魅力閱讀作文（通用10篇）

篇一：魅力閱讀作文

翻過書頁，你跟着哈利·波特在夜晚的城堡裏四處奔波，領略神奇的魔法世界；翻過書頁，你在草原上騎着駿馬，跟着保爾·柯察金馳騁殺敵；翻過書頁，你猶如關羽，過五關斬六將，橫刀立馬藐視羣雄……

這是我們文字的魅力，中華民族的漢字蘊藏着豐富的詩意，更包含着深厚的文化意蘊。當讀到驚險的片段時，我們會不由自主地緊張起來，好像自己就是主人公，原來閱讀已經讓我們徜徉在絢麗多彩的文海之中，時而欣悅、時而悲傷，時而電閃雷鳴、時而風平浪靜……可是再好的文字作品，如果沒有好的閱讀習慣，就體會不到閱讀真正的魅力。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，“書讀百遍，其義自見”，這些名言並不只是用來空談的。我們要真正把它們運用到讀書的過程中去，這樣書才真真正正地發揮了它的用途。

但現在許多人已經不再經常看書了，看書已經逐漸被玩電腦、玩手機代替。雖然人們也知道讀書好，也想讀書，但就是做不到。每天人們回家，吃過飯後便坐到電腦前，看看電腦旁邊的一摞書，想着今天要讀讀書，然後便瀏覽新聞，看看電影，看看肥皂劇到幾集了，再看看自己感興趣的東西，再拿起手機刷一刷微博。等到幹完了這些事情，已經該睡覺了。關了電腦，再看看旁邊那一摞書，便想着明天一定看。等到第二天，卻又開始重複前一天干過的事，看到那一摞書，又想着第二天一定看。但到後來還是沒看，下個星期依舊，一直到明年，甚至後年……電腦旁的書的封面上，早已蒙上一層灰塵。人們之前信誓旦旦說的話，並沒有實現。

其實大家都明白，閱讀的好處是不言而喻的，也是其他媒體無法替代的，讓我們撇開浮躁，靜下心來，慢慢體會閱讀的魅力吧！

篇二：魅力閱讀作文

每一段文字都蘊藏着深刻的奧祕，閱讀是汲取知識的另一種途徑；閱讀是深不可測的大海中爲衆多人指路的燈塔；閱讀是讓人沉浸文字之美中最快樂的方式之一。閱讀讓我開闊眼界，讓我增長知識，讓我享受生活，閱讀讓生活更美好。

談起閱讀，詩詞是多類文體中不可或缺的。在詩詞中，我知道了“本是同根生，相煎何太急”的曹植與曹丕；從《離騷》中，我讀到了投身汨羅江前屈夫子的別樣情懷；從《木蘭辭》中瞭解了中國女英雄的驍勇人生。

除了詩詞，歷史故事也爲我打開了新世界的大門。我知道了末代慈禧太后的荒謬故事；瞭解了中華上下數千年的歷史進程；知曉了無數朝代的崛起與衰落。但閱讀也爲我帶來了一些疑問，至今我也不明白建造兵馬俑，免去活人陪葬的秦始皇怎麼就成了人們口中的暴君？但這也將激發我的好奇心，讓我在今後的閱讀中帶着“探祕”的心理去思考。

而到了近現代，白話文的興起，打開了文學閱讀的新大門。在那當中，有棄醫從文的魯迅先生，拿起筆桿與惡勢力進行鬥爭。也有任公對中國少年的無限期望。也在東北的呼蘭河縣看到了與南方小城迥然不同的風景與風情。

因爲閱讀，我認識了另一個我。因爲閱讀，我進入了不同的時代。閱讀，那不是“讀”，是沉浸在文字的世界，“讀”讓我彷彿親眼所見，“讀”也成了我的精神食糧。閱讀是生命的另一種延續方式，那些用文字創造了一個時代的作者正安詳地躺在土裏，但他們不會老去，他們已經做到與山川共存，與日月同輝了。而他們的作品也注入了他們的信仰，將永垂不朽，流芳百世。

我愛閱讀。閱讀不是強行灌輸知識。閱讀“取其精華，去其糟粕。”可讓我們帶入情感去親自感受那盛世繁華，可與信仰合二爲一，成爲別樣的光芒。這就是閱讀，享受文字之美的閱讀，這就是閱讀，快樂而又奇妙的旅程。

篇三：魅力閱讀作文

同學們：

你們好！今天我爲大家演講的題目是《閱讀的魅力》。

如果把知識比作浩瀚的海洋，那麼書本一定是一葉葉扁舟，載着我們在知識的海洋乘風破浪。而讀書必須要讀進去，讀透徹。囫圇吞棗讀書的人，乘坐的是一張書頁而已，認真閱讀的人，乘坐的是一本厚厚的書，誰能更好的在書海里遨遊，顯而易見。

