玩也要玩出名堂的小練筆（通用10篇）作文

篇一：玩也要玩出名堂的小練筆

陳姿鹿

許多的發明創造，都是科學家在不經意間“玩”出來的。也不一定非得是科學家，普通人也行，畢竟科學無處不在。

放眼一年級，尚且稚嫩的我於無意中也領悟了這平凡而有用的一點。找媽媽“借”了一點色素，擼起袖子，在揮霍零花錢的路上一去不復返。

三個紙杯，紅黃藍三原色，一疊衛生紙。簡陋的實驗器材遮掩不了火熱的心，迫不及待的我邁向了成功第一步——紅色素打翻了。

哦，我中了大獎了。多麼喜慶的顏色！現在回憶起，我一腔吐槽之意不知往哪放，真想給過去的自己（陰陽怪氣地）鼓個掌。

手忙腳亂挽救桌布之際，被染紅的紙杯吸引了注意力。它滾，我追，我們都插翅難飛！很好，我盯上它了，出於年幼導致的貪玩調皮，我像一隻貓一樣推它滾了半天。

好不容易消停，我又迷上了“染紙杯”，不停地混啊混啊混。

我貌似又“失憶”，忘記自己的最初目的爲何物。作爲這份記憶的旁觀者，我心累不已——原來你是這種感受啊，紙杯兄，辛苦你帶孩子了。

好在我恍然醒悟，記憶歸位，回想起辛辛苦苦集齊這攤材料是爲了啥。儘管色素用完了無法再調色，但紙杯上染的混色早已說明了三間色的誕生。

我們這一批學子剛入學不久，還算是幼兒園小屁孩。我的發現受到同學們的推崇和佩服。這發現微不足道，甚至是早有記載的，但真正化爲己用還得自己嘗試。

篇二：玩也要玩出名堂的小練筆

科學界裏，很多科學家都爲科學貢獻了許多成就，在這些成就裏，有很多是科學家通過一些細微的發現，不斷探索，才成功了，列文虎克就是這些事例的一個典型的代表。

列文虎克的職業是一位看門員，每當到點時也會敲敲鐘來抒發自己的無聊，一次，他的眼鏡片從眼鏡裏掉了下來，卻裝不上去了，於是這眼鏡片就成了列文虎克這一下午的玩具，他嘗試着將一塊十分乾淨的玻璃和眼鏡片裝在一起，無數次的把玩中，列文虎克發現了他的眼鏡片從中間看去會放大，這引起了他的好奇心，便把另一個鏡片也取了下來，發現並沒有變化，似乎還“縮小”了，最後他嘗試着把鏡片給磨平然後看去頓時放大了不少，便將這個東西取名爲“放大鏡”，後來這個小玩意的應用變得廣了起來，無論是考察、勘探、研究，都會攜帶。

其實成功和真理就在我們身邊，他們總會給予我們一些細微的線索，只有我們去探索、去發現、去思考，纔會獲得成功或真理，希望我們想那些科學家一樣有所作爲，“玩也能玩出名堂”！

篇三：玩也要玩出名堂的小練筆

美國的萊特兄弟發明了史上第一架飛機，但讓我們沒想到的是，他們是因爲玩一個玩具而有了發明飛機的念頭。

一天，他們的父親給他們帶來了一個發條蝴蝶，上了發條後蝴蝶就可以飛起來，可是由於蝴蝶太小，飛不了太遠。於是，他們仿照發條蝴蝶製作了一個更大的，這回，發條蝴蝶飛得遠多了。

1900年十月，他們製作了史上第一臺滑翔機，但是滑翔機在天空中很不穩定。於是他們在飛機上加入了一個風箱，風箱的另一頭是一個吹風機。儘管他們那時發明的滑翔機比現在的簡陋得多，但是滑翔機總算可以平穩地飛行了，而且，不管是颶風還是微風情況下，滑翔機都可以前進。

但是，滑翔機的飛行時間有限，不能長途飛行，萊特兄弟廢寢忘食，又在飛機中加入了燃料、螺旋槳、發動機……於是，史上第一臺動力飛機就被他們設計了出來。

玩卻實是這樣神奇——一次，媽媽在做一種面膜，那種面膜像磁鐵一樣，用完了拿大塊的磁鐵一吸，就能把面膜吸下來。那時我正在玩水晶泥，看見媽媽要把用完的面膜丟掉，我急忙阻止了媽媽：“反正不要也是丟掉，還不如給我玩呢。”媽媽給了我，我想：把面膜和水晶泥融合在一起，會怎麼樣呢？我把它們放在一起柔，不一會兒，水晶泥變黑了，我又拿起磁鐵去吸，沒想到，那塊水晶泥開始往磁鐵上吸，最後完全把磁鐵包住了。後來我明白了：水晶泥加上磁性面膜後，水晶泥也有了磁力，所以，它就會跟着磁鐵走了。

你肯定認爲只有科學家玩才能玩出名堂，其實並不是，在玩的中間很多人都沒有注意一些新奇的東西，只顧着玩。如果你也想像萊特兄弟，以及許多發明家一樣，有一雙善於發現的眼睛，那麼你也會玩出名堂呢！

