教師節徵文600字（通用7篇）作文

篇一：教師節徵文600字

感恩老師

陳奕妃

“教誨如春風，師恩似海深”。老師是人類最美的靈魂工程師，加減乘除算不出她做出的奉獻，詩詞歌賦頌不完對他的崇敬。

她，不高不矮、不胖不瘦的身材，可謂是：＂增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦。＂她還有着略微曲捲的長髮和黑的可以滴出墨的眸子，平時帶着一副眼鏡，慈祥的笑容中又帶着一絲嚴厲，這就是我們的班主任老師。

她講的每一堂課都那麼的充滿生機，讓我們覺得不是在學校的教室裏，而是在遊樂園裏一樣輕鬆快樂。她雖然平時嚴厲，但我們卻經常可以看到她那慈祥的笑容。她的笑容就像春天的陽光一樣明媚，給了我和同學們很大的鼓勵與勇氣。

記得是我上三年級的時候，我對自己的班主任十分陌生，所以在課堂回答問題時，即使我知道答案，我也猶猶豫豫不敢舉手回答。她似乎察覺到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在對我說：“答錯沒事，不要害怕”。她的目光讓我勇氣倍增，立刻舉手回答，雖然答的不是最好的，但她仍表揚了我。正因爲如此，我的膽量變大了，下來會更加積極主動的回答問題。當我有題不會時，她總是一遍一遍不厭其煩地教我，直到我弄懂所有的問題。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這首詩讚揚的就是老師默默奉獻的品質，以後我也要當一名老師，默默的奉獻，爲祖國的教育事業增添光彩。

篇二：教師節徵文600字

我的老師

林天霖

我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、溫情，她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——王素鳳老師。

一天，王老師和平常一樣，手裏拿着粉筆走進教室，她在黑板上寫下了兩個字——“漁”和“魚”，並對我們說：“同學們，你們認識這兩個字嗎？”“認識！”同學們異口同聲地說。“那你們知道這兩個字的意思嗎？”同學們疑惑地撓撓頭表示不知道。王老師隨後就說：“‘漁’就是捕魚的意思，‘魚’就是我們在餐廳裏吃的魚。”同學們聽了恍然大悟。王老師接着又說：“學習就像捕魚，你們要用自己學到的知識去‘漁’得‘魚’，這樣纔會有所收穫。”聽了王老師的講解，我們茅塞頓開，一下子就理解了它們的意思。

還有一次，王老師走進教室說：“我今天發現了一件新鮮事，——鐵錘錘蛋錘不破。”聽完王老師這麼一說，班裏像投進了一塊大石頭一樣，蕩起層層漣漪：“這怎麼可能呢？”“老師，你是不是看錯了？”我的心裏也很疑惑：“雞蛋怎麼可能錘不破呢？這裏面一定有古怪！”王老師聽到同學們這麼說，就拿出一個雞蛋和一把安全錘讓我們試試。同學們一致認同讓鄒源去錘。鄒源大步流星走上前去，拿起錘子就是一下。“嘭”的一聲，雞蛋碎了。同學們都在嘲笑王老師，但王老師問：“錘碎了嗎？”同學們疑惑不解，就要王老師說出答案，王老師剛要說，只見唐小宇站起來說：“鐵錘錘蛋錘不破，錘子哪裏可能破？”“啊？”“老師騙人！”教室裏一片笑聲。

這樣寓教於樂的王老師我非常喜歡！你喜歡這樣的王老師嗎？

篇三：教師節徵文600字

潤物無聲滋養有益人生

朱奕竹

唐代大文學家韓愈《師說》中曰：“師者，傳道授業，解惑也。”是的，老師不只是簡單的教學科學文化知識，還要教授學生爲人處事的道理與主動學習、勇於質疑等可貴的品質。

猶記得那是二年級的一次數學小測，由數學田老師監考。最後是一道填空題：已知……我略微思索就輕鬆計算出了答案。而這時X同學傳來一張紙條：最後一題怎麼填？

我看了看他渴望的眼睛，出於義氣，我刷刷兩筆在紙上寫下答案剛要給他傳回去，不妙——田老師剛巧經過，他看見了，什麼都看見了！他皺着眉收走了我的試卷，甩下兩個字：“0分！”考試結束，同學們不再像往常一樣討論題目，而是竊竊私語着“0分”的問題，我沒說話。但眼睛裏有東西在轉。

時間停滯般捱過中午、下午，最後一節課發試卷了，田老師站在講桌旁念：“A-89分、E一95分、S一97分……除了我，大家的分數都出來了，我狂眨着眼皮控制着情緒，忽聽：“朱奕竹100分！”

剎那恍惚後，我衝上講臺，雙手接過試卷，擡眸就撞上了田老師

那意味深長的眼神。

他用只有我們倆能聽清的聲音對我說：“希望沒有下次了。”

沒有意料中的批評，但心卻像打翻了五味瓶。

兩個月後數學小測，田老師監考，最後題一題文字題搞定，開始檢查。瞥了一眼隔壁W同學，他最後一題沒做出來，正抓耳撓腮糾結中，看見田老師出教室接電話後立即投來求救的眼神，我猶豫了下，回了四個字：“先加再減”。田老師剛巧轉身進來，一句話沒說，收走了我的試卷。

