風趣幽默的老師作文600字（通用10篇）

篇一：風趣幽默的老師作文600字

記得上三年級時，有一位叫王峯的語文老師。同學們都喜歡在背地裏叫他“汪峯”老師。他是個和藹可親，幽默風趣的老師。個子不高不矮，胖胖的，臉圓圓的。

他有一雙會說話的眼睛：上語文課時，如果有一個同學把手伸在桌子下面做小動作，王老師只要用那雙會“說話”的眼睛瞪他一下，那個同學看見了便會立馬把手拿上來，端端正正的放在課桌上聽講。老師的眼睛會說話：上課時，有一個同學問題回答得非常好，王老師就會向她投去讚許的目光，好像在說：“回答對了，繼續加油，再接再厲！”

王老師還有一張滔滔不絕的嘴巴，講起課來有聲有色、眉飛色舞，同學們都走到書本里去遨遊了。

王老師剛教我們寫鋼筆那會兒，我們都還不瞭解鋼筆。而王老師卻很耐心地教我們怎樣握筆……一邊嘴不停歇地說還一邊在講臺前演示：“手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離書本一尺……”還時不時地去糾正一下個別同學的錯誤。

幽默風趣，是王老師最大的特點。

有一次中午在學校食堂吃完飯後，我和吉雨婷結伴走向教室。路上，碰巧遇到了王老師，擦身而過時，不小心踩到了王老師的腳，她連忙向老師道歉：“王老師，對不起。”王老師的回答令人意外：“哼，就你這小身板兒，怎麼能傷到我這麼威武的身軀呢，難道我就這麼弱不禁風嗎？”說完還拍了拍自己的肚子，我和吉雨婷都“撲哧”一聲笑了。

正是因爲王老師的耐心，王老師的幽默風趣，才讓我們學會了握筆，學會了寫字，學會了寫作……一步一步地成長，一步一步地向上。

雖然王老師只陪伴了我們一年，但老師對我的諄諄教誨和用心良苦我終身難忘！

篇二：風趣幽默的老師作文600字

我的語文老師姓王，是一位十分幽默風趣的老師，她長着一頭烏黑的亮發。大約有三四十來歲，小巧玲瓏的身材，臉上常掛着笑容，更是襯托老師的幽默風趣。

一次上課時，王老師正專心地講着課，我們也全神貫注的聽着，正當我們聽得入迷時，耳邊傳來了陣陣鼾聲，這是什麼聲音呢？正當全班納悶這聲音從哪裏來的時候，王老師使出了她的火眼金睛。王老師走到那位同學旁邊說：“口水都流了一地，夢到了什麼好吃的呀！是不是夢到媽媽給你做雞腿吃啦？”在大家的哈哈大笑中，那位同學迷迷糊糊地睜開眼，看到王老師在他身旁，立馬就坐好身姿了，我們本以爲王老師在這位同學醒來之後，會把那位同學罰站一頓，沒想到王老師又溫柔的說：“你還沒睡醒的話，去廁所洗一下臉，清醒了再回來上課。”那位同學回答道：“不用了，老師，我清醒了，你繼續上課吧。”王老師只是笑了笑，又回去繼續上課了。

早自習時，我們正認真地背誦日積月累時，王老師站在講臺上四處巡視，注意到了周思銳同學正看着窗外發呆，王老師走到周思銳旁邊說：“周思銳，看什麼呢？看得這麼入迷，是不是在看美女啊？”這句話引起了全班的鬨堂大笑，周思銳才反應過來，不好意思地笑了，趕緊把注意力投入到課文中。

別看王老師很幽默，其實她也有嚴厲的一面。我們正在換座位時，上課鈴聲已經響了，可是班上還是很吵，王老師來了也是一樣鬧哄哄的。最後老師耐心已經到了極限，一聲怒吼，全班同學鴉雀無聲，王老師訓了我們幾句，讓我們下去站路隊，大家都沒說一句話。這件事過後，我們換位再也不吵鬧啦！