從小到大，每個年齡段我都會讀不同的書。幼兒園期間，我就很喜歡童話故事。童話的有趣情節和插圖都吸引着我，而且我也認識了不少個性鮮明的人物，如白雪公主、小紅帽等。隨着年齡的增長，我比較喜歡有注音的無障礙閱讀，尤其喜歡神話和寓言，它們可以讓我瞭解到很多知識。時光飛逝，到了現在，我更喜歡閱讀小說一類的書籍，生動的情節一直吸引着我。小說讓我瞭解了鮮明的人物，讓我在閱讀的過程中，不知不覺的提高了習作水平。

毛澤東曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”詩人杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基還曾告誡我們：“書籍是人類進步的階梯。”由此可見，讀書十分重要，也的確可以讓我們進步。

“鑿壁偷光”的故事流傳至今，匡衡家庭條件不好，可他還是想着去讀書學習，想盡了各種辦法，讓人感動。我們有了良好的學習環境，有的同學還是不想去讀書學習，那絕對是不應該的。

所以，同學們，讓我們從現在開始，好好讀書，感受閱讀的魅力吧！

篇四：魅力閱讀作文

閱讀是橫渡時間大海的航船，閱讀是讓我們在知識天空翱翔的翅膀，書籍彷彿有一個巨大的磁場吸引了我，讓我享受閱讀帶來的快樂。

《小屁孩日記》是一套讓我沉醉其中、百看不厭的書，主人公格雷是一名美國中學生，他在媽媽的鼓勵下寫日記，他幻想着自己成名後拿日記本應對蜂擁而至的記者採訪；他特意在分班時裝得不會讀書，好讓自己被分進基礎班，打的主意是“儘可能降低別人對你的期望值，這樣既使最後你可能幾乎什麼也不用幹，也總能給他們帶來驚喜”！他還喜歡玩電子遊戲，爸爸爲了他的健康着想，督促他出門運動一下，結果他跑到朋友家裏去繼續打遊戲，然後在回家的路上用別人家的噴水器淋溼身子，扮成大汗淋漓的樣子，矇混過關。不過，一山還有一山高，格雷再聰明，在家裏還是敵不過哥哥羅德里克，還是經常被耍的團團轉；而正在上幼兒園的弟弟曼尼可以“恃小賣小”，無論怎麼搗蛋都有爸媽護着，讓格雷無可奈何。

這個狡黠、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散的男孩，一點都不符合人們心中的那種懂事上進的好孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子卻讓我忍不住喜歡他。因爲在他身上大家能夠找到自己的影子。既能引發共鳴，也能反思自己的不足。

讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。閱讀可以活躍我們的思維，可以豐富我們的情感，可以教給我們知識，也可以糾正我們的過失。閱讀真是讓人感到其樂無窮！

篇五：魅力閱讀作文

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”

伏爾泰說：“讀一本好書，就像認識以爲好朋友，當你在讀這本書的時候，彷彿與老友重逢。”

古人云：“一日無書，百日荒蕪”

所以，我喜歡閱讀。每當我沉浸在書的海洋中時，書籍隱隱散發着的墨香洋溢在空中，瀰漫在我的周圍。知識排好隊從眼睛裏、嘴裏進入大腦。緊張的情節，曲折的故事怎能不使我流連其中？閱讀有益的課外書不但有助於開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會爲人處事等，而且可以增長見識，做到不出家門便知天下事，不出國門能瞭解世界各地的歷史文化、風土人情。

“腹有詩書氣自華”，讀書多的人氣質就會與衆不同，猶如庶民堆裏的狀元，羣星之中的光芒。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍就像一座金礦，如果你願意去開採它，它就會帶給你一輩子的知識財富，這也是我喜歡讀書的目的。記得在國小時代，我被一本好書深深的迷住了。放學後，我一邊走路一邊回味書中精彩的情節，殊不知已經走錯了回家的路。從此以後我便一發不可收拾的愛上了閱讀，愛上了書籍。

所以，我明白了一個道理，閱讀能改變我們的人生，成功的人士離不開閱讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……

培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭世人善變。”

