![國小六年級語文寫景作文基本寫作指導：要具體]( "國小六年級語文寫景作文基本寫作指導：要具體")
- 同學們，你跟爸爸媽媽外出過旅遊嗎？你去過北京天安門嗎？是否爬過長城？如果沒有出過遠門，那節假日的時候也應該去過公園吧？我們所看到的景物裏有雄偉的建築，也會有五彩斑斕的自然景色，怎樣才能做到把看到的景物描寫出來呢？這需要一步步練好基本功，同學們應先學會觀察和描寫家庭的一角...
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![國小六年級語文寫景作文基本寫作指導：抒發感情]( "國小六年級語文寫景作文基本寫作指導：抒發感情")
- 同學們，你跟爸爸媽媽外出過旅遊嗎？你去過北京天安門嗎？是否爬過長城？如果沒有出過遠門，那節假日的時候也應該去過公園吧？我們所看到的景物裏有雄偉的建築，也會有五彩斑斕的自然景色，怎樣才能做到把看到的景物描寫出來呢？這需要一步步練好基本功，同學們應先學會觀察和描寫家庭的一角...
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![六年級寫人作文：小丹450字]( "六年級寫人作文：小丹450字")
- 去年十二月二十六日發生了一件重大事情—印度洋蘇門答臘島附近發生了強烈地震，海嘯在海嘯中死亡的人已達十幾萬。我們從電視上看到那些死者家人在哭泣，我們非常同情他們，希望能象其他人一樣捐款給災民。機會終於來了。一天，班主任問我們捐不捐款，捐的話明天早上帶來。我們大家...
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![國小六年級語文狀物作文基本寫作指導：寫植物]( "國小六年級語文狀物作文基本寫作指導：寫植物")
- 狀物作文的描寫對象一般可分爲三類：動物、植物、靜物。下面分別就三種類型的事物進行寫作的指導：（一）寫植物植物與我們的生活有密切的關係，要想寫好某一種植物，就需要我們認真觀察，要抓住植物的特點進行具體、形象地描寫。（1）要用簡潔的語言，先勾畫出某種植物的形態，給讀者一個完整...
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![國小六年級語文寫景作文基本寫作指導：抓特點]( "國小六年級語文寫景作文基本寫作指導：抓特點")
- 國小六年級語文寫景作文基本寫作指導：抓特點同學們，你跟爸爸媽媽外出過旅遊嗎？你去過北京天安門嗎？是否爬過長城？如果沒有出過遠門，那節假日的時候也應該去過公園吧？我們所看到的景物裏有雄偉的建築，也會有五彩斑斕的自然景色，怎樣才能做到把看到的景物描寫出來呢？這需要一步步練好...
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![國小六年級語文寫人作文寫作指導：什麼是人物描寫？]( "國小六年級語文寫人作文寫作指導：什麼是人物描寫？")
- 國小六年級語文寫人作文寫作指導：什麼是人物描寫？人物描寫是描寫中的一個最重要類別之一，它包括外貌描寫、行動描寫、對話描寫、心理描寫等。外貌描寫，又叫肖像描寫，它是指對人物的外貌、情態、姿態、服飾等的描寫。外貌描寫的一個基本的要求就是要爲揭示人物的性格特徵服務，因...
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![六年級寫人作文：日本的“小人”900字]( "六年級寫人作文：日本的“小人”900字")
- 一聽說“小人”，我們都認爲是不文明的稱呼，其實不是的。在日本，“小人”指的是小朋友。寒假裏，我跟隨家人去了一趟日本，對日本“小人”有了一點了解。那天，導遊帶我們去迪士尼樂園玩，其中有一個自費項目，需要另交錢。導遊問：“我們車上有幾個‘小人’呀?”大家一聽都很驚訝，這時導...
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![國小六年級語文狀物作文基本寫作指導：寫動物]( "國小六年級語文狀物作文基本寫作指導：寫動物")
- 狀物作文的描寫對象一般可分爲三類：動物、植物、靜物。下面分別就三種類型的事物進行寫作的指導：寫動物描寫動物的文章是狀物文章的一種，一般都通過對動物的外形、習性等特點的描寫，來抒發作者的主觀感受。描寫動物並不難，因爲我們每個同學都對小動物感興趣，都喜歡觀賞、餵養它...
