以我被照亮了爲題的記敘文（推薦3篇）作文

篇一：以我被照亮了爲題的記敘文

輕風吹拂，水波盪漾，是春日說不盡的愜意；鳥兒高歌，花開嬌嫩，是大自然無數的嚮往；陽光斜照，熱鬧的教室走廊，風兒又輕拂你我的臉頰，飄蕩在空中無法散開的快樂吹呀吹，彷彿又回到了那年春風彌留的盛夏。

“鈴鈴鈴……”課間鈴聲響起，大家都在這放鬆時刻去愉快地玩耍打鬧。只有我一人蹲坐在角落向窗戶灑進的一縷陽光望去，感受這僅有的暖意，也感受這被照亮的感覺。在課間裏，有熱情的同學邀請自己一起閒聊玩耍，卻因不好意思而婉拒退縮；就連在放學路上，也選擇了避開熱鬧又紛擾的大路街道，安靜的獨自一人享受幽靜的小巷。熱愛畫畫寫作的我，總是畏懼自己被質疑被不認可，而不再靠近那灑滿榮譽閃爍的“舞臺”。

“同學，你在這蹲着做什麼？快起來拉着我的手！”突然，一個溫柔清脆的聲音傳入了我的耳朵，我驚慌擡頭，一張充滿陽光而愉快的笑臉出現在我的面前，我拉着她的手，受寵若驚地站起來。“我發現你總是一個人，你畫畫學習都很厲害，我們可以一起交流交流，做個朋友吧！”她又對我說道，“我……我……可以啊。”我笑了笑，終於嘗試敞開心扉，互相聊起了各自的情況，都十分感同身受，而她也鼓勵我能多參加比賽，上臺演講，分享自己的學習心得，我也總是委婉的笑了笑，似乎沒有這樣的勇氣。在一次次的交流中，我很快就適應且融入集體了；她的一句句關心，一句句安慰，一句句鼓勵和支持都讓我在不斷進步提升。平時文靜而不愛表達的我敞開了心扉。

在她的支持鼓勵下，我也鼓足勇氣報名了一場演講比賽。在站上臺的那一刻，我被舞臺的光芒所包容，臺下的她笑容滿面，被陽光所照射的笑容是多麼的溫暖。向徹四方的鼓掌聲，治癒我內心的笑容，一切都是那麼美好，令我不再躲藏退縮，敞開心扉，站在陽光下！

我被照亮了，不只是舞臺的光芒，也是她笑容的治癒照亮了我。

歷歷在目的那年盛夏，風兒也吹回了四周之景，輕風陽光所留下的是印在心中的你我……也是……那被照亮的瞬間。

光芒和笑容共同彌留心中，美好永不散去。

篇二：以我被照亮了爲題的記敘文

在這件事情裏，我一直扮演着受害者，但這次傷人者也受到了應有的懲罰。而我被照亮了，也明白了這所謂的“校園”裏真的會有傳聞中的事情，上演在我的身上。

我在班上就是一個倍受孤立的“小透明。”帶頭孤立我的的女生，則是開學就跟玩得比較好的一位女生。

她爲什麼會孤立我呢？就是在一場考試中，我發現她跟另一位女生在作弊，我覺得這樣很不好，然後就去告訴了老師，希望老師只是略施懲誡，好讓她改正錯誤。

老師答應會保密的，可是正應了那句古話：世上沒有不透風的牆。她竟然知道了是我向老師告發了她，於是便開始了對我無止境的欺凌。我早已習慣了她們的語言攻擊，習慣了男生的冷眼旁觀，也習慣了老師的不聞不問。因此，我只會在他們看不見那個角落偷偷的抹掉已經流到臉頰的眼淚……