啊，書籍，你給我們帶來豐富的知識和寶貴的財富，又給我們帶來陽光與溫暖，我深深地愛着你！願以後的日子有你陪伴！

篇六：魅力閱讀作文

在字典裏，有一個名詞叫閱讀！從上幼兒園時，我就被它給迷住了，一迷就是很多年！

當你走進我的書房，不會看見大堆的玩具，只會看見一排排書，只能聞見書香！這時，你會不由自主地拿起一本書，去慢慢品讀它！

我記得自己開始看書是在幼兒園大班的時候。那時因爲知識水平有限，我只看一些連環畫，就這，我還是被那些書迷得如癡如醉！

到了國小二年級，我開始看一些很短的精品文摘，平均一個星期就能看完一本。這時，最讓我着迷的是一些有關科普類的圖書，它們總是讓我感到非常好奇！

到五年級的時候，我又開始看一些小說類的文章。比如四大名著、《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》等。快升國中時，沒有多少時間看書了，我只能在睡覺前看上那麼一小會兒，或者趁週六週日可以多看一會兒。所以，那時我平均三個星期才能看完一本書！

到現在，我還在堅持看書，現在看的書都是一些國中版的精品文摘。我爲什麼不看長篇小說呢？因爲現在是國中，學習更緊張了！如果在學校裏看課外書的話，書會被老師沒收！當然，我能理解老師的做法，老師這樣做也是爲了不讓我們在課堂上分神，讓我們全身心投入學習。

閱讀就像一雙魔爪，一直牢牢地抓着我，想脫身也脫不了。當然，我也希望它抓我一輩子！

篇七：魅力閱讀作文

如果把生活比喻爲創作的意境，那閱讀就像陽光。

——題記

閱讀是一種快樂，一種享受。閱讀書籍猶如沐浴在春光之中，享受那母愛般的溫暖；閱讀書籍猶如漫步在百花爭豔的花叢中，聞着那撲鼻而來的香氣；閱讀書籍猶如在品味一杯濃香的茶水，品味着那深厚而又美味的味道，品味人間的美妙。

小時候，我以爲書是小妖怪，不停地打擾着我美好的生活，但是，一次偶然的機會讓我愛上了那些小妖怪。我沒有想到的是，書中的美麗無處不在，它是那麼的神奇。書裏面有着奇妙的動植物，美麗的景色，還有那中華五千年多年的歷史，讓人陶醉，讓人回味，口中總會有一種清香，在我口中一直沒有流去，更是那些名人讓我愛上了讀書。如：孔子韋編三絕，匡衡鑿壁偷光，范仲淹劃粥斷齏，那些名人對讀書的喜愛燃燒了我的內心。

中國的四大名著更是經典中的經典，是中國文化的精華。吳承恩的《西遊記》讓我感受到了師徒四人不畏艱險，勇往直前的探索精；羅貫中的《三國演義》讓我感受到了諸葛亮的神機妙算，劉備三顧茅廬的誠懇；施耐庵的《水滸傳》使我感受到了英雄們的豪邁爽快，行俠仗義；曹雪芹的《紅樓夢》讓我感受到了林黛玉與賈寶玉的那份癡心。書，帶我潛游在文學的海洋，汲取無限的文學營養。書總是給我幫助，我傷心時抱着它，它把我帶到書中的世界，那裏是那麼的美好，我與書中的小朋友一起玩耍，傷心的事早就被拋到九霄雲外去了，和書在一起是我最快樂的時光。

我愛閱讀，閱讀使我快樂，使我開心，使我成長。

篇八：魅力閱讀作文

今年四月，學校舉行了一個特別有意義的活動——2018“悅讀·閱精彩”讀書節。雖然這只是個活動，但是讓我受益頗深。

以前我認爲我是那麼孤獨，玩玩具的時候是一個人，寫作業的時候也是一個人，閱讀的時候還是一個人，媽媽只是在一旁看手機上的小說和玩消磨時光的遊戲。自從學校開展了“悅讀·閱精彩”這個活動，媽媽就像睡醒了似的，不再着迷於她那愛不釋手的手機。

我在沒有參加“悅讀·閱精彩”這個活動之前，很不愛閱讀，認爲閱讀就是在消磨時光，不如多玩玩玩具。但自從學校有了這個任務之後，我被逼無奈地開始了我的閱讀之旅——每天閱讀一小時，在我堅持了十幾天之後，我慢慢地發現閱讀是多麼奇妙啊！我怎麼沒有發現呢？書中竟然有這麼多的奧祕。

媽媽說，就在沒有閱讀以前，就是這個手機的吸引力太強了，只要我一寫完作業就過去和她搶手機玩，現在啊改好了，我不再玩遊戲了，只要一寫完作業就會開始和她一起閱讀。

我真是由衷地感謝學校的這個活動，它讓我可以受益終身啊！

篇九：魅力閱讀作文

閱讀，如清新的風吹走你的煩惱，把快樂留下；閱讀，如光明的路標，指引你走向寫作的成功之路，把腳印留下。喜怒哀樂，盪漾其中。而我們的校園，正因爲有了閱讀，顯得更和諧，更散發出陣陣濃濃的書香味兒。