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![六年級寫人作文：小嗨人550字]( "六年級寫人作文：小嗨人550字")
- 俺是一個很嗨的人。有一次，俺妹鬧着不吃飯，俺老爹命令我哄她吃。起先，我就是用普通的逗法來逗逗她，比如跟她躲貓貓，做幾個奇怪的表情，或者騙她說吃完飯就帶她出去玩。接着，我擺起了動作，學起了公雞叫，還拿出我妹的公雞頭套套在頭上。最後，我簡直要瘋了，把家裏的所有漫威人物的服裝全...
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![國小六年級語文寫人作文寫作指導：基本四步]( "國小六年級語文寫人作文寫作指導：基本四步")
- 國小六年級語文寫人作文寫作指導：基本四步什麼叫寫人作文？寫人，通常以記敘人物爲主，通過刻畫人物形象，表現人物性格脾氣，興趣愛好、思想品格，使讀者對所刻畫的人物產生愛憎分明的情感。寫人作文基本四步驟：1、要交代清楚他（她）是什麼人。包括他（她）的年齡、性別、外貌、職業、性格，及...
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![六年級寫人作文：小霞750字]( "六年級寫人作文：小霞750字")
- 我有一個小夥伴，名字叫小霞，她是我最好的小夥伴長着一雙水靈靈大眼睛和一張櫻桃小嘴，腦勺後的“馬尾巴”走路時，總是一甩一甩的。她雖然學習成績不太好，但是她有一顆樂於助人的心。記得有一次一個大冷天，我和小霞一起去買文具用品。天氣十分陰暗，天也漸漸變黑了，慢慢的颳起了大風...
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![國小六年級語文寫景作文基本寫作指導：有條理]( "國小六年級語文寫景作文基本寫作指導：有條理")
- 同學們，你跟爸爸媽媽外出過旅遊嗎？你去過北京天安門嗎？是否爬過長城？如果沒有出過遠門，那節假日的時候也應該去過公園吧？我們所看到的景物裏有雄偉的建築，也會有五彩斑斕的自然景色，怎樣才能做到把看到的景物描寫出來呢？這需要一步步練好基本功，同學們應先學會觀察和描寫家庭的一角...
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![六年級寫人作文：小夥伴750字]( "六年級寫人作文：小夥伴750字")
- 我的小夥伴有很多。鄰居中的，院子裏的，學校裏的……但和我最玩得來的要數陳瑩了。她今年12歲，和我差不多大小。她的個子不高也不矮，淡淡的眉毛；眼睛雖然不大，卻顯得炯炯有神；高高的鼻樑；臉蛋上有些雀斑；還有一張能說回到的小嘴。陳瑩是個性格開朗，樂於助人的女孩。記得有一次，上體育...
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![國小六年級課文《窮人》續寫650字作文]( "國小六年級課文《窮人》續寫650字作文")
- 自從桑娜和她的丈夫收養了西蒙的兩個孩子之後，雖然生活更加艱苦，但卻從沒有後悔過，每天堅強的支撐着。直到有一天，一個陌生男人的敲門聲改變了這一切。又是一個暴風雨的夜晚，一陣敲門聲驚動了已經睡下的桑娜和她的丈夫。這麼晚了，會是誰呢？桑娜疑惑的起身去開門，驚訝的看到來者竟...
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![六年級寫人作文：小女孩750字]( "六年級寫人作文：小女孩750字")
- 今天是星期日，天氣晴朗陽光明媚.在這樣的天氣下逛街是再好不過了.但是我卻要在家中寫作業.當我寫到"紅領巾"這三個字時，一件令我熟悉而又感動的事，再次浮現在我的眼前.那天也是週日，天空是灰濛濛的，好似老天陰沉的臉.那時，媽媽拉着我這個九歲半的女孩回家.因爲當時我學電子琴，每...
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![六年級寫人作文：小書迷450字]( "六年級寫人作文：小書迷450字")
- “好痛啊。”聽到了嗎?瞧他來了，帥氣的頭髮有一點像正方形的兩個角，真好看的鼻子，有點大的嘴和有一點小的耳朵。他是我班上的“小書迷”。我隱隱約約地看到，有一個我很熟悉的一個同學，摸着頭走了過來，原來是班上的“小書迷”撞上了一個電線杆，他喜歡看書。每當大課間的時候，下雨...
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![國小六年級語文狀物作文基本寫作指導：寫靜物]( "國小六年級語文狀物作文基本寫作指導：寫靜物")
- 狀物作文的描寫對象一般可分爲三類：動物、植物、靜物。下面分別就三種類型的事物進行寫作的指導：寫靜物靜物，是相對於動物、靜物而言。一般指沒有生命的物體。它與動物、植物可歸於狀物範圍。這裏我們說的靜物如：橋樑、樓房、盆景、玩具、工藝品、生活用品等等。（1）寫玩具、工...
