以溫暖爲主題作文（推薦7篇）

篇一：以溫暖爲主題作文

溫暖布娃娃

丘潤瓊

陌生的環境、老師、同學……種種不安朝我這個膽小的轉學生涌來。在一片歡聲笑語中，我獨自一人坐在角落座位上假裝畫畫，心卻噗通噗通跳着，同桌的座位還空着。

她向我走來了，剛纔與人交談的笑容還沒褪去，“嘿，同學，我叫小蘇，是你的同桌，你叫什麼呀？”說完她便坐下了，撲閃着亮亮的眼睛看着我，等着我回答。我小聲地回答：“我……我叫小丘。”不知爲何，我突然好像吃了一顆定心丸一般。

“喏，送你的見面禮！交個朋友吧！”說着她拿着一個布娃娃在我眼前晃動。布娃娃不大，適合掛在書包上，是一個梳着高高馬尾辮的小姑娘，臉上綻開大大的笑容，就如她的一樣，娃娃手裏還拿着一朵金黃的太陽花，就像一個小小的太陽。我怔住了，不知該作何反應。

“拿着啊！”她把布娃娃往我手裏塞，繼續說：“新環境，新生活。你需要大膽地去交朋友。放心吧，我們班的同學都可以成爲好朋友的，就像這個布娃娃，它會一直陪着你的。”她朝我微笑着。我握着這個布娃娃，茸茸的布料讓人很舒服，一下就讓手感覺暖暖的。我勇敢地向她伸出手，馬上就被她握住了，兩人都笑了。

很快，開學的第一次班級戶外活動——放風箏舉行了。剛來到草地上，同學們便爭先恐後地自行組隊要在空白風箏上畫上自己喜歡的圖案。我茫然地站在那，不知能加入哪一隊。突然，小蘇把我往同學中間一推，大聲說道：“小丘的畫畫可好了！你們誰能跟她組隊，誰就撿到寶啦！”她剛說完，立馬就有好幾個同學跑過來，紛紛說：“到我們隊來吧！”“到我們隊來吧！我們正缺一個會畫畫的呢！”

我看看這個同學，一臉真誠；瞧瞧那個同學，滿臉期待，竟一時不知選擇去哪組好了。我在人羣中尋找到小蘇的目光，她只是用力地朝我點點頭，便扎進她的隊伍中去了。沒法，我只好自己選了一組。

選好組後，便是分工、準備顏料、構圖、上色等一系列的工作，出乎意料的是，我竟和同學們配合得天衣無縫！我記得那天飛在空中的風箏就屬我們組的最豔麗！

布娃娃一直掛在我的書包上，我相信，有它的溫暖陪伴，我將不再害怕。

篇二：以溫暖爲主題作文

冬日的溫暖

鍾芷珊

冬天的太陽最是迷人，最是難得的溫暖。

身上僅穿着一件單薄外套的我，坐在公園的長凳上，樹葉縫隙漏下的點點微弱陽光不足以溫暖到我。想到剛剛和弟弟的爭吵，我不由得又緊了緊外套。

突然一個熟悉而又陌生的聲音向我詢問：“大冷天的，你怎麼一個人坐在這？”原來是小度。只見她穿着厚厚的羽絨服，帶着手套，脖子上還圍着圍巾，整個給人暖烘烘的感覺。相比於剛剛聽到聲音的驚訝，我更驚訝的是她居然在我旁邊坐下了。

小度是我的國小同學，我們曾經因爲五年級選班歌發生過爭執，之後雖得以解決，但關係卻漸漸疏遠了，直到畢業也沒說過幾句話了。

“跟我講講爲什麼心情不好唄。雖然我們曾經有過矛盾，都過了那麼久了，你不會還記着吧？”小度側着頭，笑着問我。

我立馬反駁道：“怎麼可能，我會是那麼小心眼的人？其實也沒什麼，就是和我弟吵了一架，因爲他把我朋友送我的熱水袋弄壞了。”

“那個熱水袋壞了，並不代表你和她的友情就不在了呀！你弟弟也許不是故意的，總不能因此傷了你和弟弟的感情吧？別傷心了，快回去吧，沒準他在家等你呢。”不等我回答，她便從外套大口袋裏掏出一個小小的熱水袋塞到我手中，笑容滿面，眼睛亮亮的，好似有萬顆星辰。