篇四：玩也要玩出名堂的小練筆

作者|趙博琛

我平時最喜歡玩的是機器人。每個星期六我都去上機器人課，在課上老師會教我們怎樣做機器人和怎樣給機器人編程序。

有一次的課上老師說：“咱們今天要做一個很難的程序，要讓機器人跳舞！”我聽了這句話就目瞪口呆了，心想到底有多難。後來聽了老師認真的講解，我們跟着老師一步一步地做，最終我們還是順利完成了我們的跳舞機器人。

通過玩機器人我學到了機械和編程的知識，也鍛鍊了我們的大腦和雙手。

篇五：玩也要玩出名堂的小練筆

作者|侯聞達

有一天，我們一家去門頭溝郊遊。我和弟弟在山下探險，突然發現一個山洞，我們便很好奇地走進了山洞。山洞裏特別黑，也非常冷。我們打開手電，開始探險！我們先發現了幾塊白色的石頭，但並不確定是不是礦石。我們繼續探險，又發現了許多帶有印記的石頭，我便想這也許是遠古人留下的工具！最後，我發現了一塊非常鋒利的石頭，我猜着一定是遠古巨齒鯊幼鯊的牙齒化石！

篇六：玩也要玩出名堂的小練筆

在生活中，只要善與思考，玩也能玩出名堂。

下跳棋是我最喜歡的智力小遊戲，跳棋的玩法：首先是誰的棋子先到對方的家，誰就勝出。棋子可以向前移動，可以藉助中間的棋子做橋，跳過去。

那天，吃好晚飯，我和爸爸興高采烈地說：“爸爸，我們來下跳棋吧！”爸爸同意了。於是，我選了白子，爸爸選了黑子。

開始下跳棋了，剛開始，我十分慌張，因爲爸爸可是我們家的“下棋能手”，很少有人能贏他。這不，一會兒被爸爸的“攔路虎”攔住，我冥思苦想，想着應該怎樣下下一步棋。可是，就是沒有可以搭橋的地方。爸爸告訴了我竊門：“在別人出棋的時間，你就要想好下一步該怎麼走。”可是，我並沒有吸取教訓，一意孤行，最後果然敗給了爸爸。

第二局開始了，爸爸剛開始佔上風，他絞盡腦汁總想連跳，而我則不緊不慢地移動，由於他兌想連跳，所以棋零散地分佈開了。爸爸充分利用他的聰明才智，連走了幾步好棋。我在精神上也不甘示弱。認真思考，吸取了上一局的教訓，雖然途中有很多兇猛的“攔路虎”，但我有條不紊地迅速前進，一個個戰勝了他們。這一局我贏了。

獲得勝利的感覺真好！通過這次遊戲，我明白了凡事要認真思考，堅持到底，纔是勝利。誰說玩沒用呢？玩也能玩出名堂。

篇七：玩也要玩出名堂的小練筆

美國發明家富爾頓，於1807年發明了運輸工具——輪船，它迎來了人類水上航行的機械化時代。

富爾頓生於美國一個工人家庭，少年時代，他酷愛繪畫。在他剛剛進入青年時期，就成了一位小有名氣的畫家，但他對科學發明的興趣更高。他曾幻想造出一種不用人，不用風力的船隻。漸漸的，他完全陷入這一幻想之中。

有一天，他划船在海上玩，劃累之後便把腳伸到水裏嬉水玩。不一會，他的腳起到了漿的作用，推動了小船，富爾頓高興極了，他幻想他一定要造出一艘大船，船由大輪子做漿前進。所以，富爾頓叫他輪船。1803年，富爾頓在塞納河上建了一艘船。可就在試航的前一天，狂風將船打成兩截，沉入河底。富爾頓傷心極了，流下了悲傷的眼淚。

1807年，富爾頓回到美國，他又造起一艘名爲“克萊蒙特”號的輪船。人們把這龐然大物看做是怪物，把富爾頓看成是瘋子。1807年8月17日，克萊蒙特號正式下水試航。人羣目睹這一怪物，他長達40。5米兩邊各一個大水車輪子，富爾頓一聲令下，克萊蒙特號遠航了。

富爾頓這次試航成功，讓人們知道了輪船的威力。儘管他不是第一個發明出來的，但公認輪船開發是富爾頓！

篇八：玩也要玩出名堂的小練筆

不知道從什麼時候開始，我們班的同學愛上了“鬥橡皮”。如果你想知道的話，那就聽我給你細細道來吧。

要是你想玩的話，需要先把一根筆芯或一根比較長的釘子慢慢地扎進橡皮裏，再根據你的要求，適當調整後就完成了。如果你想爲了更加美觀一點的話，可以在橡皮上畫一些好看的圖案或花紋，好看極了。

在比賽中，參賽的兩個同學雙手分別握住橡皮上的筆芯或者釘子，再用力地朝相反的方向旋轉，橡皮就會快速地旋轉起來。誰的橡皮旋轉的時間長誰就是贏家，反之，旋轉時間斷的一方失敗。

