記一次遊戲作文（推薦34篇）

篇一：記一次遊戲作文

我被眼睛欺騙了

武楷凡

一進教室，我就感覺今天非同尋常——講臺上放着一個黑色的大杯子，上面蓋了一塊白色的泡沫板，組成了一個字母“T”。老李站在講臺上，雙手背在身後，神祕兮兮地看着我們，真不知道他“杯子”裏賣的是什麼“水”？

“孩子們，我的杯子裏放了一隻小動物，看看你們誰能猜對？”“螞蚱！”“倉鼠！”“小魚！”……同學們七嘴八舌，議論紛紛。老李笑而不答。嘿！你們也太不瞭解老李了，他豈能讓你們輕易猜中？

這杯子裏不會是條蛇吧？我正想着，老師叫小胖上去了。媽呀，要是這蛇猛地竄出來咬小胖一口，那麻煩可大了，你老李可得吃不了兜着走。瞧這小胖，小心翼翼地掀開泡沫板，左看看，右看看，眼睛瞪得像銅鈴。看了許久，一臉茫然地看着老李。哈哈，老李臉上有沒有動物？“看到了吧？不過，不能告訴別人哦。”老李笑眯眯地對小胖說。

緊接着，老李又叫了一個同學上去，她看後也一臉茫然。老李把同樣的話“複製粘貼”了一遍。

“孩子們，你們每個人的杯子裏都藏着一隻小動物，他遠在天邊，近在眼前，快去找找看吧。”老李真是的，不告訴我們答案也就算了，還在這裏賣關子，說話一套一套的。

我半信半疑地打開杯蓋，看向杯中，上學前，媽媽給我杯子裏倒水，我看得一清二楚，杯子裏除了水還是水，哪裏有什麼小動物？

“你的杯子裏有嗎？”“沒呀！”

“你的杯子呢？”“空——空——如也！”

班裏像炸開了鍋一樣，同學們你一言我一語，沸騰了起來。

“大家稍安勿躁！”老李不緊不慢地說，“這個杯子裏藏着一個和你一模一樣的小動物？它——就是你們自己！”哎呀呀，搞了半天，沒想到被自己的眼睛欺騙了，忽略了自己也是一個‘高級動物’！不怪眼睛怪腦子！

篇二：記一次遊戲作文

原來如此

侯鈺馨

“丁零零……”清脆的上課鈴聲響了。同學們充滿期待地等待老師上課。“喂，老李讓我們準備一個不透明的水杯，接多半杯的水。難道今天不上作文課，改成科學實驗課了？”同桌小聲嘀咕着，我心中也充滿疑惑。

這時，李老師端着一個棕黑色茶杯走上講臺，故弄玄虛地說：“這個杯子裏有一隻小動物，大家猜猜是什麼？”這句話好像給我們注射了興奮劑，班裏瞬間炸開了鍋，有的說是蚱蜢，有的說是海龜，有的說是小飛蟲……我覺得是小倉鼠，因爲它小小的剛好能裝進去。同學們議論紛紛。

李老師對了幾遍口令都不管用，同學們仍然像蜜蜂一樣嗡嗡的吵個不停。老李見狀，想了一個好法子，他大聲對同學們喊道：“誰最安靜，我就讓誰看看我杯子裏裝的動物。”

突然間，教室安靜得掉一根針都能聽見，畢竟親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。老師叫小胖去看，唉，爲什麼就是選不到我呢？

小胖走上講臺，小心翼翼地拿開杯蓋，身體像龍蝦一樣彎着，眼睛有銅鈴那麼大了。腦袋一會兒往右晃，一會兒往左晃，眼睛又眯成了一條縫兒，一臉茫然地看着老師，像是在說什麼也沒有。

老師又叫張文菁去看。瞧，她低下頭，頭髮都要甩到茶杯裏了，左手拿着泡沫板擋着，生怕別人看到了，接着輕輕地皺起眉頭，睜一隻眼，閉一隻眼，揉了揉眼睛，不知所措地看着老師。

老師又說：“你們看看自己的杯子，定睛10秒鐘，一定能看到。”我按照老師說的話去做，呀！水裏有一張小臉，眉毛又長又細，眼睛又黑又亮，嘴巴像一個小小的櫻桃。這不是我嗎？老師明明說是“動物”，難道我聽錯了？

老師終於揭曉謎底：“人也是高級動物啊。”我恍然大悟，怪不得老師說杯子裏有動物呢。

篇三：記一次遊戲作文

不怪眼睛怪腦子

鄧欽譯

叮鈴鈴……同學們匆匆忙忙的跑進教室，坐在自己的座位上。李老師手裏拿着一個杯子，走上講臺。這節課是觀察課，老師說的規則是：觀察杯子裏面的小動物。看到了什麼，不能告訴別人喲。

老師端起上面蓋了一張泡沫板的杯子，“誰能猜出裏面是什麼動物呢？”同學們紛紛議論起來，有的高高舉起手，有的眉頭緊鎖，有的說是小烏龜，還有的說是七星瓢蟲……我等待着，盼望着，坐立不安地注視着杯子。

第一名上臺觀察的是趙俊傑。他心不在焉走上講臺，身體半趴在桌子上，頭微微右斜，瞪大眼睛，頭湊到杯子上方，很認真地向裏面看去。他似乎啥都沒有看見，一臉納悶地看着老師，像是在說：“杯子裏，什麼也沒有呀。”

張文菁又上去看了看，她把頭伸着杯子，眼睛專心致志，似乎啥也沒有看到。可爲什麼老師說杯子裏裝的是“小動物”呢？她揉揉眼，移動身體，頭靠近杯子，睜大眼珠子，什麼，我可不知道。大家都非常的疑惑。老師笑眯眯地說：“只要你們靜心觀察5秒，你一定有重大發現。”

我全神貫注地盯着杯子5秒，啊哈，終於發現了，一張像圓盤一樣的臉，有兩顆水汪汪的眼睛，一個像滑滑梯一樣的鼻子，還有一個專吃零食的大嘴巴……杯子裏面的倒影是我自己。

我明白了，善於觀察，需要細心。

篇四：記一次遊戲作文

原來如此

王藝諾

接到通知，老李讓我們各帶一個不透明的水杯，裝上水——上作文課要用。難道老師要我們比賽喝水嗎？我可得多裝點。

作文課上，老李把自己的茶杯舉了起來，“這個水杯裏裝着一隻小動物，大家猜，會是什麼？”話音剛落，大家便七嘴八舌地討論開了，有的說裏面是螃蟹，有的說是小魚苗，還有的說是泥鰍……更離譜的是：有人說裏面是蝸牛、蚯蚓什麼的。哈哈，都是異想天開啊。

“眼見爲實，不來看看怎麼知道是什麼呢？”老李的話打斷了我們所有的猜想。老李要請一位同學去看看他杯子裏裝着什麼動物，並且要求：不能給別人說你看見了什麼。很幸運，我被挑中了。

我健步如飛走上講臺，小心翼翼地拿開杯蓋，身體像蝦米一樣往下彎着，腦袋一會兒往右移，一會兒往左晃，手輕輕扶住杯子，生怕它倒了。眼睛瞪得有乒乓球那麼大，臉都快貼到杯口上了。可是，看不到啊！我再把眼睛眯成了一條縫兒，細細看了一遍，還是沒有！我一臉茫然地看了看老李，老李沒說什麼，就讓我回座位了。可是杯子裏什麼也沒有呀！我感到莫名其妙。

老李又接着說：“大家肯定都好奇吧，那就上來看看吧。”一聽這話，同學們爭先恐後地排隊。別看排隊都這麼積極，可輪到開始看的時候，都是走馬觀花，根本沒仔細看，有的同學頭看着開花板，連視線都不在杯子上。看完了，老李問：“大家都看完了，那你看見了什麼？”有的同學說看到了一根樹枝，有的說是一片草葉，還有的卻說看到了一根繩子……

老李說：“如果你們目不轉睛5秒鐘，一定會有所發現。”我按照老李的說法，先把眼睛使勁兒揉了揉，再睜大了往自己的杯子裏一看，呀，水裏出現了一張小臉，眉毛又黑又濃，眼睛炯炯有神，嘴巴微微張着，頭髮又黑又密。咦，這不是我嗎？老師明明說是“動物”可我們怎麼就是沒看見呢？我們頓時炸開了鍋，交頭接耳，議論紛紛。

