你聽作文600字（精選4篇）

篇一：你聽作文600字

羅居正

你聽，潮汐每天的漲與落的迴響，那是堅持的聲音，因爲潮汐決心要將海邊的岩石磨平，也是奮鬥的聲音。

日復日，年復年。每天都是千篇一律，爲了一個目標。同處一室，有的人會脫穎而出，有的人則會跌入深淵。上課時，有的同學會認真聽課，他們眼中求知的激情如火一般的炙熱，如潮汐欲將岩石磨平一般的意志。你聽，那彷彿是烈火燃燒的聲音，也是活力綻放的聲音，更是奮鬥的聲音。

人生需奮鬥，奮鬥過的人生纔是有價值的。

愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”他爲了發明白熾燈泡，試驗了一千多次才研究而出，那一次的成功是幸運的嗎？不，不是的。他爲了讓燈發光，選擇了多種燈絲，如果不是前多次的失敗，會有這一次成功嗎？換個角度說，假如你去賣一份保險，前九個人都拒絕了，到了第十個賣了出去，那是第十次就成功了呢？實則不是，賣出一份的錢，可把它分爲十次，你會從你所推銷的人中各得一份錢。即錢數＝次數×每個人的錢數。你聽，汗水滴落的聲音，是奮鬥的旋律。

你聽，微風拂過，草兒好奇的從地下破土而出，經過歲月的磨礪，已經步入成熟之時，看過了千千夜夜，經雷雨之後，於困難中脫身而出。

沒有人知道草兒是如何渡過的，雷聲轟鳴，閃電一道道劃破天階，大地在鳴咽，雷霆劈落在大地上，頃刻，它的夥伴灰飛煙滅，只有它活了下來。之後的日子中，它經歷了無數的困難……

微如草芥的生命勇於與天對抗，平凡的生命創造了奇蹟。普通人挺身而出勇於抗疫，事實上，世上本無奇蹟，只有挺身而出的普通人。身已毀，但精神永存。

抗疫時萬衆一心，那奮鬥之聲，如湍之急流，你聽到了嗎？

認真地諦聽萬物，聽人活着的意義，聽萬物存在的意義，聽奮鬥的道理，那樣，就會懂得人爲何會存在於天地之間。

篇二：你聽作文600字

姚毅飛

秋高風怒號，冷雨如泣。穿林打葉，我的腳步聲卻鏗鏘有力。你聽，那不正是奮鬥之聲。

寒星如一片冰心的冬夜，千里江山中隱沒的微光如菸頭黯然熄滅。你聽，窗前我那翻書的聲音不正含着堅毅。手指摩娑於紙頁，你又可嗅見絲許無奈，如沙漠中滾動的流沙。聲帶振動起來，喉頭似是滾燙，方塊字如浩浩蕩蕩傾吐而出。

書聲琅琅，擲地有聲，卻不敢太放開，惟恐驚到了樓上之人。朗讀聲漸急切了，有如脫繮之野馬，如雪崩般，偶爾乾咳不止，不知你是否聽到了那份焦慮。我扭幾下脖頸，舒活舒活筋骨。書籍靠在手心間的聲音是竹石屹立的堅韌。你聽，只爭朝夕，不負韶華，這深夜誦讀時的聲音何嘗不是奏響了動人的奮鬥之聲？

秋風徐來，漣漪微動。渭河邊，我佇立着，手中攥緊一塊石頭。你聽，那心底繁花落盡，熱情不再的聲音。無辜的石塊載着會考之愁無助地飄落。水波不興，它只黯然墜落。你聽，那石塊正無力地呻吟。我的臉上顯出微慍的神色，奮力擲出三塊石頭。三道拋物線夾雜着破開空氣的聲音衝出。咚！咚！咚！遠近各有不同，卻都有着“不破樓蘭終不還”的氣概。那聲音如驚濤破空，長風萬里。令人想到“破釜沉舟，百二秦關終屬楚；臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”。你聽，那奮力一搏的美，不正如決勝會考的我們嗎？全力以赴便無所謂失敗。

你看，那三塊石頭分明地差了數米遠，聲音卻別無二致。頑石擊水，不去看那迸濺的浪花，你只聽那它們心中不屈的、倔強的、堅定而執着的聲音吧，如一場氣吞山河的合唱，喚醒了我心中那花兒綻放的聲音，你聽那是燃起的希望啊！