我喜歡這位嚴厲而又幽默風趣的語文老師。

篇三：風趣幽默的老師作文600字

“哈哈哈”這笑聲是從哪裏傳來的？原來是我們班幽默風趣的柴老師，又把同學逗笑了，到底是什麼事情把同學們逗的哈哈大笑呢？讓我們去一探究竟。

原來是老師在上課的時候，發現“搗蛋鬼“陳屹勃在和一位同學說話，老師悄悄地走到陳屹勃身旁問：“陳屹勃，你來告訴我，我剛纔講的是什麼？”陳屹勃回答不上來。因爲陳屹勃的名字裏帶有一個勃字，老師走上講臺，皺着眉頭說：“你個‘臭′勃勃”。頓時班裏笑聲滿滿，有的笑得前俯後仰，有的同學笑得肚子疼，有同學笑的都倒在地上了。過了一會兒，老師讓同學們站起來背書，同學們背完後，老師說：“我來挑同學背一下，因爲這一段太長了，所以咱們分開背”。只見一位同學立刻把手舉得高高的，原來是陳屹勃，陳屹勃站起來傲嬌的說道：“我要連起來背”。說完，他便開始背了，在他背的過程中一個字都沒有錯，等到他背完之後，班裏響起了熱烈的掌聲。老師走下講臺，給陳屹勃點了一個大大的贊，便說道：“現在不是‘臭’勃勃，是‘香’勃勃了”。這時，班級裏又充滿了笑聲，有的同學笑的背都直不起來了，有的同學一直在拍桌子，有的同學已經笑到喘不過來氣兒了。笑聲淹沒了教室，就連陳屹勃也忍不住笑了起來，老師也跟着同學們開始哈哈大笑了。

我們班主任柴老師是不是很幽默風趣呢？在這個班裏，你幾乎每節語文課都可以聽到同學們開心的笑聲。

柴老師是哪位呀？瞧，那邊中等身材，有着濃密的柳葉眉，纖長的眼睫毛，明亮的眼眸下有着一張能說會道的嘴的就是她。每每遇到她，總見她身着黑長裙，上襯白衣，穿着平底鞋。輕盈的步伐，溫暖的笑容，目視前方、炯炯有神。

如果你問我最喜歡上什麼課？我一定會告訴你，我最喜歡上幽默風趣柴老師的語文課。

篇四：風趣幽默的老師作文600字

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都衝進教室，等待老師來上課，本以爲走進來的應該是愛講故事的鐘老師，可今天走進來的卻是一位男老師，大家都對他感到好奇。

只見這位老師身高足有8尺，戴着一幅黑色框架眼鏡，左邊臉上有一條不深不淺的紅色印子。接着，這位老師給我們做自我介紹，說他叫尹老師……足足講了二十分鐘，而大家卻好像都無心聽講，於是便都在那兒閒聊。

忽然，尹老師大聲了，嚇得全班同學都不敢吭聲。“你們這是蜜蜂菜市場吧！嗡嗡嗡的……”逗得同學們捧腹大笑。可尹老師依舊嚴肅地站在那兒，盯着那些正在笑的同學-特別是我，接下來就嚴厲且大聲地對我說：“6組2號，笑什麼？兩個人面對面互相看就會笑嗎？”我看大家都注視着我，便趕緊捂住了嘴。

還有一次，有些同學上課不專注，尹老師看他們都看外面去了，便大聲喝道：“怎麼了，是看見親朋好友了嗎？那爲什麼不衝出去打招呼呢？”弄得那些同學只能不好意思地把頭轉了回來。

在接下來的課堂中，我們經常在笑聲中度過。然而尹老師一直是不動聲色地站在講臺上面，不厭其煩地用幽默又飽含深意的話語，教導着我們。

當然，使我印象最深的還是做眼保健操的那次：邵瑾函在上面記批評的學號，記完之後，便下去了。尹老師看了看被批評的學號，本是想帶那幾位同學去辦公室的。可突然又說：“你們文老師沒說嗎？批評的批，不是言字旁。哎，我也是服你們了！”說着，便把黑板上的錯別字劃掉。又逗一些同學哈哈大笑。