就在這時，老李終於揭曉謎底：“人也是動物，不過是靈長類動物。”我恍然大悟，怪不得老師說杯子裏有動物呢。

篇五：記一次遊戲作文

杯子裏有祕密

高梓航

“叮鈴鈴——”上課了，李老師大步流星走進教室。他把一個棕色的陶瓷杯放在講桌上，杯口用一個薄薄的的泡沫板蓋住，微笑着說：“同學們，我們來做一個遊戲吧。”大家異口同聲應和：“好！”“請大家猜猜杯子裏有什麼小動物？”這麼小的杯子，能裝什麼小動物？

李老師話音剛落，我們就開始七嘴八舌地交流起來，有的說是蛐蛐兒，有的說是青蛙，有的說是蚯蚓……我覺得那裏面有可能有一隻色彩斑斕的蝴蝶。

大家衆說紛紜，李老師不急不忙地請張文菁上臺觀察。張文菁神采飛揚地走上講臺，輕輕掀開泡沫板，低着頭彎着腰，長長的頭髮垂到了胸前，她一手拿着泡沫板，一手按着講桌，專心致志地看着水杯裏面。她的頭離桌面越來越近，眼睛都快眯成一條縫了，恨不得鑽進茶杯裏一探究竟。

張文菁觀察完回到座位上，老師又讓小胖上了臺。小胖兩隻手按着桌面，眼睛直勾勾地盯着水杯，但好像看不太清楚，眼睛眨了幾下，又睜大了眼珠子繼續觀察，看了一會兒，一點沒有驚喜，倒顯得垂頭喪氣了。奇怪，這杯裏裝的會是什麼呢？小胖怎麼這副表情？

“下面，請這兩位同學說說自己剛看到了什麼？”李老師笑眯眯地說。張文菁說：“我看到了一些白點點。”白點點？會是微生物嗎？小胖很沮喪，“我什麼也沒看到。”不可能啊，李老師明明說裏面有小動物的，咋能什麼也看不見呢？我丈二和尚——摸不着頭腦，有些懵圈。李老師的葫蘆裏究竟賣的什麼藥？

李老師和顏悅色地說：“請同學們拿出自己準備好的水杯，定睛五秒，看看裏面有什麼？”親身下河才知深淺，親口嘗梨方知酸甜。我把裝了半杯水的杯子放到眼前，仔細看了又看，發現小胖說的沒錯，裏面確實什麼也沒有啊！我又靠近一些，一張熟悉的小臉倒映在杯中，短短的頭髮，胖乎乎的臉蛋，彎彎的眉毛，高高的鼻樑……我頓時如火車出山洞——豁然開朗。繞了一大圈兒，原來李老師說的小動物，不是別的，而是我自己的倒影啊！

我明白了：細心觀察，纔能有所發現。

篇六：記一次遊戲作文

“我”在杯子裏

施冠宇

“叮鈴鈴”上課了，李老師像往常一樣面帶笑容，快步走進教室。“同學們，這節課，我們來做個遊戲。”李老師話音剛落，鴉雀無聲的教室就炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開來。

“大家安靜一下，”老李接着說，“我的水杯裏有一隻小動物，大家猜猜是什麼？”全班同學瞬間屏住呼吸，目不轉睛地盯着老李的茶杯。這茶杯通體黑黝黝的，高不過15釐米，直徑不過5釐米，這麼小的茶杯，能裝什麼小動物呢？有的同學說是小蟲子，有的說是小蝴蝶，有的說是茶杯犬，有的說是小鳥……同學們天馬行空的想着，說着，猜測的答案越來越離譜。

“下面，請小胖到講臺上觀察一下。”老李就像一位熟練的調酒師，拿起水杯在空中左搖右晃，然後左手握杯，右手握杯蓋，擰了兩圈後打開，放在小胖面前。小胖盯着水杯一會兒皺眉，一會兒搖頭，十秒後，他誠實地說自己什麼也沒看到。這下子，同學們的好奇心也空前高漲。

“還有哪位同學想上來看一下？”老師話音剛落，同學們就踊躍一邊舉手一邊說着“選我！選我！”這一次，我幸運的被李老師點到了。李老師重複了剛纔的動作，我盯着水杯，只見裏面水波盪漾，什麼也沒有啊。我有點慌，心想：老師杯子裏一定有東西，否則老師也不會沒事找事讓我們觀察。我一定要把它找出來，在李老師面前掙點面子。我再次平心靜氣地低下頭，左看看右看看，這時杯子裏的水面平靜得像一面鏡子。裏面隱隱約約有一個像我一樣的小朋友，低着頭目不轉睛地盯着我。

我咧嘴一笑，告訴李老師答案——杯子裏的小動物是我自己。

篇七：記一次遊戲作文

不識廬山真面目

趙晨旭

“叮鈴鈴……”上課鈴急促地響起來，人聲鼎沸的校園瞬間恢復了寂靜。

李老師左手夾着書，右手端着茶杯，穩健地走上講臺。他環顧四周，舉起茶杯，一臉神祕地對我們說：“我的茶杯裏住着一隻小動物，你們想知道是什麼嗎？”“what？動物住在茶杯裏？”安靜的教室立刻炸開了鍋，同學們七嘴八舌的議論開了：有的說養了條魚；有的說養了只蟋蟀；還有的說裏面養了只螃蟹……更離譜的是：有人說裏面是老鼠、蚯蚓什麼的，我覺得簡直是異想天開。

“耳聽爲虛，眼見爲實，不去看看怎麼知道是什麼呢？”老師的話打斷了我們所有的猜想，又像給我們注射了興奮劑，讓我們更加高興起來。“我要請一位同學看看杯子裏裝着什麼，要保密——不能給別人說你看見了什麼。”老師的話音剛落，同學們便爭先恐後的舉起小手，興奮之情溢於言表。唉，結果小胖被挑中了。

小胖喜上眉梢，幾個箭步竄上講臺，小心翼翼地拿開杯蓋，身體像蝦米一樣往下彎着，腦袋一會兒往右晃，一會兒往左晃，手還輕輕扶住杯子，生怕它倒了。眼睛瞪得有乒乓球那麼大，臉都快貼到杯口上了，然後一臉茫然地看着老師，老師沒說什麼，就讓他回座位了。“你看見什麼了？”小胖還沒坐穩，周圍的同學便迫不及待地問道，可小胖沉吟不語。李老師又喊一位同學上去觀察，也是悵然若失的看着老師。難道里面什麼也沒有？

看我們大惑不解，李老師笑眯眯地說：“其實大家的水杯裏也有小動物，如果你定睛五秒鐘，一定能看到。”我按照老師說的，先把眼睛使勁兒揉了揉，再睜大往杯子裏一看，呀！水裏出現了一張小臉，眉毛又黑又濃，眼睛炯炯有神，嘴巴微微張着。咦，這不是我嗎？老師明明說是“動物”可我怎麼就是沒看見呢？我若有所思。

終於，老師揭曉謎底：“人也是動物啊。”我恍然大悟，怪不得老師說杯子裏有動物呢。

篇八：記一次遊戲作文

真相只有一個

紀墨然

老師拿出一個黑乎乎的不透明水杯，慢慢放到講桌上，又神神祕祕地問：“孩子們，這水杯裏有一隻小動物，你們猜猜會是什麼呢？”說着，李老師還在水杯上加蓋了一塊薄薄的泡沫板。——作文課一開始，李老師就給我們拋出了一道謎。

我第一個舉起手來，老師就給了我一個肯定的眼神，我刷地站起來，“是螞蚱，螞蚱，一定是螞蚱。”

“不，螞蚱不能活在水裏，要我說，可能是小飛蟲。”“No，這杯子老師還要喝水呢，放進去一隻髒兮兮的蒼蠅多噁心。要我看，就是活潑可愛的金魚。”

老師做了一個停的手勢，又飛快背過手去。班裏頓時鴉雀無聲。

老師讓趙俊傑上臺打開泡沫板，近距離觀察被子裏的動物。瞧，他兩手不打彎地撐在講桌上，像兩根支架。眼睛睜得像兩個巨大無比的鵝蛋。可沒一會兒，他又扭着頭，把眼睛眯成一條縫。下面的同學有的伸着腳，有的喃喃自語，有的和同桌議論着……

第二位，張文菁迫不及待地上了講臺。她睜大雙眼，恨不得把腦袋插進水裏去。哈哈，她還拿着泡沫板擋住水杯，像盾牌一樣擋住同學們的視線。是不想讓大家看嗎？她左看右看，在講臺上跳來跳去，像一隻靈活的小猴子，嘴裏自言自語：“會是什麼小動物呢？”哎喲，我真想跑上去一探究竟。

這時，李老師緩緩轉過身，“趙俊傑，不要給別人說你看到的東西哦。”老師這是故弄玄虛啊。

等張文菁一臉茫然地觀察完畢。李老師一轉臉，“趙俊傑，剛纔你看到了什麼？”

