他生氣了作文500字（精選6篇）

篇一：他生氣了作文500字

王梓睿

小剛是一個性格開朗的人。他總是愛與別人分享，而這次，我怎麼也想不到，他居然生氣了。

那是在體育課上，體育老師讓我們自由活動。這時，小剛又在和同學們分享“好東西”了。見他神祕的拿出了一幅羽毛球拍，裏面還有一個羽毛球。大家都很興奮，想在球場上展示自己的本領，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。

第一輪是兩人對打，小剛和小明進行比賽。剛開始比賽十分平靜，但隨着時間的推移，比賽越來越激烈了。此時驕陽似火，兩人都揮汗如雨。突然，小強在接球時手一滑，球擊飛了，落在了天花板上，怎麼也掉不下來了。

衆人驚呆了，一時間都不知如何是好。大家都小聲議論：“都怪小強，大家也不能打球了！”“看他怎麼向小剛交代！”埋怨了小強，又埋怨氣小剛來：“你說，小剛爲什麼要打球，看吧，打不成了！”“自作自受！”……

小剛也愣在原地。他心裏有些惱火本想和大家一起打一場球賽，怎麼……怎麼就被小強打飛了呢？他想控制住自己心中的怒火，可聽到大家埋怨自己時，那顆憤怒的火苗又旺了起來。他本想和同學一起分享快樂，但得到的卻是埋怨。衆人的嘲諷像一桶汽油澆在他心中，使他內心的怒火更加強烈起來。小剛再也忍不住了，心頭的怒火噴發出來。他朝着衆人吼道：“你們別吵了！埋怨我有什麼用？！小剛，你說怎麼辦吧，你賠我的球！”

小剛的聲音如猛虎咆哮，衆人都是一驚。大家萬萬沒想到，平時性格開朗的小剛，今天會發這麼大的火。

小強也是很震驚，也有一絲害怕。但他也不示弱：“怎麼了？就是一個羽毛球嘛，我肯定賠，但我現在沒有啊！”小剛氣還沒消，嚷着讓小剛必須現在賠。

眼看兩人爭執不下時，體育老師來聞訊來了。對兩人說：“你們兩人都有錯，但是小剛，你不能發脾氣啊，小強，你也向小剛道歉吧！”小強馬上向小剛道歉，小剛也覺得自己剛纔有些莽撞，對小強說：“好吧，我原諒你，我們今後還是好朋友！”

這件事總算過去，以後，小強和小剛和好如初，小剛也不再魯莽了。

篇二：他生氣了作文500字

江怡睿

人多多少少都會有一些情緒，傷心、痛苦、激動……然而，平常笑嘻嘻、寬容大度的王浩東，竟然生氣了！

我們班的同學一個個都是搗蛋鬼，把本子放到別人的抽屜裏啊、無緣無故摔別人本子啊，這樣的事情數不勝數。這可不，又是一節自習課，班上便再次鬧了起來……

王浩東的同桌趁他不注意，把他的筆盒拿走了。等他反應過來，才發現他最心愛的筆盒不見了。那個筆盒是身在海外，不經常回國的舅舅從國外帶給王浩東的生日禮物，他笑眯眯的走過去，求同學把筆盒還給他，但，哪有這麼好的事呢？他走到哪，筆盒就被扔到另外的地方。他來回走了好幾趟，十分地累，滿頭大汗，追來追去，怎麼也追不到，於是，他有點生氣了，把拳頭在他面前晃了晃，沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪着我們，那眼神像要射出火花一般，鐵青着臉：“到底還不還？”那一幅僵硬的表情，有如影視劇裏的特寫，久久地定格在了我的腦海裏。

可他們絲毫不受影響，繼續逗王浩東玩：他人走到第一組，筆盒就飛到第四組；他走到了第四組，筆盒卻又“溜”回了第一組。如此反覆幾次，他終於生氣了，聲音由低而高，漸漸地吼叫起來，臉上有一種奇怪的笑，很勉強，緊繃繃的，瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，拳頭在課桌上捶得碰碰響：“快還給我，要不然我就告訴老師！”