看！這就是尹老師，一位風趣幽默的數學老師。

篇五：風趣幽默的老師作文600字

從四年級開始，我們就換了一個新的音樂老師——吳老師。上第一節音樂課時，因爲都還不太熟悉，所以大家就不是特別積極。如果碰上一般的老師，還不喜歡同學們叫他外號，可吳老師卻讓我們叫他吞哥。吞哥這名字你猜怎麼來的？對了，吳老師不是姓吳麼，口天吳，但是同學們喜歡倒過來就變成天口吞了，於是“吞哥”就成了他的綽號，就這樣叫着叫着，我們同學和他的關係，也就變的像和小夥伴一樣，不再那麼生疏了。

吞哥背寬如虎，腰粗似熊，身強力壯，一手就可以提起一個人。他是音樂辦唯一一個男老師，比如說平時，水沒了，就讓吞哥去提一桶水回到音樂辦來。只要幹什麼體力的活基本上都是吞哥一個人做。這個身強力壯的老師，恰好教了這個五年級最皮的班級。他還是我們學校最高的老師，搞得沒人願意和他站在一起。

要是你問我吞哥最大的特點是什麼，我會毫不猶豫地回答：幽默風趣！吞哥的確是個幽默風趣的人，記得在一節音樂課上，我和旁邊的張均宜在一起竊竊私語，被吞哥發現了，但他，只是悄悄地走到我倆身後，把一個鞭子又悄悄地伸到我們中間，伴隨着“哇！”“啊！”兩聲，我倆被震得不輕，但又覺得，被襲擊的經過，十分可笑，就哈哈大笑起來。

吞哥不僅幽默風趣，而且，對我們班還治理有方，只要是上他的課，連班裏幾個最皮的男生，都言聽計從，不僅因爲他力氣大，更因爲他的風趣幽默深深地吸引了同學們，全班同學都非常喜歡上他的課。

這就是我們的音樂老師，一個幽默風趣，機智有方的好老師，我覺得，一到六年級中，走過最幽深的路，就是吞哥的“套路”。

篇六：風趣幽默的老師作文600字

她是我們的語文老師，長得矮矮瘦瘦的，鼻子上架着一副黑紫色的眼鏡。她是一位十分幽默的老師。

有一次上課時，從倒數第二排傳出了一陣這樣的聲音，“呼嚕——呼嚕——呼嚕——”朱老師豎起一根指頭放在嘴邊，示意同學們安靜。然後她拿起手機，打開攝像頭，放大五倍對準後排，再放大十倍。大家都偏過頭去看，原來我們班的譚理川同學上演了睡覺表演。只見他趴在桌子上，雙眼緊閉，嘴角還掛着點口水。有些同學已經情不自禁地笑出了聲，他們一笑，全班都笑了。那名同學被笑聲驚醒了，立馬坐端正。朱老師放下了手機，用手指着我們說道：“一羣豬隊友，你們看他睡得多麼香，還沒有打擾我上課，讓他自己睡唄。”大家笑得更厲害了，朱老師也哈哈大笑，那位同學也不好意思地笑了。從那以後，同學們都不會在課堂上睡覺了。

那天中午，朱老師開午會的時候，講到合理使用手錶時，我們班的孫瀾立刻將手舉了起來。他說：“童子軒給我發了100多條信息，還在羣裏發，各個羣都發了100多條信息，一共發了好幾百條信息，我的手錶都快被卡死了。”朱老師問孫瀾：“是在上課的時候發的嗎？”孫瀾點點頭說：“是，是在上課時候發的。”朱老師看了一眼童子軒，他還在低着頭玩手錶，於是朱老師走到他的位置邊親切地問候了他：“童總，你是在發佈什麼任務呢？還是說你當了大老闆在開會呀？”他立刻不玩了，其他同學聽了也不敢在上課的時候玩電話手錶了。

