和醋在一起可以產生二氧化碳，從而把氣球吹大。”

經過這次實驗，不但給我增添了快樂，而且學會了一個新的科學知識。

篇七：瓶子吹氣球的作文三年級

殷嘉濠

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”今天下午的作文課開始了。陳老師站在講臺上，鄭重地在黑板上寫了三個大字——“吹氣球”。

陳老師在寫完三個字的那一剎那，我的腦袋裏頓時冒出了數不勝數的小問號。“吹氣球？這麼簡單的活，只要吹幾口氣不就可以了嗎？陳老師的葫蘆裏到底賣的什麼藥？”我自言自語道。只見陳老師很神祕地拿出了一個袋子，從裏面拿出了兩個裝有不明液體的瓶子，然後又拿出兩個裏面裝着不明粉末的紅色氣球。接着把第一個瓶子裏的不明液體倒到第二個瓶子裏，然後把其中的一個氣球裹在第二個瓶子上，把不明粉末倒進了瓶子。說時遲，那時快，氣球不知道爲什麼，迅速膨脹起來。突然，氣球不知爲何破了一個小洞，形成了另一種奇觀——噴泉。同學們見了這一“奇觀”，不禁爆笑起來，笑聲一浪高過一浪，都快要把屋頂掀翻了。

同學們在笑聲過後又疑惑了起來，爲什麼氣球會膨脹起來呢？爲此，同學們便開始思索起來，有的抓耳撓腮，好像在思考原理；有的高高舉手，彷彿知曉了答案；有的目光迷離，好似不關己事……陳老師望着千奇百怪的我們，終於說出了答案。

原來氣球裏裝的是小蘇打，而瓶子裏裝的是白醋，當小蘇打的碳酸氫鈉和白醋的醋酸“親密接觸”後，就會反應生成醋酸鈉、水和二氧化碳，正是這股二氧化碳氣體讓氣球膨脹起來的。

大家聽了這番解釋後，終於茅塞頓開，恍然大悟了……

篇八：瓶子吹氣球的作文三年級

劉馨恬

大家見過瓶子吹氣球嗎？現在，我就給給你們介紹一下這個有趣的小實驗吧。

來到廚房，我先拿出一個空瓶子，倒入大約100克的白醋；再拿出一個紙杯，往裏面放入30克左右的小蘇打；接着通過漏斗，將小蘇打慢慢地倒進氣球內，這時，小蘇打差不多裝了小半個氣球了；然後，我將氣球套住瓶口；最後，我快速地把氣球裏所有的小蘇打倒入瓶子中，迫不及待地想看看會發生什麼變化。只見小蘇打和白醋混合的一瞬間，瓶子裏冒出許多白色的泡沫，還不斷髮出“嗞嗞嗞”的聲音。乾癟的氣球也慢慢地鼓了起來。正當我要拍手叫好的時候，“嘭！”的一聲，氣球飛了，密集的氣泡迅速地從瓶子裏冒了出來，噴射而出的氣泡濺到我的衣服上、臉上，我嚇得哇哇大叫：“媽媽，媽媽……”看着我的窘相，站在一旁的媽媽卻哈哈大笑：“傻孩子，別怕！剛剛套瓶口的時候是不是太隨意了，沒有套緊，裏面的氣泡太多，氣球當然飛跑啦！要不，咱們再試一次吧。”

於是，我們又按步驟做了第二次實驗。剛纔氣球不翼而飛的時候，是不是小蘇打放得太多了？小小的氣球承受不住了，我自言自語道。嗯，這次把小蘇打放少一點吧。

又到了關鍵的時刻，我雙手輕輕地掰開氣球的口子，小心翼翼地套住瓶口，讓氣球緊緊地包住它。我的心撲通撲通地跳着：這次總能成功吧。我快速地把氣球內的小蘇打倒入瓶子裏。瓶子裏頓時冒出許多白色的小氣泡。隨着氣泡的變多，氣球又慢慢地鼓了起來。起先，像個乒乓球大小，幾秒種後，就變成了一個小西瓜那麼大了。我被這神奇的景象看呆了，好一會兒才晃過神來。我一邊拍手一邊叫好，心裏別提有多激動了。

可是，是什麼原理使得氣球膨脹的呢？我十分不解。於是，和媽媽上網查閱資料，這才知道：白醋中的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉產生了化學反應，釋放出了二氧化碳，原來是二氧化碳讓氣球膨脹起來的。

瓶子吹氣球這個小小的實驗，竟然還蘊藏着這麼有趣的科學道理，真是太奇妙了。

篇九：瓶子吹氣球的作文三年級

丁亦菲

今天放學，我看見一個小女孩正在吹氣球，媽媽神祕地問我：“你知道小蘇打粉也能吹氣球嗎？”我可從來沒聽說過，於是想做個實驗瞧一瞧。

回到家裏，我和媽媽一起準備好了材料：小蘇打粉、白醋、塑料瓶、勺子、氣球。萬事俱備，開工啦！

我拿出一個紅色的氣球，小心翼翼地把小蘇打粉裝進去。我費了好半天的勁兒，才裝了一半。然後，我拿出一個空塑料瓶，往裏面倒了小半瓶白醋。最後，我小心謹慎地把氣球口套在了塑料瓶口上。