但，同學們仍然不聽，有個同學走過去，假意把筆盒還給王浩東，還說：“喏，這不就給你了嗎？”他又立刻恢復了笑眯眯的樣子，剛想把筆盒接過來，那個同學又說：“想得美！”於是，又把筆盒“咻”地一飛，又飛到了其他地方。他真的生氣了：他的眼睛直直盯着一個方向，充斥着憤怒的“激光”，氣得火冒三丈，像火山爆發，連空氣中都聞到濃濃的火藥味。他把雙手握緊拳頭，把手震得咯咯響，眼睛裏滿是憤恨，像一頭被激怒的公牛，紅着眼睛要向那個人衝過去。雙手緊握，微微顫抖着，胸脯劇烈起伏着，彷彿一個要爆炸的炸彈，脖子上的經脈暴起，臉漲得通紅，從脖子一直紅到耳朵後，就像一個憤怒的關公。他像發怒的獅子一樣吼叫着，全身顫抖，嘴邊的肌肉也在抽動着。他的頭髮像刺蝟一樣豎了起來，真是怒髮衝冠。他緊緊抿住嘴，腮幫鼓鼓，像青蛙。鼻孔撐得好大，鼻翼一張一翕，呼出來的氣就像打氣筒放出來似的，原本的小眼睛一下子瞪得大大的，眼中似乎噴出一團火，彷彿要燒掉眼前的“敵人”。只見他那原本就紅撲撲的小臉，因爲激動變得更紅了，眼睛瞪得圓圓的，皺起眉頭，歇斯底里：“就是你拿的！就是你拿的！”旁邊的同學都在勸：”別激動，衝動是魔鬼，有話好好說。”“他們就是逗逗你，“宰相肚裏能撐船”，咱不和他們一般見識。”不停有同學勸道。

就當我以爲事態控制不住的時候，老師進來了。問清楚事情的前因後果之後，批評了那些拿筆盒的同學。王浩東在同學們的勸慰聲中，又恢復了笑眯眯的模樣。這場風波終於平息了下來。

篇三：他生氣了作文500字

吳佳航

他叫小逸，是我的同班同學，大大的腦袋，高高的個子，臉上總是洋溢着笑容。他是一個很開朗的男孩子，沒想到那一次生氣了。

那是上學期的一個上午，小逸收到數學試卷後，猛然地從座位上站了起來，走到我的面前，拿着試卷歡呼：“我考了100分，你呢？”我心裏有股酸酸的味道，心想：有什麼好得意的，我要捉弄下他。

我悄悄地走到他身後，把凳子挪開，又拍了拍他的肩膀，滿懷關切地問：“小逸，發生什麼事啦？”話一說完，我就立馬坐下來，等着他鬧笑話。小逸拉着我的手坐下，突然，他的頭和腳都朝天了，屁股都露出來了。他一邊揉屁股，一邊站起來，只見他面帶疑惑地說：“這是誰幹的好事？”周圍的同學都沉默。“這是你自已不當心，沒坐穩造成的吧？”我一本正經的說。

小逸的眉弓擰成了一個大問號，大家在旁邊偷偷地笑，他的臉急得滿面通紅，身子像熱鍋上的螞蟻團團轉，我們笑得更歡了，他通紅的臉變青了，拳頭拽得緊緊的。這時一位同學告訴小逸是我做的惡作劇，他生氣了：他牙齒咬得“咯咯”作響，眼裏閃着一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子，臉因爲生氣漲得通紅，嘴裏不停地說：你怎麼能這樣，怎麼能這樣……他根本沒有聽到周圍喧鬧的聲音，整個世界對他來說都消失了，一分鐘過去了，二分鐘過去了，他憤怒地站在那裏，一動不動地凝視着我。看到他生氣了，我感到內疚了，向他道了歉。

篇四：他生氣了作文500字

梅驍駿

“今天下午我要出去有點事”老爸把我叫到身邊，隨即拿出一張作業清單，讓我按上面的完成。耶！正所謂：“山中無老虎，猴子稱大王。”掙脫老爸這個緊箍咒的我猶如孫悟空回到了花果山，自由放飛的感覺真好。

在老爸關上門的一瞬間，我急速跑向客廳把電視機打開，然後跑到冰箱面前拿出零食，早把學習拋到了九霄雲外，讓它飛出銀河系去流浪吧。看電視的時間總是過得飛快，我擡眼看向鍾，3點，“警報”系統立刻啓動。我立刻向書房飛奔而去，開始了瘋狂寫作業模式。“嗯哼！”老爸熟悉的清嗓聲響起，瞄了一眼作業清單，我長舒一口氣，“完成”！

“作業做好了嗎？”果然，老爸剛跨進書房就來追問作業了。“都完成了！”我把作業一股腦兒捧出來攤在桌子上，底氣十足地回答道。

爸爸開始檢查，一題兩題……情況不妙，爸爸的臉越來越黑，只聽“嘩啦嘩啦”翻書聲越來越響，我真怕老爸會把作業本給扯破了。但似乎這樣，都未能壓制爸爸滿肚子的怒火。“咚！”老爸猛地一敲桌子，用手指戳着一道題，咬着牙低吼道：“亂七八糟，一塌糊塗。”我的臉立刻火辣辣起來，腦子裏也是一片空白，似乎整個房間都充滿着熾熱的氣息。此時的爸爸，像張飛一樣，睜着那雙銅鈴般的眼睛瞪着我，大聲地質問道，“你剛纔到底在幹什麼？”我已經被嚇得魂不附體，哆哆嗦嗦地說：“我在看課外書。”爸爸沒有輕易相信我的謊言，快步走到電視機旁，一下子就發現了異樣——電視機的機頂盒是熱的。猛的一拍桌子，“這是什麼？！”爸爸生氣極了，又重重地拍起了電視盒，爸爸的頭上彷彿也冒出了熊熊火光，我知道爸爸暴怒了。