這就是我們幽默的朱老師，每天都讓我們笑得合不攏嘴，又讓我們逐漸規範自己的行爲，變得越來越好。謝謝你，親愛的朱老師。

篇七：風趣幽默的老師作文600字

最風趣幽默的老師，非我們的語文老師“徐姐”莫屬！

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，國中生活的第一年，我們挺過來了。在這特殊的一年裏，我們認識了許多優秀的老師與學生，一同度過了這多姿多彩的一年。

在這衆多性格各異的老師當中，最幽默風趣的當然就屬我們的語文徐老師。

徐老師生得一張圓圓的臉蛋，兩隻雪亮的眼睛更是神奇，無論我們在臺下幹什麼小動作，都逃不過徐老師的“法眼”。她豐潤的身材加上她那烏黑的長髮，更加凸顯了她作爲教師那股特殊的的氣質與風範。

她幽默的教學方式，嫺熟講課技巧，使得我們更加喜歡她，愛聽她的課。也正因爲徐老師那幽默風趣的性格，我們膽大地稱她爲“徐姐”。

徐姐有一隻巧妙的嘴巴，和一套獨到的教學“祕方”，一篇內容枯燥無味的文章，她都可以講得很精彩；一篇晦澀難懂的文言文，她都可以講得栩栩如生。

雖說徐姐很溫柔體貼，但是，她狠起來的時候，可是人人都害怕的。上課的時候，只要有誰在講小話，搞小動作，徐姐用自己犀利的眼神瞪過去，立馬就安靜下來了。

徐姐對我們是很用心的。在徐姐的眼中，我們就是她的兒女，而她是我們幾十個同學的母親。“每天寫一段摘抄”，“每天練一張完整的字帖”，“暑假十五天作文訓練營”，“……”這些個“變態”的招數，都是我們的徐姐想出來的。雖然我們嘴上說着她“變態”，但是心裏卻知道，徐姐是爲了培養我們，爲了我們的成績、前途、理想而做準備。

我不是您最優秀的學生，而您卻是我最敬佩的老師。您對我們的用心，就是支持我最大的動力，謝謝您，徐老師。

篇八：風趣幽默的老師作文600字

我們班的體育老師姓衛，20多歲，個子不算高也不算矮，我們班稍微高一點的同學就能跟他並肩了。也許是由於長時間的室外活動，衛老師的皮膚呈健康的小麥色。衛老師總愛穿一件黑色的T恤和一條運動長褲，一雙運動鞋，胸前每時每刻都掛着哨子。

衛老師有一雙鷹一樣的眼睛，一旦發現我們跑步偷懶，他就會用口哨的帶子抽我們幾下，說是抽打其實一點都不疼。他對我們非常嚴厲，因此我們給他取了個外號——老鷹教練。

衛老師雖然很嚴厲，但是他說話幽默風趣。在有一次體育課上，我們班的兩位男生因爲特別調皮，而被老師叫到前面來蹲馬步，蹲了一會兒之後，他們的腳又酸又麻，於是問老師能不能休息一會兒。衛老師卻笑着說：“可以，不過衛老師的話還沒有說完，他們便激動的說：“耶！終於可以休息了！”這時，衛老師又不緊不慢的來了一句：“不過休息一分鐘要加五分鐘”。這一句話猶如晴天霹靂，他們頓時就像鬥敗的公雞，無奈地問道：“老師，你剛纔爲什麼不一次性說完？”

“你們也沒給我說話的機會呀！”聽到這兒，我們再也忍不住了，前俯後仰地笑成了一團。

接着，我們又進行跑步練習，衛老師讓我們至少跑三圈，而且是自己數圈數，幾圈之後，有一個同學氣喘吁吁地說：“老師，他都只跑了三圈，而我跑了四圈，是不是下次可以只用跑兩圈呀？”衛老師笑着對他說：“我可不喜歡欠別人的，這樣，你倒着跑一圈就算我還你了。”我們聽了衛老師的話捧腹大笑，有的同學笑得在地上直打滾。