是啊，弟弟也不是故意的，我不應該情緒那麼激動的。我握了握手中的熱水袋，暖暖的。我正想跟小度道謝，她早已揚長而去，金色的陽光投射在她身上，那個背影也是暖暖的。

在回去的路上，太陽好像更眷顧我些了，從頭到腳給我鍍了一層金光，也是暖暖的。見我回來，弟弟馬上從房間衝出來。“姐姐，對不起，我不應該貪玩，把你的熱水袋弄壞了，對不起。”我一時間熱淚盈眶，抱住他說：“沒事，姐姐也不對，不該對你發火的。”他看見我手中有個熱水袋，已經冷了，便把裏面的水換掉了，熱水袋又再次溫暖了起來。

是啊，熱水袋冷卻了，重新注入熱水，它便可以再次溫暖起來。人與人之間的相處又何嘗不是這樣呢？這個冬日的溫暖，將久久留在我的心裏。

篇三：以溫暖爲主題作文

李易熹

什麼是溫暖？我一直在尋找，溫暖是冬天房間裏燃燒的火爐，一進屋子立馬褪去身上的寒冷；溫暖是讀了一本好書，陪伴着我長大；溫暖是考了一百分，充滿了喜悅的感覺。

老師說，溫暖是每天清晨走進教室，看到孩子們一張張可愛的笑臉像太陽一樣照耀。

爸爸說，溫暖是我小時候爺爺突然生病住院，他帶着我在醫院照顧爺爺，有一天他臨時有事不在，當他匆匆趕回醫院，看到6歲的我推着爺爺的輪椅，努力的掌握平衡，在醫院走廊裏陪爺爺遛彎的時候，他的內心充滿了溫暖，眼淚在眼眶裏打轉。

媽媽說，溫暖是她勞累一天，看着我和妹妹一邊爭先恐後的搶着去刷碗，一邊和她說：“媽媽辛苦了。”是過春節的時候，一家人圍在一起團團圓圓，熱鬧的放鞭炮，吃餃子。

妹妹說，溫暖是每次哥哥都把餐桌上好吃的飯菜夾給她，放學時幫她揹着書包牽起她的手，唱着歌回家，

我說，溫暖是十一月份全家人爲了我的天文夢想，一起冒着嚴寒開車和小夥伴去內蒙古。在一望無垠的大草原上穿着厚厚的衣服搭帳篷露營，啃着方便麪，只爲能拍到夜空中最亮的星。雖然天寒地凍，但是有家人陪伴，有志同道合的小夥伴一直鼓勵我，在我身旁爲我打氣，那時那刻，我最溫暖，好像度過的是夏天。

我明白了，原來溫暖其實就是心中有愛。愛自己，愛家人，愛國家，不忘初心，就像疫情期間成千上萬的醫護工作者，不怕犧牲自己，選擇了衝進沒有硝煙的戰疫。當我在電視上看到他們穿着厚重的防護服不能好好睡覺的時候，看到鍾南山爺爺坐在火車上工作了十幾個小時，仍然在電腦前研究病情，我被深深的感動，一種有他們在就很踏實的溫暖從心底裏撒發出來，有他們在，真好。

因爲心中有溫暖的愛，讓我不管遇到什麼困難都能堅持自己的夢想；因爲心中有溫暖的愛，就有了足夠努力的理由，不逃避，迎風而上，乘風破浪。因爲心中有溫暖的愛，讓我願意努力學習，堅定目標，使自己變得強大，就爲了更好的報效祖國！

篇四：以溫暖爲主題作文

書寫溫暖

李躍

我有一本永遠不會斷更的書，它叫做《親情溫暖》，它的作者便是我的家人。

翻開第一篇章，它的作者是奶奶。

奶奶拎着大包小包，從集市上回來了！今天奶奶又給我帶回什麼了呢？

只見奶奶熟練地架鍋、注水、開火，從一個袋子裏拿出大小不一的冰糖塊放進去。哦，奶奶要給我煮我最愛喝的酸梅湯！在等水開的時候，奶奶拿出幾塊陳皮，在水龍頭下仔細地衝洗了一遍又一遍，然後手起刀落，快速地切成細長條。這時，鍋裏的水開了。奶奶便把陳皮條、甘草、酸梅醬放進鍋裏，拿着長柄杓慢慢地攪動。待水再次煮開時，便轉爲文火，慢慢熬了。半小時後，整個廚房都瀰漫着酸酸甜甜的香氣了。我舀起一勺，輕輕喝了一口，酸甜溫熱的液體從口腔一直往下流，暖暖的，可舒服了！