“什麼也沒有。”他的回答讓我很失望。

“張文菁，你看到了什麼？”

“有幾個小白點。”李老師笑着搖了搖頭。

我正百思不得其解，老師和顏悅色地公佈了正確答案：“水中自己的倒影，就是所謂的‘動物’了。”同學們恍然大悟。我趕緊打開水杯，把臉湊過去。嘿嘿，水中出現了一張笑臉，眼睛大大的，嘴巴紅紅的，多像天使啊。我眨了一下眼，“小動物”也眨一下眼，真好玩。以後，我就把他當玩具了。

我環視四周，其他同學也在忙着召喚自己的“朋友”呢。

篇九：記一次遊戲作文

杯子裏的祕密

王冠奇

今天一上課，老師神祕兮兮地說：“今天我們來猜一猜杯子裏是什麼小動物？如果你看到了什麼，千萬不要告訴別人喲。”“

崔軒睿猜的最靠譜，他神采奕奕地說：“老師的杯子裏會有一隻小飛蟲。”紀墨然說的最不靠譜，他眉飛色舞地說是一隻螞蚱。爲什麼呢？因爲小飛蟲會飛，但沒那麼大的力氣，頂不開蓋子。而螞蚱是特別髒的一隻動物，要是老師把螞蚱放到杯子裏，以後還能喝水嗎？再說了，泡沫蓋子特別輕，螞蚱一跳就會跳出來的。

“接下來，我找一位同學上臺來觀察。”我們爭先恐後地舉起手，想第一個上臺。張文菁上臺後，目不轉睛，專心致志地看着杯子裏面，像是發現了什麼。接着歪着頭，雙手放到了杯子兩側，眉頭皺得像蔫吧了的茄子一樣。看了她的表情，我大惑不解，杯子裏到底有什麼？第二個上臺的是小胖。他跟前面的同學動作不一樣，他瞪大眼睛。像一個銅鈴鐺。他眉頭皺的像一個老爺爺，一看他的眉頭，我就知道他什麼都沒看到。

我沒上臺，心裏想，裏面一定是一隻特別小的動物。

老師讓我們看看自己的杯子，靜心五秒鐘，就會有重大的發現。我看着我杯子裏的東西靜心五秒鐘，真的發現了自己的眼睛、眉毛、頭和嘴巴。答案水落石出：原來小動物就是我們自己呀，還讓我們費了那麼大的功夫。

篇十：記一次遊戲作文

杯子裏的祕密

趙曼茹

老李邁着輕盈的步伐，手端茶杯走進教室。臉上帶着一絲神祕的微笑，“同學們，我的茶杯裏有一隻小動物，你們猜猜是什麼？”

老師這葫蘆裏賣的什麼藥？同學們胡思亂想地猜了起來。紀同學說：“是螞蚱，因爲上面蓋着蓋子是怕螞蚱跳出來。”黃坤煜說：“不對，應該是魚。”老李又笑了：“同桌之間相互討論一下吧！”這話一出，教室可就“亂”了。有的同學把雙手高高舉起，心裏好像已經有了答案；有的還在冥思苦想，還有的伸長脖子，瞪大眼睛，注視着講臺上的茶杯。“誰想上來看看？”這話一出，教室安靜了下來，大家一個個高高舉起了手。

趙同學像兔子似的跳上講臺，彎着腰兩手扶在講桌上，頭低着靠近茶杯，兩眼目不轉睛地盯着杯子。過了會兒，他擡起頭揉一揉眼睛又閉上一隻眼，用另一隻眼全神貫注地低下頭又看了幾秒。他把頭擡緩緩起來，一臉大惑不解，那樣子，好像在說：“這杯子裏面什麼都沒有，難道老李是在騙我們嗎？”

張同學走上講臺，一隻手扶在桌子上，一隻手拿着紙板擋在杯子前。是不想讓我們看到吧？教室裏燈都沒開，你用紙板擋住光能看得見嗎？此時，她的眉頭緊鎖，緊得能夾死蚊子了。看了一會兒，她擡起頭，垂頭喪氣地走下了講臺。我禁不住亂想起來：萬一是隻蟲，打開蓋子的一瞬間，它咬我一口，麻煩就大了。

老李說：“拿出你們自己的水杯看一看吧。”我拿起水杯，眼睛恨不得鑽進水杯裏，仔細看了10秒鐘，我終於發現了：寶石似的眼睛，櫻桃小嘴顫動着，像滑滑梯一樣的鼻子。咦，這不就是我嗎？是親身下河知深淺啊——我的倒影就是水杯裏的“動物”。

我明白了，觀察事物，要相信自己的眼睛。

篇十一：記一次遊戲作文

老師沒騙我

仵嘉航

老師的杯子裏究竟裝個什麼動物呢？

我和同桌先交流，“我想，上面有一個蓋子，應該是會飛的小蜜蜂吧。”我對同桌說。“不對，應該是一隻蟋蟀。”同桌反駁我。

還沒說完呢，老師讓趙俊傑上去觀察。趙俊傑一搖一擺走上去，把兩隻手摁在桌子沿兒支撐身體，腦袋一伸，迫不及待地往杯子裏看了又看，擡起頭時，一臉疑惑啊，好像寫了個大大的問號。他迷茫地看向老師，好像在說，裏面到底是什麼呢？

李老師又發問了，“誰知道里面有什麼小動物？”有的同學高高舉起雙手，有的還在跟同桌討論，有的把腳都伸了起來，是想衝上去看嗎？真像熱鍋上的螞蟻，急不可耐了。張文菁站起來了，“我覺得裏面是一隻會飛的小飛蟲。”說完，老師又讓她上去一探究竟。她拿起杯子蓋放在杯子前面擋着，是害羞呀，還是不想讓別人看呢？她先是目不斜視地看了看杯子裏面，目光一會兒在這邊，一會兒轉到那邊。忽然，她擡起頭看向下面的同學，好像在問，你們覺得這裏是啥呀？同學們又七嘴八舌地猜上了，說啥的都有。老師讓大家把自己帶來的小杯子裝了水，“目光盯着水，堅持5秒鐘，你就會有所發現。”我伸頭一看，啥也沒有啊！心想，老師不是在騙我們吧。我再次沉下心來，凝神靜氣，目不轉睛，專心致志地看了5秒。突然，我發現水裏有一個圓圓的臉，中間鉗着一個小小的鼻子，兩個像柳葉子一樣的眉毛，還有一個紅彤彤的嘴巴……哦，我恍然大悟，原來這個動物是我自己呀！

老師沒有騙我，是我的眼睛和腦子騙了我。

篇十二：記一次遊戲作文

見面不相識

黎昱傑

週五的作文課與衆不同。老李神祕兮兮拿來一個玻璃瓶，好像魔術師拿來了它的百寶箱。我們目不轉睛地盯着杯子，真想變成一隻小飛蟲飛進杯子裏，看看杯子裏有什麼東西。

老李拖長抑揚頓挫的話音，“我的杯子裏裝了一隻神奇的小動物，每個人看到的都不一樣。你們想不想上來看一看？”我們異口同聲的說“想”。

大家都把手舉得很高，像雨後的春筍一樣。小腦袋都很好奇，都想第一個上去見證“那個神奇的動物”。第一個上講臺觀察的是趙俊傑，他一個箭步跳上講臺，彎下腰把臉湊近杯子，眯着眼專心致志地觀察，一會兒擡頭思考，一會兒又埋下頭尋找，彷彿這個“小動物”從外星來的一樣。趙俊傑一臉問號，它究竟是什麼動物呢？會不會是變色龍，不同的人才會看到不同的樣子？

第二個去觀察的是張文菁。她也使勁揉揉眼睛，大惑不解。我們用眼神交流到底是什麼動物呢？她沉默不語，好像說什麼都沒有。

終於輪到我去看看了，我迫不及待地衝上去，屏息疑神，真的什麼都沒有，難道是隻小蚊子？我又低頭趴在杯子口，仔細尋找，一個黑點都不放過，還是沒有什麼發現。

所有人都是大惑不解，老李解開了廬山真面目，“我這個杯子裏的動物是什麼？你們看到了什麼？”我們一臉肯定“什麼都沒有”。“你們有看到自己的臉嗎？”老李又提示，我們目瞪口呆，終於水落石出，原來杯子裏有自己的倒影啊！——可不就是每個人看到的都不一樣。

篇十三：記一次遊戲作文

杯子裏到底是什麼？

宋希冉

“杯子裏啥也沒有啊！”“老師不會在騙我們吧？”

