班級封神榜作文600字（精選4篇）

篇一：班級封神榜作文600字

正所謂古有“封神榜”，今有“瘋神榜”。在我心中，班級裏唯有這幾個人才配得上“瘋神榜”。

“學得瘋”

他的名字叫做李澤洋，對學習已經達到了走火入魔的地步，幾乎無時不刻地在用功。有一次，他過馬路時眼睛一直盯着書，絲毫不把紅綠燈和飛馳的車輛放在眼裏，還冒着生命危險，闖紅燈過了馬路。考試時，他考了99分，要是別人早就開心到不行了。可是，他居然邊哭邊說：“我只考到99分，爲什麼？爲什麼？我明明是可以考到100分的！”

“人來瘋”

人來“瘋”並非“學得瘋”，而是另有其人。他上主課時唯唯諾諾，一到副課卻“重拳出擊”。上音樂課時，他就像老師沒來似的，口水四濺地對大家說：“音樂課就是用來自習、寫作業的。”老師回過頭，讓他站起來，他非但不站起來，還越講越帶勁，完全忽略了老師的存在。

“無人瘋”

如果說前面那兩位能算是“瘋神榜”上的長老，這位可以說是名聲響徹“瘋屆”，她就是赫赫有名的吳子喻。她平時看起來斯斯文文，十分安靜，可你千萬不要被她的外表欺騙了。

有一次，我忘了點東西，回班上去拿。看到她把手上掃把當成了吉他，邊彈着掃把邊唱歌，像開演唱會似的。後來，她從黑板裏拿一隻粉筆，模仿老師的動作手向下面的空座位指指點點：“你站起來回答一下這個問題。嗯，很不錯！哦，你在幹什麼？”隨後掰了一截粉筆，扔了過去。

玩得“瘋”

這位也是“瘋神榜”上的大名人，全校幾乎無人不知，無人不曉。有一次上體育課時，他追着十幾個人跑，那速度全校數一數二。後來他和別人打籃球，那感覺就像大人跟小孩比賽似的。別人剛碰到球，他就立刻搶走了，差點沒把人家打自閉了。上課鈴都打響了好幾聲，他也像沒聽見一樣，後來還是我們費了九牛二虎之力，才把他叫回班級。

這幾位“瘋神榜”上都有大名，絲毫不遜色“封神榜”上的人。這些“瘋神榜”上的王者，他們要是稱第二，沒人敢拿第一。

篇二：班級封神榜作文600字

“給你們看看我的畫，這是小明，這是小雨，哈！哈！哈！好醜啊，他！”

這就是我們班的“人來瘋”，只見他滿臉通紅，嘴裏一直“哇啦哇啦”地介紹他的畫。他畫的不是山水，不是動物，而是班上的同學。他畫畫的風格和畢加索大同小異，把嘴巴畫大，再加上金色的牙……這是他一貫的畫風。被他畫到的同學都握緊了拳頭，有的還擼起袖子：“下課你等着！”而他只是哈哈地笑了一下，帶着嘲諷意味地來了一句：“你來打我呀！”他的本子上有許多同學的畫像，而他也樂此不疲。

下一位是我們班的“玩得瘋”，他最喜歡的事情是惹我們班的同學發笑和打鬧。如果你在六年級隨便找人問問，他們都會說：“沒見過，但聽說他居然還把副校長弄生氣了。”不錯，他早已名聲在外。音樂課上，他點了首歌，站在講臺上邊唱邊扭了起來：“新的風暴已經出現……”他那“魔性”的歌聲，配上辣眼睛的動作，霎時間讓全班亂得像一鍋粥一樣，大家都你一句，我一句地跟着他瞎唱，不知道的還以爲是哪個巨星在開一個四十五人的演唱會。

每當這時，我們班的“學習瘋”只是在一旁靜靜的看着我們“發瘋”。他是老師、家長、同學眼中的好學生，不管是主課還是副課，成績都名列前茅。他的口頭禪永遠是那一句：“這東西這麼簡單，不是有手就行的嗎？”班主任每次上課時總會提到他：“你們看人家，德育體美勞樣樣都行，字又寫得好看，還經常幫助老師和同學……”如果要讓我們老師說誇他的話，那真是一天一夜都講不完。有時候班主任老師還“構思”些連他自己都不知道的“好事”，他只能低着頭，尷尬地說一聲：“沒有啊！”

我們班的“無人瘋”也是一位學習成績中上的人。起初的他是一位正常的人，後來他跟我們班“最能裝”的人玩在了一起。雖然在我面前還是一樣正常，但私底下卻是已經和“人來瘋”畫上等號了。