我一手握住瓶口，一手拿着氣球，果斷地把氣球內的小蘇打粉全部倒入了塑料瓶裏。奇蹟發生了！小蘇打粉和白醋一接觸，立刻發生了強烈的反應，瓶內頓時白霧騰起，氣泡翻滾。再看看氣球，就像有人在吹一樣，慢慢地膨脹起來，氣球真的被“吹”起來了。可我還是不知道小蘇打粉是怎麼吹大氣球的。這時媽媽說：“你可以去網上搜索答案啊！”

通過查找資料，我終於弄明白了，小蘇打粉的化學名字叫碳酸氫鈉，和醋混合後，會產生二氧化碳氣體。當二氧化碳氣體上升時，就會進入套在瓶口的氣球裏，把氣球慢慢地吹“大”了。

這個實驗真是太有趣了！

篇十：瓶子吹氣球的作文三年級

楊語樂

我今天給你們做個小實驗：吹氣球的醋瓶子。做小實驗之前，一定要準備材料。這個實驗需要的材料不多。兩勺小蘇打，一個小瓶子，一隻氣球，半瓶醋和一卷棉線就可以完成實驗。

實驗開始啦！我先把三分之一的醋倒在小瓶子裏。再將小蘇打放進氣球裏。然後把氣球口套在瓶口上，並用棉線綁住。最後只要抖動氣球，讓小蘇打落到下面的醋瓶裏，等待一會兒，看看實驗結果。做着一切的時候，我都是小心翼翼的，生怕出了一點點的差錯。噢，對了。做了這個實驗，下次家裏要吹氣球的時候，就可以不用那麼費力了！

“一會兒”到了。當我去看的時候一件不可思議的事情發生了。氣球已經被吹得有雞蛋那麼大了！後來，我上網查到了這個小實驗的原理：因爲小蘇打和醋相遇之後會發生化學反應，生成二氧化碳氣體。二氧化碳氣體上升，就會充滿氣球，最後將氣球吹鼓起來。還有一個很重要的忘了跟你們說了，氣球內裝的小蘇打和瓶子中的醋不要太多，以免劇烈反應時氣球膨脹得過快發生危險。

你們覺得我做得這個小實驗有趣嗎？

篇十一：瓶子吹氣球的作文三年級

李昱霖

我曾經在一本書上看到不用人吹，也不用打氣筒吹就能把氣球吹起來，今天我想做這個吹氣球的小實驗。

首先，要準備的材料：氣球，小蘇打、白醋、喝過的飲料瓶。實驗開始了，我先把透明的白醋倒進空瓶子裏，接着拿出小蘇打和一個自制紙漏斗，用紙漏斗的尖端處對準氣球的開口，緩緩地把小蘇打倒了進去，一粒粒小蘇打粉開心地滾進了氣球的肚子裏。然後把氣球的開口處套在瓶口。此時，氣球耷拉着身體，一幅垂頭喪氣的樣子，好像有什麼心事。要把氣球的身體給立起來啦。我既緊張又興奮，不知道小蘇打和白醋接觸後會發生什麼。氣球立起來了！小蘇打掉進瓶子裏的一瞬間，白醋中產生了大量的白色氣泡，氣泡沸騰了，水位不斷上升，好像一壺剛燒開的熱水，水位越來越高，氣球變得越來越大。過了一小會，水位不再升高，慢慢地降了下來，氣泡還是不斷，瓶子中的一些小氣泡在上躥下跳，好似一顆顆有生命的、圓潤的珍珠，這時，氣球已經被吹得很鼓了，活像一個胖娃娃。我的實驗成功了！

這個實驗是因爲白醋中的酸和小蘇打中的鹼相結合，產生了大量的二氧化碳，就是這個二氧化碳把氣球給吹起來的。只要我們肯觀察，肯思考，肯動手，生活中的一些常見的物品，都會讓你產生意想不到的效果！

篇十二：瓶子吹氣球的作文三年級

陶子涵

星期三下午的作文課，陳老師帶領我們做了一個實驗——瓶子吹氣球。

“叮零零——”涼風吹響了上課鈴。陳老師早早地來到教室，手裏還拿着一個小紙袋。滿面嚴肅地上了講臺，寫上了三個字“吹氣球”。同學們你一句我一句的“吹氣球？這麼簡單？”“還以爲什麼有趣的東西呢！”陳老師把手伸進了紙袋，頓時，教室裏鴉雀無聲，彷彿連同學們眨眼皮的聲音都能聽見。陳老師在紙袋裏摸索了一陣，突然，她的臉上閃過了一絲不易察覺的微笑，然後，一個礦泉水瓶出現在我們的眼前，裏面好像還裝了什麼。隨後，又拿出一個小瓶子和兩個裝了東西的氣球。她神祕地笑了一下，有人說氣球裏是巧克力，有人猜裏面是檸檬，還有人猜裏面是白糖。陳老師把氣球箍到了瓶子上，隨着“嘩啦”一聲，瓶子裏的液體頓時變成了白色。我們盯着氣球，奇蹟發生了，只見氣球一點一點地鼓了起來，好像一個小西瓜一樣。我們都瞪大了眼睛，大的像那個氣球一樣。

