關於老師的作文：老師，對不起 2800字

今天下午的自習課很多同學都安排好了：寫作業。但英語老師卻來了，一些同學都暗暗吃驚，可我沒想到的是，有那麼多的同學都在起鬨，大吵大叫：該自習，該自習……老師懵了，自己好心好意來給他們上課，教他們知識，可他們怎麼就這麼懂事？懵——生氣——心痛，我知道換成誰都不好受。

老師一拍桌子，令人害怕的語氣，只有非常生氣時纔會不疼我們批評我們的嚴肅語氣：你們當我想給你們上課啊？我不知道坐在辦公室裏舒服嗎？……還是那麼亂，那麼不理解。老師真生氣了：上自習吧，寫你們的其他作業吧！你們自學吧！我以後不會再給你們添課了！行了，自學吧！

……出奇的安靜，不知道是他們明白了自己的錯誤，還是滿足後的得意？有幾個人請求老師上課的？沒有，一個也沒有。老師拿了個椅子，坐在前面，看着我們。是理解；傷心；還是……

有個同學去問老師題，走的時候，老師說了句：“啊，慢點……”聲音好小，還帶有一些顫抖。是悄悄在心裏流過淚嗎？我心裏酸酸的，我們是不是也該體諒一下老師？

下課了，老師連句話都沒說，摔門，走了。班裏又沸騰了“老師生氣了！”“作業完了！”“還不如上英語課呢！”我生氣了，爲什麼就沒有一個人去道歉？我是班長，我得去。姐們叫上我，另一個班長。先去了語文老師的辦公室，我知道她會幫我，知道了我們哪錯了之後我們就去了英語老師的辦公室。在老師辦公室門口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？還是內疚？進去了，再也笑不出來。看見老師的樣子：手裏是裝有開水的水杯，爲自己“取暖”。酸，內疚。“老師，對不起，我們不該大吵大鬧的（雖然我沒有起鬨）其實同學們就是想寫作業，沒有別的意思。”平常的笑臉換成了假裝不在乎。好痛，都是我們班，爲什麼就不能理解呢？“啊，沒事，上節自習課挺好的，呵呵。沒事，去玩吧！”哪怕老師批評我們一頓也行啊，只要別是……

老師，對不起！對不起，原諒我們吧。對不起！