難道爸爸會打我嗎？難道爸爸會不理我了嗎？難道爸爸不愛我了嗎？其實，爸爸剛開始本是想原諒我的。可是我一錯再錯，最終才讓他火山爆發，我知道，這次他是真的生氣了！

篇五：他生氣了作文500字

熊峻熠

時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我身後留下一串串彩色的記憶。回首過去……

週四的時候，鄭楷澄和我們班的一名同學起了衝突。週四第二節課快上課的時候，突然坐在空調旁的施明赫和他斜對面的鄭楷澄吵了起來，鄭楷澄大吼道：“太熱了，把窗簾拉上。”施明赫覺得光線太暗了，說：“我們這邊有點暗，我不能關窗戶。"可能施明赫說話的口氣不太友善激怒了他，只見他快速的離開板凳，把書包往地上用力一甩，拿起凳子準備砸向施明赫，一不小心砸偏了，只聽見“砰”的一聲，震得教室像地震似的抖了抖，這一下子他徹底的失去了理智，他快速的拿起旁邊的雨傘，向施明赫刺了過去，施明赫被他刺了幾下，按耐不住心中的怒火開始反擊，施明赫準備打鄭楷澄的時候，我們班的小馬達肖付衝向老師辦公室，接着他們又吵了幾句、施明赫打了他幾下，兩個人有些劍拔弩張。

我們班其他人看不下去了，前去阻攔，就在這時“小馬達”帶着老師過來了，看着鄭氣得滿臉通紅，紅的一直到髮根鼻翼，由於內心激動額頭上冒出豆大的汗，還在用他那嘶啞的聲喊：“你打死我呀，你打死我呀。”看來他是真的生氣了，這時候老師把他拽着，施明赫被他嚇得站在那裏一動不動，不知道怎麼辦纔好。這些被旁邊路過的朱校長看在眼裏，她快速地走進教室，讓我們靜下來做自己的事情，鄭楷澄還在那兒彆扭，老師怎麼也拽不住他，他衝向施明赫，他跑不過施明赫，準備用戒尺扔施明赫，誰知沒有扔到反而還誤傷了坐在旁邊的人。朱校長拉着他離開了，走時還看見他用力握着他那鐵球般大小的拳頭，二十分鐘過去了回來時見他愁着個臉，老師跟他媽媽打了電話，讓他媽媽把他接回了家。

這件事後老師在全班說做什麼事情不要太沖動，同學之間要友好相處，我明白了同學們要互相幫助，不應該什麼事情都用武力解決。

篇六：他生氣了作文500字

萬鎧齊

我今天早早地起了牀，吃了早飯，背起書包去上學，一路上天氣陰沉沉的，好像要下雨，這種悶悶的感覺讓我覺得今天要有大事發生。

我走進教室卻風平浪靜什麼都沒有發生，就這樣糊里糊塗地上完了第一節課，到了第二節柯老師遲遲沒有來，而大家卻不以爲然，當我無意間看向窗戶時，我呆住了，有一雙火紅色的眼睛正像探照燈一樣“掃視”着教室，坐在窗戶附近的同學，大氣都不敢出，生怕老師單獨叫他們去辦公室談話。

這時老師走進了教室，手上拿着白花花的卷子，往講臺上一摔，同學們嚇了一大跳，急忙跑回自己的座位上，有的同學居然坐錯了位子，但也沒有辦法，外面的雨慢慢地下了起來，而教室裏卻靜的可怕，老師生氣地說：“這些人等會兒不用再上別的課了！”接下來老師一個一個地點着名，我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨着一項艱鉅卻又不得不爲的重擔，心突然間好累……

老師點完名後接着說，“作業沒有一個做好的”，“不用寫作文的試卷居然考這麼差”等等，老師邊說邊走，他走過的地方沒有一個人敢動，整個教室好像被按下了暫停鍵，一根針掉到地上都能聽到見。然而一位同學的筆掉到了地上，老師走過來撿起筆扔進了垃圾桶，嚇得那個同學眼淚在眼珠裏打轉，有的同學乾脆拿手矇住眼睛，怕老師看見。

外面狂風大作，一道道雷像一支支劍，刺開了天空，而教室裏老師很生氣在嚴厲的批評我們，我們也只能乖乖地坐在位子上，不敢做多餘的動作也不敢發出聲響，不然就會被請出教室。

過了不知多久雨停了，老師也發泄完了，也不再生氣了，又開始跟我們講課了，當他看到我們努力的樣子，又滿足的笑了。

這時天邊掛起了一道美麗的彩虹。