你猜我們在幹什麼？我們在玩遊戲。邊學邊玩，爽！你一定半信半疑：不是上作文課嗎？你們的老師居然寓教於樂，玩的是什麼呀？你這麼迫不及待，那我們一起去課堂上看看吧？

李老師神祕兮兮地拿出一個杯子，開口道：“同學們。我們玩一個遊戲。這杯子裏有個小動物，你們來猜一猜是什麼？一會兒我叫兩個同學來看一看，看完了要保密喲！”

我丈二和尚摸不到頭腦，是什麼動物呢？那邊同學們早就炸開了鍋，有的同桌之間互相討論，有的想不起來眉毛皺得能夾死一隻蚊子。看，樑家平手已舉起，心裏像有成千上萬個答案。再看小侯同學，腿伸得老長，好像老師只要一點他的名字，她就能從座位上彈起來。我卻在想，到底是什麼呢？毛蟲？蝴蝶？……杯子這麼小，裏面應該是螞蟻吧？

老師叫停了，他請同學發言。高同學說是麻雀，崔同學說是甲蟲魚，張同學說是綠油油的小海龜。唉，到底是什麼呢？

到了觀察環節，老師先讓小胖登場。他的眼瞪得圓溜溜的，好像很吃驚。然後又眯成了一條縫，看起來又很沮喪，他又換了一個角度，恨不得把頭埋進去。第二位上臺觀察的是張文菁，她用手擋着看，生怕別的同學看到“正確答案”。這時，老師讓他們兩個說看到了什麼。結果答案一樣：什麼也沒有看到！老師又接着說，“看水杯十秒，自有收穫。”

我們按照老師說的去做，果然，裏面有大眼睛、小嘴巴、三角鼻的我，原來我就是那個小動物啊。

篇十四：記一次遊戲作文

“水怪”

張子希

期待已久的作文課衝過來了，瞧，同學們目不轉盯地朝講桌上的杯子專心致志地看着。咦，老師的茶杯裏放了什麼東西呢？還用厚厚的泡沫板蓋上呢，好神祕啊！雷鳴般的掌聲後，教室裏一陣陣爭先恐後的議論聲響起，再側着臉去看，我隱約看到了老李臉上的皺紋在微笑。得了，倒不如上去近觀一番。我打開泡膜蓋，全神貫注地睜大眼珠子，時而揉揉眼睛，移動身體的姿勢，緊靠近杯子，只見一杯清靈靈的水，啥也沒看到。我大惑不解，明明什麼也沒有，爲什麼老師說杯子內裝的是“動物”呢？大家充滿了好奇，你一言，我一句地議論起來，“好像是螞蚱”“好像是蟑螂”教室裏熱鬧非凡。

“再看看，定睛五秒，你一定會有發現。”我再次看向杯子裏清澈見底的水，這次，我看到了！一雙炯炯有神的眼睛，帶着一副專注的表情，頭仰着，身體傾斜着，神色自若，一個小朋友似乎正和我對話。

真是不識廬山真面目，只緣身在此山中啊！

篇十五：記一次遊戲作文

杯子裏有什麼

楊梓菡

清脆的上課鈴就像小黃鸝在歌唱，同學們紛紛從四面八方走進教室。

這節課是作文課。李老師神采飛揚地走上講臺，輕輕地放下手中的水杯，把一個泡沫紙板蓋在杯子上面，頭一擡，“我的杯子裏面有個小動物，大家猜猜是什麼呢？”聽了李老師的話，我們疑惑不解，眼睛瞪得像銅鈴一樣，嘴巴張得像個小山洞，紛紛議論：有人說是一隻螞蚱，有人說是一隻小海龜，還有人說是蟲子……李老師就像我們肚子裏的蛔蟲一樣，好像猜到了我們在想什麼。他摸了摸自己的嘴：“誰來看一看？”我們有的像一羣小雞嘰嘰喳喳、爭先恐後舉着手，有的伸出腿，像是準備隨時站起來；有的在喋喋不休、源源不斷地和同桌討論。

老師選了小胖去看。小胖堆笑的小臉，像一個開心的肉包子。他踮起腳尖，身子前傾，瞪大眼睛，目不轉睛地看了半天，臉像六月的天一樣，瞬息萬變：剛纔還喜笑顏開，這會兒變得悵然若失。我不禁大惑，水杯裏到底是什麼呢？

老師又挑了張文菁來看。她一手拿着杯子，一手拿着泡沫板子擋着杯子不讓我們看。她腦袋湊得很近，是不是想聞聞是臭氣熏天的臭鼬，還是香氣誘人的蝴蝶和蜜蜂？我又開始胡思亂想起來。

我們都想看，可是因爲時間有限，老師讓我們看自己的杯子。我定睛五秒：看見了一張圓圓的臉，像一個紅紅的大蘋果。像彩虹一樣的眉毛下欠着一雙黑色寶石一般的眼睛。像三角形積木的鼻子下有一張櫻桃小嘴。一對像“3”一樣的耳朵豎立着。

我恍然大悟，如夢初醒，哈哈，這不就是我自己嗎？

篇十六：記一次遊戲作文

杯中窺影

鄧辰璞

早晨，太陽公公的臉蛋像塗上了一層淺淺的胭脂。我背上書包早早來到學校，因爲今天有我期待的作文課。

上課了，李老師走進教室。班裏頓時鴉雀無聲，大家都滿懷期待地看着老師。李老師神祕一笑，“今天我先玩個遊戲，你們來猜猜我的水杯裏是個啥動物？”說完，李老師拿起他的水杯晃了晃，蓋上蓋子放在講臺上。班裏一下炸開了鍋，同學們紛紛嚷嚷議論着，有的說是不是螞蟻，有的說是蜻蜓，還有的說有水聲肯定是條金魚……同學們越說越起勁，還伸長了脖子，恨不得上去把杯子揭開一探究竟。

李老師先叫開心上去看。開心壯着膽子第一個衝上去，他從杯口往裏望，左看看右看看，頭搖得像個搖頭蟲，不停地變換位置。兩個眼睛瞪的像乒乓球一樣在眼眶裏不停晃動，不時露出迷茫的眼神。

李老師笑而不語，又叫了張文菁。張文菁走上去，一把揭開杯子蓋，目不轉睛地一直盯着杯子看，半天沒說一句話。急得我們在下面抓耳撓腮的。突然，她擡起頭，一臉的問號看着大家。這時，李老師問大家：“你們通過張文菁的表情，能猜到是什麼了嗎？”有人搶答：“肯定是個特別小的動物，你看她盯着看了半天，肯定是小的看不清楚。”老師搖了搖頭讓我們繼續猜。

交流好一會了，老師問：“大家猜出來了嗎？”同學們紛紛高舉右手，一個個胸有成竹。有的說是白蟻，有的說是蚱蜢，還有人說是蚜蟲。李老師見已吊足了我們的好奇心，終於揭祕了答案：“水中難道不是你們的倒影嗎！”

哦，還真是的。

篇十七：記一次遊戲作文

遇見另一個自己

熊聖鑫

今天的作文課，有點與衆不同。瞧，老李神祕地拿出一個茶杯，臉上掛着詭異的笑。老李啊，你是要講作文還是上科學課呀？或者，你要要變魔法？老李說話了，“孩子們，我的茶杯裏放了一個小動物，你們猜，會是什麼呢？”教室一下子炸開了鍋，同學們有的交頭接耳，熱火朝天地討論着；有的把脖子伸得長長的，迫不及待地想得到答案；有的乾脆把腳踮起來，一蹦一跳的，哎喲，你是跳舞，還是上作文課？

“白日依山盡！”“馬上擡起頭！”老李和我們對了課堂口令。就請一位同學上臺一探究竟，“小胖，你來吧。”小胖已經三步並作兩步飛奔過去，走上講臺，伸手迫不及待地打開杯蓋，左看看右瞧瞧，一臉茫然啊。他疑惑地摸了摸腦袋，又揉了揉眼睛，頭再次伸向茶杯上方，那眼睛瞪得，像葡萄一樣大。頭髮豎着，多像一隻活潑可愛的小刺蝟。看着他愁眉苦臉的樣兒，我估計，那茶杯裏真有什麼稀有物種吧。