“奶奶，你以後都會給我煮酸梅湯嗎？”

“只要我孫子想喝，奶奶就給煮！”

奶奶對我的寵愛在這本書上重重地寫下了許多篇章。

再翻開一章，它的作者是哥哥。

看着高年級的哥哥姐姐跳遠時的矯健身姿，我心生羨慕，便纏着哥哥教我。哥哥先是給我示範了一遍，我學着跳，可是我卻連沙池都沒有跳下去。

“我還是給你講分解動作吧！”說着哥哥便開始一邊做分解動作，一邊給我解說：“首先助跑要快，踩板要準，起跳儘量跳高點，身體重心向前，落池後不要往後走。”哥哥每說一個要點便去到助跑起點開始做示範，幾趟下來，他的額頭上已經滲了一層細密的汗珠了，後背的衣服也出現了斑斑點點的痕跡。

輪到我跳了，可是我的動作還是不夠規範，要麼就是踩線了，要麼就是起跳不夠高等等。哥哥不停地安慰我：“沒關係，多練幾遍就好了！”

我不記得那天我學會跳遠沒有，但我一直記得哥哥的耐心讓我心裏暖暖的。

再翻開一篇，這次的作者是爸爸。

疫情後返校，我們學校組織了一次摸底考試，可是我一道題都不會，因爲我在網課期間壓根就沒聽課。老師急了，天天給我補課，可我還是沒有跟上大家的步伐。我也急了，擔心老師不再對我抱有希望，心情一天比一天低落。

一天回到家，我發現原本空無一物的書桌卻堆滿了資料書，旁邊還放着一本筆記本，上面貼着一張便利貼，那熟悉的筆跡寫着：“兒子，我相信你！加油，別放棄！——永遠相信你的爸爸”。我坐下來，翻看着筆記本，發現上面寫滿了國小所有的重要知識點和解題方式、步驟，旁邊還有爸爸對知識點的解讀。頓時，我的心中充滿溫暖。

爸爸的信任與鼓勵一直烙印在我心裏，它讓我勇敢地面對一切困難。

《親情溫暖》這本永遠也寫不完的書，太厚太厚了，我將會用一生來細細品讀。

篇五：以溫暖爲主題作文

溫暖無處不在

杜楚語

新學期又開始了，終於要見到我日思夜想的小夥伴了。我揹着一個大紅的書包，心情舒暢，步子輕盈，手捏兩塊錢，走向公交站。

像往常一樣，我麻溜地把錢塞進錢箱，正想往後走時，司機叫住了我。我不是交了錢嗎？叫我幹嘛？我回頭看着司機，他那利索的短髮似乎根根都刺向我。他瞪着我，說：“你的口罩呢？”

“嗡——”我的頭好像被轟炸了一般，我慌忙翻找着書包，可根本不見口罩的蹤影，我把口罩忘在家了！我故作鎮定地呵呵乾笑：“我忘記帶了。能不能通融通融？”司機的神情更嚴肅了：“沒有？現在疫情這麼嚴重，沒有口罩不給上車。”

我一時不知道該怎麼辦了，臉漲得通紅，直站在那裏。車上的人們都有些不耐煩了，小聲埋怨道：“快點啊，同學，我很趕時間的。”“對呀，沒有口罩你就下去吧，別耽誤我們上班。”

唉，沒辦法了，我正準備下車。“等一下，同學！我這有個新口罩，先借你！”我像是抓住了救命稻草，拼命往後看，尋找聲音的來源。只見一個女孩從人羣中擠出來，手裏高高地揚着一個口罩，把口罩送到我跟前。我伸出微微顫抖的手接過這個印着可愛動物的口罩，一邊小心地撕開包裝，一邊不停地說：“謝謝，謝謝！”

戴好口罩我才得以細細地端詳她，是一個和我一般年歲的學生，大大的口罩遮住了她大半張臉，只剩下飽滿光亮的額頭和明亮的雙眸。她正溫柔地注視着我，我被她眼裏那甜美的笑容給吸引住了，一時間不知該說什麼，只是小聲地對她說了句：“謝謝！”。她輕聲嗯了一聲，便拉着我到公交車後排坐下。一路上她不止一次地提醒我：“現在正值疫情期間，要保護好自己，口罩這東西要隨身備着纔好”。我感覺心裏有一股暖流緩緩地流過。

