鬥竹節人作文500字（通用7篇）

篇一：鬥竹節人作文500字

盼望着，盼望着，總算到了晚託，總算到了鬥竹節人的時候。

同學們紛紛拿出了揣在懷裏許久的竹節人。伴隨着餘老師一聲宣佈，教室裏頓時都熱鬧起來了。

讓我們看看前面的“主戰場”吧。前面的兩個竹節人打的不可開交。“主戰場”的局勢千變萬I化，誰都說不準誰會贏。一會兒這個連續進攻打中對方好幾下，佔據了上風，一會兒那個又佔據了上風，打着對方毫無還手之力。在場的觀衆無不看的如癡如醉，忘了一切，心全都飛向竹節人那裏了。離比賽場地較遠的人，即使看不到，也努力伸長脖子，讓自己看到。

再看看下面的“分戰場”吧。

一個個“分戰場”佈滿教室。這兒一個，那兒一個，三五成羣，都鬥竹節人鬥得不亦樂乎，忘乎所以。漸漸的，越來越多的人發現在椅子上面打，在兩張桌子間的縫隙裏打更好，更容易操作。所以有一些人轉移到了椅子上玩。

再來看看我的吧。我約了另外一個人對戰，戰鬥地點選在了椅子上。我選了椅子較高的部分，我的對手選擇了較低的部分。我心想：用高打他的，這還不簡單？

大戰一觸即發，我們在底下使勁的拉扯着竹節人的線，竹節人就動了起來。起初，我的竹節人不斷地進攻，壓的對方根本無還手之力，我的竹節人對着對方竹節人的身體使勁打，眼看着對方就要輸了，可是對方竹節人拿着武器對我的竹節人的腿一掃，我的竹節人順勢倒下，於是對方歡呼起來：“我贏嘍！哈哈！”

雖然我的竹節人輸了，但這次的竹節人搏鬥賽還是帶給我許多樂趣。

篇二：鬥竹節人作文500字

國慶期間，老師佈置了製作竹節人的作業。而在國慶回來後，一場關於竹節人的精彩戰鬥將在教室展開。

在一間普普通通的教室，一個普普通通的託管，卻發生了一件對於四班人不普通的事——鬥竹節人。

在經過一小會兒簡單的熱身後，餘老師便邀請了兩位自告奮勇的同學：饒芯萊、陳燁上臺對決。陳燁的竹節人十分靈活，攻勢兇猛；反觀饒芯萊這邊，竹節人瘦瘦小小，並沒有在公衆面前“展露鋒芒”。正因如此，大家對結果都先有預知。比賽開始，陳燁靈活將竹節人拉來拉去，看似兇猛，卻又沒打在“點子”上在做無用功。饒芯萊的看似瘦弱，實則攻守兼備，每個彎腰起身都能躲過攻擊，攻擊雖不兇猛卻又“打在點子上”。二人難分伯仲，打個三天三夜也難分勝負。

這麼激烈的比賽也引得觀衆們拍手叫好，本來大家都坐在座位上，伸着脖子，巴望着。到後來，同學們也按耐不住，紛紛離開座位，越來越近。一大圈黑腦袋圍着兩張桌子，好不熱鬧。

看完比賽後，大家也叫上自己的小夥伴，拉開場子，搭建“戰場”，俗話說“高手在民間”。小戰場的戰場亦是精彩紛呈。有的兩個人對打，旁邊三五個人在圍觀；有的觀戰之人的心比參賽者還急，上手幫忙；有的人羣中時不時爆發出叫聲、笑聲。

而參賽的竹節人也千奇百怪。有紙做的、塑料做的、筆桿做的、竹子做的。大小也十分迥異，比如高文旭用白紙做的是最高大的竹節人；章文博的竹節人是迷你版的……

這次的比賽十分有趣，也難得本是安靜、和諧的教室中會傳出“打鬥言”。這，將是我美好的回憶！

篇三：鬥竹節人作文500字

今天晚託，我們班開展了鬥竹節人的比賽。

“咚咚咚……”大賽開始了，場面十分熱鬧。有的竹節人揮舞着兵器，向對手刺去，有的竹節人不斷地搖晃着身體，向前衝去，有的竹節人剛立起來，又被對手打倒了下去。全班的“小戰場”多的不計其數，每個戰場都戰鬥的激烈無比。

看，講臺前的那張椅子上，就有兩個身經百戰的竹節人在戰鬥。一位同學的竹節人剛擺好就倒了下去，他的眼睛緊緊盯着線，正在找哪裏出現了問題；另一位同學早已等候多時，不停地催促着：“好了沒有，快點兒，快點兒……”。