每逢下課鈴聲一響，班級內的比賽就開始了，我和張和傑之間的對決就拉開了序幕。隨着同學們的口號聲“三、二、一，開始。”我們用力地把自己的橡皮一轉，一會兒，我發現我的橡皮有點撐不住了。我靈機一動，心想：我把桌子向上一提，我們倆就是平局了，而且，我的橡皮上畫着一隻活潑可愛的小兔子，輸了的話，屬實沒有面子。正當我想的時候，旁邊一個同學的聲音打斷了我，“你們看，他們倆的橡皮都快要堅持不住了。”我心裏就像揣着一隻小鹿跑來跑去，怦怦直跳個不停。我的臉就像一個猴屁股似的，嗖的一下子紅了起來。這時，我心裏好像在給橡皮加油鼓氣“堅持一下，馬上就要贏了”。在這千鈞一髮之際，他的橡皮搖搖晃晃地倒下了，我舒了一口氣，心想：差點我就輸了，以後一定要好好改進一下，不然這麼好看的橡皮，輸了多沒面子啊！

突然，旁邊的同學都說：“你運氣真好啊！”我開心地笑了。

這個東西讓我們的班級玩出了名堂，充實了我們的課餘生活。雖然僅有十分鐘時間，但我們找到了樂趣。

篇九：玩也要玩出名堂的小練筆

“整天就知道玩，玩能玩兒出什麼花來？玩能玩上清華北大？”這是無數家長和老師的口頭禪，難道玩真的百無一用嗎？我認爲玩兒到極致也能完成舉世聞名的科學家。

荷蘭的列文虎克是一個看政府大門的門衛，沒事的時候就玩鏡片，打磨鏡片。有一次他無意中將兩片鏡片重疊起來，意外地發現了許多奇形怪狀的東西。他受到啓發，把一片高精度鏡片裝在一塊金屬板上。安上了調節鏡片的螺旋杆，製造成了世界上第一臺顯微鏡。

提到梅爾道克大家鮮有人知，但說到煤氣肯定家喻戶曉。但誰知道煤氣也是在玩兒中產生的呢？小梅爾道克爲了玩，控出煤塊來煮，煮出來的氣體能使火燒得更旺，長大後他通過這個小時候的煮煤遊戲，把煤轉換成煤氣後，作爲能源加工後要比只燒煤好十幾倍。這一舉動是人類用煤的重大進步。

雖然我認爲“玩”也能“玩出大名堂”，但並不是什麼玩都會玩出傑出的發明。上到古稀之年的老人，下至嗷嗷待哺的小兒，生活都離不開玩，但玩也要在什麼時間什麼場合，要會玩。像明代的“蛐蛐皇帝”，玩物喪志是絕不可取的。像我們現在的遊戲一樣，玩只是爲了玩，沒有任何意義和思考，就連玩的遊戲也是老一套，沒有一點兒新意，這樣玩了也是白玩。會玩的人“玩物得志”。世界上許多發明家是通過無聊時的玩耍突發奇想，創造或發現能爲人類造福的東西，玩，是絕對不可或缺的東西。

所以我認爲“玩”不一定會“喪志”，也有可能“得志”，重要的是玩的時候一定要對每一個不同尋常的事物抱有好奇心，勇於實踐，敢於創新，玩纔會玩出名堂。家長不能一味強迫學習，要給孩子一些玩的時間，也許他們就會在“玩”這個繽紛的小世界裏發現奧妙，取得成功。

篇十：玩也要玩出名堂的小練筆

“玩”常常被認爲是浪費時間的行爲，但你知道嗎？在科學史上，有許多偉大的發明是在“玩”中產生的。

發明家列文虎克小時候，家裏並不富裕，他長大後每天的工作就是看守大門，因爲他每天有很多閒暇時間，所以他就把所有時間都花在了磨鏡片上。他用磨好的放大鏡看書。有一天，列文虎克在玩放大鏡的時候，突然一個念頭從腦袋裏冒出來，他想：“如果把兩個放大鏡重疊在一起，那會看到什麼呢？”他試了試，試驗的結果卻讓他驚呆了：他看到蚊子的腿竟有兔子那麼大！列文虎克從中得到啓發，發明了顯微鏡。

縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律學說的發現者、創立者，差不多都從細小的，司空見慣的現象中看出問題，不斷髮問，不斷解決問題，直到把“問號”變成“歎號”。

顯微鏡的發明，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色……這些都是很平常的事情，可善於觀察、善於發現的人，卻可以發現真理、發明事物，有所創造、有所成就。

人們總是很佩服發現真理、玩出名堂的人，認爲只有天才才能做到。其實真理與名堂往往就在我們身邊，能不能發現它就看你有沒有沒有一雙明亮的眼睛，有沒有一個善於思考的腦袋，想不想做生活中的有心人，有沒有堅持下去的耐心。如果以上條件你都具備了，那麼相信你很快就會發現真理、完出名堂！