這讓我想起了一幕幕往事：在我飢腸轆轆地上完兩節課後同桌把自己的那份三明治掰下一半分給我、老師在那打滿紅叉的試卷上爲我寫下滿滿的解析、朋友在我哭得梨花帶雨時靜靜地抹去我臉上的淚水、爸爸出差不能陪我過生日卻悄悄在我牀頭藏着我最喜歡的巧克力……原來溫暖總會在你不經意的瞬間，感動着你，願你總被溫暖包圍。

篇六：以溫暖爲主題作文

從不缺席的溫暖

餘宗澤

2020年的春天，席捲全國的新冠疫情侵蝕了我畢業季的美好時光。網課是煎熬的，對同學和老師的思念纏繞着我，困於家中無所能做更是讓我煩躁不已。

今天烏雲壓頂，呼呼的大風似乎要把窗外那樹枝扯到天上去，太陽早已不知躲到哪去了。剛剛上完網課的我被課後作業的題難住了，好幾次告訴自己要好好思考，大腦卻像被什麼東西佔據了，一片混沌，什麼也想不到。

“明天你是否會想起……”在我實在無法可想時，一陣視頻鈴聲驚醒了我。是他！我們班的學霸！我激動又期待地點了進去。熟悉的面孔出現在我眼前，一陣親切感涌上心頭。

“嗨，阿澤，好久不見！本人奉師尊大人之命來巡察學情啦！如有問題，速速上報！”他拿腔拿調地說。我忍俊不禁，心中的煩悶似乎散去了一半。

“哎，今天的題好難，你……”“會！”還沒等我說完，他便迫不及待地說道，似乎他早已料到我會問什麼似的。只見屏幕裏的他迅速地打開書桌上的練習本，接着調整手機鏡頭的角度，他那嬉皮笑臉的臉一下子消失了，取而代之的是練習冊。

“來來來，我來教你。先把圖另一邊擋住……”他一邊畫圖，一邊一步一步地講解着。低沉有力的聲音緩緩地從網線那頭傳進我耳朵裏，也傳進我的心裏。我的思路越來越清晰了，之前堵在腦海裏的那片混沌好像被一點一點地清理乾淨了。我感覺又回到了校園，回到了同學身邊，回到了那個充滿生機與活力的樂園。“我明白了！”話，溫熱溫熱的。窗外的風不知什麼時候也停了，還帶走了頭頂的那片烏雲。

後來我才知道，爲了更好地瞭解並幫助同學們解決上網課遇到的問題，老師特別派出了好幾個像他這樣的“學霸天使”來拯救我們於“水火苦難”之中。

突然，電腦屏幕一陣混亂，他好像在翻找着什麼。不久後，一張手抄報赫然出現在我眼前。手抄報上方八個大字在正中央——衆志成城，團結一心。下面描繪着幾個穿着防護服的一線醫務人員忙碌地工作着。

“這是幹什麼？”我不解地問。

屏幕那頭的他，一臉正經，嚴肅地說：“現在疫情肆虐，我們做不了很多的事情。但我們可以盡己所能。我組織了一批同學，大家用手抄報、手語歌等方式來宣傳一線抗疫工作者的精神，爲他們鼓勁！你要參加嗎？”

這不就是我想做而苦於不知怎麼做的事嗎？！“要！我要參加！”我如搗蒜般點頭。他馬上向我豎起了大拇指。

這時，一縷陽光從窗口射進書房，照在我身上，不甚熱，但已足以讓我感覺到了它的溫暖。原來太陽從不缺席。

篇七：以溫暖爲主題作文

酸澀的溫暖

於予

在記憶深處，總有那麼一抹樸素而又憨厚的身影。乾淨利落的短髮，染得烏黑烏黑的；水盈盈的眸子，似一潭秋水，溫柔滿溢，我總能看見我的身影倒映其中；寬闊的肩膀，是我最愛待的地方，再躁動的心也能平靜下來；粗糙的雙手，爬滿了歲月的痕跡。但這一切都被暫停在了那個星期五，她永遠的停留在了那個星期五。我的奶奶，她永遠活在我的童年中。