如果說青春是有去無回的浪擲，那隻要奮鬥過，不論走的遠近，都無須言悔。你聽，不論石塊，還是考生？那奮鬥之聲就是最美！

“斷虹霽時雨，山染修眉新綠。”遠山的寒色中，前路已而明晰。你聽，那奮鬥之聲仍在奏響。

篇三：你聽作文600字

樑路凡

清風徐來，你我于田壟上奔跑衝刺；寒冬凜冽，你我自淚水中奮發拼搏。旭日東昇，其道大光，你聽——那縈繞的歌聲，是逐夢。

清晨，寒霜滿地，街燈黯淡，你我從夢中驚醒。北風蕭瑟，在黎明穿上白衣之際，你我踏上征途。風着淒冷，從磚瓦中衝擊出來，恐怖的呼嘯聲令人發聾振聵，你我捧着一顆逐夢之心向銀幕中的街頭走去。

很快，你我眼前一亮，學校的大門默然敞開，明亮的燈光映亮了背後的一片天。我想，你一定聽到了那鏗鏘的腳步聲，悄然奏響了逐夢的第一個音符。

你我踏進教室，卸下書包，掏出書本，爲自己點上一盞燈，或於潛讀中頓悟，或於朗讀中細察。漸漸地，你我同聚一堂，當你舒展開書頁，咀嚼每一個字時，你的目光如監控一般審視着一行行文字，嶄新的歷史書越翻越皺，你暢遊在歷史的海洋裏，閉了眼，你聽到了你的心跳，你的呼吸，你感受到了生命的真諦——睜開眼，琅琅書聲悅然入耳，你奏響了逐夢的第二個音符。

數學着實令人頭疼。數學課上，你我同翻開厚重的書，不必說“可怕”的壓軸，也不必說“艱難”的函數，單是這小小的“測高題”便將你我困於淤灘之中。有時，你拿出殘破的草稿本，只盯着冗長的題幹，繁多的數據纏絡在你的腦海中，擰成一團，重疊在一起。你只好勉強寫下一個“解”字，輔助線還沒來得及構造，老師的聲音已經傳來：“停筆了。”你揉着雜亂的頭髮，低下頭，沉默着。下了課卻又似是不服輸，你拼了命的詢問着老師，追趕着別人。你聽，你的心怦怦直跳，那是奮鬥的聲音，你奏響了逐夢的第三個音符。

自百日誓師起，你我同心同行；自逐夢起你，你我的每一份拼搏，都將鐫刻在人生的史冊。相信吧，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”

你聽，花開路上奮鬥的聲音多麼清亮。

篇四：你聽作文600字

姚雨彤

你聽，昨夜西風，獨上高樓；你聽，流水落花，天上人間；你聽，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。

院裏的柳樹翠綠，青草蟄伏，三月的春風欣然。琅琅的書聲循着春風的蹤跡，踏上了堅持之路。你聽啊，是奮鬥的聲音。

早晨的清風夾雜着清新的芬芳，與撒了滿地的朝霞共同迎接一個個堅定的腳步聲，你聽啊，是夢想的聲音。

筆尖劃過本子的急促聲，是否象徵着逐夢路上的加快速度的步伐？心中有信仰，民族有希望，一朵朵夢想的花蕾，將要在每日實幹的汗水澆灌中。開出美麗的花朵。

一星隕落，暗淡不了星河燦爛，一花凋零，荒蕪無不了整個春天。所以，我們爭搶着，讓自己不凋零，不隕落。清脆的鈴聲響起，同學們紛紛走進教室。木凳子被拉開，與地面擦出了刺拉一聲。“昨天最後一題你寫了嗎，我不會。”“最後一題不難的，我給你講。”隨即利落的拔下筆帽，用筆在圖上畫着線，時而有規律，時而似水流過石間急促，你聽，是認真的聲音。“老師來了，聽老師講吧。”把書本擺好，把文具準備好，接着又是齊刷刷翻書的聲音。“這種題型常考，大家一定要認真聽。”老師轉過身去，拿起尺子畫圖，粉筆寫在黑板上是悶悶的聲音，可此時，鴉雀無聲，坐滿人的教室儼然沒有一絲嘈雜聲，這讓粉筆的聲音不再沉悶。你聽，是安靜的聲音。

你聽，那整齊的跑步聲，琅琅的讀書聲，沙沙的寫字聲，是奮鬥在路上的一個個腳印，腳踏實地。已經是衝刺階段了，我們不應該循着這聲音衝下去嗎？爲的是前方更美妙的樂音！