小胖沒看到，老李不死心，又叫張文菁上臺。張文菁走上去，順手拿出講臺上的塑料板擋着茶杯，本來教室很暗，這下豈不更看不見？她腦袋低着，眼睛直勾勾地往裏看，頭髮長長地搭在肩膀上。忽然她猛地一擡頭，像發現新大陸一樣，驚奇地說：“我看見一些白色的小點兒，其它什麼也沒見。”唉，說了等於沒說，白歡喜一場。老李笑了笑，“你們拿出自己的杯子，定睛五秒，一定有所發現。看看吧。”我急不可耐地拿出早已準備好的杯子，左看右看，哦，我看到了！兩隻大大的眼睛，一張小小的嘴巴，還有個三角的鼻子……沒錯，那就是另一個我——她躲在了茶杯裏！

篇十八：記一次遊戲作文

杯子裏藏祕密

黃坤煜

上課啦，李老師笑眯眯地走進教室，舉起手裏的水杯，“同學們，水杯裏裝着一隻小動物，大家猜猜是什麼？”大家的眼睛像被李老師的話施了魔法，目不斜視，直勾勾地盯着杯子。

幾秒後，教室裏炸開了鍋，“是一隻蟈蟈。”“是一隻螃蟹。”“不，是一條小魚！”大家七嘴八舌，奇思妙想滿天飛。甚至還有同學說是蝸牛、蟑螂什麼的，我也異想天開，覺得沒準是一隻小龍蝦。

大家焦急地就像熱鍋上的螞蟻，可李老師笑而不答，氣定神閒如諸葛孔明一般，“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜，下面我請同學上臺來看，不過，你看到了什麼，千萬不要告訴別人喲。”李老師的話勾着大家躍躍欲試。

近水樓臺先得月。小胖第一個衝上講臺，深吸一口氣，蹲下身子，撅起屁股，伸長脖子，小心翼翼地湊過去，眼睛瞪得有兵乒球那麼大，臉都快貼上去了，大家也都屏住呼吸，生怕嚇跑了裏面的小動物。小胖眉毛擰得就像兩條毛毛蟲，眼睛眯成一條縫，左看右看，一臉茫然地看了看李老師，撓撓頭走下講臺。咦，小胖呀，你到底看到了什麼，怎麼會是這副表情？唉，走馬觀花！大家一個個神采飛揚地去一睹廬山真面目，然後又神思恍惚地回到座位。我心裏七上八下，彷彿看到杯子裏的小龍蝦舉着兩隻大鉗子。

走上臺，我迫不及待地踮起腳尖，目不轉睛地盯着杯子，生怕錯過什麼，可是裏面什麼也沒看見。一定是我眼花了，我揉了揉眼睛，瞪大眼珠，腰彎得像個蝦米湊近去看，奇怪，還是沒有發現。我一臉懵圈。正在大家一籌莫展的時候，李老師說：“你們再看一次，定睛5秒鐘，一定會有神奇的收穫！”我們帶着疑惑又看，呀！水裏出現了一張可愛的笑臉，有彎彎的月牙眉，葡萄般的大眼睛，肉嘟嘟的小嘴巴。

哈哈，原來如此，終於水落石出！

篇十九：記一次遊戲作文

我＝動物

付灝辰

一上課，李老師神祕兮兮地拿出一個棕色的陶瓷水杯，我們全班的眼睛瞪得像銅鈴一樣，看着那個水杯，議論紛紛。大家都很好奇，杯子裏到底是什麼呢？

“孩子們，想不想知道杯子裏裝的是什麼？”李老師故意賣關子，“給大家透露一點兒，我這杯子裏裝的是動物，大家先猜猜是什麼動物？”李老師話音一落，班裏頓時像沸騰的開水一樣，熱鬧非凡，有的說是烏龜，有的說是海星，還有的說是小魚，一個比一個說的離譜。我心想，這裏面裝的肯定是體型較小的動物，還可能是不會叫的，會不會是蚯蚓呢？我正出神，老師就選了一個同學來回答。那位同學說的答案是“蛐蛐”。全班鬨堂大笑起來。

“來吧，請一位同學親自上來看看杯子裏是什麼動物。”李老師說完，指了指趙俊傑。趙俊傑站在杯子前，身子使勁向前傾，頭幾乎要鑽進杯子裏了。兩隻眼睛滴溜溜地轉來轉去。他看了一會兒，似乎是不甘心，又揉了揉眼睛，最後無可奈何地搖了搖頭。

老師又讓張文菁上臺觀察。你瞧，張文菁眼珠子一動不動地盯着杯子看了一會兒，臉上寫滿了問號。她擡起頭瞅了瞅老師，想從老師臉上找答案。咦，難道杯子裏的動物她沒見過？

下雨天不戴帽，終於淋到我頭上了。該我看了，我伸長脖子，頭部靠近茶杯，瞪大我這雙炯炯有神的眼睛往杯子裏看去，不會吧？杯子竟然空空如也，難道是我少年眼花，玩手機玩出毛病了？我揉了揉眼睛，黑板上的字我看的一清二楚呀！應該不是眼睛的問題，我再次看了看杯子，還是什麼也沒有看到。老師，您說的動物跑了嗎？我滿腹疑惑。

“同學們，你們都看到了什麼？”李老師面帶微笑地問道。班裏死一般的寂靜，大家面面相覷，沒有一個同學回答。李老師接着說：“同學們，你們要相信自己的眼睛，看到什麼就是什麼。”這時，一個同學弱弱地說了一句：“我看到了我的影子。”“對啦，這個杯子裏面就是你們的倒影。”

我恍然大悟，原來杯子裏的動物就是我的倒影，怪不得老師說裏面有個動物呢，“我”就是動物呀！

篇二十：記一次遊戲作文

杯中窺“物”

李語虔

霜降碧天靜，秋事促西風。雖然教室外秋風瑟瑟，但教室內可是熱火朝天。同學們正在討論李老師帶來的杯子裏到底有什麼神奇的小動物。那個裝水的杯子那麼小，放不下一隻小狗，放不下一隻小雞仔，到底裏面藏了什麼祕密？

我們都瞪圓了雙眼，兩隻耳朵都支起來了。這時，老師說道：“看到大家都很好奇，那我就邀請倆同學上臺來看看吧。但是看完了一定不能告訴別人！”我們齊刷刷地舉起手來，異口同聲：“我想看！”老師環顧四周，竟然選擇了眼睛小胖。唉，小胖這麼小的眼睛，能看得到小動物麼？

小胖搖頭晃腦走上講臺，兩隻手撐在桌子上，歪着腦袋，瞪圓了眼睛，嘴巴張成了“O”，目不轉睛地盯着杯子裏，那樣子真恨不得他自己都鑽進去。他看了一會兒，又擡起頭看看同學，眼神裏充滿了疑惑。

接着，老師又叫了機智聰明的張同學。她平靜地走上講臺，用右手拿起泡沫蓋板，彎下腰去，一隻眼看着杯子裏，另一隻眼睛眯成了一條線，嘴角翹成了一彎月牙。看她的樣子，一定是看到了小動物吧。

“現在來說說你們看見什麼了！”小胖說什麼都沒有，而張同學說有一些白色小魚卵。老師哈哈大笑：“裏面藏着一隻小動物，你們應該靜靜地看上五秒鐘。”

我拿起自己的杯子，靜靜地看着，呀，裏面真的有一隻小動物，圓圓的臉蛋像個梨，頭髮一根一根豎起來像只小刺蝟。咦，這不是我嗎？原來，杯子裏的小動物就是我自己呀！

篇二十一：記一次遊戲作文

水杯裏有什麼

武桓亦

今天一上課，李老師神祕兮兮拿出了一個不透明的水杯放在講桌上，上面還蓋着一塊白色的布呢。我們立即瞪大眼睛伸長脖子去，對這個普通的水杯充滿了好奇。

老師準備幹什麼呢？難道準備給我們上一節魔術課？或者給我們上一節科學探祕課？蠢蠢欲動的好奇心，讓我們對這節課翹首以盼，充滿期待。

在大家望眼欲穿的目光裏，老師說話了，“大家猜一猜，我這杯子裏裝了什麼小動物？”小動物？什麼小動物可以裝在杯子裏？難道是是什麼新鮮物種？大家竊竊私語起來。

紀同學身先士卒地舉起右手，高聲說道：“我覺得裏邊是螞蚱吧？”話音未落，王同學已迅速站起，“我覺得是小蜜蜂，這杯子是老師的水杯，裝完螞蚱再用來喝水就不乾淨了。”

老師微微一笑，沒有揭曉答案，而是讓趙同學和張同學分別上去看了看，並叮囑道：“看到了什麼，可不能告訴別人。”瞧瞧，趙同學瞪大眼睛，仔細看了又看，雲淡風輕地走了下來。張同學看完，滿臉疑惑，也走了下來。看着他們的表情我們實在猜不出是什麼，更好奇了。

