老師的課本作文500字

記得那是小時候，我偶然間發現，老師手中的課本似乎與衆不同，直到現在我才明白，原來……

那是一年級的時候，一如既往的，我來到了學校。上課的時候，我突發奇想，想看看老師的課本與自己的有什麼不同。我跑到老師的課本面前仔細一看，上面有“教師用”三字，而我自己的卻沒有。下課後我去問老師，老師卻只是笑着回答說，這本書是老師的課本。

爲什麼老師有課本，他們要課本有什麼用呢？這個問題一直到我三年級時才解開。

那一年我得了水痘，在休病期間，我回了老家，媽媽怕我學習成績落下，還專門爲我買了課本。可當我看到書封面上大大的“教師用”三字時，我瞬間傻眼了：“老媽，這是老師用的課本，你是不是買錯啦？”“教師用課本，可是很有用的，你自己看看嘛。”我半信半疑地打開了課本，一看才知道，原來課文中所有的知識點都被明明白白的標了出來。看來老師能知道所有的知識點有一部分就是因爲它，我心中想着。

三年級的我還以爲老師講課的言辭都是信手拈來的，又直到四年級，我才發現真相。

那次好像是一次班隊課，當時我們的老師換了，新老師與我們像朋友一樣聊着天。在這期間，她提到自己備課很累，當時是我第一次聽到備課一詞，所以我聽得格外認真。聽着，聽着，聽到最後我驚呆了，原來老師並不是年齡大一點，口才好一點，聲音大一點就可以勝任的。他們可以爲了給我們一節高質量的課只睡三小時，只吃半碗飯，只喝兩杯水，只休息一會。當時老師所提及的一切，不只讓我感到吃驚，更多地是讓我感動。

但這也說明了老師的課本並不只是一本簡單的工具書，它飽含了千萬老師的辛勤汗水，更關係着千萬孩子的理想和未來！