不管人世間如何喧囂擁擠、動盪不安，一本好書會成爲你永遠的避風港，成爲一間與塵囂隔絕的小屋，你可以躲進去，獨自面對一個豐富有趣的世界，把煩惱和焦躁忘得乾乾淨淨——這個便是書的領域。你瞧！我們的校園裏有哪兒是不充滿書香氣的？在那蔥鬱茂盛的大榕樹下，同學們正在綠蔭底下津津有味地吮吸着書籍給予的知識甘露；在鳥語花香、芬芳撲鼻的小花園裏，幾位同學正圍坐在一座小亭下，癡迷地看着書，彷彿是一條條快活的小魚，在書的海洋裏自由自在地盡情遨遊；進入圖書館，你會感到出奇的安靜，同學們正如小書蟲，如飢似渴地吸收、消化着書中豐富而寶貴的精神食糧。整個校園都瀰漫着一股濃郁的書香味。

寂靜的夜晚，一切聲音都已熟睡。泡上一杯濃濃的香茶，讓心情和渴極了的茶葉一起慢慢地舒張開來，自由而綿長。手中輕捧一卷書，如茶一樣，細細地品味，慢慢地品嚐，淡淡的書香讓人心醉。書中優美的語句，驚人的段落，出乎意料的結局，往往扣人心絃，讓人回味無窮，陶醉於此，彷彿身臨其境。

讀書，讓我們快樂，讓我們創造夢想！在書香的天空下，我們能想象出“人非事事休，欲語淚先流”的那份淒涼；我們能體會到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那份自信！不管是在春寒料峭的春天還是在酷暑難耐的夏天；不管是在秋雨綿綿的秋天還是是在寒風刺骨的冬天，讀書，總能使人靜心養性，洗去塵土、淨化心靈。這正是讀書吸引我們的地方。《愛的教育》讓我們懂得了做人的道理；《昆蟲記》讓我們對看起來微不足道的小昆蟲有了深入的瞭解；《海底兩萬裏》作者的奇思妙想，現在讀起來仍是亦真亦幻，引人入勝；《金銀島》中的每一個情節都是那麼精彩、令人提心吊膽……每一本書都是那麼吸引我們的眼球。是閱讀，讓我們的校園再也沒有出現追逐打鬧的現象，是閱讀，讓我們的寫作水平突飛猛進……

啊！正是閱讀，才讓我們的校園變得如此和諧、美好。朋友們，讓我們在優雅的書香環境裏播下自己理想的種子，帶着活力，帶着希望，等待着它能成爲一棵參天大樹吧！

篇十：魅力閱讀作文

在字典裏，有一個名詞，叫閱讀！它吸引了我很多年，從我上幼兒園時，我就被它給迷住了，一迷就是很多年！

當你走進我的書房，不會看見大片大片的玩具，你的眼睛只會看見一排排書，鼻子只能聞見書香的氣味！精神只能被書的力量所感染！這時，你就會不由自主地拿起一本書，去慢慢品味它！進去就不想出來了。

我記得我是從幼兒園大班的時候開始看書的。那時我只看一些連環畫，因爲我那個時候的知識水平也只能看那些，看不懂什麼。就這，我還被它迷得如癡如醉！我這時還學了一些簡單的兒歌，這也能把我給迷住！

好像到了國小二年級的時候，我纔不看這些幼稚的書了，開始看一些很短的精品文摘！因爲這種書不是很厚，平均一個星期我就能看完一本。這時，最讓我着迷的是一些科普類的圖書，一些奇妙的東西，總是讓我感到非常好奇！還有一些非常好玩的科學遊戲，總是非常想讓我去玩一玩。

到了六年級的時候，我又不再看那時看的書了，又開始看一些小說。比如非常好看的四大名著、《魯濱孫漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》等等。因爲已經六年級了，快要升國中了，沒有很多的時間去看書了，我只能在睡覺前十幾分鍾，看上那麼一小會，和週六、週日可以看很長時間以外，就沒有什麼時間去看書了！所以我平均三個星期才能看完一本書！

到現在，我還在堅持看書，現在看的書都是一些國中版的精品文摘，我爲什麼不看一些長篇小說呢？是因爲現在是國中，學習更緊張，自然看書的時間就非常少了！如果在學校裏看課外書的話，就會被老師給沒收！老師這樣做也是爲了不讓我們在上課的時候分神，讓我們全身心投入學習。

閱讀，它就像一把魔爪，一直牢牢地抓着我！想脫身也脫不了。當然，我也希望它抓我一輩子！