我想成爲的人作文400字（推薦5篇）

篇一：我想成爲的人作文400字

趙思婷

“我生來就是高山而非溪流，我亦於羣峯之巔俯視平庸的溝壑，我生來就是人傑而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫”，這便是張桂梅對一代高中生的校訓。

張桂梅∶一代高中學生的校長，來自雲南，因有些學生家境貧窮，所有學校裏的費用都由她來承擔，有了幾十年的教學經驗，每天和學生們同樣的時間上下班，學生十二點放學，她也十二點回家，學生四點起，她也四點來上班，因這樣的她爲了孩子們日夜操勞，不分晝夜地上下班，早出晚歸，也因這樣的辛苦工作，眼睛周圍是一層黑眼圈，常年的教學讓她每天都是如此地疲憊，她全身都有着癌症，這讓她的身體越來越虛弱，每走一步讓她感覺渾身上下疼痛難忍，如上萬支箭插在她的身體之上。多麼偉大的一個英雄豪傑的形象啊！爲了自己的學生而不顧自己，捨己爲人，默默無聞，這樣的精神難道不值得我們學習？

在我們的生活中，也有着衆多這樣的老師，他們無私，捨己爲人，他們每天辛苦備課、上課的身影我都銘記在心，老師也如戰士，他們的戰場便是講臺、黑板，他們每天粉筆在黑板上奮鬥着，只因爲有了我們，他們的每一天才更艱辛，他們給予我們知識，無私奉獻着。

這就是我想成爲的人，現在的我正在汲取知識，未來的我一定會更加努力，向着自己的未來和理想繼續前行。

篇二：我想成爲的人作文400字

吉皓鑫

我想成爲什麼人？有雷鋒，雷鋒無私奉獻；有張桂梅，張桂梅本身就十分偉大，但我想成爲的還是劉胡蘭。

在漫天黃沙的天氣裏，在國民黨的堡壘裏，有兩位國民黨士兵用繩子把劉胡蘭綁了起來，壓着劉胡蘭到了斬臺附近，劉胡蘭見一位國民黨士兵碰了她一下，她索性把他給甩開了，那時劉胡蘭才15歲。

之前毛澤東主席曾經對劉胡蘭說過八個寧：“生來偉大，死得光榮。”劉胡蘭一生是偉大的，也是個勇於挑戰的一位女性戰士。劉胡蘭，12歲時已經知道了革命爲了抵抗國民黨必須付出巨大的犧牲，她便奮不顧身地加入了革命戰鬥。

我每一次到烈士陵園去的時候。每當我看見了劉胡蘭的墓碑時，我便想到劉胡蘭那時被綁時的樣子和劉胡蘭用力一甩頭的樣子。

我還曾經想過劉胡蘭她15歲就參加了革命戰鬥，她放棄了她美好的少年時代他放棄了她自己的讀書時間，她甚至還放棄了自己的家人和朋友，劉胡蘭她不怕艱苦不怕勞累，最終犧牲了。

篇三：我想成爲的人作文400字

吳夢琦

是你們給了我們安全，是你們呵護了人民，是你們日日夜夜守在崗位，一切只爲人民而奉獻而犧牲。

東方的落日漸漸西去，他似乎捨不得離開人間，在西方留下了一抹紅，那一抹紅誰也清除不了，只有他們才能清除。消防員們開消防車迅速趕到火場，消防員們個個穿上了鎧甲服，從消防車的左側抽出了水管，他們並不像一旁的人一樣慌張，他們抽出水管嘴在說着口號，他們各自在各自的崗位上，有一位較老的消防員，雖然反應沒有那麼快，但是他也依然堅守崗位，別的消防員讓他在這裏幫忙看着水管就行，而他卻堅決不同意，卻把一位年輕的小夥子換到了他的崗位上，那位老爺爺好像有五六十歲了。他手上全是老繭，臉上滿是水泥。好多地方都被燙傷的樣子。他和一些消防員一起衝進了火場，他在火場上奔赴着那熊熊烈火，我看着卻十分扎心，我心想：都這麼老了，還衝進火場。他先抱出了一個小孩子，我以爲把人救出來，他就不進去了，出乎意料的是他把孩子交給了醫生，又衝進火場，他跑上二樓有一位胖胖的男子眼看快沒氣了。他的體重可能還沒有那個男子重，他卻一把抱住男子衝出了火場那火苗漸漸變小了，他可能太疲憊了，蹲了下來休息了一會兒。當他又準備衝進火場時，他卻倒了下來，一位位消防員衝了出來將他放在手推車上。進了救護車。火苗漸漸消失了，人也救了出來，而他卻受傷了，那一刻，我心中十分震撼，令人佩服。

