該不該打小報告辯論賽作文四年級

我認爲打小報告一點也不好，說輕點那就是不太贊成；說重點吧，那就是恨之入骨。

這場辯論賽中，我成功的成爲了反方二辯。開始辯論了，對方一辯陳恩賜先說：“我覺得打小報告是對的，它可以讓人及時改正錯誤，變得更好。”陳恩賜發言完了，看來平時嘴皮就很厲害的他，今天發揮正常。我方的馮誠智也胸有成竹的站了起來說道；“我覺得不該打小報告，因爲打小報告就像背地裏說人壞話一樣，這樣是很不好的。請問正方一辯，別人打你小報告時，你舒服嗎？”“不舒服。”陳恩賜禮貌的答道。誰知這是一種策略，在對方放鬆警惕時，先發制人，讓他們來不及思考，反而爲對手增多了一個論據。

第二輪辯論開始。正方二辯朱雲峯首先發言，緊張的說，“我覺得打小報告是好的，及時的糾正是關鍵。”聽了他的話，對方隊員毫不示弱的說：“我就覺得打別人的小報告非常不好。如果你打了小報告，然後那個人卻不甘心，存心想要報復你怎麼辦呢？這不是在增加矛盾嗎？”

第三輪，自由辯論開始了。正方陳恩賜說了一句之後，我方的馮誠智便馬上接過正方的“炸彈”說了幾句後，又完美的“扔”了回去。我心想：“真厲害！”，而這時燙手的山芋又扔向了我，我也不慌張，從容不迫的說：“報復心強的人是接受不了被打小報告的，本來的小誤會升級成了大矛盾，不就適得其反了嗎？這樣又何談什麼幫助、改正錯誤呢？矛盾都沒解決，錯誤也就無從改起了！”我一連拋出了好多問題讓對方啞然失笑。辯論場上硝姻四起，對方二辯竟舉了“白旗”，它早已沒法組織語言正常發言了。就這樣，對方內訌不斷，我方不戰而勝。

我認爲反方的發言更井井有條，邏輯性思維更加清晰，所以觀點更能攏獲人心。這節課，我非常開心。