我們都很喜歡幽默風趣的衛老師。

篇九：風趣幽默的老師作文600字

一位好老師，勝過萬卷書

——題記

新學期開學，我看到我的數學老師目光非常嚴厲。初來乍到，心想這學期可要遭殃了，但是經過幾節數學課後，我發現在數學課上，我們班裏經常傳出陣陣笑聲。爲什麼呢？因爲我們有一個幽默風趣的數學老師。

她高高的個子，有着烏黑烏黑的長髮、白白的皮膚，穿着打扮總是很閒，但說起話來絕對會讓你刮目相看。

有一次，老師讓我們做小數簡便計算。有許多人都是會做二十五乘四，但到了二點五乘四時就糊塗了。於是數學老師幽默說：“長大了的二五（二十五)與四是“哥們”，它們小時候就不是“哥們了嗎？”我們異口同聲地回答：“還是。”就這樣，我們在歡聲笑語中記住了小數乘法的簡便運算的方法。

“噹噹噹……”侯老師又敲桌子了，只見侯老師一邊敲一邊拉腔喊：“回魂，回魂！”原來有個同學在課堂上看漫畫書。侯老師發現了，向那個同學那裏發射了一枚“招魂絕招”——“粉筆頭導彈”，“導彈”百扔百中，結果那個沉浸在情節中的同學以爲老師不小心砸到它了，也沒在意就繼續偷偷地津津有味地看着，老師見那個同學無動於衷，又向那個同學發射了一枚“導彈”，令人難以置信的是那個同學竟然還未發覺。於是老師充滿惋惜地說：“咱們班都有人死兩次了，死不瞑目呀！”全班同學鬨堂大笑，那個同學還丈二和尚——摸不着頭腦，直到同桌提醒，才恍然大悟。

在課堂上，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨着我們，我們的課堂才充滿歡樂，充滿激情。

幽默風趣的侯老師，每一節課我們既都掌握了知識，又在歡聲笑語中度過，就讓這良好的性格品質伴隨您一生吧！這樣您的生活纔會更燦爛，更快樂！

篇十：風趣幽默的老師作文600字

我們的班主任趙老師雖然年齡比較大了，但卻十分的幽默風趣，一點也不呆板，經常會給大家帶來驚喜，深受大家喜愛。

考試前的驚喜

老師在週三下午時給我們發佈了一條消息，說：“我不是答應大家買一套書籤嗎？我又在網上查了查，發現不止有戲劇這一種風格的書籤，還有故宮，西遊記，紅樓夢這幾種。我打算先買西遊記的，等大家考試時考到年級第一，我會給大家每人分發一版不同的書籤，等你們上六年級，我親自給你們一一送到班級裏去。”

我們聽了止不住歡呼起來，小小的心中充滿了歡樂。

暑假夏令營計劃

“同學們，我在暑假裏制訂了一個夏令營計劃，大家有興趣參加沒有？”

老師看我們面無表情，又說：“這個夏令營可不一般，是在學校度過，裏面開展有各種學業。比如：體育，音樂，美術……體育裏面還分了好多項目。當然，校長重視了五年級的思維，有作文，奧數等，一個月課程，而且沒有暑假作業，一個月學費也不貴，希望大家參加。”

聽到這個消息，大家紛紛說：“老師，我，我，我要參加。”教室裏面頓時響起一片片沸騰聲音。

獎勵圖書

因爲有一次，我們班中有兩位同學考了年級第一，老師一高興，訂購了兩本正品的科學小實驗的書獎勵給他們。

當書一發下來，我們看了看價格，驚呆了，竟然是88元，這麼高一個價格，只有兩本書，老師可真捨得下血本啊！

領到書後，我們開始更加努力的學習，不想辜負老師的一片深意。

這就是我們班幽默風趣的趙老師，你們羨慕嗎？