老師讓我們打開自己的水杯仔細觀察，我看見了，那是一張急於尋求答案的臉，這不就是我自己嘛！哈哈，原來老師說的小動物是我們自己呀！

篇二十二：記一次遊戲作文

眼見爲實

崔軒睿

上課鈴響了，李老師端着一個印有龍圖案的陶瓷杯子走了進來，上面還蓋着紙板呢。同學們一看紛紛議論起來，同學們面面相覷，杯子裏到底是什麼呢？

大家正七嘴八舌的時候，李老師開口了：“我的杯子裏有半杯水，還有一隻小動物，你們猜猜是什麼小動物？”教室頓時沸騰起來，大家眉飛色地議論起來，答案更是五花八門：有人說是蝌蚪，有人說是蜘蛛，有人說是蚱蜢。可是，蝌蚪是春天的，要是蜘蛛早淹死了，蚱蜢一跳不就出來了，都不靠譜！

李老師邀請小胖上臺近距離觀察。小胖不緊不慢走到講臺，俯下身子，胳膊抓住講桌，晃動着胖屁股，瞪大眼睛盯着杯子。不一會兒，他就抓耳撓腮的下來了。李老師又邀請一個女生上臺。她一蹦一跳的跑向講臺，以迅雷不及掩耳之勢掀開紙板，彎着腰探着頭，馬尾辮也垂了下來。看了一會兒，她眉頭緊鎖，一臉迷惑地看向李老師。

李老師笑了起來，眼睛迷成了一條縫。他讓大家定睛五秒觀察自己的杯子。呀！水裏有一個小胖臉，一雙濃眉大眼，還有一個肉乎乎的鼻子，一張粉嘟嘟的小嘴。哎呀，杯子裏不是我嗎？

篇二十三：記一次遊戲作文

視力大挑戰

郭俊希

這一週的作文課，和平時不太一樣。李老師手裏拿着一個不透明的水杯，走進了教室，水杯上還蓋着一個雪白的泡沫板。“猜猜這個杯子裏裝了什麼小動物？”李老師神祕地說。小動物？是大象，長頸鹿，還是我最喜歡的大熊貓？可是杯子太小了，根本裝不下這些動物呀！周圍的同學也交頭接耳、七嘴八舌議論起來，有的說是小魚，有的說是小鳥，有的說是螳螂……“欲窮千里目！”老李發出安靜的號令。“誰來說說杯子裏是什麼？”“我！我！”同學們紛紛舉起手來。老李環顧四周，伸出右手指向張同學“你來吧。”唉，沒被選上同學有些垂頭喪氣。

張同學小心翼翼地走上講臺，右手緩緩拿開泡沫板，用泡沫板遮住自己半邊臉，像害羞似的。她烏黑髮亮的頭髮像柳條一樣垂下來。她瞪大眼左看看，右瞧瞧，半天沒說話，好像沒看出名堂。

這時，李老師說：“別眨眼睛，再仔細觀察5秒，一定會有收穫。”說完，張同學專心致志盯着水杯，但還是一無所獲。她也許在納悶：老李不會是在逗我們玩兒吧？突然，她臉上露出了笑容：“我看到了嘴巴、鼻子、眉毛還有眼睛！”我明白了，原來誰看這個杯子，誰就是這個“小動物”呀！

篇二十四：記一次遊戲作文

杯子裏沒祕密

忽翊辰

秋天，葉子一片片落下來，它們跳躍着，旋轉着，輕舞飛揚，翩然落下。又到了彩色的星期五，我高興！因爲今天上午第三節課，李老師說要帶我們做一個特別有意思的遊戲。“叮鈴鈴……”上課了，李老師手拿一個杯子走進教室，和顏悅色地說：“同學們，我們今天來做一個小遊戲，規則是觀察老師杯子裏放了什麼小動物。不過，你看到什麼，可千萬不能告訴別人喲！”杯子裏會是什麼呢？這一說，同學們都開始探頭探腦地看向講桌上的杯子，想一探究竟。

“靠感覺，你們先猜一下，這裏邊會是什麼？”說着，李老師把杯子舉了起來，輕輕晃動了兩下。“我聽見有水聲，裏邊一定是金魚。”“我猜是烏龜。”“我猜是青蛙。”“說不定是茶杯犬。”……大傢伙七嘴八舌亂猜一氣。我也雙手托腮，冥思苦想：既然是遊戲，那就肯定不會這麼簡單的答案，那麼，到底是什麼呢？

“好了，大家猜的呀，都有道理，但卻不是正確答案。現在，我找同學上來看一看。”老師說完，就讓最前排的小胖上臺觀察。小胖走上臺，雙手扶桌，俯下身子，腦袋左搖右晃地觀察了一陣，突然眉頭緊鎖，用右手撓了撓頭，又用雙手捧起茶杯，左看右看，上看下看。下邊的同學都齊刷刷地跟着他的動作移動着腦袋。我雙手抱膀，心想：“莫非是還沒成型的青蛙卵？小到大家看不見？”接連上去了好幾個同學，大家的反應都大同小異。

我正想着，老師點到了我的名字。我走近茶杯，低頭看了眼茶杯內，只有水啊！莫不是跟我想的一樣。於是，我又低頭湊近些，眼睛瞪大，再揉揉，接着又眯成了一條縫，但依舊沒有看到除了水以外的任何“動物”。明明什麼都沒有，爲什麼老師說杯子內裝的是動物，莫非這是一場表演遊戲？表演出來裏邊有動物？我悻悻地下了講臺，上去過的同學都扭身問我：“是不是除了水，你什麼也沒看見呀？”“除了影子，你還看到啥了？”對呀！水！影子！——人類不就是最高級動物嗎？想到這兒，我激動地抱起了旁邊的同學。

全班同學一臉茫然地看着我倆，只有老師欣慰地笑了。

篇二十五：記一次遊戲作文

我變成了“小動物”

黎千銳

上課了，老師笑眯眯地走上講臺說：“今天咱們要玩‘相信自己眼睛’的遊戲。”相信自己的眼睛？什麼意思？“我杯子裏有隻小動物，是什麼呢？快來猜猜吧。”

教室裏立馬熱火朝天地議論起來，“誰來說說，你猜到的是什麼小動物？”我定睛一看，杯子上蓋的一層泡沫板。有同學說裏面有綠油油的螞蚱，我覺得不靠譜，因爲螞蚱一跳，蓋在杯上輕飄飄的泡沫板就被頂飛了。老師含笑不語。王同學說：“裏面有黑漆漆的小飛蟲。”可是，這是老師喝水的杯子呀！

“誰願意上來看一看呢？”全班同學都高舉着手。“張文菁！”老師說，“你來看看我杯子有什麼小動物。”張文菁笑得合不攏嘴，一蹦一跳地上去了。她輕輕拿起泡沫板，一手扶着桌子，一手用泡沫板把杯子擋得嚴嚴實實的。也許是怕別人看見，也許是怕小動物跑出來。她低下頭，眼睛向杯子裏左看看，右看看，一會兒眼睛睜得又大又圓，一會兒又像一條彎彎的曲線。臉好似苦瓜，眉頭緊緊的皺着，頭都快伸到杯子裏了。咦，張文菁，你是什麼也沒看見嗎？看你愁眉苦臉的。

老師叫趙俊傑上去看看。趙俊傑樂得喜上眉梢，蹦上講臺，他手扶桌子，一會兒摸摸頭，一會兒又細心地看了看杯子。一會兒看看老師，那眼神，好像在說：“我沒有看到動物啊！”

老師似乎早有安排，“孩子們，請打開自己的杯子，那裏面也有小動物。一動不動地看十秒，一定會有所發現。”十秒過去了，我發現了，杯子裏真有一個小動物，就是我自己！

篇二十六：記一次遊戲作文

周折與轉折

侯瑞萱

“今天，我們來玩一個‘看’的遊戲。不過，不管你看到了什麼，都不能告訴別人。”咦，李老師這葫蘆裏賣的是什麼藥？“任務嘛，是觀察老師杯子裏放了什麼小動物。”李老師頓了頓，“嗯，你們先猜一猜吧。”

教室裏頓時像一羣麻雀炸了窩，同學們七嘴八舌議論起來。有人說是小飛蟲，有人說是螞蚱，還有人說是海龜……總之，同學們的腦子裏還真是應有盡有啊！但他們的說法馬上就受到了我的思想反駁：小飛蟲太噁心了，水杯還要用來喝水呢；螞蚱一跳，就能從茶杯裏蹦出來；海龜實在太大了，根本裝不進去啊！我倒是覺得老師在糊弄人！