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![國小六年級語文寫人作文寫作指導：寫人記敘文小竅門]( "國小六年級語文寫人作文寫作指導：寫人記敘文小竅門")
- 國小六年級語文寫人作文寫作指導：寫人記敘文小竅門操作方法：設計一個比較完整的“小故事”，故事中應出現一到兩個比較鮮活的人物形象，然後集中筆墨推出一到兩個有內在聯繫的生活畫面。竅門1：對於故事中的人物，一定要注重細節刻畫，特別是細微的動作刻畫。示例：《米粒？穀粒？血汗》無...
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![國小六年級語文想象作文基本寫作指導]( "國小六年級語文想象作文基本寫作指導")
- 雖然想象作文分爲童話、寓言和幻想作文三類，它們有各自不同的特點，但三類作文都有共同的規律，只要我們在寫法上能做到觸類旁通，舉一反三，就一定可以寫好想象作文。首先，下筆作文前要認真思考作文的目的。即我們通過想象作文要表達的意思。其實，不管是哪種類型的作文，下筆前都應該...
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![六年級寫人作文：閱讀小能人650字]( "六年級寫人作文：閱讀小能人650字")
- 在我身邊有許多小能人，個個都是身懷絕技：足智多謀的尹成偉，搞笑滑稽的徐慶豐，嚴格苛刻的張清馳……這回我要介紹的是閱讀小能人王愷和段吳優。王愷和段吳優成績都很好，博學多聞，那是因爲他倆都非常喜歡閱讀。王愷喜歡看一些智勇雙全的男人書，如《福爾摩斯》、《課外偵探組》、《...
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![人教版六年級下冊六單元作文：難忘的國小生活650字]( "人教版六年級下冊六單元作文：難忘的國小生活650字")
- 光陰似箭，日月如梭。彈指間，六年國小生活就即將結束了。回味六年的國小生活，往事就像放電影一樣回放在眼前……我忘不了，我們敬愛的張老師，是她，拉着我的手把我帶進了國小校園。是張老師讓我愛上了語文這一門科目。當我的拼音發聲不準確時，是張老師親耐自心的幫我糾正我的發音；當...
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![六年級寫人作文：我是小小推銷員600字]( "六年級寫人作文：我是小小推銷員600字")
- 今天，我推銷一種水果桔子。這個水果非常的好吃，非常甜，因此它有一個好聽的名字：蜜桔。桔子的營養有很多，比如說：它含有維生素C，含油量百分之三十二，桔子皮也可以去味。蜜桔的顏色很亮，因爲它的水分很足，挑選蜜桔時，應當選皮上沒有痕跡的，因爲這種桔子會甜一點。桔子不僅僅可以吃，還非...
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![六年級寫人作文：同學 650字]( "六年級寫人作文：同學 650字")
- 難忘的六年國小即將結束，我們即將告別和我們朝夕相處的同學和老師；即將告別那美麗可愛的校園；即將告別第二實驗國小寬敞明亮的教室；告別在母校的每一堂引人入勝的課堂。在這六年的國小生涯裏，最讓我難忘的是和我只做了半天的同桌的她----王豔傑。記得剛轉來時，老師隨便給安排了...
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![六年級寫人作文：一個小氣的人550字]( "六年級寫人作文：一個小氣的人550字")
- 在人生的道路上難免有一場又一場的誤會，但只要我們會靈活自如的運用“真理放大鏡”就能知道了事情的真面目。——題記“大姐，給我喝一些水吧。”體育課，上我一邊用溼巾擦汗，一邊問正在喝水的同桌。只見滿頭大汗的同桌臉脹得通紅，像一隻熟透的大紅蘋果，不說一句話。“不行！”她堅...
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![六年級寫人作文：小叔真行450字]( "六年級寫人作文：小叔真行450字")
- "說起我的小叔，我可是對他佩服的無體投地。他心靈手巧，是一個樣樣擺弄精通的高手。小叔是一個電腦高手。一次，家裏的電腦出了毛病，爸爸折騰了好半天，硬是擺弄不好電腦的病。於是打電話給鄰居家的小叔，讓他來給電腦治病。首先他問爸爸電腦出什麼毛病了之後，就說了一句“沒問題”...
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