我想成爲像他一樣的人，雖然我不知道他叫什麼，但是我知道他的精神是無私的，它的無私給了我學習的動力，給了我鼓勵。

車“滴滴”的聲音，聽見行人，路的撲翊的聲音。此刻，我覺得大自然可真美妙，自由自在啊！

篇四：我想成爲的人作文400字

孫巍宸

“我生來就是高山而非溪流，我欲於羣峯之的俯視平庸的溝壑……”說這句話的人——張桂梅，就是我想要成爲的人！

她，張桂梅，孑然一身，把一生的精力都奉獻給祖國的教育行業；她，帶着丈夫的夢想在雲南創立了專爲讓貧困學生上學的一所女子高中；她，一身是病卻堅持在教育學生，甚至有時每走一步都要承受像磚砸在頭上一樣的痛苦……

在她的學校裏，她的學生們都親切的叫她“媽媽”她關心每一位同學的生活，她說，她不要她的學生們能報答她，她只要她們能長大成人。

在她的學校裏，一切都是免費的，學生們的學費都由她在承擔。在她的學校，她每天4點起牀，用喇叭喊同學們起牀。上課時，她拖着疲憊的身軀用那嘶啞的聲音堅持給同學們上課。這樣的行爲怎麼讓人不感動！就在不久前，習近平主席親自爲她題了一個奉獻獎，有些人對這種行爲表示不理解。在我看來，她確實應得這個獎，她把自己的一生都奉獻給了，教育這個行業，不畏艱難險阻，只爲讓學生能接受好的教育！

在這樣一個貧窮的地方，卻有這樣一個偉人，她站在講臺之上，用盡熱血去教書育人，她爲了家鄉人民的學習，犧牲自己的一切，怎能讓人不敬佩！

“我生來就是高山而非溪流……”心中一片熱血流淌！

篇五：我想成爲的人作文400字

陳子涵

劉胡蘭，說出這個名字，估計有很多人想起她的英雄事蹟，而我就想成爲她那樣的人。

劉胡蘭是全國人民的榜樣，就是因爲中國有許多的“劉胡蘭”中國才崛起的。她雖然只活了15年，但她的名字刻在了全國人民的心中，在她死後，毛主席還送給了她八個大字：生的偉大，死的光榮。

在日本大戰結束後，中國內又起了內訌，分別分爲兩隊，一隊是共產黨，爲國家生，爲國家死；一隊是國民黨，只看重利益，其她什麼都不在乎，劉胡蘭就是共產黨的一員。

國民黨爲套取情報，把劉胡蘭抓進監獄，嚴刑逼問，還進行毆打，可劉胡蘭卻仍然咬緊牙關，寧死不屈，最終國民黨沒有辦法，只好把劉胡蘭帶去刑場斬首。

雖然劉胡蘭當時被繩子綁住，但是敵人想要將她壓跪到斬首刀前時，她的胳膊一晃，將敵人的手甩開，大搖大擺地走向刑場，彷彿她走向的不是刑場，而是戰場。

站在旁邊看的人全都是親眼看着劉胡蘭長大的村民，可卻沒有一個人敢制止，因爲誰敢違抗命令，下場就與劉胡蘭一樣了，而劉胡蘭當時被斬首時，只有15歲，難道她這種精神會不被人敬佩嗎？

我想要成爲劉胡蘭這種，爲國生，爲國死，生的偉大，死的光榮的人，爲國家而犧牲的人，她是我心中的英雄，也是我想成爲的人。