等待了一會兒後，激烈的戰鬥終於開始了，一方飛快地擺動着身子，快到只能看見殘影，另一方矗立不動，頗有一種任你風吹雨打，我自巋然不動的氣勢。

過了一兩秒，不動的那個竹節人終於動了起來，戰況十分焦灼，你打一下我，我撞一下你，你用兵器刺歪了我的腦袋，我就用身子把你的腿給扎彎了，久久鬥不勝負，感覺要鬥上三天三夜。

戰況迎來了轉機，有一個竹節人的線被卡住了。另一方乘勝追擊，瘋狂的衝撞着對方的竹節人，用自己的兵器飛快的扎向對方的腦袋。旁邊的人看的津津有味，目不轉睛的盯着這兩個竹節人，臉上這陶醉的神情彷彿正在作戰的是他一樣，比真的在斗的人還要陶醉，還要入神，還要專注。

過了十幾分鍾，等老師說停後，大家才戀戀不捨地回到座位上，心裏還回味着剛纔的戰鬥。

篇四：鬥竹節人作文500字

今天晚託，教室裏人聲鼎沸，這到底是怎麼一回事？原來我們全班同學在玩竹節人。

我拿出了做工精細的竹節人，我的竹節人拿着兵器，好像馬上要馳騁疆場似的，活像一個威風凜凜的大將軍。我同桌的竹節人與衆不同，它是有黑色的管子做成的，被一根紅色線串起來。個頭高高的，看起來比我用竹子做的竹節人還要威風凜凜，看起來一副不好惹的樣子，它手裏還拿着一根鐵絲做的棒子，神氣極了。

我們倆的竹節人正式交戰了。我的竹節人手中拿着一把鋒利的兵器，給人一種壓迫感。它怒目圓睜，由白色線串起來，看起來十分靈活。我們開始比賽，我的同桌躍躍欲試，我也是迫不及待了。一場比賽一觸即發。

賽場上兩個竹節人正面交鋒，我的竹節人先發制人。只見一個滑閃，我的竹節人用那鋒利的武器一揮，對方還沒反應過來，就節節敗退。一會兒的功夫，對方的竹節人倒在了桌上，鬆鬆垮垮，我趁勢追擊，又發起猛烈的進攻。對方絲毫不氣餒，同桌用繩子使勁往前拽，她的竹節人艱難地前行，還試圖揮動着用鐵絲做的兵器向我的竹節人進攻。可是我的竹節人已然是意氣奮發，雄赳赳，氣昂昂，一個猛撲，向對方的竹節人進攻，揮動着手中的武器，只聽見“咔嚓”一聲，對方的竹節人倒在了桌上，那場面真是不忍直視。

同桌變得悶悶不樂，我只好收斂起喜笑顏開的面容，故作淡定。我環視四周的竹節人，有的竹節人所向披靡，打得對方節節敗退；有的竹節人苦苦掙扎，強撐着最後的尊嚴；有的竹節人已經奄奄一息，趴在桌上，滿臉沮喪。

這一場場竹節人的拼鬥，大家看得是熱血沸騰，它帶給我們無限的歡樂。

篇五：鬥竹節人作文500字

“對！加油，打倒它！”“加油！挺住啊！”一整天，教室裏都充滿了這種吶喊的助威聲。這到底是怎麼了呢？原來啊，是老師讓我們用自己的竹節人來“打架”。

因爲學了《竹節人》這篇課文，國慶小長假期間，老師便讓我們每人做一個竹節人帶到學校裏比賽。所以教室纔到處都是竹節人打鬥時的“嗒嗒”聲與周圍看在比賽的觀衆的助威聲。戰況最激烈的必須得屬陳燁與饒芯萊那一組了。陳燁的竹節人身材矮小，手拿一把長矛，動作卻十分靈活，可真應了“短小精悍”這個詞。饒芯萊的竹節人比陳燁的高了大半個身子，四肢與身體都很細，雖細，動作卻也十分有力。