我們班的“瘋神榜”的大神們，那可真叫“瘋”！

篇三：班級封神榜作文600字

我們班上的幾位同學，宛如傳說中“封神榜”裏神一般存在的，但這個“瘋神榜”，準確地說一共有四“瘋”。

第一“瘋”叫學習“瘋”，那非我們班的黃宏樂莫屬了。一天上公開課的時候，鄧老師一提問題，黃宏樂就兩眼直冒金光，不管鄧老師提了什麼問題，他總是第一個舉手，手一直隨着鄧老師的眼睛移動，還不停地晃動幾下。看起來黃宏樂恨不能把手伸在鄧老師鼻子尖上，才能讓他激動的心放鬆下來。

黃宏東不僅上課時問題回答得好，考試成績也是一流的。一次月考試時，是荔園總部出的試卷，考的全是我們沒學過的。全班同學拿到試卷的時候，都異口同聲地大喊：“這卷子根本不是給人寫的，我不寫。”我無意中轉身看到了黃宏樂，只見他又兩眼放光，拿起筆刷刷地寫完了。那一次考試，他得了全班第一。

一次考英語時，黃宏樂因爲粗心寫作文的時候有句話沒有打句號，最後得了98分，他失望地趴在桌子上大哭起來，還拿起卷子揉成一團，扔進了垃圾桶。唉，這就是我們班的學神。

第二“瘋”是人來“瘋”。這得要讓我們班的劉逸帆出場了。每當人多的時候，他就好像在開“演唱會”一樣，迫不及待地想要所有人都聽他說話。他一會兒對這個說一下，一會兒又對那人講幾句，反正就是一個兒勁地說個不停。

一天上體育課，我正要去拿水杯，從窗外看到了劉逸帆無精打采地坐在座位上，一聲不吭。我一進教室，劉逸帆的話匣子開啓了自動功能，一下問體育課跑幾圈，一下又說自己爲什麼在教室裏待着……唉，這就是我們班的“人來瘋”。

好像是爲了和人來“瘋”對比，班裏還出了個“無人瘋”。這一稱號必須得給趙天宇了。他每一次在學校都特別文靜，彷彿像天生不會說話一樣，直到一天我看見了他的另一面。趙天宇住在我樓下，我一進樓門就聽到一陣刺耳的聲音，居然是趙天宇正在樓梯間唱歌。他一手拿着包子，一手拿着水杯，把水杯當做話筒，一個勁地唱個沒完。一看到我，他嚇得扔下包子，抓着水杯就往樓上爬。

最後一個就是餘耀言的玩得“瘋”了。每當我們做遊戲的時候，不管餘耀言在哪兒，他都會立即跑起來，讓我懷疑餘耀言是不是長了一對“順風耳”。當玩“石頭剪刀布”的時候，他就像學了讀心術一樣，盤盤都贏。玩抓人時，他又像長着“飛毛腿”一樣，每一次都把我們抓住了。唉，這就是我們班的遊戲大王“玩得瘋”了。

我喜歡我們班的四大“瘋”，是他們給我帶來了無窮無盡的歡樂。

篇四：班級封神榜作文600字

“學習瘋”

我們班級有一個“學習瘋”，如果沒有考到95分以上就會大哭一場。沒錯，就是我們班長李鼎！

“李鼎！李鼎！”

“別吵吵！沒看見我在寫數學作業嗎？”

“李……”

“別吵，沒看見我在背英語單詞嗎？”

每次我們找他時，他都用“我在學習，你沒看見嗎”來回答，回答之後，別人怎麼叫他也不理。寫作業時，他老是說：“作業太簡單了吧？老師怎麼不出點難題出來呢？”

面對那麼多的作業，我頭都大了，他說簡單？我只能默默地對他說一句：“你牛！”

“人來瘋”

我們班級裏的“人來瘋”是非常有潛力的一個人，那就是“大哥”馬明良。我們都叫他“馬哥”。“馬哥”老是說：“我在班級裏是最大的。”一下課他就放下書本和同學們說：“和本大爺嗨起來。”可只要老師一來，他三百六十度變臉，馬上做回乖寶寶。我心裏想，呵呵呵，你不是班級裏最大的嗎？爲什麼怕老師呀？吹牛！

“無人瘋”

我們班級裏還有個“無人瘋”。只要我們班級一來人，他就坐得筆直筆直的。沒錯，這就是我們班的劉錦瑜（人送外號”劉金魚”）。我和他一起掃地，我去打水時，看見了他的精彩表演。

“老孫去去就回。”

“大師兄！”

“孫猴！”

“大王！”

……他是不是一個人在演《西遊記》啊？

玩得“瘋”

“玩得瘋”這個稱號似乎是給男生用的，比如馬哥的“老大坐飛機”，劉飛揚的“第五人格”，但要說最“瘋”的話，那就應該是我了！沒錯，就是我這個小女生。我是每次“皮”完都跑得最快的那一個。

馬哥的“老坐飛機”我只能用“呵呵”表示不屑。

“再見了劉金魚”！

“有本事別跑呀”

“不跑我就不是樑XX”。

這就是我們班級驚天動地的“瘋神榜”！