這一次，我沒有期盼奇蹟出現，只是在田老師找我談話後將眼眶的酸澀逼回眼底，默默承受不遵守規則的結果。

這張全對的零分試卷我也一直保存着，它讓我經常回想起田老師教給我的：做人一定要遵守規則、堅持原則、堅守底線……

篇四：教師節徵文600字

我的老師們

吳雨軒

我喜歡我的每一位老師！

先來說說我們的語文呂老師吧。她在班集體裏是最威嚴的大家長，她有一頭波浪卷的長髮，一對彎月眉，水靈靈的大眼睛還會說話呢！皮膚白白的，像一位仙子一樣美麗。當她在講臺上講課時，誰在底下輕輕笑一聲，她都能聽得一清二楚，誰在底下使個眼色，她都知道那個同學接下來要做什麼。當個別同學表現不好時，呂老師會走下講臺，把書往桌上不輕不重地一放，眼睛像一面鏡子一樣照出我們大大小小的過錯，嚴肅地說：“是誰……？”當我們表現好時，她的眼睛會變成“月牙”，展開她那對酒窩，露出潔白的牙齒，原來呂老師開心的時候這麼可愛。呂老師還帶領我們參加學校朗誦比賽，教我們克服膽怯，勇敢地展示自己，最終拿到一等獎。

我覺得我們的數學老師金老師扮演着大姐姐的角色，她每天穿着大方的裙子跨進教室的門，抱着厚厚的書來到講臺上，兩頰緋紅，水汪汪的大眼睛掃視每個同學，保證我們坐好後再開始講課，講課時會經常問同學們：“哪道題不會……？”當我們考試不好時，她會安慰我們。當我們表現好時，她會笑眯眯地說：“再接再厲哦！”她帶領我們參加學校運動會，讓我們團結友愛，充分發揮自己的實力，給班級爭了光。

英語老師王老師是最和藹可親的媽媽，上課時，如果個別同學玩尺子，她就會用溫柔的目光看着那位同學，輕輕笑一聲，誰看了這目光，誰的心就會像太陽下的雪花融化掉，誰聽了這笑聲，誰就會立刻坐端正認真聽課。當我們平均分很高時，她就會笑呵呵地說：“好樣的！繼續努力！”給我們一個慈祥的微笑，黑葡萄似的眼睛久久望着我們，臉上寫滿了自豪。

老師是除了父母以外最希望我們能變好的人，也是我們更應該感謝的人！

又一年教師節來臨了，我祝我的老師們節日快樂！

篇五：教師節徵文600字

我的老師

趙天誠

今天，我要寫我曾經的語文老師。在我上國小一年級的時候，遇到的第一位語文老師，也是我的第一個班主任李老師。

李老師是一位看起來十分慈祥的老師，她有一頭漂亮的短髮，皮膚有些黝黑，戴着一副眼鏡，透過眼鏡也能看到她那炯炯有神的目光。李老師中等身高，身材看起來有一點點微胖，最重要的是她總是笑眯眯的。

在李老師教我們的時候，對我們十分關心。無論是誰，如果感到身體不適，李老師就會第一時間來關心，照顧你。臉上也露出擔心的表情。李老師還會問清楚哪裏不舒服，要不要給家長打電話，要不要喝水，可以說非常體貼。而且李老師也會安慰你，帶你去看校醫，直到你的爸爸媽媽來接你，或者你的身體舒服一點了，她纔會放心。

李老師還創造了一個只屬於我們班級的“貨幣”。李老師給它起了個名字叫蜜蜂幣。爲什麼叫蜜蜂幣呢？這是因爲我們的班級叫蜜蜂班，老師希望我們像小蜜蜂一樣，多采集知識的花蜜，所以叫蜜蜂幣。要想得到蜜蜂幣，都是平時表現好，作業完成認真老師纔會獎勵蜜蜂幣。那蜜蜂幣有什麼用處呢？蜜蜂幣可以用來兌換小禮物。這些小禮物都是李老師自己買的，有女孩子喜歡的貼紙，可愛的卡通筆。還有男孩子喜歡的小玩具，小陀螺。以前，每個週五，同學們都非常期待。這是因爲每個週五的最後一節課是班會課，而每節班會課的最後，李老師總會抽出一點時間讓我們兌換小禮物。這時刻，就是同學們最興奮的時刻。大家爭先恐後的去“購買”。那一刻，李老師也會像孩子一樣在邊上看着我們開心的笑着。

在我三年級時，李老師由於各種原因不能再繼續陪伴和教導我們。但是，這三年來李老師對我的關心和愛護，讓我深深的記在心裏。但我學習遇到困難，就會想起李老師對我的鼓勵和開導。當我不開心時，就會想起李老師那慈祥的笑容。對李老師的想念太多太多，說也說不完。