他們擺好竹節人，準備開戰。一開始，陳燁的竹節人先發起了攻擊，手中的那把長矛舞的虎虎生威，一招一式，還真像有那麼回事。但它吃了身高的虧，無論他如何攻擊，長矛都只打在了對手的腿上。這時，饒芯萊的竹節人動起來了。那個竹節人用手上那把大刀從上往下一插，打到陳燁的竹節人，再往旁一撥。陳燁見狀，臉上嚴肅了幾分，連忙操控着竹節人往一旁倒，躲過了這一擊。隨即又開始進攻，不斷攻擊饒芯萊竹節人的盤下。可饒芯菜將下盤爬的很穩，思毫不受影響的擋下了這一擊，並還了回去，拿大刀砍在了陳燁竹節人的腰上。這一擊，讓那個竹節人的身體向後移。爬住了這個時機，饒芯萊抿緊了脣，又補上了一個重擊，最終，陳燁的竹節人倒下來，饒芯萊的竹節人勝利了。

傳統玩具會給我們帶來許多樂趣像竹節人一樣。雖做起來麻煩了些，但我認爲，它是我玩過的玩具之中最有趣的玩具。

篇六：鬥竹節人作文500字

“嗒嗒嗒嗒”“嘭嘭”“啪啪”……各種聲音出現在教室中。明明是晚託，怎地如此吵鬧？原來大家都在玩竹節人呢！

這些竹節人們都是自己做的。它們有大有小，千奇百態。有的比書本還大，有的小於手掌；有的是胖哥兒，有的是瘦妞兒。不管怎樣，都實力超羣。

其中最猛的就屬陳燁的那竹節人了，那竹節人號稱“飛來無影”。一斗起，就如同龍捲風一般，腳踩兩綠鈕釦，快如閃電，不見蹤影，外加那急促的噠噠聲與晨夜呲牙咧嘴的神情，更讓人不寒而粟。那長矛上的一縷紅線，更是飛來飛去，酷極了。只見他的對手——饒芯萊的竹節人卻絲毫不遜色，別看那竹節人骨瘦如柴，但小巧輕快，健步如飛，忽上忽下，與“飛來無影”鬥智鬥勇，一時半會兒爭不出高低，只得打了個平手。大家看的入了神，爭先恐後的要參與比賽。

後面就是大巨人登場。只見這身高二十五釐米的白色竹節人，穩穩站立在課桌上。它昂首挺胸，俯視衆人，一副居高臨下的模樣，好不神氣。它實在太大了，所以只用站着不動，沒有人能用它分毫。

接下來就是我自己的竹節人了，只見這個竹節人外貌平平，只是手上、腿上、腳丫上有着用彩紙製成的紙盔甲，各種顏色拼接在一起，倒有些好看。只是它不大威武，會的招數不多，只能左右擺臂與劈叉，其他就不大會了。我這隻算是小兵，恐怕只有看的份了。

場面激烈極了，只是時間永遠過得那麼快，一眨眼就要下課了。大家都戀戀不捨的拿着竹節人回到座位，恨不得永遠這樣鬥下去。哼，我明天一定要再來一把，不贏不罷休！

篇七：鬥竹節人作文500字

前幾天，我們上了《竹節人》這篇課文，興趣盎然，便想要來做一做竹節人。

首先我們要找到一根竹子，把竹子從中間鑽空，再把它鋸成兩到三釐米的竹節，一共鋸成八節，再鋸一節四到五釐米的，這就是竹節人的身子連同四肢了。然後我們把竹節放在一旁，找來一根風箏線和兩粒當竹節人的腳的鈕釦。把竹節和鈕釦擺成一個小人的形狀，用風箏線把它們一個個穿起來，再綁上一個武器，就大功告成了。我端詳着手裏的竹節人，越看越喜愛，便拿在手裏舞動了起來。

光自己一個人打怎麼行，到了第二天，大家都帶上了自己做的竹節人，準備大戰一番。同學們的竹節人是各式各樣的，有竹子做的，有塑料管做的，有短腿小身材的，也有矮粗矮粗的。我們把竹節人放在椅子上，兩根線頭穿過椅子的縫隙，拉動線頭，竹節人就奇蹟般的站立了起來，在我們的拉動下，竹節人就開始跳動起來了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打鬥，十分神氣。

這邊還沒打完，那邊又開始了。只見兩位操控者一下子緊繃神經，雙手一下子把線拉了下去，讓竹節人一下子站直了。只見那竹節人擺出各種進攻姿態，向對面的竹節人刺去。對面也不甘示弱，勇猛的往前衝。正打得熱火朝天，但突然聽見一陣奇異的聲音，一個鬥志昂揚的“小個子”一下沒了神氣。原來是它的操控者太過用力，一不小心把線扯斷了。這次鬥竹節人的經歷，讓語文課變得生動活潑，同學們在學中玩，玩中學，不僅增添了學習樂趣，還增長了智慧見識，更提升了同學之間的友誼，真是“一舉三得”啊！