瞧，趙同學上去觀察了。他雙手支在桌子上，眼睛睜得又圓又大，腦袋一會兒扭到這邊，又一會兒扭到那邊，之後把頭一歪，疑惑地看向老師，好像在問：“明明什麼也沒有呀？”

張同學上去了，她用一隻手輕輕掀開泡沫板，拿在手裏遮住了杯子，咦，你是不想讓別人看見嗎？她不聽話的頭髮如同飛流直下三千尺的瀑布一般掉落了下來，本來光線就不好，現在眼睛又被頭髮遮住了，能看見嗎？

小張也下來了。老師又讓我們對着自己的杯子仔細看。我大概猜出那個動物了。嗯，一雙小月牙眼，彎彎的嘴巴，又黑又粗的眉毛和尖尖的鼻子，是我，我就是那個小動物！

看來，以後再不能被眼睛欺騙了。

篇二十七：記一次遊戲作文

我花眼了

王冠璋

週四，老師讓我們準備一個不透明的杯子，要求還不少，會不會有什麼“陰謀”？算了，老師葫蘆裏賣的什麼藥，去了才知道。

數學課剛下課，我就躡手躡腳地觀察着老李。他雙手背後，在講臺上來回踱步，這表情——不一般。直到上課，他才把“祕密”放在桌子上，眉毛一鬆一緊的，老師啊，你快點說話呀！

老師指了指桌子上的杯子：“這裏面有一個小動物，誰來猜一猜是什麼？”十幾位同學都舉起了手，有的說活蹦亂跳的蟋蟀，有的說是慢吞吞的蝸牛，還有的說什麼都沒有。我覺得嘛，什麼都沒有。老李是誰，我最懂他，他的腦線路——永遠是拐着彎兒的。

“誰想來看一看？”老師話音一轉，“小胖，你來。”小胖抱着皮球似的大肚子走上講臺，眼睛瞪得像個銅鈴。他把手撐在桌子上，弓着背，左瞧瞧右看看，眉毛打成了結，原本的“銅鈴”變成了“毛線”。接着又把頭貼在了杯口上，恨不得直接鑽進杯子裏一探究竟。但幾分鐘後，他一臉無辜地聳聳肩，“什麼也沒有呀！”老師又在騙我們！

第二位同學上了臺，她把杯子用手遮得嚴嚴實實的，透過指縫去看，頭髮像小溪一樣流到了臉頰。幾分鐘後，她嘆了口氣，走下了講臺。它會隱形嗎？我也有點垂頭喪氣。

老師卻眉開眼笑：“把自己的杯子拿出來，對着它靜心五秒，你一定有發現。”我掏出杯子，目不轉睛地看着杯口，眼都不敢眨一下。漸漸地，一雙寶石似的大眼睛，淺淺的眉毛，紅潤的嘴脣呈現在我眼中。咦，好眼熟呀！哦，是我自己的臉呀——我成了小動物！

我明白了：所有事情自己嘗試，得出的答案才最靠譜，不要總聽別人說，俗話說：“耳聽爲虛眼見爲實。”對了，我看自己的時候特別模糊，我可不想像老李一樣成了“老花眼”，而是我花眼了。

篇二十八：記一次遊戲作文

猜與看

張家瑞

今兒，老李端着自己心愛的茶杯慢悠悠地走進教室，放下手中的杯子，“我們今天來做個遊戲！”老李開門見山地說。大傢伙開心地手舞足蹈，好奇地猜着是什麼遊戲！變魔術？玩雜技？一定很有趣！

老李拿起手中的杯子，讓同學們猜猜裏面是什麼？教室裏頓時鴉雀無聲，老李故作神祕地透露着，“它是一種動物哦！”同學們亂猜了，有說是兔子，有的說是魚……

講臺旁的趙同學有幸被老師請到臺上。大傢伙焦急地看着，等待真相大白。趙同學的腦袋左探探右探探，頭都快伸到杯子裏了，好像還在仔細研究着。大夥兒的眼神透着期盼。可趙同學腦袋搖得像撥浪鼓：“什麼也沒看到。”咦，不應該呀，不會因爲趙同學眼睛小沒有仔細觀察吧！

老李一臉壞笑：“誰來猜一下趙同學看到了什麼？”張同學歪着小腦袋，睜着銅鈴般的大眼睛好奇地說：“這個東西非常小吧。”大夥兒開始七嘴八舌，議論紛紛，紀同學高喊：“是螞蚱，小螞蚱。”

怎麼能是螞蚱呢！這樣的蓋子，它輕輕一頂不就出來了嗎？同學們個個全神貫注地盯着杯子，有的張開大嘴想要把它吃掉，有的睜大眼睛像是有透視眼一看到底，正當大家不知所措時，崔同學說：“是眼睛。”

咦，這引起了老李的好奇心。“眼睛？誰的眼睛？”“貓眼睛！”教室裏立刻炸開了鍋，想要看看那是什麼動物，一旁的同學又說是自己的眼睛。這時，有的同學才恍然大悟，還有的同學是一臉懵，哈哈，原來是自己倒影呀！

篇二十九：記一次遊戲作文

我發現了……

張文菁

老師神祕兮兮地走進教室，大聲對大家說：“今天我們來猜一猜，這個杯子裏有什麼？誰先來？”同學們齊刷刷舉起手來，像一把把筆直的劍插在桌子上。有的同學猜裏面是蟲子，有的同學猜裏面是蝴蝶，還有的同學猜裏面是蝸牛。大家各執已見，但誰都沒有十足的把握說出正確答案。

老師又說：“我來請一位同學上來看一看，但是要記住，看到了什麼不能告訴別人哦。”同學們又齊刷刷地舉起手來。老師一指，“你上來吧。”趙俊傑慢吞吞走上講臺，躡手躡腳打開水杯，仔細瞧了瞧，然後瞪大了眼睛，一臉茫然看着老師。好像在說：“what’sthis？”

“還有誰也想上來看一看？”老師說。同學們又整齊劃一的舉起手來。這次，幸運女神眷顧了我，老師點到了我的名字。

我猛地眨了眨眼，又用力揉了揉眼睛，帶着火眼金睛快速走上了講臺。我輕輕的打開杯子，瞪着銅鈴般的大眼睛，仔仔細細看了許久，竟然什麼也沒看到！

老師微笑着說，“細心的同學一定能發現了杯子裏有什麼。”趙俊傑趕忙舉手，“老師，那裏面啥也沒有啊？”

老師耐心地說：“不着急，靜下心來，你再盯着杯子仔細看五秒，看看能有什麼新收穫？”我深吸了一口氣，低下頭來，眼睛緊緊盯在水杯裏，仔細看了十秒。哈哈，我發現了，杯子裏有半杯水，水裏原來就是我的倒影啊！我明白了，杯子裏只是我自己！

篇三十：記一次遊戲作文

到底是什麼

李昱衡

上課鈴響起，老李走上講臺。他不緊不慢拿出水杯，杯口用一個泡沫板蓋着。咦，老李杯子裏裝的什麼呀？這麼神祕！

老李一隻手指指水杯：“你們猜猜，我杯子裏有什麼小動物？”話音剛落，班裏瞬間成了菜市場，大家個個腦洞大開，你一言我一語，熱火朝天啊。老李示意舉手回答，“紀墨然，你說吧。”紀墨然底氣十足地說：“是螞蚱。”老李搖搖頭說：“這麼輕的一個板子，會是螞蚱嗎？還有誰想猜一下。”老李叫起第二個舉手的張文菁。張文菁若有所思地說：“是一條蟲子。”老李又搖了搖頭。這也太不靠譜了吧，蟲子怎麼會在杯子裏，老李的杯子是不想要了嗎？

老李看大家都猜不出，降低難度，讓大家去講臺上看杯子裏到底裝的什麼。大家紛紛舉手，有的站在凳子上舉着手，有的身子向前探着越出桌面高高把手舉着，還有的端端正正坐着舉着手。老師首先挑到趙俊傑。

趙俊傑臉上笑成了一朵花，很是自豪地走上講臺，趴在桌子上，聚精會神的左看看右看看，眉頭緊鎖。我更加好奇了，到底是什麼呀？看把我們趙俊傑給爲難的。

老李又讓第二個同學張文菁上去一看究竟，她像中了頭獎似的喜上眉梢走上講臺，把泡沫板挪開一個縫往裏看，又揉揉眼睛再往裏看，一臉的疑惑。看這表情，我敢肯定，杯子裏一定是空的，老李在給我們唱空城計吧。老李問他倆看到了什麼？他倆異口同聲：“什麼也沒看到。”