後來，陳老師爲我們揭示了這個實驗的原理。原來，瓶子裏的液體是白醋，氣球中的是小蘇打。當白醋的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉混合在了一起時，就會產生二氧化碳氣體，所以氣球就鼓了起來。我們恍然大悟。

做了這個小實驗，我懂得了一個科學道理，這瓶子吹氣球，真好玩！

篇十三：瓶子吹氣球的作文三年級

鄒宇軒

親愛的同學們，我知道你們都喜歡五顏六色的氣球，也玩過氣球的遊戲，但是你們見過瓶子吹氣球嗎？這次我的實驗就是讓瓶子自己吹氣球，讓你們大開眼界。

首先，我們要準備一把勺子、一個氣球、一個細口玻璃瓶、一碗溫水、一瓶酸奶、一段細繩、白糖和酵母。然後，我們先用勺子把2勺白糖和2勺酵母裝入細口玻璃瓶。接着，我們把奶倒入細口玻璃瓶，用力搖勻，再把氣球套在瓶口，用細線繫緊，避免氣體跑掉。最後，我們把細口玻璃瓶放在溫水裏面加熱，大約30分鐘以後，你就可以看見氣球的“笑臉”了。在等待的時間裏充滿了焦急、緊張和期待，我不停地望向瓶子和氣球。過了一會兒，氣球動了，它慢悠悠地豎了起來，氣球越來越大，我的實驗成功了！

爲什麼瓶子能把氣球吹起來呢？奧妙是乾酵母喜歡睡懶覺，它被放在白糖裏後，發生激烈的反應，活躍起來，釋放大量的二氧化碳氣體，這些氣體能夠將氣球吹起來。

生活中有許多奇妙的現象，其實都可以用科學來解釋。只要我們擁有一顆好奇的心，有一種探究到底的慾望，認真地去研究就可以揭開它神祕的面紗。

篇十四：瓶子吹氣球的作文三年級

科學是一件非常很有趣的事情，星期天的下午，老師就帶領我們做了一項“吹氣球”的小實驗。看到這些，你們一定就會問：“瓶子怎麼吹氣球呀？不都是用嘴或者氣球打氣筒把氣球‘吹’鼓起來的嗎？”如果想知道其中的祕密，就接着往下看吧！

首先，得準備材料：一個還沒被吹起來的氣球，一個喝完了的礦泉水瓶，一瓶醋，還有一袋蘇打粉。

萬事俱備，實驗開始了。只見老師先把醋倒進了礦泉水瓶子裏。接着得把蘇打粉裝進氣球的“肚子”裏面，這一步可是有點難的。老師先把一張紙撕下來折成一個漏斗，再把一勺蘇打粉倒進漏斗，漏斗的底部對準氣球的“小嘴巴”。可是蘇打粉沒有如我們所想的乖乖地進入氣球的“小嘴巴”，而是停留在了漏斗的底部。看樣子這招不太好用，於是，老師又重新折了一個小紙槽，把蘇打粉放入紙槽內，再把紙槽微微傾斜抖了抖，蘇打粉就像坐滑滑梯一樣順利地滑入了氣球的“肚子”。

再來就是用氣球的“嘴巴”套住瓶口了。你可別小瞧這一步，如果用力過猛，可能會把氣球弄破的。只見老師屏息凝神，小心翼翼地將氣球的口摳開，緊緊地套在了瓶口上，氣球這時像一個受了批評的小孩子耷拉着腦袋，一副沒精打采的樣子。老師最後把氣球豎起來了，氣球裏的是蘇打粉像下雪似的落入了白醋中。在我們的歡呼聲中，奇蹟發生了！瓶子裏的蘇打粉和白醋融合在一起，產生了大量的氣泡，就像是煮沸了的水在冒着泡泡，氣球也漸漸地變大了。我們看到瓶子“吹”起來的氣球，驚訝得長大了嘴巴，連連催問老師這是什麼原因？

老師微笑着爲我們解釋道，瓶子吹氣球的原理是這樣的：蘇打粉裏面有碳酸氫鈉，白醋裏面有醋酸，二者混合在一起時就會產生大量的二氧化碳氣體，二氧化碳氣體往上冒，氣球就會鼓起來。聽老師說，二氧化碳的作用可大了，滅火器需要用到，製作乾冰需要用到，就連植物進行光合作用也離不開它。

奇蹟無處不在，一切皆有可能，未來一定還會有更多的科學實驗等着我去探索去發現。