而他，就與我大不相同了！他在我們班算得上是數一數二的學霸，何況是常年霸佔年級前三名的他呢！像我這樣的小透明，怎麼會跟學霸扯上關係呢？

但是意外來了，就在我值完日後，因爲是秋天嘛，又是鄰近六點鐘的時候，就導致天上烏濛濛的，好像有一隻很大的黑烏鴉附在了天上似的。我被拽進一個小巷子裏面，因爲她們動作太快，我都沒有反應過來便看到了經常欺凌我的那幾個女生。她們用着輕蔑的眼神盯着我，等我反應過來猜到他們的意圖時，還從書包裏抽出了水杯抵在雙手前拿來防禦，邊拿邊說：“你們別過來啊！”“我可報警了，你們敢過來，你們就要坐牢了！”但那幾個女生們卻沒有走掉。而是想來抓住我。終於，領頭的女生不耐煩了，便使出她比我還大的力氣搶過我手裏死死抓着的水杯。沒了水杯，我的心底爆發出了恐慌和不安的情緒像螞蟻般的涌了上來，襲捲上我的全身。我一動不動地站在了原地，領頭的女生看見我這樣也沒有再上前一步了，但說道：“喲，這不是三好學生嗎？”“怎麼啦？現在怎麼不去打小報告，說我欺負你了呀！”說完她便搶走我的書包，扔到地下，狠狠地踩了上去道：“你求求我呀，你求我，我也許就會大發慈悲地放過你呢~”一想到她們霸凌我時的得意，就像針把我扎得千瘡百孔般的痛，我便反駁道：“如果我說不呢”她也不再說什麼，就在她們還想做什麼的同時，身後傳來異響，等她們轉頭一看。竟然是那個男生，讓我意外的是他怎麼會來這裏？不等我意外，那羣女生們看見他後，便連聲道歉後就跑了，他也沒有理他們走沒走，而是蹲下來柔聲安慰我說：“別怕，她們都走了，我送你回家吧！

因爲這件事情，我開始漸漸變得自信，因此我敢告訴上級領導她們欺凌我的全部事情，但我還是沒有怪她，因爲也許是我在沒有跟她提前說的狀態就去跟老師報告了，所以還是希望她改過自新不要再欺凌他人。我也敢與別人說話了，也有人願意和我玩了，還敢慢慢地打開心裏的門，讓光亮照進裏面，讓我變得開朗起來了，就在他來救我的時候，我心裏暖意升起並感嘆道：“原來”像我這樣的小透明也可以被人關心呀！我被他照亮了。

篇三：以我被照亮了爲題的記敘文

我被照亮了。

有一段時間，我的心情很低落，心情像暴雨一樣，無處發泄。但是，我被一束光照亮了。

從小，我的學習成績很差，同學們經常取笑我，在學校中的壞情緒堆積在心裏，不和其他人說。可是，一束光照亮了我的生活，那就是我的國小班主任，劉老師。

她大學畢業就來家譜教我們，她時常扎高馬尾，帶着黑框眼鏡。她很溫柔，時常很嚴肅，她發現我下課呆在角落，便溫柔地開導我。

自五、六年級起，我的語文成績慢慢拔尖。每次同學們都會污衊我說抄答案，心情也再次陷入灰暗，但是那束光，再次照亮我。老師注意到我的情緒不對，經常找我談話，鼓勵我、安慰我，並告訴我：做自己，不要在意別人對你所貼的標籤。

有一次臨近期末的考試，老師找我還有幾個同學面批，我們坐在下面寫作業，外面的雨淅淅瀝瀝，彷彿會下很久一樣。老師批改好了前面的試卷，正改作文，她將我們的試卷拿回去訂正，我仔細的算了一下，前面只扣了兩分！這對當時處於低谷心情來說皆是天大驚喜，我跑到講臺上，拿着試卷遞給老師看，並緊張的問老師試卷改好了沒有，老師翻找了一下那沓試卷，將我的試卷遞給了我，我急忙地算了一下分數，作文只扣了兩點五分！那麼我就考了九十五點五！心中那些陰霾一下子就驅散了，露出了一大片的陽光，彩虹隱隱約約也露了出來。

我把試卷遞給老師看，很開心的和老師說：“老師我考了九十五點五！”我笑了，很開心的笑了，“這麼厲害，我看看？”她接過卷子，邊看邊鼓勵我：“你看你其實並不笨，並不傻，只要努力不也一樣考高分，誰都可以考九十分。”

我眼眶微溼，眼睛中的紅眼絲也代表了我的開心、激動。放學回家，正在下的雨彷彿不是雨，是撒在我身上的陽光。只要足夠努力，誰都有機會考高分！