奶奶的故鄉，我的老家，是一個普普通通的小村子。而奶奶就是一位普普通通的農村婦女，她目不識丁卻有着一雙勤勞能幹的巧手。我的早飯是奶奶起早用竈頭慢慢燉出來的“愛心版米湯粥”，吃飯的時候耳邊時常響起的是那一句“囡囡，快來吃飯！”每每吃完飯奶奶就牽着我的小手東一家西一戶地串家門。大人們說着大人們的家常，而我們小孩子就在邊上偷着樂似的各種玩耍。因爲是在農村，所以時常會發生停電事件，但沒有了風扇的夏夜，也依舊涼爽，那蒲扇扇出的陣陣涼風襲進了我的心間，是那麼的安穩。在爲我扇風的這雙手上有着一道疤痕，這個疤痕身後也有着一個故事：在奶奶只有11歲的時候，她下田裏割水稻，可禁不住小小的手兒，大大的鐮刀，猛地一刀拉過去就直接劃到手了。這酸楚，不用說我都能想象出來，當場“疼得一哆嗦”，但奶奶說當時她都沒有哭。

到了我上幼兒園的年紀，奶奶爲了照顧我，跟着我來到了陌生的城市。那時的我不知爲何就是莫名討厭去上幼兒園，每天儘想着回家。因爲爸媽要上班，所以只能是奶奶來接我上下學。我在上了沒幾天學後，就拉着奶奶笑眯眯地說“奶奶，你能不能第一個來接我。”奶奶笑了笑，同意了。她的笑是那麼的美。笑起來的時候，她的眼睛都是彎彎的，我能看見溫柔在她的眸中碎成一片。從那以後，奶奶就沒有失過約，每天都是一羣家長中最早來到校門口排隊的家長，讓我每次一放學就能第一個看見她。現在想起來，她每次爲了第一個接到我，背後一定有着她從未提起過的辛酸吧。後來，我長大了，要去上國小了。在第一天去上學之前，奶奶早早往我的小書包裏塞了一包大白兔奶糖和一包八寶糖，臨別前又再三囑咐我說一定一定要把糖分給同學吃。我點頭應下了，我也知道這是爲了一個好彩頭。國小離我們在臨平的家非常近，連馬路都不用過。可我每天一放學還是能看見奶奶慈祥安寧的笑容，她就在校門口等我，等着我一起回家，領着我打開一扇扇通往家的門。有奶奶在旁邊，整個世界都是溫暖的，令人安心。上了一年級的我，在暑假要第一次去乘飛機了，還是去的國都北京。整個人興奮的睡不着，在牀上折騰來折騰去，從這裏滾到那裏，完全歇停不下來。奶奶大手一撈，就把我放到了她的身側，開始和我聊天。在那黑漆漆的夜中，我雖然看不到，但也知道奶奶和我說話的時候嘴角一定是上揚的。夜是漫長的，我終究熬不住倦意，熟睡了過去。奶奶總是那麼的體貼我，在我考試前的週末，和爺爺一起陪着我去臨平公園。小火車上的我，最喜歡在出了山洞口後，找到奶奶的身影，將手臂探出窗口，向他們拼命招手。而這時奶奶也總是熱情的迴應我，向我招手。小時候的樂趣好像就是那麼簡單，希望有個可以和我一起分享快樂的人。

再後來，奶奶突然之間就病倒住院了。聽爸爸媽媽說，這是患了癌症。我當時也不知道這意味着什麼，只知道從醫院回來，奶奶烏黑的頭髮開始慢慢掉落了，直到後來，她買了一頂假髮，每每出門都要帶上。再到後來，她身體弱得沒力氣上下五樓來接我放學了。但只要我一到家樓下，就能看到窗口有奶奶笑眯眯的臉龐。等我爬上樓梯回到家，奶奶總是努力提起精神和我說話，熾熱的目光緊緊追隨着我的一舉一動。後來的後來，等我某天放學回家，家裏卻找不到奶奶的身影了。爸爸媽媽說奶奶回到老家去養病了。那天我自己偷偷地躲在房間裏哭了一場。直到我還在讀一年級的一個星期五，一切都結束了。

不會再有人寵溺地哄着追着我吃飯了，不會再有溫熱的大手牽着我一起回家，不會再有人和我一起肩並肩坐在牀邊聊天了……我要自己去學着用鑰匙打開家門，想和奶奶聊天時也只能望着牀邊發發呆。自那以後我一直相信奶奶就在我的身邊，因爲她說過她在這個世界上最疼愛我。洗臉刷牙時會看看旁邊的角落，總覺得奶奶就在那裏，然而，並沒有。

這樣快樂的日子像動人的風笛聲飄散在山谷一樣。當我追憶它時，聽到的只是瀰漫着的蒼涼的風聲。但那份柔情將永遠鐫刻在我心頭。無心至此，非我本意。