這時老李讓我們把準備的杯子拿出來，“大家目光鎖定杯口靜靜往裏看十秒鐘，你一定有重大發現，不要自己騙自己，看到什麼就是什麼。”我精神集中往裏看，水面上慢慢浮現出了自己的倒影，也沒有老師說的動物呀。在我遲疑的時候，已經有人回答了正確答案：就是自己。

我這才恍然大悟，老師想告訴我們：眼見爲實，耳聽爲虛啊！

篇三十一：記一次遊戲作文

眼睛騙了我

餘梓墨

課前，老師神神祕祕地拿了個深色杯子放在講桌上。這是要幹什麼？一下子激起了同學們的好奇心，老師不慌不忙地說：“我們來做個遊戲，猜猜杯子裏會有什麼動物？”一石激起千層浪，教室裏響起熙熙攘攘的議論聲，我一句你一句，教室就變成了討價還價的菜市場。“好了，STOP！”教室又鴉雀無聲。

有些同學迫不及待地舉起了手，有的真像一隻上躥下跳的猴子，竟然爬到了凳子上舉手；有的像一隻嘮嘮叨叨的鸚鵡，一邊扯着嗓子喊，一邊舉手……小紀同學說是一隻小飛蟲，黃同學立刻反駁：“飛蟲很髒，而且在杯子裏面也不能呼吸空氣啊。”我立刻想到了海龜，但這麼小個杯子怎麼裝得下啊。

老師請趙俊傑上臺觀察。他先是大眼圓睜，再把眼睛眯成一條縫。他倒是悠閒，可臺下的同學們急得像猴子一樣豬耳撓腮。

老師又請張同學去看，情況相似。老師問趙俊傑看到了什麼？“什麼也沒看到。”老師又問張同學，張同學說：“看到了一些白點。”老師讓我們看自己的杯子，大多數同學什麼也沒看到，有些人卻說看到了其他東西。

老師要請一個同學說說看到了什麼，坐在第二排的高同學可能是太激動了，竟不知不覺把腳放到了走道，差點把老師絆倒。功夫不負有心人，老師果然挑了他，他回答道：“看到了我自己。”這時，其他同學也紛紛議論到，其實，我也只看到了我自己。

老師揮手示意大家安靜，“同學們是不是不相信自己的眼睛了，連自己都看不見了啊。”

篇三十二：記一次遊戲作文

“少”花眼

田軍清

叮零零——上課了，老師拿着一個棕色茶杯，滿面春風地走進教室，神祕兮兮地問大家：“孩子們，我這杯子裏有一個動物，大家先猜猜是什麼？”大家目不轉睛地盯着杯子，有的拖着下巴沉思着，有的小手高高舉起，好像已經知道答案了似的；還有的和同桌交頭接耳……王同學說肯定不是蟲子，我想也是，喝水用的杯子怎麼能裝蟲子呢？秦同學說肯定不是小狗或小貓，這不說廢話嗎？這麼小個杯子，怎麼裝得下呀。李同學說是小魚，咦，新鮮，頭一次聽說用茶杯養魚呀……我猜嘛，裏面住着一位上知天文下知地理的金錢龜。

對大家的議論，老師笑而不答，先請趙同學上去觀看，但要求他不能說出看到了什麼。趙同學先把眼睛瞪得比銅鈴還大，沒幾秒，又眯成一條縫，仔細地察看，接着又換了個方向。看了一會兒，他擡起頭，莫名其妙地看着老師。難道杯子裏的是天上少有，地上難尋？

接下來，老師又請同學們一個個上臺觀看，同學們看着，有的是垂頭喪氣，有的是目瞪口呆，有的是悵然若失……這是什麼動物呀！瞧把大家爲難的，呆會兒看俺老孫手到擒拿。我暗自得意。

下雨不戴帽，淋到我頭上了。我往杯子裏一看，除了水，什麼也沒有。可爲什麼老師說杯子內裝的是“動物”。我揉揉眼，腰彎得更低，恨不得把頭伸進杯中。結果除了引得大家鬨堂大笑外，我還是一無所知。我屏住呼吸，靜心幾秒，突然恍然大悟：原來我就是個動物呀。柳葉眉，高鼻樑，大眼睛，櫻桃小嘴，還有一個圓圓的胖乎乎的臉蛋，再加上兩隻大耳朵。看到的可不就是我的倒影嗎？

我是“少花眼”啊！

篇三十三：記一次遊戲作文

杯中的祕密

王藝皓

“丁零零……”清脆的上課鈴聲響了，老師神祕兮兮地拿起杯子，“我的杯子裏有一隻動物，是什麼呢？記住，要相信自己的眼睛，看到了什麼不許給別人說喲。同桌先交流。”班裏瞬間人聲鼎沸。有的伸長脖子，有的欠起身子，還有的乾脆站起來，眼睛一眨不眨地看着杯子。過了一會，李老師輕輕地敲了敲桌子，“現在，請一位同學上臺來一探究竟？”

同學們奮臂一呼，老師手指向了趙俊傑：“請趙同學來觀察。”趙俊傑慢悠悠地走上講臺，他的眼睛一會睜得像銅鈴，又圓又大；一會兒眯得像繡花針，又長又細。眉頭緊鎖的樣子像要夾死一隻蚊子。他把杯子轉了個圈，左看看右瞧瞧，乾脆把頭伸進杯子裏，出來時，一臉蒙。老師看滿臉疑惑趙同學，“能說說你都看見什麼了？”趙同學傻眼了，他不能說呀！

老師又讓張文菁去觀察。張同學迫不及待地跑到杯前，拿起泡沫板遮住杯子，她的頭髮像絲帶一樣垂了下來，把杯子圍個水泄不通，生怕別人看見寶貝。她一會蹦到左邊，一會又跳到右邊，忙得不亦樂乎……

他們怎麼個個都灰溜溜的。哈哈，老師，我還沒上去呢。我有點沾沾自喜：杯子裏不會放金子吧，我還想發點小財呢。嘿嘿，我正得意洋洋，李老師說：“看王同學一臉的神采飛揚，你上來看看吧。”我急衝衝地跑過去，目不轉睛往杯子裏看了看，怎麼是都水？是不是我看花了眼。我揉了揉眼，全神貫注的盯着杯子，足足盯好幾秒，眼都沒眨一下，我心裏開始犯嘀咕了：這明明是一杯水，哪有什麼動物呀？老李的話就是不靠譜。我還是老老實實地看到什麼就說什麼吧。

李老師讓我們拿起自己的杯子觀察，我們終於發現，“動物”就是我自己的倒影：烏黑髮亮的頭髮，水汪汪的眼睛像兩顆珍珠，耳朵像海螺一樣。

我明白了，要相信自己的眼睛。

篇三十四：記一次遊戲作文

杯子裏的祕密

嶽宸希

這次作文課，李老師讓我們每人帶一個不透明的杯子。咦，他葫蘆裏究竟賣的什麼藥？

終於到了作文課，真相大白，原來李老師是讓我們猜杯子裏是什麼動物呀！太有趣了！大家立刻屏氣斂聲，伸長了脖子，將目光聚集在講臺那個杯子上，生怕漏掉了什麼細節。

這是，同學們細細索索的討論聲已經在班裏蔓延開來。“肯定是個小倉鼠，那麼小的杯子，小狗也塞不進去啊。”“是小鳥吧，我好像聽到小鳥啄杯子的聲音了。”“大家說得都有道理，可是我多希望是一隻可愛的小貓咪呀，因爲我最喜歡軟溜溜、靜悄悄的小貓了。”

張文菁幸運被選中上臺觀察。她緊張又興奮地走近那個神祕的杯子，小心翼翼拿起蓋在杯口上的紙，大家的目光也和她一樣聚集在杯口，彷彿裏面的小動物下一秒就會竄出來一樣。可是並沒有什麼神祕的怪物衝出來，難道里面動物睡着了？沒有可怕的怪物出現，張文菁鬆了一口氣，繼續“探險之旅”，她勇敢地探出頭，要一睹爲快。突然，她愣住了，連頭髮掉在肩膀上都毫無察覺。這是怎麼了？究竟是啥呀？就在大家大惑不解時，她卻突然笑了，一副“原來如此”的神情。大家既羨慕她知道了真相，又恨不得自己插上翅膀也去一探究竟。

終於輪到我了，我迫不及待地走上前去，好像要打開潘多拉魔盒一般，心裏有些惴惴不安。真希望它是一隻溫柔的小貓啊。可是當我伸出頭去，裏面竟然浮現一張熟悉又充滿疑惑的臉。啊，杯子裏哪有什麼小動物，只有一張“小鏡子”！原來是李老師在故弄玄虛呢！