這就是我心中的老師，讓我一生都不會忘記的李老師。

篇六：教師節徵文600字

有您真好

於淵珉

是您孜孜不倦的教會了我們做人的道理，是您把我們教育成一個熱愛學習、懂得感恩的人。在我的國小生涯裏，有您，真好！

我們的班主任姓陳，觀其相貌，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，把一雙慧眼保護在裏面，大概是不想讓她的那扇心靈之窗也“對外開放”吧！

在我的印象裏，陳老師的課妙趣橫生，總是讓人意想不到，逗得我們樂不開支。雖然陳老師溫柔，但也有嚴厲的一面，如果有人上課插嘴，陳老師就會立刻投去一記尖銳的目光。

記得有一次，陳老師在講臺上聚精會神的講課，就在這個時候，陳老師原本翹起的嘴角變成了一條直線，眼睛直勾勾的看着某處，往她眼神望的地方看，嘿，小李正在聚精會神地開着“小車”——畫小人，畫個小人能搞出什麼名堂？而他偏能玩得津津有味，我們班的人都知道，他可是我們班“有名”的畫師，那勤奮樣簡直能說是“頭懸樑，錐刺股”。果然是藝高人膽大，竟敢在陳老師的課上“趕工”，這不是找死嗎？小李彷彿已經知道自己已經闖下了彌天大禍，趕緊把本子塞進了桌子，可是已經來不及了，“噠噠噠”的聲音由遠及近。眨眼間，陳老師已經到了他的面前，陳老師厲聲說道：“把本子交出來！”沒辦法，他只能教出了他珍藏多年的本子，在頃刻間，本子就被收走了。陳老師說：“以後誰還敢在我課上做無關的事。”說完還瞪了小李一眼，我們相視一笑，不約而同地坐直了身體。

陳老師總是這麼可親可愛，她把所有的心血全都傾注在我們身上，那雙靈巧的手背後藏了多少動人的故事，恐怕誰也說不清楚。

陳老師，我的童年有你，真好！

篇七：教師節徵文600字

感恩老師

仇星語

“滴嗒……滴嗒”，雨點兒又來了，樹苗兒好像高興極了，它們使勁的拍打自己的小手，肩膀一抖一抖的，像個孩子似的做着鬼臉，雨點兒好似生氣了，下得越來越猛，甚至把雷公公都請來了，雨水如同子彈一般打落在樹苗兒那軟弱到一點就破的嫩芽，樹苗兒怕了，它們只好低着腦袋，乖乖地受着處罰；一日又一日，一年又一年，碧綠的顏色漸漸擴張開來，直到燕子都飛回了北方，樹苗兒終於長成了大樹，它挻直了腰桿，高興地揮舞着手臂，似乎它在告訴別人，已長大了，可它還記得那陪伴使它變得強大的雨點兒嗎？老師難道不就像雨點一樣嗎？他們教導過數以百計的學生，可學生們卻或許把他們忘在了某個角落，自己卻孑然一身，不要一絲回報，這世上究竟有多少人能保持這種高尚的品格！有一種人做到了，那就是老師！

也許它的光不會照亮整個道路，但卻可點亮一方土地，指引你道路前行的方向；那盞盞的明燈隨時隨地都有可能會熄滅，但一定會有新的燈盞所延續；沒有燈盞的道路總是灰朦朦的，看不到一絲光亮，聽不見一聲歡笑，一切的一切都停止了，就像被關進了小黑屋裏迷失了的方向，也許就在不久後，這裏會變成一片荒蕪。可當心靈深處被那盞燈點亮，那這一切的一切都將不在荒蕪，而是會變得綠意盎然、生機勃勃，受到明燈照應的那方寸地上，都會聽見一道道歡聲笑語，會摸到路邊柳樹的嫩葉，更會看到一個慈祥的身影，他在叫你回家。回家，是的，家，一個多麼美好的詞，學校就是我的家，每一個讓你感到溫暖的，都是自己的家！而老師就是那盞燈，照亮着那內心方寸之地，溫暖而又使前行道路變得明亮清晣。

又或者如同大海的帆船呢。想象中的海就如書畫裏描述的一樣，真的很美，就像天堂一般，聖潔而又純淨，湛藍的海面如鏡子般平靜，乾淨得讓人心曠神怡，每當太陽光灑進大海時，就會顯現出紅、橙、黃、綠、藍、靚、紫七種顏色，就像七種美麗的寶石灑進大海，可每當你小心翼翼的進入到大海的深處，海潮卻像發了瘋似的猛獸，猛力的拍打着船體。可以想象，若沒有這看似不堪一擊的小船，船上的人將會遇到怎樣的遭遇；如果把這一切和生活聯繫在一起，我們每天遇到的事不就像那的海水時而平靜唯美，時而迅猛讓無法預料，而那爲人們遮擋的海水的船體不就是每日爲我們解答難題的老師嗎？！他們把諸類知識似無盡的海水灌輸給我們，讓我們在他們那似船體般的護佑下，經過一道道“海水浪潮”的拍打，最終到達成功的彼岸。

老師是一個多麼神聖的職業，他們就像雨、就像燈、就像帆船，帶我們走過“祖國的大好河山”，使我們成爲有用之才，報效祖國。

“老師~謝謝您！”這句包容了太多太多的感激。